專業(yè)技術人員情緒管理與職場減壓答案91分

.SingleSelect1.情緒的（）是人的一種自我覺察，即大腦的一種感受狀態(tài)。 (單選 )主觀體驗生理喚醒外部行為客觀體驗人在情緒反應時，常常會伴隨著一定的（），如激動時血壓升高；憤怒渾身發(fā)抖；緊時心跳加快；害SingleSelect羞時滿臉通紅。 (單選 )主觀體驗生理喚醒外部行為客觀體驗友誼感的產(chǎn)生是由于我們的交往需要得到了滿足，當人們獲得成功時會產(chǎn)生成就感，友誼感和成就感SingleSelect就是（）。 (單選 )情緒情感客觀行為（）具有穩(wěn)定性、持久性、深刻性，如大多數(shù)人不論遇到什么挫折，其民族自尊心不會輕易改變。(單SingleSelect選)思想情感Word專業(yè)資料.情緒感覺SingleSelect5.（）是指一個人盼望和追求的目的達到后產(chǎn)生的情緒體驗。 (單選 )快樂憤怒恐懼悲哀SingleSelect由于需要得到滿足，愿望得以實現(xiàn)，心理的急迫感和緊感解除，（）隨之而生。(單選)A恐懼悲哀快樂憤怒SingleSelect7.（）是一種具有感染性的、比較平穩(wěn)而持久的情緒狀態(tài)。 (單選 )心境激情應激情感SingleSelect8.（）是一種爆發(fā)快、強烈而短暫的情緒體驗。 (單選 )心境Word專業(yè)資料.激情應激情感（）認為當情緒刺激作用于我們的感官時，立即引起我們身體上的某種變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沖動傳SingleSelect到神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生情緒，即情緒就是對外機體變化的覺知。 (單選)詹姆斯－蘭格理論坎農(nóng)－巴德理論詹姆斯－巴徳理論情緒的認知理論（）過分強調(diào)丘腦對情緒的影響，忽視了外生理反應及大腦皮質(zhì)對情緒的作用，具有一定的局限性。SingleSelect(單選 )詹姆斯－蘭格理論坎農(nóng)－巴德理論詹姆斯－巴徳理論情緒的認知理論（）提出了情緒產(chǎn)生決定于兩個主要因素，生理喚醒和認知因素，認知因素又包括對生理喚醒的認知SingleSelect解釋和對環(huán)境刺激的認識。 (單選 )阿諾德沙赫特拉扎勒斯西米諾夫Word專業(yè)資料.12. 評價刺激事件與自身的關系有三個層次， （）是指人確認刺激事件與自己是否有利害關系，以及這種SingleSelect關系的程度。 (單選 )初評價次評價再評價負面評價（）發(fā)生在所期望的目標已確定但沒有實現(xiàn)的時候，是一種能促使對期望作出重新評估及對實現(xiàn)期望SingleSelect目標所采取的法作出重新調(diào)整的信號。 (單選 )生氣恐懼失望疚14.（）即允別人自由行動或判斷； 耐心而毫無偏見地容忍與自己的觀點或公認的觀點不一致的意見。 (單SingleSelect選)寬容執(zhí)著堅強善良以（）的名字命名的紀念館的墻壁上刻著“對任人不懷惡意；對一切人寬大仁愛；堅持正義，因為上帝使我們懂得正義；讓我們繼續(xù)努力去完成我們正在從事的事業(yè)；包扎我們的傷口?！?單SingleSelect選)愛德華Word專業(yè)資料.華盛頓林肯羅斯福SingleSelect16. 放棄和堅持這兩種品質(zhì)對于我們能否過上幸福生活，具有（）的價值。 (單選 )同等重要、并行不悖同等重要并行不悖相互矛盾SingleSelect17. （）說：“不經(jīng)歷風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼?！?(單選 )雷鋒振寧貝律銘鐘書SingleSelect18. （）是指情緒從一個人傳遞給另一個人。 (單選 )情緒感染對人寬容勇于放棄自信樂觀（）營養(yǎng)心理學家帕德爾教授發(fā)現(xiàn)，香蕉含有一種能幫助人腦產(chǎn)生五羥色胺的物質(zhì)，它可減少不良激SingleSelect素的分泌，使人安靜、快活。 (單選 )Word專業(yè)資料.美國英國德國俄國SingleSelect20. （）意思是指看似表達了情緒但事實上卻未確實敘述感受。 (單選 )非語言動作虛假的情緒語言模糊的語言無效的情緒表達21. （）主要在使別人了解我們正處于某種不愉快的情緒當中，期待別人的支持與體諒。 (單SingleSelect選)情緒宣泄情緒表達正面情緒負面情緒22. （）是在特定場合下有專門含義的，某種姿態(tài)是能夠表達某種特定的心感受的。 (單SingleSelect選)體態(tài)語面部表情習慣動作話語中的在含義Word專業(yè)資料.（）是指精神分析師將你催眠，挖掘你心靈或記憶深處的東西，看你是否經(jīng)歷過某種窘迫的事件，試SingleSelect圖尋找到你發(fā)病的根源。這種療法時間長，花費也比較大。 (單選 )催眠療法強迫療法情景治療認知—行為療法（）是指醫(yī)生讓你站在車水馬龍的大街上，或者讓你站在自己很懼怕的異性面前，利用巨大的心理刺SingleSelect激對你進行強迫治療。 (單選 )催眠療法強迫療法情景治療認知—行為療法（）是個體感到自己有效的身心資源過度透支和自己的感情處于極度疲勞的狀態(tài)，其外部表現(xiàn)為沒有SingleSelect活力、缺乏工作熱情等。 (單選 )情感衰竭人格解體成就感喪失人格塑造（）是指個體發(fā)現(xiàn)實際工作狀態(tài)與期望存在很大差距，自我能力感降低，并傾向于對自己做出消極的SingleSelect評價。 (單選 )情感衰竭人格解體Word專業(yè)資料.成就感喪失人格塑造教師的職業(yè)壓力過大，需要教師自己去適應與自我調(diào)節(jié)，教師應該學會（），當忍不住要動怒時，要學會冷靜審察情勢、檢討反省，以決定發(fā)怒是否合理，發(fā)怒后果如以及有無其他更為適當?shù)慕鉀Q法。(單SingleSelect選)理智轉移幽默宣泄教師的職業(yè)壓力過大，需要教師自己去適應與自我調(diào)節(jié)，教師應該學會（），可以有意識地通過轉移SingleSelect話題或做點別的事情的法來分散注意力，達到松弛緊情緒的目的。 (單選 )理智轉移幽默宣泄教師的職業(yè)壓力過大，需要教師自己去適應與自我調(diào)節(jié)，教師應該學會（），按一套特定的程序，以機體的一些隨意反應改善機體的另一些隨意反應，用生理過程來影響心理過程，從而達到松弛入靜的效果，SingleSelect使緊的情緒得以消除。 (單選 )自我安慰自控幽默宣泄職場壓力的應對策略的（）的要求包括形成正確自我認知，調(diào)整自我心態(tài)，善于應對工作。(單Word專業(yè)資料.SingleSelect選)個人層面組織層面社會層面家庭層面MoreSelect下列說確的是（）。(多選)A友誼感是情感B成就感是情緒恐懼是情緒反應高興是情緒反應MoreSelect情感具有（）。(多選)穩(wěn)定性持久性深刻性外顯性MoreSelect33. 在基本情緒之上，派生出眾多的復雜情緒，如（）等。 (多選 )嫉妒羞恥悔恨Word專業(yè)資料.同情MoreSelect下列說確的是（）。(多選)激情狀態(tài)下，人的外部行為表現(xiàn)比較明顯，生理的喚醒程度也較高，很容易失去理智人面臨危險或突發(fā)事件時，人的身心會處于應激狀態(tài)應激的狀態(tài)不能維持過久，因為很消耗人的體力和心理能量長時間處于應激狀態(tài)，可能導致適應性疾病的發(fā)生MoreSelect35. 在學習和工作中經(jīng)常提醒自己要（）。 (多選 )面帶微笑，正視別人用溫和的目光與別人打招呼用點頭表示問候用聚精會神、專心致志地聽講表示對他人的理解與支持MoreSelect練習正視別人能夠（）。(多選)A增強你的親和力B為你贏得別人的信任C強化你的自信心D強化你的自卑心MoreSelect微笑是友善的信號，會（）。(多選)A給別人帶來溫暖和歡樂B得到別人的喜歡Word專業(yè)資料.贏得別人與自己主動交往使自己擺脫孤獨感和寂寞感信心不足的學生應參加各種集體活動，一定要注意克服怯懦、優(yōu)柔寡斷等不良意志品質(zhì)，培養(yǎng)意志的MoreSelect（）。 (多選 )果斷性自制性堅韌性柔弱性MoreSelect39. 堅持經(jīng)受集體活動的鍛煉和經(jīng)受失敗的磨煉，可以使我們（）。 (多選 )開闊眼界增長才干提高耐挫力激發(fā)和鞏固自信心MoreSelect在社交中應當謹記（）。(多選)切勿急躁沖動切勿故作深沉切忌喜形于色切忌真誠相待冥想將意識訓練與行為訓練結合在一起，意識訓練通常要求（）；而行為訓練則是用輕柔的動作來放MoreSelect松肢體。 (多選 )Word專業(yè)資料.靜立、靜坐或靜臥集中精力調(diào)整呼吸溝通交流MoreSelect42. 冥想需要遵循（）原則，這樣才能讓冥想的效果更加顯著。 (多選 )A先空出一段時間，讓自己獨處，以 15分鐘左右為宜將身邊所有的都關掉找一個安靜的、沒人打擾的地清晨或夜晚都是不錯的時機MoreSelect43. 為了提高企業(yè)的競爭優(yōu)勢，多企業(yè)的管理人員（）。 (多選 )對現(xiàn)有的組織結構進行變革對現(xiàn)有的業(yè)務流程進行變革對現(xiàn)有的人力資源管理體系進行變革優(yōu)化資源、提高效率MoreSelect44.（）等諸多因素在很大程度上對人們的工作和生活都造成了巨大的壓力。 (多選 )對職業(yè)發(fā)展的追求對知識更新的緊迫感對未來發(fā)展的不確定性職業(yè)危機Word專業(yè)資料.MoreSelect45. 工作壓力早期預警信號中的精神信號包括（）。 (多選 )注意力不集中思維紊亂優(yōu)柔寡斷記憶力減退MoreSelect職場壓力的根源包括（）。(多選)A個人因素B家庭因素組織因素社會環(huán)境因素自我效能感是個體在行動前對自身完成該活動有效性的一種主觀評估，這種預先的估計對后續(xù)的行為MoreSelect會多面地發(fā)生影響，包括（）。 (多選 )自我效能感影響人對行為的選擇自我效能感影響面對困難時的堅持性自我效能感影響面對困難時的努力程度自我效能感影響人的情緒狀態(tài)48. （）等競爭機制的不斷引入，多教師都反映工作強度超過平均，社會期望過高，壓力太大。 (多MoreSelect選)職稱評定教師聘任Word專業(yè)資料.末位淘汰按績?nèi)〕闙oreSelect教師的職業(yè)壓力表現(xiàn)在（）。(多選)工作繁重，心理承受壓力大地位懸殊，心理安全感不足付多籌少，多元化需要被忽視積勞成疾，生理機能明顯衰退MoreSelect50. 會計行為心理優(yōu)化的標準有（）。 (多選 )能力的優(yōu)化品格的優(yōu)化傾向性的優(yōu)化心理活動式的優(yōu)化51. 人有多主觀感受，如喜怒哀樂愛懼恨等。人們對不同事物的態(tài)度會產(chǎn)生不同的感受。 (判TorF斷)正確 錯誤52. 在情緒產(chǎn)生時，人們還會出現(xiàn)一些外部反應過程，這一過程也是情緒的表達過程。 (判TorF斷)正確 錯誤53. 主觀體驗、生理喚醒和外部行為作為情緒的三個組成部分， 在評定情緒時可以只有其中一個部分， 并TorF非只有三者同時活動，同時存在，才能構成一個完整的情緒體驗過程。 (判斷 )正確 錯誤Word專業(yè)資料.當一個人佯裝憤怒時，他只有憤怒的外在行為，卻沒有真正的在主觀體驗和生理喚醒，也是一個真正TorF的情緒過程。 (判斷 )正確 錯誤TorF55. 從發(fā)展的角度來看，情感發(fā)生早，情緒產(chǎn)生晚。 (判斷 )正確 錯誤56. 人剛生下來時，就有道德感、成就感和美感等，這些情感反應隨著兒童的社會化過程而逐漸增強。 (判TorF斷)正確 錯誤TorF57. 情緒和情感既有區(qū)別又有聯(lián)系，它們總是彼此依存，相互交融在一起。 (判斷 )正確 錯誤58. 穩(wěn)定的情緒是在情感的基礎上形成起來的， 同時又通過情感反應得以表達， 因此離開情感的情緒是不TorF存在的。 (判斷 )正確 錯誤德國心理學家普拉切克（Plutchik）提出了八種基本情緒：悲痛、恐懼、驚奇、接受、狂喜、狂怒、TorF警惕、憎恨。 (判斷 )正確 錯誤快樂有強度的差異，從愉快、興奮到狂喜，這種差異是和所追求的目的對自身的意義以及實現(xiàn)的難易TorF程度有關。 (判斷 )正確 錯誤61. 當人處于某種心境時，會以同樣的情緒體驗看待圍事物。如人傷感時，會見花落淚，對月傷懷。 (判TorF斷)正確 錯誤Word專業(yè)資料.TorF62. 心境體現(xiàn)了“憂者見之則憂，喜者見之則喜”的彌散性特點。 (判斷)正確 錯誤坎農(nóng)認為，隨意神經(jīng)支配加強和血管擴的結果，就產(chǎn)生愉快，而隨意神經(jīng)支配減弱，血管收縮和氣管TorF肌肉痙攣的結果，就產(chǎn)生恐懼。 (判斷 )正確 錯誤TorF64. 同一刺激情景，由于對它的評估不同，會產(chǎn)生相同的情緒反應。 (判斷 )正確 錯誤TorF65. 當我們失去感受負面情緒的能力，也就失去感受正面情緒的能力。 (判斷)正確 錯誤66. 對別人的怒火也會燒到自己，原諒別人，也就是熄滅自己的心中之火，放過自己。 (判TorF斷)正確 錯誤67. 人最壞的習慣之一是抱住已經(jīng)擁有的東西不放， 其實只要你舍得放下自己的那點小天地， 就很容易走TorF進宇宙的大世界。 (判斷 )正確 錯誤TorF68. 心理學家告訴我們，步態(tài)的調(diào)整，可以改變心理狀態(tài)。 (判斷 )正確 錯誤69. 人們都很容易受別人影響， 看到別人怎樣，自己潛意識里面就覺得自己也該這樣， 你做任事情都會產(chǎn)TorF生意識上的偏差，總是找不到正確的思路，沒有主見受他人影響。 (判斷 )正確 錯誤TorF70. 情商高的人不僅能管理好自己的情緒，也能管理好他人的情緒。 (判斷 )Word專業(yè)資料.正確 錯誤71. 一個心理健康的人不否定自己情緒的存在，而且會給它一個適當?shù)目臻g允自己有負面的情緒。 (判TorF斷)正確 錯誤“競爭”二字最早見于《莊子·齊物論》的“有競爭”一說。后人注解為：“并逐曰競，對辨曰爭。”TorF(判斷 )正確 錯誤73. 聯(lián)合國國際勞工組織的一份調(diào)查顯示，心理壓抑已經(jīng)成為 21