教師試用期工作總結(jié)范文

關(guān)于教師試用期工作總結(jié)范文

在幾個月的試用期完畢后，身為老師是不是都有不少的總結(jié)要寫呢！那么你的工作總結(jié)都是怎么寫的？下面是為大家整理的關(guān)于老師試用期工作總結(jié)范文，供大家參考。

關(guān)于老師試用期工作總結(jié)范文1

時間飛逝，歲月如流、看著幼兒園小摯友在歡聲笑語中，一步一步走向成長的蹤跡，我們感到無限的欣慰，通過這學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個小摯友都有了很大的進步。本學(xué)期各項工作即已過一半，回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期半期工作檢查狀況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1、在教育教學(xué)工作中，我們分析各班孩子狀況，謹(jǐn)慎制定學(xué)期工作打算，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，協(xié)助他們獲得了豐富的生活經(jīng)歷，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。

2、我們重視班級常規(guī)的造就，不斷發(fā)覺問題，剛好解決問題。我們隨時引導(dǎo)幼兒留意視察身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先找尋那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？謹(jǐn)慎排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，造就幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序上，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子時，我們采納排隊按依次拿，這樣就不會發(fā)生搶凳子、挑凳子的現(xiàn)象了。我們注意造就孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進展有效地調(diào)整和限制，須要老師不斷地探究和實踐，有時還須要一點點的技巧

3、在一日生活中，我們也做到了師幼不分開，老師謹(jǐn)慎監(jiān)護幼兒的一日活動、我們盡量做到教師都在教室，和孩們一起上課、學(xué)習(xí)。下課和幼兒一同嬉戲，監(jiān)護幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板、上廁所監(jiān)視幼兒排隊，不跑不推、。每天入園和離園，我班會有小禮儀員和教師一同接送幼兒，不但熬煉了幼兒的禮貌用語，更重要的是為了平安接送幼兒，和幼兒及家進步行剛好有效地溝通、還能在第一時間了解幼兒在家狀況。

二、衛(wèi)生保健

我們各班注意保教并重，細心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們嚴(yán)格遵照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適沒有細菌的環(huán)境中。

三、家園聯(lián)系

家長和教師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我們每個班的教師都剛好向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予剛好的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，協(xié)助幼兒訂正，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的開展。

另外，各班家園聯(lián)系欄經(jīng)常傳播各種幼兒保健學(xué)問，依據(jù)季節(jié)，進展防火防電、甲型H1N1流感、手足口病等各種預(yù)防傳播。通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們堅信只有和幼兒、家長共同努力、共同開展，才能取得更大的進步。一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻，各班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進步，他們安康、機靈、活潑。但還是有缺乏之處，因此制定下打算：

1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的實力；

2、加強對幼兒的探究，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量；

3、發(fā)揮各班三位教師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量；

4、加強平安防范措施，增加幼兒自我愛護意識；

5、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之，驚慌而繁忙的工作才進展了一半，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，剛好總結(jié)經(jīng)歷，改正缺乏，爭取更大的進步。

關(guān)于老師試用期工作總結(jié)范文2

我們每一個人都上過幼兒園，在幼兒園的生活是讓人思念的，除了有無憂無慮的生活外，我們還有教師的悉心照看，此時此刻，我也是一名幼兒園老師，眼看著試用期就要完畢了，我很感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的照看，在工作的生活是美妙的，是我人生中特殊的經(jīng)驗，下面我來說一下試用期的工作狀況：

剛來的時候我什么也不董，每天就像一個呆子，那時我就會問怎么做，然后去做，我特殊想做好一天的工作，可是總得問別人，心里特殊不好意思，突然想起媽媽的話：沒有苦衷苦，那有甜中甜，所以我謹(jǐn)慎聽每位教師所說的話，專心去記，體會中間的意思。自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，怎樣做的更好。

晚上回到宿舍，就會想我這一天所做的，所聽到的，從新在大腦中過一遍，也好加深一下印象，然后想一下其次天的工作。

孩子的名字我一個也叫不上來，別說聽話了，在我做事情時老是取笑我。日子久了，他們這些小家伙兒越來越得意了，我也變得喜愛他們了，就是我特殊生氣的時候看到他們也會笑起來。氣也會立刻消除的，我是越來越喜愛我的工作了。

我是保育教師，不但要把每天的衛(wèi)生工作做好，還要看護好每一個孩子，愛護他們的平安是我的職責(zé)。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了許多。

例如，怎樣設(shè)計板報，怎樣與孩子講話，怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好；我在美術(shù)手工方面也有了更大的進步，在這方面的功績都是班長賜予的鼓舞與支持，我很感謝。在英語方面也有很大進步原來沒見過的沒聽到過的，甚至于遺忘的又重新復(fù)習(xí)了一遍。

此時此刻不但聽見了還學(xué)會了不少。所以說我要接著努力。不但要把工作做好還要不段的學(xué)習(xí)，要作一位好的幼兒園教師，這是我的盼望。

對我的工作還是不特殊的滿足，有許多缺乏之處，有的事情我想不到，還有的事情想的不周。

班里的東西保管不周，小摯友總尿褲子，尿了褲子不說出來會生病的。孩子小尿褲子是長有的，后來我總是提示他們?nèi)バ”?，有一個小摯友不到三歲，不管你說什么，就是點頭，褲子不會掖，說叫教師，她總點頭就是不叫。我的政策是當(dāng)她小便后我教她，經(jīng)過一個星期的努力，她突然說她會了，雖說，她掖不是很好但也進步了。我決得每個孩子都是機靈的，只要你謹(jǐn)慎教，會很快學(xué)會的，比方，花兒在陽光足夠的條件下會很快的長大。孩子們也一樣——

平凡話對于老師來說是很重要的，雖然有了進步但是我還要努力，盼望能做的更好。

在看法方面還是可以，對每個孩子都很細心的照看，尤其是動作慢的孩子更要細致；

班里孩子比擬小，吃飯比擬慢，吃快了會吐出來，我要清理干凈并消毒。不會嫌他們臟，孩子必定是孩子，大了叫他吐也不會了。

關(guān)于老師試用期工作總結(jié)范文3

前幾天我在各個老師以及幼兒園園長的見證之下轉(zhuǎn)正成為了一名幼兒老師，雖然我能夠勝利轉(zhuǎn)正的成果是比擬可喜的，但這其中也有我在試用期間不懈的努力以及其他老師對我的關(guān)心與照看，想起自己在幼兒園這段時間的經(jīng)驗還真讓人有些感受，或者說我應(yīng)當(dāng)對自己在試用期內(nèi)的表現(xiàn)做一個工作總結(jié)才能夠規(guī)劃好以后的工作。

其實在最起先進展工作的時候我還沒想到幼兒老師竟然還對才藝表演有著需求，尤其是看著我所在班級的班主任在講臺上唱歌跳舞的樣子，這令我既感到有些佩服又有些窘迫，事實上假如可以的話我還是更簡單承受傳統(tǒng)教學(xué)的方式，可以說在第一天教學(xué)的時候我顯得無比拘謹(jǐn)。后來在和孩子們相處熟了以后還是能夠感受到這份工作的好玩之處，至少教授孩子的話能夠更簡單進入教學(xué)的狀態(tài)，在三個月的試用期內(nèi)我也能夠感受到幼兒園眾人對我的善意，因此我也盡心竭力地發(fā)揮自己的所學(xué)來教授他們，因此在經(jīng)過試用期的有效熬煉以后我也能夠以正常的心態(tài)來進展教學(xué)了。

不過自己在試用期間的工作也有著一局部做的不夠好的地方，一個是與家長之間進展溝通的問題，也可能是我剛出來工作沒有多久的原因，因此在面對孩子家長的時候顯得非常沒有底氣，特殊是我第一次主持家長會的時候，面對臺下那么多的家長直勾勾對望著等待發(fā)言的我，這無疑令我的內(nèi)心感到非常發(fā)憷，還好的是那次家長會最終得到了圓滿的落幕，這也令我的組織實力得到了必須的提升。還有一點那么是自己在工作的時候經(jīng)常會盯著手機看，其實這一點很簡單對孩子們造成不好的影響。

其實在轉(zhuǎn)正以后我還應(yīng)當(dāng)要對以后的教學(xué)工作做一個具體的規(guī)劃，終歸從目前來說我的教學(xué)實力僅僅只是強求到達要求而已，許多地方都須要我接著努力并加強自己的教學(xué)實力，況且我也沒有太多組織大型活動的經(jīng)歷，不過我覺得自己應(yīng)當(dāng)能夠在其他教師的協(xié)助下不斷提升給自己的，況