教學設計2：Letsmakeafruitsalad“十市聯(lián)賽”一等獎

Unit2Let’smakeafruitsalad教學設計（第2課時）教學目標 能熟練地聽懂、會讀、會拼寫單詞abanana,agrape,amango,apineapple；復習水果類單詞anorange,apeach,apear,anapple。教學重、難點 能熟練地聽懂、會說、會讀、會運用句型Doyouhave…?并且會用Yes,Ido.和No,Idon’t來回答。教學過程Step1Greetingandwarmup1.Dictation2.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine/well/good/Notsogood…3.WarmupQuestionbox教師出示一個盒子----Questionbox，盒子里裝了過去所學的問題，讓學生在盒子一抽出一張紙回答問題。例如：What’sthis?Whatcolourisit?Ihaveapencil.Doyouhaveapencil?Doyouliketigers?Ilikeapples.Whatdoyoulike?…Findfriends例如：教師出示anapple，在所有所給單詞中找出相同類的。通過這兩個趣味活動幫助學生復習之前學過的單詞和句型，也可以提前進入英語學習的狀態(tài)。Step2Presentation1.Funtime(1)Drawingtime教師出示Funtime的光盤內容----Drawpictures出示教師所畫的圖片,做示范，讓學生快速簡筆畫(2)Speakingtime對話練習A:Doyouhaveabook?B:Yes,Ido.Doyouhaveanyapples?A:No,Idon’t.Doyouhaveanybananas?B:Yes,Ido.(3)ShowingtimeA:Ihave…(Idon’thave…)B:Ihave…(Idon’thave…)2.ReviewStorytime(1)跟讀（教師注意語音和語調的指導與糾正）(2)自讀（任選一種方式讀）A.自己單獨讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀(3)比一比，賽一賽，誰讀得好，模仿得像。3.CartoontimeT:Now,let’shavearest.Let’swatchacartoon.(1)Watchthecartoonandchoosethebestanswers.Today,Samisa.A.doctorB.cookC.magicianD.teacherSam’sstagepropertiesare.mangoesB.pineapplesC.applesD.Bananas讓學生說說這個故事的幽默之處。板書設計 Unit2Let’smakeafruitsaladDoyouhavea/an…?Yes,Ido.No,Idon’t.Doyouhaveany…?Yes