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生物的變異課件第1頁(yè)/共15頁(yè)不同品種的菊花第2頁(yè)/共15頁(yè)不同品種的玉米果穗第3頁(yè)/共15頁(yè)兩種白、紅眼果蠅的頭部第4頁(yè)/共15頁(yè)不同種類的安康羊第5頁(yè)/共15頁(yè)從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖片都反映了生物的變異什么叫“生物的變異”？后代與親代之間以及后代個(gè)體之間存在的差異現(xiàn)象。生活中你還知道哪些生物變異的現(xiàn)象？小結(jié)：生物的變異是普遍存在的第6頁(yè)/共15頁(yè)一、二、

1、有利變異：2、不利變異：

可遺傳變異環(huán)境（改變）

表現(xiàn)型（改變）基因型（改變）+生物的變異類型不可遺傳變異有利于生物生存的變異不利于生物生存的變異第7頁(yè)/共15頁(yè)練習(xí)下列變異屬于有利變異的是()A、小麥中矮桿的變異B、色盲C、血友病D、玉米中出現(xiàn)白化苗E、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對(duì)感冒藥的抗藥性增強(qiáng)小結(jié)：判斷是有利變異還是不利變異主要看對(duì)生物個(gè)體本身而言。AE第8頁(yè)/共15頁(yè)生物變異的意義有利的一面：不利的一面：

物種進(jìn)化；培育生物新品種，造福人類生物患?。缓οx(chóng)進(jìn)化；出現(xiàn)畸形生物或畸形器官，給人類帶來(lái)危害。第9頁(yè)/共15頁(yè)1、高產(chǎn)抗倒伏的水稻、小麥遺傳變異在實(shí)踐中的應(yīng)用第10頁(yè)/共15頁(yè)2、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種第11頁(yè)/共15頁(yè)太空椒3、航天育種第12頁(yè)/共15頁(yè)4、用人工誘導(dǎo)的方法，使細(xì)胞中的染色體數(shù)量加倍，產(chǎn)生新品種。第13頁(yè)/共15頁(yè)遺傳與變異的聯(lián)系沒(méi)有變異，生物界就失去進(jìn)化的素材，遺能積累，變異失去意義，生物也不能進(jìn)傳只能是簡(jiǎn)單的復(fù)制。沒(méi)有

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