合唱團訓(xùn)練教案

合唱隊訓(xùn)練教案

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運用，使學(xué)生懂得在合唱集

體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運用自己的嗓音在集體的合唱隊中

能協(xié)調(diào)和控制并達到統(tǒng)一的共性。

合唱特長活動課教案

第一周

教合唱隊的組織

學(xué)

1、介紹合唱藝術(shù)的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的

內(nèi)藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對人的

容身心健康也大有益處。

2、介紹合唱隊的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo)。

3、隊員組成情況介紹（自愿、指定相結(jié)合）。

4、介紹正確的歌唱姿勢和呼吸。

5、單聲部練聲曲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《歡樂頌》旋律。選拔隊

員。

1/39

設(shè)第一周

計

時

間

（周

次）

1、使學(xué)生明白參加合唱隊的目的、了解合唱隊的功能、

對自己健康成長的意義。

教

學(xué)2、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢。

3、引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的發(fā)聲方法進行歌唱。

目4、要求學(xué)生初步掌握起拍及收拍，整齊劃一，起得整

標(biāo)齊，收得干凈。

教1、教學(xué)圖片

學(xué)

2、教學(xué)錄像

準(zhǔn)

3、鋼琴

備

2/39

教學(xué)活動過程設(shè)計

第一課時：

教學(xué)步驟及方法

（一）、合唱訓(xùn)練

1、姿勢訓(xùn)練：

上身保持直立，胸部保持吸氣時的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，

隊員的姿勢要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢，首先給人的印象就是精神抖擻、

整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。實際上統(tǒng)一合唱姿勢不

僅使合唱隊具有整齊美觀的外表，更重要的是這關(guān)系到整個合唱隊的

發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才

能使所有合唱隊員的發(fā)聲”樂器”處于相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而

獲得比較完美的音響效果。這是合唱追求的目標(biāo)，而統(tǒng)一的姿勢就是

做到這一點的有力保障，另外，良好的姿勢還有助于在合唱排練中減

少疲勞，從而提高排練效率。

2、呼吸訓(xùn)練：

口鼻同時吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的

動力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理統(tǒng)

一的呼吸，就沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自

然、流暢而整齊地完成演唱。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的

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地方，如果對全體隊員沒有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌

曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。因此，我們在訓(xùn)練中，一

定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個人的呼吸趨于合理；在合唱表

演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊整體達到呼吸

的統(tǒng)一。

3、發(fā)聲訓(xùn)練：

模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上

靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。

（二）作品訓(xùn)練《歡樂頌》

難點訓(xùn)練：

1、第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。

2、輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。

3、分別用“啦、咯、?！边M行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊

頭腔和鼻腔。

（三）請同學(xué)單獨演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊員，并確定其

聲部。

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第二周

教學(xué)童聲聲樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練

內(nèi)容1、呼吸訓(xùn)練

2、發(fā)聲訓(xùn)練

設(shè)計第二周

時間

（周次）

1、掌握正確的呼吸方法。

教學(xué)2、掌握正確的發(fā)聲方法。

目標(biāo)

教學(xué)1、教學(xué)圖片

5/39

準(zhǔn)備2、教學(xué)錄像

3、鋼琴

教學(xué)活動過程設(shè)計

第二課時：童聲聲樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練

1．呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲

音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹

式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。

①舒起練習(xí)。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后

停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。

②突起練習(xí)。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣

呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了

氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

2．發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而

“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我

們先采用哼鳴進行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

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在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習(xí)，我們要求學(xué)

生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗

讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準(zhǔn)同聲母、

韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一

定基礎(chǔ)之后，我們才進行合唱訓(xùn)練。

附訓(xùn)練內(nèi)容：

練聲曲：

一、連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇

以下幾條：

1.555||5--‖

īāū

2.5432|1---‖

ū

3.53423127|1---‖

Mimamimami

4.565454343232|1---‖(三連

音)

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Mimamima

mi

二、跳音，半斷音和斷音

1.5555|5432

|1---‖

Lalelilolu

2.11|531‖

Lu

3.531|531‖

Mimimimamama

第三周

教強調(diào)呼吸訓(xùn)練

學(xué)

8/39

內(nèi)

容

設(shè)第三周

計

時

間

（周

次）

掌握正確的呼吸方法。

教

學(xué)

目

標(biāo)

教1、教學(xué)圖片

學(xué)

2、教學(xué)錄像

準(zhǔn)

3、鋼琴

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備

教學(xué)活動過程設(shè)計

第三課時：強調(diào)呼吸訓(xùn)練

一、呼吸是歌唱的動力。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源

動力，有了動力才有聲音，符合事物的規(guī)律。同學(xué)們上音樂課時，很

少專門訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始，學(xué)得快、記得住、

用得上。

氣息的基本練習(xí)：

1．調(diào)動情緒——讓同學(xué)們站立，兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴

漲)，象

只蜜蜂飛到花叢里，看!美麗的鮮花，多么香啊!

2．“聞花”——用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣

(大約用2

／1秒完成)。

3．保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。

4．放氣——氣從牙縫里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開始一口

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氣數(shù)六拍(6秒鐘)，繼而八拍或到十拍。

通過上述練習(xí)，讓同學(xué)們體會深呼吸，要保持(氣息控制)，慢呼

吸(氣息的運用)等各個環(huán)節(jié)的作用。接下來是“嘆氣”練習(xí)，讓

同學(xué)們在深吸氣之后，連聲嘆息(很深的)，去體會氣息的深度———

感覺是在胸口以下———實際上是歌唱時所用的氣息支點。

然后是“彈氣”，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和

力度的“咳!咳!......”直至氣息沒了。可以發(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，

同時腹部、腰部(在腰帶周圍)是向外擴漲一次。

二、哼鳴同一首歌的旋律，哼鳴有利于學(xué)生更好的掌握鼻腔共鳴

以及氣息的穩(wěn)定，因此必須長期堅持練習(xí)，利用熟悉的旋律練習(xí)哼鳴

能更好地讓學(xué)生有興趣做好每次訓(xùn)練！

第四周

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教強調(diào)聲音的訓(xùn)練

學(xué)

內(nèi)

容

設(shè)第四周

計

時

間

（周

次）

掌握正確的聲音位置。

教

學(xué)

目

標(biāo)

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教1、教學(xué)圖片

學(xué)

2、教學(xué)錄像

準(zhǔn)

3、鋼琴

備

教學(xué)活動過程設(shè)計

強調(diào)聲音的訓(xùn)練

一、人聲的共鳴腔：人的發(fā)聲要想做到完美、圓潤、有穿透力就

必須充分利用到人體的各個共鳴腔體！那么共鳴腔指的是那些腔體

呢？下面我們來逐一認識一下：

頭腔：主要在高音區(qū)會運用到，效果：高音具有穿透力。

鼻腔：利用哼鳴能很快找到這個哼鳴的發(fā)聲位置，充分的利用鼻

腔共鳴能更好的找到唱歌的高位置，簡單的說就是使人聲聽起來唱歌

及說話音色不同，更具有美感。

口腔：聲樂經(jīng)常把人的嘴巴分成兩個部分：前嘴及后嘴，前嘴是

指嘴唇和前牙齒這一部分，負責(zé)唱歌咬字。后嘴是指舌頭跟部，也叫

咽部，負責(zé)打開整個口腔，效果：聲音圓潤，發(fā)聲統(tǒng)一。也就是俗稱

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的“字正腔圓”就是這個原理。

喉腔：里面是人體的重要發(fā)聲器官---聲帶。在此主要講解聲帶

的發(fā)生原理和保養(yǎng)。

胸腔：胸腔共鳴在中音區(qū)和低音區(qū)的演唱中起到重要的作用！因

此在訓(xùn)練中可讓學(xué)生手輕撫摸胸口感受胸腔的共鳴，對于低聲部的學(xué)

生訓(xùn)練更應(yīng)加強。

二、具體聲音訓(xùn)練：

1．聲音訓(xùn)練按一般的方法：用閉口的“ma”或開口的“ma、m、

a、o”等字音從C1音開始。

2．“?！弊肿鳛椤胺兑簟遍_始聲音練習(xí)。在發(fā)音時，要求同

學(xué)們自然放松，開始發(fā)“嚕”的長音練習(xí)。

以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進行訓(xùn)練，從C音往上不斷

地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用

鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度及壓力，音越高越要保持聲音的

高位置。

3．用《同一首歌》這首同學(xué)們非常熟悉，音符比較簡單的歌，

填上“?！弊盅莩?，注意速度要慢，待唱好了再提速，這樣訓(xùn)練效果

非常好。

14/39

第五周

教1、讓學(xué)生了解什么是合唱隊？

學(xué)

2、了解聲部的劃分。避免學(xué)生覺得低聲部是唱得不好

內(nèi)或聲音條件不好的學(xué)生加入的。

容

3、按照上一課的理論要求進行發(fā)聲練習(xí)。

4、粗排三聲部合唱《庫斯克郵車》

設(shè)第五周

計

時

間

（周

次）

1、讓學(xué)生了解合唱團的相關(guān)情況，以此提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性。

教

學(xué)2、知道各個聲部在合唱隊中的重要作用，確立聲部平

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等的地位。

目3、用科學(xué)的發(fā)聲方法指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲。

標(biāo)

4、分聲部粗排《庫斯克郵車》

教1、教學(xué)圖片

學(xué)

2、教學(xué)錄像

準(zhǔn)

3、鋼琴

備

教學(xué)活動過程設(shè)計

教學(xué)步驟和方法

（一）、介紹什么是合唱團

１、什么是合唱團？

不是任何一個集體歌唱的組織都可視為合唱團，偶然或驟發(fā)性的

集體歌唱只能叫做群眾歌詠活動，二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的

差異上，更重要的是歌唱目的不同。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求，

后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達手段的社會活動。合唱團

是那樣一個集體，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手

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段、以表達作品中所蘊藏的那些思想、感情和思想內(nèi)容。合唱團是按

聲部來建構(gòu)合唱組織系統(tǒng)，聲部則是依據(jù)嗓音個性特征即音域的寬廣

來劃分的。

2、聲部的劃分高聲部低聲部

（二）、粗排《庫斯克郵車》

1、分聲部教唱樂譜。

2、學(xué)唱歌詞。

第六周

教1、介紹合唱隊的特征

學(xué)

2、呼吸訓(xùn)練

內(nèi)

3、發(fā)聲練習(xí)

容

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4、細排《庫斯克郵車》

設(shè)第六周

計

時

間

（周

次）

1、通過對合唱隊特征的了解，讓學(xué)生知道每一個人在

合唱隊中都擔(dān)當(dāng)著重要的作用，要有個人服從整體的意識。

教

學(xué)2、通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌

唱。

3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或“l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)

目

練學(xué)生的頭聲。

標(biāo)

4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不

擠，低而不壓，弱而不虛，強而不炸。

教1、教學(xué)圖片

學(xué)

2、教學(xué)錄像

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準(zhǔn)3、鋼琴

備

教學(xué)活動過程設(shè)計

教學(xué)步驟和方法

（一）、介紹合唱隊的特征

合唱隊里有所需的聲部，有足夠數(shù)量的人以及在組織上有特定的

體裁，這些還不能使這個集體成為名副其實的合唱團。合唱團應(yīng)擁有

一個藝術(shù)演唱集體所具有的特征。這些特征一般稱之為合唱音響成

分。

首先，全體合唱人員要善于同時唱，也就是說，所有人要象一個

人那樣開始和結(jié)束一首歌曲的演唱。唱時，在同一時間發(fā)出一個詞的

音，在指定的地方吸氣，完成由快到慢和由慢到快的過渡。合唱音響

的這一成分稱之為節(jié)奏齊。同樣必要的是，每一個聲部和整個合唱團

的合唱人員在作品內(nèi)容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來演

唱。這種個別人在眾人中不突出的本領(lǐng)可保證整個合唱團音響力度的

平衡。合唱音響的這一成分稱之為力度齊。合唱團的全體成員應(yīng)準(zhǔn)確

地演唱自己的聲部，正確地演唱自己的旋律，音調(diào)純正，不跑調(diào)。每

一個人都善于純正地演唱，就可保證整個合唱團音調(diào)的純正。這個合

唱音響成分稱之為音準(zhǔn)。在合唱曲中，文學(xué)的詞具有很大的意義。合

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唱團人員如果詞讀得不清晰，會妨礙聽眾對歌詞內(nèi)容的理解。詞及曲

在一首歌中是不可分割的，所以合唱人員應(yīng)特別注意所唱作品的詞，

發(fā)音準(zhǔn)確和清楚。合唱音響的這一成分稱之為吐字。對作品進行卓越

而富有表現(xiàn)力的演唱，事先要擬訂個別地方的不同力度、不同音響色

調(diào)，亦即色調(diào)變化。合唱的上述特征——齊（節(jié)奏齊和力度齊），音

準(zhǔn)，吐字，色調(diào)變化——只有在其總和中才能造就一個名副其實的合

唱團。

（二）、呼吸訓(xùn)練：

首先應(yīng)該讓學(xué)生在歌唱之前上身保持直立姿勢，兩眼平視前方，

雙肩放松，挺胸收腹。其次再用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣，緩緩地用口

呼氣。在訓(xùn)練過程中可形象地去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時如在聞花香或在用

麥管吸水；吐氣時讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它

晃動而不息滅，讓學(xué)生學(xué)會有控制地吸氣和呼氣來鍛煉橫膈膜的自控

氣息能力。

練習(xí)方法：吸氣——控制——吐氣（每次各10秒）

（三）、發(fā)聲練習(xí)：

1、2/454︱32︱1——‖

u

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“u”短音

練習(xí)聲帶閉合

“u”長音

“O”短音

“O”長音

2、和聲練習(xí)

第一聲部ⅰ

第二聲部5

第三聲部3

第四聲部1

3、做哼鳴練習(xí)：m(a)位置高，穿過眼睛唱出來，多做幾個，先

看手勢，逐個聲部加入，然后試著四個聲部同時發(fā)聲，位置要高，聲

音要輕。

（四）、排練歌曲《庫斯克郵車》

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1、分聲部唱旋律。

2、用“u”模唱，尋找“頭聲”的感覺。

3、兩個聲部合起來。

4、填詞。

5、合唱。

6、感情處理，注意看指揮的手勢，起聲和收聲要整齊。

第七周

教1、合唱統(tǒng)一的要求。

學(xué)

2、對姿勢、呼吸由學(xué)生說出要求，老師作補充。

內(nèi)

3、欣賞北京金帆少年合唱團的演唱。

容

設(shè)第七周

22/39

計

時

間

（周

次）

1、通過對合唱統(tǒng)一要求的了解，讓學(xué)生知道每一個人

在合唱隊中都擔(dān)當(dāng)著重要的角色，要有團隊意識。

教

學(xué)2、通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌

唱。

3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或“l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)

目

練學(xué)生的頭聲。

標(biāo)

4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不

擠，低而不壓，弱而不虛，強而不炸。

教1、教學(xué)圖片

學(xué)

2、教學(xué)錄像

準(zhǔn)

3、鋼琴

備

23/39

教學(xué)活動過程設(shè)計

教學(xué)步驟和方法

一、合唱的統(tǒng)一要求

合唱是集體的歌唱活動個人的演唱必須服從整體的要求，如果各

行其是，旁若無人地引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無法取得協(xié)

調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。只有在各種技術(shù)因素都達到高度

統(tǒng)一，才可能使合唱隊靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力

和生命力。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊的水平。

（一）、姿勢統(tǒng)一

這決不僅僅是一個整齊美觀的問題。統(tǒng)一姿勢的根本目的是使所

有合唱隊員身體器官的狀態(tài)一致，使發(fā)出聲音的“樂器”處在相對統(tǒng)

一的工作狀態(tài)之中，這是做到其他統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)。而且，良好的姿

勢還有助于減少疲勞，提高排練效率。正確的排練姿勢應(yīng)上身正直，

不靠椅背，不擱二郎腿，雙腳平放地面，胸部保持吸氣時的狀態(tài)，兩

肋擴張，小腹微收而下沉，垂肩且微微向前，雙眼平視前方，臉面微

仰，提眉，下巴稍收而放松，臉部安詳而自然微笑，頭部適當(dāng)后移，

使咽腔置于聲門上方，臀部最好只坐三分之一櫥面，或者雙手互握置

于前排椅子背上，有一種“隨時可以離椅起立”的準(zhǔn)備狀態(tài)，如果

24/39

站立訓(xùn)練，則上身要求及坐姿相同，雙腳略分開小半步，重心一虛一

實，腳跟虛而腳尖實。這些要領(lǐng)并不是使人拘束如坐針氈，而是在一

種必要的工作狀況之中保持放松。事實上，稍經(jīng)訓(xùn)練都是可以做得

到的。

（二）、呼吸統(tǒng)一

呼吸是發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準(zhǔn)、吐宇等的基礎(chǔ)，沒有合理

統(tǒng)一的呼吸就沒有良好的氣息支持，也就沒有好的歌唱。

1、日常身心平靜時的呼吸是無意識而較淺的，激烈運動或者情

緒緊張時呼吸會自然加深。歌喉時屬于較探的呼吸，是有意識、有控

制的，而且更深沉，腹部的活動更積極。但這并不是說把注意力都集

中在呼吸上面，而是體會這種正確的活動狀態(tài)，以適應(yīng)演唱的需要。

2、歌唱時的呼吸是口鼻同時進行的?？谇粌?nèi)部打開．軟顎提起，面

部提眉，兩肋及腹部擴張，根自然就完成吸氣過程了。區(qū)別于其他呼

吸活動的是要把這種狀態(tài)維持住，用以準(zhǔn)備發(fā)聲，并且支持整個歌唱

過程。腦子里想著這種“吸”的狀態(tài)．結(jié)合感情進行歌唱，就能產(chǎn)生

富于感染力的純凈而嘹亮的歌聲，這種感覺始終不能松懈而要貫穿始

終，演唱進行中的呼吸千萬不能放松這種狀態(tài)：

3、吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會影響發(fā)聲的靈活

性，使呼吸器官僵硬，音也無法唱準(zhǔn)。一段快速而短的樂句吸氣更少，

慢速樂句稍深些，以自然舒暢而又能很好完成演唱為宜．如果感到氣

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息不夠或者憋悶，都應(yīng)作相應(yīng)調(diào)整。

4、整個合唱隊的呼吸和分句都要統(tǒng)一，特殊的高音，延長音或

破句的呼吸尤其要由指揮指示并經(jīng)過練習(xí)。有一種特殊的合作技巧，

訓(xùn)練有素的合唱隊才能掌握好，就是循環(huán)呼吸——簡單地說，就是合

唱隊員輪流換氣，使合唱音響不間斷，沒有句逗間隙，刻畫一種連綿

高遠無垠的意境。使用這種方法時要求隊員們具備破句呼吸的能力，

可以在任何瞬間退出演唱，又可以不動聲色地悄悄介入。關(guān)鍵是把歌

唱的生理和精神狀態(tài)保持住，共鳴位置不動，呼吸時不閉口。還要努

力傾聽鄰近同伴的演唱，別人正在換氣時自己不能同時呼吸，待別人

完成呼吸重新加入演唱時，順著集體的音響動勢不露痕跡地收住聲

音，兩肋微張，腹部擴張，吸氣后再同樣加入演唱．對于訓(xùn)練有素的

合唱隊員，這是一個時間極短的過程。使用這個方法，合唱隊的一個

聲音可以天限制地延長，這是獨唱演員無法做到的，為了突出循環(huán)呼

吸的藝術(shù)效果，指揮往往要求隊員們在通常句逗之處不要換氣，使句

子之間的進行動態(tài)更加天衣無縫。

二、音準(zhǔn)練習(xí)：

唱準(zhǔn)上述音高

26/39

三、欣賞北京金帆少年合唱團的演唱，感受其音色的統(tǒng)一及協(xié)調(diào)

性。

1、《青春舞曲》

2、《半個月亮爬上來》

3、《阿拉木汗》

第八周

教1、介紹合唱隊的音量

學(xué)

2、介紹好的音色

內(nèi)

3、如何發(fā)好聲

容

4、學(xué)唱合唱《編花籃》的樂譜。

設(shè)第八周

計

時

27/39

間

（周

次）

1、通過對合唱隊音量的了解，讓學(xué)生知道掌握輕聲唱

法的重要性。

教

學(xué)2、通過理論和實踐欣賞，了解泛音的作用。

3、了解發(fā)聲時起聲、半聲、輕聲和抑制聲的原理及運

用。

目

標(biāo)4、分別唱好《編花籃》的二個聲部。

教1、教學(xué)圖片

學(xué)

2、教學(xué)錄像

準(zhǔn)

3、鋼琴

備

教學(xué)活動過程設(shè)計

教學(xué)步驟和方法

1、介紹適合合唱作品的音量。

28/39

很多作品都要通過小而弱的音量來表現(xiàn)內(nèi)容，造成力度的對

比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲，以免破壞整個聲響效果。

弱聲時要求更集中、更有力、更有緊張度。因此，隊員應(yīng)該掌握半聲、

輕聲、抑制聲的唱法；學(xué)會隨時調(diào)整力度，做到強而不噪，弱而不虛，

使演唱符合整個色調(diào)的變化要求。

1、音色

通過對共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能

力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)

性，能根據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng)一在色調(diào)處理之中。

2、發(fā)聲

歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色調(diào)處理的起伏變

化，要調(diào)動所有及發(fā)聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動

作，才能實現(xiàn)演唱的發(fā)聲。

(1)起聲——有“激起”和“舒起”兩種，唱歌時主要用“激

起”，這種發(fā)聲需要聲帶靠攏，意識中想好了音色，音高和音量的要

求、把韻母和共鳴器官的位置都準(zhǔn)備好，用符合情緒要求的恰如其分

的氣流突然沖擊聲帶，使聲帶振動而發(fā)出聲音。起聲要求音頭準(zhǔn)確、

整齊而有彈性，干凈清脆，不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲，防止

臃腫無力的起聲。半聲、輕聲和抑制聲都屬于弱的音響，但是方法和

效果是不同的。半聲指演唱時較少使用本嗓，通過飽滿而有彈性的氣

29/39

息支持，均勻節(jié)制而富于流動感地控制聲音。這種音色的穿透力很強，

凝聚并有良好的共鳴，使較遠距離的觀眾也能清晰地聽到柔美的傾

訴，常常刻劃詩意、神秘、夢幻的意境；輕聲指使用正常唱法減少音

量的技巧，屬于色調(diào)處理中的力度對比，優(yōu)美而含蓄；抑制聲更側(cè)重

于表情意義，用有力的氣息支持著短個唱詞的始終，及半聲唱法相比

較，顯得多用本嗓而不過于強調(diào)共鳴，往往表現(xiàn)悲傷、憤怒、痛苦這

類情感。成熟的合唱隊能默契地運用這些技巧，并且及咬字吐字等其

他技術(shù)結(jié)合起來，完美地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

(2)共鳴——歌唱的時候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸

腔、頭腔(包括前額和兩顴)都起著共鳴作用，由聲帶產(chǎn)生的基音p通

過這些共鳴可以增大音量，改變音色，使演唱不太費力而達到很好的

效果。其中喉腔、咽腔和口腔都是可以靈活調(diào)節(jié)約。頭和身體的姿勢

也影響著共鳴。通過訓(xùn)練，合唱隊員可以隨著不同的音量、音色要求，

隨時把共鳴調(diào)整到最佳狀態(tài)，這是一門相當(dāng)復(fù)雜的藝術(shù)，很多聲樂藝

術(shù)家畢生探索聲樂的奧秘。我們不可能要求每個合唱隊員都是歌唱

家，但是一些基本知識還是應(yīng)該掌握的。指揮在排練合唱時應(yīng)該結(jié)合

一些基本技術(shù)要素來使其統(tǒng)一，以取得良好的合唱共鳴。

3、學(xué)唱《編花籃》

（1）、第一、二聲部分別學(xué)唱譜。

（2）、第一、二聲部合唱歌譜。

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(3)、鋼琴分別彈奏第一、二聲部，二聲部試著合唱歌譜。

第九周

教1、介紹“輕、柔、美、高”原則

學(xué)

2、合唱中不提倡“波動”

內(nèi)

3、發(fā)聲練習(xí)

容

4、細排《編花籃》

設(shè)第九周

計

時

間

（周

次）

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白合唱區(qū)別于獨唱，不適合使用

波動，合唱講究的是共性而不是個性。

教

學(xué)2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受“輕、柔、美、高”原則是高

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水準(zhǔn)合唱隊必須具備的。

目

標(biāo)

教1、教學(xué)圖片

學(xué)

2、教學(xué)錄像

準(zhǔn)

3、鋼琴

備

教學(xué)活動過程設(shè)計

1、介紹相關(guān)的理論知識

（1）、關(guān)于波動

波動是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因為波動的幅度大小或波

動太快都會破壞合唱的音響。合唱追求的是共性、統(tǒng)一，這種演唱形

式有別于獨唱中極富個性化的演唱技巧的發(fā)揮。

（2）、合唱中需要把握的“輕、柔、美、高”原則

近年來在合唱藝術(shù)中，表現(xiàn)的傾向是“輕、柔、美、高”，即音

量輕，音響柔和，音色美，共鳴位置高。采用積極的輕聲作為基本力

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度，在表現(xiàn)需要時才偶用強聲。用抒情性女高音的音色感覺作為統(tǒng)一

的基礎(chǔ)，其他聲部及之靠攏，在取得共性的前提下發(fā)揮各聲部的表現(xiàn)

特長。這種趨勢使合唱音色親切熱情，聲部之間融合，容易取得音準(zhǔn)

協(xié)和，高位置共鳴使低聲部不再笨拙，整個合唱節(jié)奏鮮明、靈巧而富

于變化，從而擴大了刻畫音樂形象的能力，更便于深刻細膩地抒發(fā)感

情。這體現(xiàn)了現(xiàn)代人審美標(biāo)準(zhǔn)的變化我們應(yīng)該掌握這個動向，使合唱

藝術(shù)更加科學(xué)化。

2、發(fā)聲練習(xí)

(1)、連音練習(xí)

（2）、跳音練習(xí)

（3）、齊唱連聲曲《AMANI》

3、排練《編花籃》

(1)、二個聲部分別跟琴唱一遍歌譜.

(2)、鋼琴錯開一個聲部分別及另一聲部合練

(3)、二個聲部分別不加伴奏唱譜.

(4)、抽查部分同學(xué)的唱譜情況,給予及時的糾正.

(5)、布置各聲部長課后逐一檢查.

33/39

第十周

教1、初步了解合唱中的審美藝術(shù)體驗

學(xué)

2、了解合唱中要求統(tǒng)一的目的

內(nèi)

3、注重頭聲訓(xùn)練

容

4、分聲部練唱歌曲《春天》

設(shè)第十周

計

時

間

（周

次）

34/39

1、通過對合唱統(tǒng)一要求的了解，讓學(xué)生知道每一個人

在合唱隊中都擔(dān)當(dāng)著重要的角色，要有團隊意識。

教

學(xué)2、通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌

唱。

3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或“l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)

目

練學(xué)生的頭聲。