戶外課活動方案細(xì)則

2013年10月份學(xué)生素養(yǎng)拓展課預(yù)案一、課型設(shè)置：素養(yǎng)拓展訓(xùn)練課二、課程內(nèi)容：跳兔子舞、游戲馬蘭花開、踩雷、你長大了嗎三、教學(xué)目標(biāo)：從愛好啟程，造就學(xué)生的視察力，養(yǎng)成視察好習(xí)慣。學(xué)會捕獲精彩鏡頭，并運(yùn)用想象把所見、所聽、所想寫進(jìn)自己的文章中。從片段描寫入手，把片段寫具體。四、活動時間：2013年10月18日下午15：30-17：30五、活動地點(diǎn)：鄭州市碧沙崗公園六、活動主題：七、參加人員：高校路校區(qū)全體師生八、到達(dá)方式：家長干脆送達(dá)九、領(lǐng)導(dǎo)小組長：〔總指揮〕負(fù)責(zé)整個活動的人員調(diào)配管理〔副指揮〕負(fù)責(zé)活動時間把控提示及應(yīng)急效勞組員：侯盼負(fù)責(zé)全程講課及活動引導(dǎo)負(fù)責(zé)跑麥和道具〔吹氣球、帶眼罩、發(fā)禮品〕，聽從老師指揮攝像：負(fù)責(zé)全程精彩場景照像及后期整理十、平安負(fù)責(zé)人：各位班主任，另保證活動現(xiàn)場空間距離，幸免發(fā)生摩擦緊急。十一、活動路途及或許時間從碧沙崗公園西門集合15：30十二、教學(xué)過程：1.各班學(xué)生在15：30之前由家長送到活動指定現(xiàn)場，親自交給班主任，在一旁協(xié)作活動。2.強(qiáng)調(diào)要留意的事項(xiàng)：〔1〕、以班級為單位管理，班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組支配組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，召集本組人員，遇到狀況剛好匯報?！?〕、學(xué)生要聽從班主任的統(tǒng)一支配，不行擅自亂跑亂竄，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的確定平安，確保拓展課程的平安和活動的順當(dāng)開展?！?〕、不行隨意拿取或破壞公園設(shè)施設(shè)備；不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者?！?〕、進(jìn)入種植區(qū)幸免踩踏，更不行私自采摘，疼惜公園的一草一木?！?〕、請全部師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。3.課程起先A領(lǐng)導(dǎo)致詞：介紹今日素養(yǎng)拓展課程活動流程，預(yù)祝同學(xué)們滿載而歸！〔5分鐘〕B師：介紹東方作文素養(yǎng)拓展課程特色，來到碧沙崗公園上課目的。〔10分鐘〕C隨著一曲兔子舞的音樂響起，班主任幫助讓大家列好隊(duì)，老師帶著學(xué)生圍繞支配好的線路起先課程?！苍儐枎熣泻糈s來的學(xué)生參加活動和家長詢問，時刻警覺篩選、鎖定意向客戶〕老師一路上，篩選到好的景觀，隨時停下來口述作文2-3次?！灿脮r30分鐘〕師：要用眼睛去看、用耳朵去聽、用心去想。要調(diào)動全部的感官系統(tǒng)去視察。D到達(dá)指定場地后，師：到處留心，結(jié)學(xué)問。寫作文也沒有想像中的那么難吧！E起先馬蘭花開的游戲游戲人數(shù)：15人以上，人越多越好。

游戲規(guī)那么：

1、主持人一人，站在場地中心；

2、參加人員圍城一個圓圈隊(duì)列〔即可以圍著主持人走的隊(duì)列〕，人間距30厘米以上，不行有肢體接觸；

3、游戲起先，大家圍著主持人走圓圈隊(duì)列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，請問要開幾朵花？”主持人說：“5朵”。那大家就趕快隨意5個人抱在一起，出現(xiàn)沒有方法抱一起的，就出局。剩下的人，接著玩。

4、最終剩下的2個人，可以賜予嘉獎。

5、主持人必需要依據(jù)人數(shù)喊出比擬妥當(dāng)?shù)臄?shù)字，幸免一次性出局太多人。比方，一共17人，比擬相宜的就是喊出4朵花，這樣就出局一個人，假如喊出6朵花，那么就一下出局5個人，那么就很快會完畢游戲了。

6、很重要的，主持人要提示，玩游戲的人，要抱緊哦，當(dāng)心人被搶！

這個游戲比擬簡潔，也比擬簡潔到達(dá)大家快速消融生疏感的作用。師：當(dāng)?shù)谝惠営螒蛲戤吅?，采訪第一批被淘汰出局的學(xué)生想些什么？內(nèi)心的感受？最終一批出局的學(xué)生立即就要成功卻被淘汰的感受。用什么樣的語言來形容描述出來?！裁土业挠螒蜻^程中，老師并沒有讓學(xué)生完全沉溺在玩中，而是在玩中學(xué)習(xí)視察，在玩中學(xué)習(xí)思索，在玩中學(xué)會合作。愛好是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，在這樣的愛好中學(xué)習(xí)，學(xué)生承受得更簡潔，駕馭得順暢，符合此時此刻課程的標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子品嘗成功的歡樂，同時樹立起學(xué)好作文的信念〕F踩雷/穿越火線時間：

20到30分鐘人數(shù)：至少6對家長和孩子道具：每對參賽者一副眼罩30個氣球目的：通過這項(xiàng)親子游戲，家長再次背起孩子，建立和諧的家庭關(guān)系；增進(jìn)和孩子之間溝通與溝通。渲染活動現(xiàn)場的氣氛。步驟：1．支配不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員。當(dāng)參加游戲的人較多時，游戲場地會變得特殊喧鬧。這是一個有利因素，因?yàn)檫@會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的家人，還是來自其他小組的人。2．學(xué)生找自己的家長為伙伴。3．給每組發(fā)一塊蒙眼布，家長要被蒙上眼睛。4．眼睛都蒙好之后，就可以起先布置地雷陣。5．被蒙上了眼睛的父親在孩子的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處背起學(xué)生，在孩子的指揮下起先向前走。6、假如他不當(dāng)心碰了“地雷”，那么就被淘汰出局。老師叮囑：趕快起先行動吧!祝你們好運(yùn)！師：此時此刻家長都很忙，我們也長大了，父母背起孩子很辛苦?；顒油戤吅蟛稍L家長累不累呀？有多久沒有這樣背孩子歡樂的玩了？采訪學(xué)生你家長背著你，你感覺他累不累，是不是很心疼他？其實(shí)，他們在外辛苦工作，就像是此時此刻在背著你一樣，背負(fù)起了整個家，我們要不要給他們說聲：“爸爸/媽媽，我愛你！您辛苦了！”G目標(biāo)的重要性/你真的長大了嗎？這項(xiàng)活動沒出名字，大家給它起個名字吧？時間:20-30分鐘人數(shù)：6對以上家長和孩子道具：每對參賽者一副眼罩目的：此時此刻處于小學(xué)生年齡階段事都多少有些成長叛逆，家長指導(dǎo)他們干什么……他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，反感家長干預(yù)太多，甚至出現(xiàn)家庭關(guān)系僵化；這個活動是告知孩子，當(dāng)父母真正松開手時，他們卻失去了方向。步驟：1、讓孩子分散開站在離家長200米遠(yuǎn)的距離，看清自己家長所在的方向后蒙上眼睛2、班主任讓幾個孩子旋轉(zhuǎn)暗自調(diào)換位置，時間1分鐘老師說停時，學(xué)生原地不動站立3、讓學(xué)生依據(jù)自己方向感找家長；4、學(xué)生確定會失去方向找不到，家長不允許提示孩子5、10分鐘后，老師指令家長喊自己的孩子，孩子區(qū)分家長聲音，最終找到家長采訪個別學(xué)生感受〔對他內(nèi)心的刺激〕師：“此時此刻你們還是棵小樹苗，還須要家人的百般呵護(hù)；等你們真的長大了，就可以為父母遮風(fēng)當(dāng)雨了”……活動應(yīng)急預(yù)案一、突發(fā)事務(wù)處理原那么：1、保持冷靜、冷靜應(yīng)對。2、學(xué)生優(yōu)先原那么。3、就地?fù)尵仍敲础?、報警、求援原那么。5、維持秩序、快速疏散原那么。二、應(yīng)急反響措施：1、總負(fù)責(zé)人和各位老師和班主任隨班。2、全部老師的手機(jī)必需處于開機(jī)狀態(tài)。3、進(jìn)入活動地點(diǎn)后，帶隊(duì)老師做好執(zhí)守工作，剛好應(yīng)對突發(fā)事務(wù)。三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外損害：師生在途中突發(fā)疾病、意外損害，帶隊(duì)