得與失浙江高考滿分作文10篇

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今日收獲了么今日收獲了么?誰都會驕傲的說收獲了，可真正做到的人卻寥寥無幾這要看你的自信啊，有一句話讓我久久回味，不禁深思“回首昨天，應當是問心無愧的;面對今日，應當是倍加珍惜的;展望明天，應當是信念百倍的。時間不舍晝夜的消逝，我們更應當加倍珍惜，更應當做到最好吧!

每天起床我都對鏡子說一聲：“鏡子鏡子，我是最棒的!”然后再以自信，開心的心情去面對這一天，我想如今學習才是最重要的吧，為了能在這個到處布滿溫馨的班級中過完這三年的學習生活，我要加油加油再加油!

可是人的一生中總會遇到一些不如意的事情讓我感到苦惱甚至焦頭爛額。對于一個在寧波學習的人，像我，教材跟廣州不相同，所以始終沒有領(lǐng)悟好;對于一個在北方生活了7年的人，像我，聽不懂粵語，只能模模糊糊的登記;對于一個不喜愛吃粉的人，像我，看到任何的粉狀食物，就立馬沒了胃口。對于在這邊的學習與生活，我還是有些不適應。

不過有付出就會有收獲，在數(shù)學的地平面上，我覺得我就像那一座高山，喝到最多最甘甜的水，受到最溫順去最光明的陽光的照射，呼吸到最高處最清爽的空氣，聽到動植物們輕輕的唱歌聲，在這樣的環(huán)境中生長著，讓我的數(shù)學成果比較優(yōu)秀，得到了老師的欣賞與答應，我很快樂，但是不能傲慢，應當精益求精做到最好，老師曾說過，她的眼里沒有最好，只有更好，把它定為一個目標去實現(xiàn)吧!

語文老師像園丁，辛苦了自己，美化了同學;英語老師像橋梁，累彎了自己，送走了同學：數(shù)學老師像燈塔，靜止了自己，引導了同學;政治老師像粉筆，犧牲了自己，〔教育〕了同學;生物老師像春雨，落下了自己，滋潤了同學;地理老師像蠟燭，燃燒了自己，奉獻了同學……

人不是十全十美的，，每個人都有特長和短處。我也失去了許很多多的機會。那次語文課上的課前朗讀，我背誦了一首詩《木蘭詩》，當時面對著49位同學，我的腿不禁顫抖起來，為了完成這個演講，我也沒有多多考慮別的事，所以沒有朗讀出感情，自從朗讀完后，經(jīng)過老師的點評，我特別懊悔，要是我當時能放松自己，真心投入到花木蘭這個角色的話，我也不用如今這么懊悔了，只能用這件事來啟發(fā)自己，下次假如還有幸能站上這個舞臺，我肯定要發(fā)揮的更好。

還有一件事，讓我圓滿了一個月。記得那是“主持人大賽”的決賽，對于前面的〔自我介紹〕和朗讀我自我感覺特別的好，可是對于后面的表演，我弄的一團糟，比起豎笛，我還是擅長〔唱歌〕，但我當時去沒有選擇，哎~如今回想起來，真懊悔啊!我知道人的一生就像那海上的航船，不是一帆風順，卻是危急重重，每當懊悔時，我便想起了“樂觀”這個詞，它讓我從失敗中一次次的爬起，連續(xù)向前走下去，將來是美妙的，將來應當由我們共同努力制造。

刺眼間，今日已經(jīng)是開學的第8周了，經(jīng)受了許很多多的挫折，讓我成長了許多許多。這8周的得與失讓我能更加深化的了解“樂觀”這個詞的意思，真的讓我成長了很多。

得與失浙江高考總分作文2

說到得與失，我不禁想到這樣一個〔故事〕：有一個男孩是孤兒，而且都身無分文，上帝看他們可憐，就確定救助他們。于是，上帝給了第一個孩子一包金子，那個孩子高興奮興地走了。一年之后，他的金子全部用光了，他又成為了一個身無分文的窮人。這個男孩，他雖然得到了一包金子，解決他臨時的經(jīng)濟問題，可是他卻失去了能夠永久解決溫飽的機會，那就是學上帝的“點金術(shù)”。

這次的段考，是我們進學校以來的第一次大型的考試，也是第一次全班級排名的考試。對于這次考試，我完全是抱著一顆平常心去看待的。分數(shù)不重要，題目做錯了就是做錯了，這樣，我可以更加堅固地記住，就像孔子所說的一樣：從中得到新的理解與體會，并且牢牢把握住學習的〔方法〕。我的分數(shù)雖然不是最好的，但是也算不錯，應當能進班上前5名，這也就夠了，何必去強求那個“第一名”的稱號呢。這也讓我知道，不要太注意榮譽，只要當考試完畢后，你能夠問心無愧地對自己說：“我已經(jīng)盡力了，我的分扣得不冤枉，的確是我自己不知道做。”

這次的`段考，我的收獲不少，但是我失去的并不多。我的分數(shù)對于我自己來講是有點惋惜的，由于其中有的題目我完全會做，而這樣我也丟失了進前50名的機會?？蛇@一個“丟失”卻也是一種“收獲”，這個沒有得到的機會將會成為我學習的動力，催促我學習，始終在背后鼓舞著我，一步一步地向前進。

段考的得與失，誰都會有，得到了，也失去了，可是無論是得還是失，那都會成為你學習的動力，鼓舞著你的學習一步步向前進。

得與失浙江高考總分作文3

在人生的得與失，都應有著血與淚的交織?！}記在大千世界中，每時每刻都在上演這一幕幕的得與失：失去時間、失去自信、失去親情、失去機會、失去生命……在失去的同時，人們僅僅感覺到了那份失去的悲傷，但極力去挽回的又有幾人?

有些人，他們失去了信念，他們成天垂頭喪氣，怨這個，恨那個。他們有沒有考慮過應當怎樣找回自信嗎?

有些人，他失去了機會，但他們并不吸取教訓，抓住下一次。而是讓機會再次從指尖溜走。

有些人，他們失去了時間。由于他們沒有珍惜時間，認為那不就是一分鐘、一天、一周嗎。但人生中又有幾個一分鐘，又有幾個一天，又有幾個一周。

有些人，他們失去了生命，他們沒有了挽回的機會，但其他人怎么不引以為戒，只是在自己即將逝去的時候，才真正覺悟。

……

我舉不了那么多的例子，但事實正是如此。那么多的人在失去時，只是沉醉在失去的傷痛中，并不會反省自己。

在失去的同時，每個人都會得到一份教訓，但卻只有一少部分人可以記住這個教訓。寫到這兒，我汗顏了。在失去時間的時候，我去絲毫沒有記住這一個個教訓，而是沉醉在小說中，沉醉于游樂中。

應當說這是人的通病。世上一些自認為了不得的人認為人生就是一個失去的過程。這么說也并非是完全錯誤的。但人生在每次失去的同時，都得到了一些別的東西。

生命中有許很多多的錯失，是由于我們不堅持、不努力、不挽留，然后哄騙自己說一切都是命運?！笥?/p>

得與失浙江高考總分作文4

失之東隅，收之桑榆;塞翁失馬，焉知非福。

——題記

人若想有所得，必先有所失。得失的選擇，是一種價值觀，更是一種人生觀。人往高處走，水往低處流，海鷗選沙灘，蝴蝶選花叢，但在選擇的同時，便意味著放棄，便有了得與失。得與失天生的相生相克，糾纏不清，而在得與失之間徘徊的我們，又應當怎樣面對呢?

蘇軾面對變法派和保守派的拉攏，毅然舍棄高官厚祿，即使被貶出朝廷也在所不惜?？v然是舍棄了很多，卻因此造就了一位大文豪，那波瀾壯闊的豪放詞篇又何嘗不是一種獲得?

同樣的，陶淵明面對著黑暗的官場，無奈，彷徨。但為了自己不與世俗同流合污，他選擇了放棄，放棄了物質(zhì)享受，卻因此獲得了一份淡

然，那點點菊花點綴了朦朧的南山，又何嘗不是一種獲得?

愛因斯坦忘我追求科學，崇尚真理，剔除了物質(zhì)的享受，舍棄了外在的修飾，最終創(chuàng)造了相對論。牛頓致力于定律的討論，廢寢忘食，煮表當?shù)?，閃耀成為科學界的一顆刺眼的明星。

同樣的，沒有陳景潤在困難中的的忘我工作，歌德巴赫猜測或許早已離我們遠去;沒有居里夫婦一次次的篩選提煉，不顧平安的接觸放射性元素，鐳或許還被埋沒在某個角落。

好了好了，前輩先哲們已經(jīng)為我們做出了典范，教給我們?nèi)松撛鯓尤∩?，得失該如何面對。得與失，經(jīng)常是一種輪回，在得到的同時，我們也會失去。若要平穩(wěn)，就要放棄自由;若要閑適，就要舍得充實;若要愉悅，就要忽視他人的評價;若要追求，就要放棄平坦;若想做個奉獻社會的人，就得拋開對功名利祿的貪念。

然而，在失去的同時，我們也能得到。

花蕾失去了沉睡的暢快，卻給了大地一片絢爛的顏色;白雪失去了飄舞的腳步，卻裝飾了一個銀裝素裹的世界;大壩攔住了小溪的腳步，卻成就了湖泊的深遂;沙粒失去游離的自由，卻成就了珠寶的燦爛……

舍棄奴顏媚骨，放下榮辱興衰。舍人之難舍，方能得人之難得。唯正直之言語，端正之品德，平和之胸懷，安定之心態(tài)，方能擁一方寬闊浩淼的天空!

得與失浙江高考總分作文5

朱槿花將密送給鳳蝶，讓鳳蝶歡樂地傳播花粉。鳳蝶傳遞新奇花粉來酬謝朱槿花的蜜?；ㄅc蝶共同的歡心，才構(gòu)造了春天。假如沒有鳳蝶來訪，朱槿花會歡心地開，不減損自己的秀麗。假如朱槿花不開，鳳蝶會歡心地飛，不會失去自己的風采。這才是歡心的真意。

朱槿花與鳳蝶若通力合作，能得歡心，若無彼此，亦能歡心。得失，有無之間，本無定論，且放平心態(tài)，以安穩(wěn)若素之姿迎浮世千重變。

請君撥開歷史的烽煙，你可聽見戰(zhàn)馬嘶嘶，西風長嘯。在這聲響中，我看到了漢高祖，“吾將未若韓信，運籌未若張良，扶未若蕭何，微三人，吾不知其可也”。你看你看，那在大風起兮云飛揚之際威加四海的劉邦此刻竟有如此孩童，認為天下之事皆須因人之力。事實真正如此嗎?答案是否認的。因韓、張、蕭三人遇上了劉邦，他們?nèi)〉锰煜?，彼此歡心。但我信任，若不遇他人，他們各自也是當之無愧的大英雄，同樣會揚名立萬，以安穩(wěn)若素之心悄悄活在各自的世界中，各自歡心。

徐志摩說：“得之，我幸;不得，我命?！比松嗍侨绱耍绲玫搅?，且共同珍惜，如不得，就請沿著各自的軌跡行走，各自歡心吧。

伯牙摔琴，只為知音。千百年來，多少人將此事引為憾事，我亦覺之惋惜。伯牙與子期初相遇時，那驚鴻的一瞥、信手的一曲，便驚為天人。將兩個人拉到一起，成就“知音”的傳奇。但我也愿如若他們沒有彼此，也可活著歡心，這個世上不該有誰失去誰就活不下去的感情。那太累，不如讓我們豁達些：遇上了，就彼此珍惜，沒遇上，便自我珍重。

張愛玲曾說：“于千萬人之中遇見你所要遇見的那個人，于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了?！壁s上了，就彼此珍惜，共同歡心，營造人生的春天;如若沒趕上，便也安穩(wěn)若素，在這時間的荒野里各自高興著、美好著。

若相遇，便高興地來支雙人舞;若不遇，便優(yōu)雅地自己起舞。得失之間，請安穩(wěn)若素。

得與失浙江高考總分作文6

一個男孩始終玩耍一個花瓶，把手伸進去，結(jié)果拿不出來了，后來父親確定打碎花瓶在此之前，他確定再試一次“孩子如今你伸直手指看看能不能拿出來?”小男孩卻說了一句令人驚異的話：“不行啊，爸爸，我不能松手，那樣我會失去一分錢的。”這個故事是我在中外故事中看到的。剛開頭的時候，我覺得有些好笑，心想，這個人怎么那么傻啊，把手伸開了以后可以拔出來了，再把花瓶倒過來不就得了，有必要為了一分錢把那么珍貴的花瓶打破嗎?一分錢，放棄也罷。再后來，我的心突然變的沉重起來，這個故事竟給了我一個震撼，很深、很深……

在許多時候，每個人都在得與失之間徘徊著，遲疑著，緊緊的抓住一些本該失去的東西，不愿松手，在這個時候，他們想的僅僅是失去一些東西很吃虧，而沒有想到過失去之后隨之而來的盈利。他們僅僅在乎這片面的思想，而沒有深化思索過這背后的問題。他們不知道在放棄一些東西的同時，你也會獲得一些東西，所以，我們要學會衡量得與失。

多少人正像男孩一樣，執(zhí)意抓住那一分錢，不愿獲得自由。所以，許多時候我們應當放掉那些無意義的東西，獲得本屬于自己的生命自由。他們抓住了自己認為應當抓住的東西，卻不知不覺中放掉了許多難得的機會。許多人都沒有思索過得與失的真正含義，莽撞沖動的做出選擇，而致使他們在最終懊悔萬分。

選擇，你是選擇得，還是選擇失，這都是你的選擇。

不過在選擇之前，請擦亮你的雙眼，保持糊涂的頭腦。

無論在任何的選擇面前，你將必需面對的，是放棄。

一些放棄，將點燃你的前程，點燃你的生命之火，讓你的將來一片光輝。

得與失浙江高考總分作文7

古時候，有一個老頭兒，由于住在邊疆的一個城鎮(zhèn)，人們都管他叫塞翁。有一天，塞翁家的馬突然跑到塞外去了。鄰居們都替他感到可惜，前來勸慰他?？墒侨桃稽c兒也不急，反而興奮地說：“丟失了一匹馬沒有關(guān)系，怎么知道這不會成為一件好事呢?”過了一段時間，那匹馬自己跑了回來，并且還帶了一匹匈奴的駿馬。鄰居們知道后，都趕來向他慶賀。可是塞翁并不為此感到興奮，他說：“這算不了什么，雖然白白得到了一匹好馬，怎知道這不會變成一件壞事呢?”

塞翁的兒子很喜愛騎馬，一天，他騎上那匹駿馬出去游玩，不當心從立刻摔下來，把腿摔斷了。鄰居們知道這個不幸的消息后，自然又前來勸慰。可是塞翁并不難受，他說：“這沒有什么，孩子的腿雖然摔斷了，怎知道這不會成為一件好事呢?”不久，匈奴大舉入侵，邊塞上青壯年都被征去當兵，大部分人死在戰(zhàn)場上。塞翁的兒子卻由于傷了腿，不能去當兵打伏，和父親一起保全了性命。

這是一個非常古老的〔寓言故事〕，這個故事告知我們這樣一個道理：得與失是相對的。用哲學家的話來說，就是事物都有兩面性，都是一分為二的。有失必有得，有得必有失。就說這個塞翁吧，你先是丟掉了一匹馬，丟掉馬應當是壞事，可丟掉的那匹馬又給他帶回了一匹馬，成了兩匹馬，就成了好事。有了兩匹馬是好事，但那匹烈馬又把他的兒子摔傷了，好事就又變成了壞事。兒子的腿摔傷了，可他不用去參打仗了，保全了性命，這又變成了好事。生活中好事與壞事，得到與失去隨時隨地都在互相轉(zhuǎn)換。你認為的好事就可能變成壞事，你認為的壞事也可能變成好事。

人們在生活之中遇到這樣的事情許多，任憑就可以給你舉出一大堆來。那是一個大夏天，和伴侶們相約去風景區(qū)游玩，早上的時候太陽從東邊升起，車行駛的方向，一面是陰涼的，一面是曬著太陽的。于是，先上車的人，就搶著去坐沒有太陽那邊的坐位?？蓻]想到車一出城，立刻拐了一個彎，早早搶到位置，坐在陰涼處的人，就曬到了太陽，并且一曬就是幾十公里。有一位女工，在工廠干了二十多年，眼看還有幾年時間，就可以提前退休了，可就在這時候工廠倒閉了，她也下崗了。干了這么多年，突然下崗沒事干了，她非?？嗤矗驮谒嗤粗?，開頭自謀生路，幾年之后，經(jīng)過自己的努力打拼成了大老板。有個孩子學習不好，怎么教也學不進去，由于他實在學不下去了，家里就讓他一邊學習一邊打球，最終成了優(yōu)秀運動員，成了世界名將。這些都是跟塞翁失馬一樣的例子，一樣的道理。想想這些例子，很讓人回味。

有句〔諺語〕叫做：塞翁失馬，焉之禍福。既然塞翁丟了馬，不知道是禍是福，那你要是丟了馬，是笑還是哭呢?自己好好想想塞翁吧!

得與失浙江高考總分作文8

失之東隅，收之桑榆;塞翁失馬，焉知非福。

——題記

人若想有所得，必先有所失。得失的選擇，是一種價值觀，更是一種人生觀。人往高處走，水往低處流，海鷗選沙灘，蝴蝶選花叢，但在選擇的同時，便意味著放棄，便有了得與失。得與失天生的相生相克，糾纏不清，而在得與失之間徘徊的我們，又應當怎樣面對呢?

蘇軾面對變法派和保守派的拉攏，毅然舍棄高官厚祿，即使被貶出朝廷也在所不惜。縱然是舍棄了很多，卻因此造就了一位大文豪，那波瀾壯闊的豪放詞篇又何嘗不是一種獲得?

同樣的，陶淵明面對著黑暗的官場，無奈，彷徨。但為了自己不與世俗同流合污，他選擇了放棄，放棄了物質(zhì)享受，卻因此獲得了一份淡然，那點點菊花點綴了朦朧的南山，又何嘗不是一種獲得?

愛因斯坦忘我追求科學，崇尚真理，剔除了物質(zhì)的享受，舍棄了外在的修飾，最終創(chuàng)造了相對論。牛頓致力于定律的討論，廢寢忘食，煮表當?shù)?，閃耀成為科學界的一顆刺眼的明星。

同樣的，沒有陳景潤在困難中的的忘我工作，歌德巴赫猜測或許早已離我們遠去;沒有居里夫婦一次次的篩選提煉，不顧平安的接觸放射性元素，鐳或許還被埋沒在某個角落。

好了好了，前輩先哲們已經(jīng)為我們做出了典范，教給我們?nèi)松撛鯓尤∩?，得失該如何面對。得與失，經(jīng)常是一種輪回，在得到的同時，我們也會失去。若要平穩(wěn)，就要放棄自由;若要閑適，就要舍得充實;若要愉悅，就要忽視他人的評價;若要追求，就要放棄平坦;若想做個奉獻社會的人，就得拋開對功名利祿的貪念。

然而，在失去的同時，我們也能得到。

花蕾失去了沉睡的暢快，卻給了大地一片絢爛的顏色;白雪失去了飄舞的腳步，卻裝飾了一個銀裝素裹的世界;大壩攔住了小溪的腳步，卻成就了湖泊的深遂;沙粒失去游離的自由，卻成就了珠寶的燦爛……

舍棄奴顏媚骨，放下榮辱興衰。舍人之難舍，方能得人之難得。唯正直之言語，端正之品德，平和之胸懷，安定之心態(tài)，方能擁一方寬闊浩淼的天空!

得與失浙江高考總分作文9

假如說冬天的寒冷與安靜是無趣的，那么夏日酷熱與快樂便是生活的;假如說城市的金錢是迷人的，那么農(nóng)村的田野便是悠然的;人，欲傲立于世，品嘗人間的味道，那么坦然面對得與失就是其到達目的的基石。

坦然面對得與失，使人勝不驕。

對于一世功成名就的人來說得到榮譽與贊美只是過后煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝，于是對于得到的一切，他們只是坦然面對。居里夫人把獎牌給孩子當玩具，她舍棄了獎牌的寶貴，由于她勝不驕;袁隆平研制出雜交水稻。解決世界人為糧而憂的問題，他遺忘了全部的贊揚，由于他勝不驕;洛克菲勒是世界級石油大王，對于自己的成就，他并沒記住，對于贊揚，他置之不理，他忘棄了一切夸獎，由于他勝不驕。勝不驕讓我們坦然，面對得到，讓我們牢記，一切只是過去的，而攻擊更應去創(chuàng)新，緊盯前方，奮力沖擊。

坦然面對得與失，使人疾不棄。

對于殘疾的人來說，自己的人生好像是黑暗的，但些人卻看到已到曙光，于是便向那道光奔去。貝多芬雖耳聾但卻努力創(chuàng)作樂曲，面對身體殘疾他永不言棄，反而到達了世人無可及的高度，由于他疾不棄;張海迪高位截癱，但她卻做到了人們無法理喻的事，身體殘疾她不放棄，最終成為一名宏大。由于他疾不棄。不是嗎?坦然面對失去，讓他們在失去中得到勝利?！吧系蹫槟汴P(guān)上了一扇門，天使為你打開另一扇窗?！?/p>

坦然面對得與失，使我們沉著。

看!當太陽初升的一剎那，我們得到了太陽的照射與暖和，但我們失去了黑夜的安靜與天空的深邃和月光的皎潔。一切都是相對的，于是我們學會了沉著;當春回大地，萬物復蘇之時。我們得到了春的快樂，但我們失去了冬的靜謐與冰冷，有失必得，有得必失，于是我們學會了沉著。

大自然的啟示真是高深莫測，失去時為了得到，得到也是為了失去，并不是全部的得到都是完善的，也并非全部的失去都是殘缺的。

如何坦然面對得與失，是人生的一門的學問。

得與失浙江高考總分作文10

哎，你看啊，那課無花果樹已經(jīng)有兩年沒開花了!它不不是要死了啊?”