教學(xué)設(shè)計(jì)：11減幾

11減幾（例3）【教學(xué)內(nèi)容】西南師大版一上P85例3、課堂活動(dòng)第1、2題及練習(xí)十七第3~8題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能在理解11減幾的算理的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步熟練掌握11減幾的計(jì)算方法,并能熟練計(jì)算11減幾的習(xí)題。2.在計(jì)算的過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析能力和計(jì)算能力。3.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。【教學(xué)重點(diǎn)】熟練掌握11減幾的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 一個(gè)加法算式，做兩個(gè)減法算式?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件;學(xué)生準(zhǔn)備口算卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)回顧口算11-2=11-3=11-9=11-5=11-0=11-4=學(xué)生口答我們是怎樣計(jì)算11減幾的算式的？（教師任選一個(gè)算式，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)）學(xué)生回答，回憶計(jì)算的方法，倒著數(shù)、想加算減、破十法......今天我們繼續(xù)進(jìn)行11減幾的計(jì)算學(xué)習(xí)。板書(shū)課題：11減幾二、新課學(xué)習(xí)屏幕上有10朵小花，分成了7朵和3朵這樣兩份，如果請(qǐng)你說(shuō)出兩個(gè)減法算式，你會(huì)說(shuō)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？抽學(xué)生回答你是怎么計(jì)算這兩個(gè)減法算式的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出想3+7=10這個(gè)加法算式，可以計(jì)算10-3=7和10-7=3兩道減法算式。出示例3情景圖美麗的小河邊森林爺爺正在曬葫蘆呢。多媒體課件展示葫蘆圖:說(shuō)說(shuō)你從圖上都看到些什么?根據(jù)這幅圖你能提出兩個(gè)用減法來(lái)計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出兩個(gè)問(wèn)題:學(xué)生1:一條繩子上掛了11個(gè)葫蘆,左邊掛了6個(gè),右邊掛了多少個(gè)?學(xué)生2:一條繩子上掛了11個(gè)葫蘆,右邊掛了5個(gè),左邊掛了多少個(gè)?怎樣列式解決這兩個(gè)問(wèn)題?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:11-6,11-5。(板書(shū)這兩個(gè)算式)用自己喜歡的方法計(jì)算這兩道題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后,教師抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣計(jì)算的。計(jì)算這兩道題,我們都可以想哪個(gè)加法算式?（6+5=11）實(shí)際上,一道加法算式能幫助我們計(jì)算兩道減法習(xí)題呢。像這樣想一道加法算式計(jì)算兩道減法算式的練習(xí)，我們以前學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法時(shí)也遇到過(guò)，現(xiàn)在一起再來(lái)挑戰(zhàn)下面的練習(xí)吧！。三、課堂練習(xí)1．課堂練習(xí)1請(qǐng)孩子們拿出11根小棒，分成兩堆，可以怎樣分呢？學(xué)生操作。分法有多種，你能根據(jù)自己的分法，說(shuō)出兩個(gè)減法算式嗎？抽學(xué)生試說(shuō)。學(xué)生自由分小棒，同桌互相練習(xí)，每分一次，就說(shuō)兩個(gè)減法算式。2.課堂練習(xí)2大家已經(jīng)能準(zhǔn)確地計(jì)算11減幾的算式了，現(xiàn)在就來(lái)比一比，誰(shuí)算得又對(duì)又快！學(xué)生完成課堂練習(xí)2，比賽再集體訂正答案。3．練習(xí)十七第3-5題學(xué)生獨(dú)立