小學(xué)體育-原地側(cè)向壘球擲準教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE體育四年級全一冊原地側(cè)向壘球擲準教材設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《體育課程標準》為依據(jù)，按照水平二課程目標要求，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增進學(xué)生的身心健康，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神，引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練”，在主動探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動作，進一步激發(fā)他們對投擲活動的良好興趣。二、教材分析投擲項目是一項古老的、傳統(tǒng)的體育項目，也是小學(xué)課程標準的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項目之一，原地投擲動作，從一二年級低年段就開始安排課程，從擲紙飛機、擲沙包、到投擲壘球，拋實心球。教材編寫過程是由淺入深，由簡單到復(fù)雜，逐步提高的縱向編排方式。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項目奠定基礎(chǔ)，形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時進一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的習(xí)慣。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生個性天真活潑、好動，其模仿能力比較強。在本課時教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。四、教學(xué)目標1、初步體會原地壘球擲遠的動作，學(xué)會肩上快速揮臂投擲的動作要領(lǐng)，掌握正確的持球方法。2、能做到勤觀察、思考、練習(xí)中表現(xiàn)出遵守紀律，聽從指揮。五、教學(xué)重點、難點本節(jié)課的教學(xué)重點是：肩上曲肘，背后過肩，揮臂迅速。教學(xué)難點是：蹬地、轉(zhuǎn)髖、揮臂動作連貫，體會協(xié)調(diào)用力的動作，掌握正確的用力順序和用力方向。肩上曲肘，背后過肩，揮臂迅速。

執(zhí)教者：授課班級：

四(1)班人數(shù)：32授課時間：2016.5教學(xué)內(nèi)容1、原地側(cè)向壘球擲準及動作要領(lǐng)

2、游戲：超級壘球手學(xué)習(xí)目標1．

初步體會原地擲壘球的動作，學(xué)會肩上快速揮臂投擲的動作要領(lǐng)，掌握正確的持球方法。2．能做到勤觀察、思考、練習(xí)中表現(xiàn)出遵守紀律，聽從指揮順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式時間（分）開

始

部

分

1．課堂常規(guī)（1）體育委員整隊，報告人數(shù)（2）師生問好，宣布本課內(nèi)容（3）安排見習(xí)生2．準備活動（1）開閉式螺旋跑1、1、振臂運動23 2、擴胸運動3、體轉(zhuǎn)運動4、腹背運動5、弓步運動膝 6、膝關(guān)節(jié)運動7、踝腕關(guān)節(jié)運動1、師生問好2、宣布本課內(nèi)容及注意事項

1.教師領(lǐng)跑

2.教師口令并帶做

1、1.整隊集合

2、注意力集中，精神飽滿。

1、認真聽口令跟老師做

2、態(tài)度積極，動作規(guī)范到位

組織：成四列橫隊

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2、

注意力集中，精神飽滿XXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXX

★2.要求：認真、動作到位，充分拉伸

5

5

順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式時間（分）

基

本

部

分

一、原地側(cè)向投擲壘球（1）學(xué)生發(fā)揮想象自主練習(xí)。（2）教師講解示范。（3）原地揮臂練習(xí)（4）完整動作練習(xí)（5）壘球擲準

重點：肩上屈肘、快速揮臂難點：蹬、轉(zhuǎn)、揮的協(xié)調(diào)配合

二、游戲：超級壘球手游戲方法：每人投擲兩個壘球然后跑回和下一個同學(xué)打手為接力，看哪組同學(xué)完成動作漂亮正確。

方法口訣：右手持球準備好，左腿先上要記牢、右腿上步要引臂、左腿快跟要記牢。

1、歸納小結(jié)原地側(cè)向投擲壘球的動作要領(lǐng)。

3、學(xué)生練習(xí)，教師及時糾正與點撥。1、講解游戲的規(guī)則。2、準確示范。3、組織好游戲進行

1、學(xué)生認真聽教師講解動作要領(lǐng)

2、注意觀察教師的正確動作

3、認真練習(xí)動作，不懂就問

1、認真聽游戲規(guī)則，看示范2、積極參與游戲中去3、遵守規(guī)則，注意安全。4、充分體驗到投擲的快樂

組織：成兩列橫隊

XXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXX

★○○ ○ ○

要求：1、態(tài)度認真，動作到位。2、安全有序。

組織：成四路縱隊

XXXXXX

○

→

XXXXXX

○

→

XXXXXX

○

→

XXXXXX

○□

要求：1、積極參與，盡情表現(xiàn)。2、安全有序。

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結(jié)束部分

1、全身心放松。3、布置課外作業(yè)4、收回器材。

1、師生共同放松。2、評價學(xué)、練效果。3．布置作業(yè)。

1、針對部位放松2、回想學(xué)習(xí)過程3、收拾器材，師生再見解散?！铩?/p>

要求：身心放松，注重反思。

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場地器材壘球80個、椅子4把、小墊子4個、跳繩4根、音響1臺。運動量與練習(xí)密度平均心率：130~140次/分練習(xí)密度：35%~40%課后小結(jié)學(xué)生在課堂中能做到“樂中練、學(xué)中練、玩中練”，有效地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)練興趣。使整個學(xué)習(xí)過程充滿動感和歡樂的笑聲，自主練習(xí)，合作活動，獲得成功，共亨體驗溢于色。

體育四年級全一冊原地側(cè)向壘球擲準學(xué)情分析四年級學(xué)生有極大的體育學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，又具有其獨立性。如果我們在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自我的舞臺，學(xué)生就完全可以從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出應(yīng)有的主動性和積極性。但是，小學(xué)生心理因素還處于不穩(wěn)定的階段，注意力不易長時間集中，因此，我們在教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活經(jīng)驗、符合學(xué)生心理特點的教學(xué)情境，采用多種形式的教學(xué)方法和變換練習(xí)方式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣以保證教學(xué)活動的順利進行。在教學(xué)中應(yīng)積極創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生獨立自主地進行探索活動，多給學(xué)生創(chuàng)造、思考、表現(xiàn)的機會與欣賞的目光，鼓勵的語言，滿足學(xué)生的身心需求，讓學(xué)生體驗運動的樂趣，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。

生性活潑好動，獵奇心理強，個性突出，體育活動熱情高，愛表現(xiàn)自己，但他們科學(xué)、合理地進行體育活動能力有限，而且自控能力差、集體意識淡薄、學(xué)生身體素質(zhì)差異也大，同時、他們注意力集中時間短，且容易受外界影響等。因此、在實施體育教學(xué)中就應(yīng)充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生的實際，給學(xué)生更多地展示空間，還有、要應(yīng)用多種教學(xué)方法來吸引學(xué)生，使他們愛上體育課，在課堂上體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

后進生在各班級中都有存在，還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點：

（1）尊重人格，保護后進生的自尊心；

（2）熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心；

（3）逐步要求，培養(yǎng)后進生的責(zé)任心；

（4）集體幫助，樹立后進生的自信心。體育四年級全一冊原地側(cè)向壘球擲準效果分析把學(xué)習(xí)運動技能與體驗運動樂趣，在課堂教學(xué)中相互地結(jié)合起來，使學(xué)生在體育課中能做到“樂中練、學(xué)中練、玩中練”，很好地體現(xiàn)《體育與健康》課程新理念，這是本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容所要達到的教學(xué)效果。

為達到這一教學(xué)效果，本課教學(xué)內(nèi)容以選擇《原地側(cè)向投擲壘球》為載體，在教學(xué)設(shè)計上作了精心安排，以趣導(dǎo)學(xué)，以趣激練，使技能教學(xué)融化在趣味性的活動之中。原地側(cè)向投擲壘球，是學(xué)生在一、二年級持輕物投遠的基礎(chǔ)上進行的。通過學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球的動作，重點是培養(yǎng)學(xué)生正確的投擲姿勢和轉(zhuǎn)體屈肘揮臂的動作要點。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用真正得到體現(xiàn)。教師“教中有樂”，學(xué)生“學(xué)中有趣”，學(xué)生在課堂上多了一些體驗，多了一些選擇，多了一些啟迪，團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新精神和實踐能力得到較好的培養(yǎng)。

體育四年級全一冊原地側(cè)向壘球擲準教材分析投擲項目是一項古老的、傳統(tǒng)的體育項目，也是小學(xué)課程標準的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項目之一，原地投擲動作，從一二年級低年段就開始安排課程，從擲紙飛機、擲沙包、到投擲壘球，拋實心球。教材編寫過程是由淺入深，由簡單到復(fù)雜，逐步提高的縱向編排方式。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項目奠定基礎(chǔ)，形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時進一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的習(xí)慣。體育四年級全一冊原地側(cè)向壘球擲準評測練習(xí)一、主要練習(xí)方法及手段：

1、發(fā)展上肢力量的練習(xí)。如：低年級的各種方式的拋接輕物、投擲輕物、中高年級可以做一些推拋實心球、推小車、俯臥撐前移等。

2、教師采用講解、示范、組織練習(xí)、指導(dǎo)糾正等方法進行教學(xué)，這里包括集體、小組合作、個人練習(xí)、展示動作等。

3、教學(xué)中可以采用一些投擲游戲進行教學(xué)。如：投沙包比遠、投中間人、沖過火力網(wǎng)、打靶歸來、投擲反彈球等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、對墻投擲小皮球。面對墻，作一手托投擲臂的肘下部，，投擲臂向后引伸，對墻揮臂擲小皮球練習(xí)。要求持球手盡量向后引伸，重心向后移動，肘關(guān)節(jié)不外展。5、練習(xí)中根據(jù)年級不同可在前面畫幾條有明顯數(shù)字的白線，看誰投的遠，同時也讓學(xué)生了解自己在學(xué)習(xí)中的進步和成績。

6、中高年級可以采用復(fù)習(xí)原地投擲動作，然后學(xué)習(xí)上一步投擲動作，再學(xué)習(xí)上三步投擲壘球或沙包動作，先徒手分解，在徒手完整技術(shù)，最后進行持球上三步完整技術(shù)練習(xí)。

7、在投擲教學(xué)中，特別要加強組織紀律和安全教育，并采取確實有效的安全措施。二、評價要點：采用學(xué)習(xí)態(tài)度、進步程度和投擲遠度相結(jié)合的方法。學(xué)生基本能掌握側(cè)向投擲的方法，懂得如何才能投得遠和準（動作、力量、速度、角度）。投擲能力有所提高，投得比以前遠了。在練習(xí)中能與同伴友好相處，遵守紀律。體育四年級全一冊原地側(cè)向壘球擲準課后反思把學(xué)習(xí)運動技能與體驗運動樂趣，在課堂教學(xué)中相互地結(jié)合起來，使學(xué)生在體育課中能做到“樂中練、學(xué)中練、玩中練”，很好地體現(xiàn)《體育與健康》課程新理念，這是本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容所要達到的教學(xué)效果。

為達到這一教學(xué)效果，本課教學(xué)內(nèi)容以選擇《原地側(cè)向投擲壘球》為載體，在教學(xué)設(shè)計上作了精心安排，以趣導(dǎo)學(xué)，以趣激練，使技能教學(xué)融化在趣味性的活動之中。原地側(cè)向投擲壘球，是學(xué)生在一、二年級持輕物投遠的基礎(chǔ)上進行的。通過學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球的動作，重點是培養(yǎng)學(xué)生正確的投擲姿勢和轉(zhuǎn)體屈肘揮臂的動作要點。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用真正得到體現(xiàn)。教師“教中有樂”，學(xué)生“學(xué)中有趣”，學(xué)生在課堂上多了一些體驗，多了一些選擇，多了一些啟迪，團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新精神和實踐能力得到較好的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在：

一、內(nèi)容分析本課教材符合小學(xué)四年級學(xué)生的心理與生理特征，在教學(xué)中，教師采用游戲貫穿整堂課，使課堂教學(xué)氣氛活躍，從而達到教學(xué)目的。投擲教材是小學(xué)體育教學(xué)中必不可少的基本內(nèi)容之一。本節(jié)課在保障教學(xué)安全的前提下，推動投擲教學(xué)向?qū)嵱眯院腿の痘较蜓由旌蛿U展，發(fā)展投擲能力，有效地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)練興趣，從而有效地完成教學(xué)目標。二、難易分析本節(jié)課是以“教學(xué)大綱”為基礎(chǔ)、以“新課改目標”為要求,以“投擲教材”為依托，組織實施的原地投擲教學(xué)課程之一。本節(jié)課是要通過“游戲教學(xué)法”來解決投擲壘球時蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂、出手角度的問題?？梢哉f,本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容在完成原地側(cè)向投擲壘球的完整動作中有著很重要的作用。從學(xué)生的角度來講,掌握本節(jié)課內(nèi)容,首先要抓住投擲問題的關(guān)鍵點；其次要對投擲整體動作的每一個環(huán)節(jié)，做到動作要領(lǐng)清晰；最后要把每個分解動作相互聯(lián)系、協(xié)調(diào)統(tǒng)一,從而達到教學(xué)目的，從而提高學(xué)生的投擲能力。解決教學(xué)重、難點能承上啟下：在解決教學(xué)重、難點方面，有所改進，“原地側(cè)向投擲壘球”教學(xué)內(nèi)容水平一、水平二間銜接安排啟發(fā)，糾正以往各年級教學(xué)脫節(jié)，缺乏承上啟下的問題。又復(fù)習(xí)“屈肘肩上”和“轉(zhuǎn)體揮臂”兩個投擲動作，達到承上啟下的目的，并作為解決本課的教學(xué)重點。更好地把技能教學(xué)寓于興趣活動之中。三、課堂教學(xué)分析在教師點拔、提示、引導(dǎo)下，學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了真正的變化，自始至終都呈現(xiàn)積極、主動的學(xué)習(xí)心態(tài)，使整個學(xué)習(xí)過程充滿動感和歡樂的笑聲，自主練習(xí)，合作活動，獲得成功，共亨體驗溢于色。體育四年級全一冊原地側(cè)向壘球擲準課標分析一、教學(xué)目標1、認知目標：通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動中掌握原地投擲的方法。2、技能目標：通過教師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中提高原地側(cè)向投擲的技能，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。3、情感目標：通過自主練習(xí)，提高學(xué)生的交往能力及在活動中