桂林山水完美版實(shí)用課件

桂林山水完美版實(shí)用課件2345桂林山水6桂林7“桂林”位于廣西壯族自治區(qū)的東北部，因其風(fēng)景秀麗而享有“桂林山水甲天下”的美譽(yù)。桂林的山一座座拔地而起、奇峰羅列、色彩明麗；桂林的水清澈見底，似明鏡、像翡翠。這樣的山水交相輝映，構(gòu)成了一幅綿延千里的絕妙畫卷。讓我們隨著作者一起做一次愉快的旅行吧！8陳淼,男,1927-1981,漢族。遼寧大連人。中共黨員。9自讀課文畫出生字新詞，標(biāo)出不理解的地方。10瀾瑕攀巒11泰駱駝羅12障兀綿13瀾波瀾壯闊瑕兀泰駱駝羅障巒攀綿無(wú)瑕攀登峰巒雄偉駱駝駱駝奇峰羅列屏障泰山危峰兀立連綿不斷14

漓江lí波瀾壯闊lán

翡翠fěi

峰巒雄偉luán無(wú)暇

xiá怪石嶙峋

lín

xún

屏障

zhàng連綿不斷mián

竹筏fá危峰兀立wù字詞15無(wú)瑕翡翠蕩漾觀賞

水平如鏡峰巒雄偉拔地而起奇峰羅列連綿不斷波瀾壯闊紅葉似火形態(tài)萬(wàn)千本課優(yōu)美的詞語(yǔ)危峰兀立16詞語(yǔ)解釋無(wú)瑕——瑕：玉上面的斑點(diǎn)。沒有斑點(diǎn)。水平如鏡——水面平靜明亮，像一面鏡子。波瀾壯闊——瀾：大波浪。課文中指大海中的波浪雄壯浩大。形態(tài)萬(wàn)千——形狀、姿態(tài)多種多樣。

峰巒雄偉——山峰連綿不斷，雄壯而高大。17

2.桂林山水

你從課題知道這篇文章主要寫什么的？先寫水，再寫山，最后寫山水相融。18請(qǐng)同學(xué)們按下列要求自學(xué)課文1.自由讀全文，請(qǐng)找出一句能概括全文，給你總體印象的句子）

2.看看課文怎樣圍繞這句話來(lái)寫，再用一個(gè)句子說(shuō)出每個(gè)小段的大意。桂林山水甲天下全文有四段：第一段寫乘著船觀賞桂林的山水。第二段寫了漓江的水。第三段寫了桂林的水。第四段寫了桂林的山和水。）191.題目和課文內(nèi)容有什么關(guān)系？2.這篇課文是按什么順序?qū)懩?？先總寫什么？再分別寫了什么？最后又寫什么？3.全文的記敘順序是“先——（）再——（）后——（）”先總起再分述后總結(jié)（課文內(nèi)容緊緊圍繞題目的桂林中的“山”和“水”來(lái)寫）20

（齊讀）

人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏?lái)觀賞桂林的山水。

“甲天下”是什么意思？人們是怎樣評(píng)價(jià)桂林山水的

？21桂林山水甲天下甲：第一甲天下：天下第一桂林山水，天下第一22人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”你知道這句話用了什么修辭手法嗎？引用

就是把名言、史實(shí)、資料或詩(shī)詞、典故、熟語(yǔ)有選擇地組織到文章或講話里，增加文章的說(shuō)服力。23默讀第二自然段（1）、哪些詞句能看出漓江的水“甲天下”。（2）、桂林的水有什么特點(diǎn)？圈出概括特點(diǎn)的詞。（3）、想想作者在文中運(yùn)用了哪些修辭方法寫出桂林水美的。（4）、寫大海與西湖，是為了什么？

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我看過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒看見過(guò)漓江這樣的水。波瀾壯闊大海水平如鏡西湖25填空：

我看見過(guò)（）的大海，玩賞過(guò)（）的西湖，卻從沒看見過(guò)漓江這樣的水。

想想課文寫漓江水為什么要寫這些著名的山水？作比較突出漓江水的美26我看見過(guò)波瀾壯闊的大海27玩賞過(guò)水平如鏡的西湖28卻沒見過(guò)漓江這樣的水29想一想：漓江水的特點(diǎn)30漓江的水清靜綠31漓江的水真靜?。o得讓你感覺不到他在動(dòng)靜32漓江的水真清清得可以看見江底的沙石清33漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠綠34漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠;漓江水有哪些特點(diǎn)？用幾個(gè)字簡(jiǎn)單地概括。35漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠;排比作者運(yùn)用了什么修辭手法，把漓江的水寫得這么奇麗？比喻36排比是一種修辭手法，利用三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排，達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。37漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);船槳激起的微波散出一道道水紋，才能讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。38漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);（簡(jiǎn)單寫）（具體寫）漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠;39漓江的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠;比喻漓江的水無(wú)暇的翡翠40

漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

41說(shuō)說(shuō)下面哪一句更能讓人感到漓江的水美？漓江水的水真靜啊！?這一句漓江水的水好靜啊！漓江水的水很靜啊！42照樣子,說(shuō)一說(shuō)：1.樹上的鳥兒真多啊，多得（）。2.這棵老槐樹真粗啊,()。3.媽媽買來(lái)的西瓜(),()。43啊，靜得讓我感覺不到它在流動(dòng)；啊，清得可以看見江底的沙石；啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。1、比較他們表達(dá)的意思有什么不同？2、這三個(gè)分句組成了一個(gè)排比句，要讀出遞進(jìn)語(yǔ)勢(shì)力（聲音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到強(qiáng)）

（水流：感覺上水態(tài)：視覺上水色：用比喻突出它的可愛）漓江的水真靜清綠44小結(jié)第2節(jié)學(xué)習(xí)方法：（1）了解桂林的水有什么特點(diǎn)？圈出概括特點(diǎn)的詞。（2）劃出句子，說(shuō)明桂林水的特點(diǎn)。（3）想想作者在文中運(yùn)用了哪些修辭方法寫出桂林水美的。試著有感情朗讀。（4）寫大海與西湖，是為了什么？452桂林山水第二課時(shí)46用學(xué)習(xí)第二段的方法學(xué)習(xí)第三段：學(xué)習(xí)要求：

1.找出描寫桂林的山特點(diǎn)的句子。

2.認(rèn)真朗讀有關(guān)句子，體會(huì)作者的思想感情。

3.本節(jié)開頭將“泰山”、“香山”與“桂林的山”進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處？個(gè)人自由說(shuō)——小組討論說(shuō)47桂林的山到底是一幅怎么樣的美景？48桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連.奇49像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；50這句話主要寫。

句子中把比作、、。桂林山的奇老人巨象駱駝山奇

峰

羅

列形

態(tài)

萬(wàn)

千51桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；秀52這句話主要寫。

句子中把比作、。桂林山的秀山屏障竹筍53桂林的山真

啊,

好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。險(xiǎn)危峰兀立,怪石嶙峋,險(xiǎn)54桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人,像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。齊讀：55

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象,像駱駝奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗,倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)載倒下來(lái)。這些句用了哪些修辭手法？排比、夸張比喻56我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山57游覽過(guò)紅葉似火的香山58卻沒有看見過(guò)桂林這一帶的山59我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒看見過(guò)桂林一帶的山。

想想課文寫桂林的山為什么要寫這些著名的泰山，香山？作比較用泰山和香山跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)60

課文的第二段用

和

來(lái)跟漓江的水作比較，是為了突出漓江水、、的特點(diǎn)。課文第三段又用

和

跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山、、

的特點(diǎn)。

作者在介紹這些特點(diǎn)時(shí)都用了

句式。61

課文的第二段用大海和西湖來(lái)跟漓江的水作比較，是為了突出漓江水靜、清、綠的特點(diǎn)。課文第三段又用泰山和香山跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。

作者在介紹這些特點(diǎn)時(shí)都用了排比句式。625.把最能表達(dá)作者觀賞桂林山水感受的句子找出來(lái)。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感覺到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。63

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山……64

“舟行碧波上，人在畫中游”

65舟行碧波上，人在畫中游。

游船航行在碧綠的河水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游覽66學(xué)習(xí)小結(jié)：用三個(gè)字來(lái)概括漓江水的特點(diǎn)：靜、清、綠。用三個(gè)字來(lái)概括桂林山的特點(diǎn)：奇、秀、險(xiǎn)。中心思想：通過(guò)作者蕩舟漓江觀賞到的桂林山水景色的贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛。課文脈絡(luò)：漓江的水……靜、清、綠桂林的山……奇、秀、險(xiǎn)舟行碧波上人在畫中游總寫分寫總寫67

總述：桂林山水甲天下靜水清