2023二年級數(shù)學復(fù)習工作計劃（24篇）

Word第第頁2023二年級數(shù)學復(fù)習工作計劃（24篇）2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算〔精選24篇〕

2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算篇1

一、復(fù)習指導思想

這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，許多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎(chǔ)學問。通過總復(fù)習，使同學獲得的學問更加穩(wěn)固，計算力量更加提高，能用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，全面到達本學期規(guī)定的教學目標。另外通過總復(fù)習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當時沒學會的學問，打好基礎(chǔ)。

二、復(fù)習主要目標

1、引導同學主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復(fù)習使同學在本學期學習到的學問系統(tǒng)化，穩(wěn)固所學的學問，進行查漏補缺。

3、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動同學的學習主動性，讓同學在生動好玩的復(fù)習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，關(guān)心同學樹立數(shù)學學習信念，使每個同學都得到不同程度的進一步進展。

三、班級基本狀況分析

二班級(3)班的同學整體成果較好，在課堂上多數(shù)同學主動性較高。大部分同學學習能夠主動學習，但是有少數(shù)幾個沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，基礎(chǔ)學問也不扎實。少數(shù)同學對于獨立解決問題存在肯定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。針對這些狀況，我們制定相應(yīng)的復(fù)習打算，盡量爭取到一個令人滿足的效果。

四、復(fù)習措施

1、充分發(fā)揮同學的主體作用，在老師的引導下，實行小組合作、商量、溝通的方式，培育同學良好的學習習慣。

2、引導同學歸納，整理所學學問，關(guān)心同學系統(tǒng)地把握學問。

3、復(fù)習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些學問是進一步學習的基礎(chǔ)，要使同學切實把握好?！袄迕缀兔住?、“觀看物體”學問也是特別重要的，在復(fù)習過程中要賜予足夠的重視。

4、注意學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想溝通，并和家進步行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習看法，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分同學有所進步。

5、留意針對同學復(fù)習過程實際中消失的問題準時調(diào)整復(fù)習打算。

五、復(fù)習內(nèi)容

(一)數(shù)與代數(shù)

1、100以內(nèi)的筆算加減法，內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，解決比一個數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少的實際問題以及估算。

2、表內(nèi)乘法，內(nèi)容包括運用口訣計算，用口訣解決簡潔的實際問題。

(二)厘米和米

長度單位厘米和米，內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)，熟悉線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估量物體長度的意識。

(三)空間與圖形

1、多邊形、四邊形、平行四邊形的初步熟悉。

2、觀看物體，內(nèi)容包括不同位置觀看物體。

(四)綜合練習和測試

復(fù)習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發(fā)覺薄弱環(huán)節(jié)，加強練習，爭取期末考試得到抱負的成果。

六、復(fù)習課時支配

1、100以內(nèi)的筆算加減法……2課時

2、表內(nèi)乘法……2課時

3、米和厘米、………………2課時

4、觀看物體…………….……2課時

5、專項復(fù)習1：口算練習……2課時

2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算篇2

緊急而充實的一學期即將結(jié)束。為了在的期末復(fù)習中使同學能夠更加科學、高效地進行復(fù)習，使所學學問系統(tǒng)化，提高同學的綜合力量，特制定一下復(fù)習打算：

一、指導思想：

結(jié)合我們平常的教學，以教材和新《課程標準》為根據(jù)，以區(qū)畢業(yè)復(fù)習建議為指導，充分利用現(xiàn)有的教材，依據(jù)同學目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復(fù)習，主動引導同學穩(wěn)固所學的學問，關(guān)心同學不斷總結(jié)，準時反饋，以使我們的復(fù)習表達實效性，使班級不同層次的同學都得到提高。

二、復(fù)習內(nèi)容：

本學期我們學習了萬以內(nèi)數(shù)的熟悉及加減法，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，千米、分米、毫米的熟悉，長方形、正方形特征及圖形與拼組，圖形的周長，混合計算，時、分、秒的熟悉，分段統(tǒng)計。

三、復(fù)習目標：

1、進一步理解和穩(wěn)固本學期所學學問，提高同學的計算力量和解決問題的力量。

2、經(jīng)受學問的整理與復(fù)習的全過程，初步形成歸納、整理學問的力量;加深理解學問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學問網(wǎng)絡(luò);能綜合運用所學學問解決簡潔的實際問題。

3、通過對學問的整理與復(fù)習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增添學習數(shù)學的自信念，感受學習數(shù)學的樂趣。

四、復(fù)習重、難點：

重點：

1、提高計算的正確率和速度，養(yǎng)成良好的計算習慣。

2、進一步明確長度單位、時間單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。

難點：通過復(fù)習進一步熟識數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題，提高分析問題和解決問題的力量。

五、學情分析：

我所任教兩個班，二班級五班和六班，共有同學141人。五班的學習習慣比較好，學問把握扎實，中間生比較多。特殊拔尖的同學有5人，占7%，優(yōu)等生占31%，中等生占57%，還有5個同學學習習慣差，自覺性差，不愿學習，造成成果在七非常左右回旋，但有提升的空間，還有2名同學，智力水平較低，學習跟不上，成果不抱負。

六班在全班級中是比較差的班，大部分同學學習主動性高漲，學習習慣較好，把握學問比較扎實，但是這學期總的來說比較浮躁。特殊是在計算中錯題太多。優(yōu)等生占27%，中等生占48%，但是有5名同學特別懶，學習習慣差，2名同學做題速度慢，常常做不完卷子，還有2名特別的同學，在成果的提高上有困難。

通過平常的作業(yè)狀況和考試狀況來看，大部分同學學習主動性較高，學問把握比較扎實。但也消失了一些問題，如：

1、同學都能把握計算方法，但計算力量差，常消失抄錯數(shù)字、看錯符號的現(xiàn)象，沒有養(yǎng)成檢查的好習慣。

2、在解決問題中，大部分同學都能把握分析、解決問題的方法，但舉一反三的力量還要提高。

3、同學在長度單位的學習上，把握不扎實。所以通過期未總復(fù)習，使同學在學問、技能和規(guī)律思維方面都有肯定的提高。

六、方法措施：

1、結(jié)合本班同學的實際狀況，引導同學主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧反思的習慣。扎扎實實打好基礎(chǔ)學問和基本技能，同時重視培育同學創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的愛好。通過總復(fù)習使同學在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。把握好學問的重點、難點以及學問間的內(nèi)在聯(lián)系，穩(wěn)固所學的學問，對于同學簡單出錯，同學把握不好的地方，缺漏的學問，在復(fù)習時，要有針對性的進行加強，使同學都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

2、對于解決問題的復(fù)習，可敏捷運用教材，緊密聯(lián)系同學的生活實際，就近取材創(chuàng)設(shè)情境。復(fù)習時不能局限于就題論題，應(yīng)著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系，了解條件與問題的關(guān)系，能選擇合適的解題方法。還要培育同學的讀圖力量和解題力量。

3、依據(jù)同學的學習狀況精選習題，設(shè)計多種形式進行復(fù)習。如通過嬉戲、實踐操作和設(shè)計綜合性的復(fù)習題，提高同學復(fù)習的愛好，給同學比較全面地運用所學學問解決問題的機會以提高復(fù)習的效率。還要反思錯題(如：計算類、解決問題類)，找出錯誤緣由，吸取教訓。

4、對于基礎(chǔ)學問如：豎式、驗算、估算、脫式計算等常規(guī)性題目，實行每天練習，預(yù)備一個練習本，每天練習5道題。

5、留意因材施教，加強培優(yōu)補差。復(fù)習要面對全體同學。對學有余力的同學要讓他們通過復(fù)習得到進一步的提升。在課堂上要特殊留意學習有困難的同學，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的關(guān)心下仔細準時地完成作業(yè)。對學困生的每天作業(yè)做到面批面改，準時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。對學困生要有愛心和耐煩，要對他們溫柔，循循善誘，讓他們喜愛數(shù)學，關(guān)心他們把握好最基本的學問和形成最基本的技能。

6、不僅要扎實同學的基礎(chǔ)學問，還要提升同學的思維，所以收集書上、練習冊和試卷上聰慧小屋的題，進行分類，每天先讓同學做2道，其次天再講解。這些題要求優(yōu)等生都要做，中等生可以選擇1或2道做，鼓舞有困難的同學做，也可以不做。通過做這些題培育同學愛動腦、善動腦，提高同學的綜合力量和思維力量。

總之，在最終的總復(fù)習階段就是要做到：講練結(jié)合，點線結(jié)合。先各個學問點突破，再學問點綜合，最終解決生活中的問題，突出重點，突破難點。

七、時間支配：

1、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉與千米、分米、毫米的熟悉——1課時

2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法、乘法和混合運算——2課時

3、圖形與拼組和圖形的周長——1課時

4、時、分、秒的熟悉和分段統(tǒng)計——1課時

5、解決問題——2課時

2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算篇3

一、復(fù)習內(nèi)容：

本冊教材共分九個單元：數(shù)一數(shù)與乘法、乘法口訣(一)、觀看物體、分一分與除法、方位與位置、時、分、秒，乘法口訣(二)、除法、統(tǒng)計與猜想。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)與實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域四大領(lǐng)域的兩個整理與復(fù)習穿插在乘法與除法的學習后面，對學問的中段復(fù)習起到了很好的總結(jié)作用。而最終的總復(fù)習對整冊的學問點進行了整體的濃縮和提煉。

二、指導思想：

復(fù)習的目的既要關(guān)心同學整理學問，使學問條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培育同學肯定的解決問題的力量為目標。在此過程中，重點是關(guān)心學困生，查漏補缺，解決他們在學問與技能上的缺失。

三、復(fù)習目標：

1、通過整理和復(fù)習，使同學感受乘除法與現(xiàn)實生活的關(guān)系，提高同學提出問題、解決問題的力量。

2、通過整理和復(fù)習，使同學進一步學會乘法、除法的意義。

3、通過整理和復(fù)習，使同學比較熟識地把握從正面、側(cè)面、上面觀看到的簡潔的物體的樣子。

4、通過整理和復(fù)習，使同學能依據(jù)簡潔的問題使用適當?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄下來。在統(tǒng)計中能依據(jù)統(tǒng)計表提出并回答簡潔的問題。

5、通過整理和復(fù)習，使同學能能說明物體的位置關(guān)系，進展同學的空間觀念。

6、通過整理和復(fù)習，培育同學初步的推理力量。

四、復(fù)習重點、難點：

1、通過復(fù)習，使同學感受乘除法與現(xiàn)實生活的關(guān)系，提高同學提出問題、解決問題的力量。

2、通過復(fù)習，進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，強化同學的統(tǒng)計意識。

3、進一步從不同位置觀看物體。

4、鐘表的運作規(guī)章，熟悉時刻是幾時幾分。把握熟悉幾時幾分的方法。

5、培育初步推理力量。

五、同學狀況分析：

對于同學本學期的學習狀況主要從以下幾個方面進行分析：

1、學習習慣方面。90%的同學的學習習慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務(wù);10%的同學習慣不好，表如今課堂上愛做小動作、不能集中留意力、完成學習任務(wù)拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，在復(fù)習中加強對同學的要求。

2、計算方面。對于乘法表內(nèi)的計算90%的同學能過很好的把握，10%的同學不能很好的把握，甚至還有個別同學不會;其中有部分同學做題簡單出錯。在計算方面還要加強仔細的習慣的教育。

3、解決問題方面。本學期主要學習利用看圖畫或文字的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關(guān)的實際問題，80%的同學把握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下手。對于這部分同學要加強輔導。

4、操作方面。本學期熟悉了分一分與除法，通過“分一分”的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。

5、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的同學能夠書寫仔細，習慣較好;5%的同學即使老師要求也不能到達肯定的要求。在復(fù)習中，對于這些同學應(yīng)加強教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

綜上所述，同學們已經(jīng)基本能把握所學學問，但是，在學習習慣、學習看法方面做的不好，個別同學應(yīng)加強對學問的把握。

六、提高質(zhì)量措施：

1、把定位輔導落到實處，對于基礎(chǔ)的學問讓同學肯定把握，并在此基礎(chǔ)上能敏捷運用基礎(chǔ)學問解決問題。

2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復(fù)習，使同學對學問能系統(tǒng)把握。重視同學制造性思維的進展，培育同學的制造力。

3、做好提優(yōu)補差工作，開展“二幫一”活動，關(guān)心后進生的成果有所提高。

4、隨堂進行小測試，提高同學的力量，做到講練結(jié)合。

5、加強同學的習慣養(yǎng)成教育，教育同學在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到認真、仔細。

2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算篇4

我是一名學校數(shù)學老師，為了使我自己能夠有一個明確的打算和方法較好同學，我制定了新學期的數(shù)學教學打算，內(nèi)容有下：

一、同學把握學問狀況：

我們班共有同學58人，一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能主動思索，主動發(fā)言，作業(yè)仔細按時完成.大部分同學能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡潔的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學問也能較好地把握.個別同學還沒到達計算正確、快速，今后要加強輔導.

二、教材分析：

(一)、100以內(nèi)的加法和減法二本單元是在同學學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的.重點是使同學理解地把握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學習，注意培育同學良好的書寫習慣.難點是使同學理解進位加法和退位減法的算理.關(guān)鍵是讓同學從熟識的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習愛好，引導同學利用舊學問遷移學習新學問，通過動手操作加強對算理的理解.

(二)、角的初步熟悉本單元是在同學初步熟悉長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學的.重點是使同學初步熟悉角和直角，知道角的各部分名稱.難點是讓同學用三角板推斷直角和畫直角.關(guān)鍵是在讓同學通過多種活動熟悉角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的熟悉.

(三)、表內(nèi)乘法一表內(nèi)乘法是同學學習乘法的開頭，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ).重點是讓同學體會乘法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記26的乘法口訣.難點是“4”、“6”乘法口訣的學習.關(guān)鍵是加強直觀教學，讓同學在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采納多種形式的練習，使同學熟記26的乘法口訣.

(四)、長度單位本單元是在同學已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的熟悉，并學會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學會一些計量長度學問的.重點是使同學初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓同學熟悉線段，了解線段的特征.關(guān)鍵是在教學中留意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使同學體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓同學親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度.并初步熟悉線段、學習量、畫線段的方法.

(五)、數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡潔規(guī)律推理.排列組合是學習概率統(tǒng)計學問的基礎(chǔ).重點是滲透排列組合，簡潔推理等數(shù)學思想方法.難點是培育同學有挨次地、全面地是靠問題的意識.關(guān)鍵是讓同學在操作活動中學習.

(六)、觀看物體本單元包括從不同位置觀看物體、軸對稱、鏡面對稱.這些內(nèi)容都是學習空間與圖形學問的必要基礎(chǔ).重點是指導同學觀看物體、建立空間觀念.難點是在同學“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動.關(guān)鍵是根據(jù)學問引入概念教適應(yīng)應(yīng)用的挨次逐步綻開教學，表達學問的形成過程.

(七)、表內(nèi)乘法二本單元的內(nèi)容是在26的乘法口訣的基礎(chǔ)上連續(xù)學習7、8、9的乘法口訣.重點是使同學理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源.難點是使同學熟記79的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關(guān)系.關(guān)鍵是充分利用26乘法口訣學習方法和思索方法遷移學習7、8、9的乘法口訣.采納多種方法，多種形式來激發(fā)同學熟記口訣的愛好.解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作.

(八)、統(tǒng)計本單元是在一班級學習簡潔的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上，讓同學進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表.重點是讓同學體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程.難點是讓同學把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖.關(guān)鍵是依據(jù)實際敏捷選取素材進行教學.留意調(diào)動同學的主動性，培育同學的實踐力量，合作創(chuàng)新精神.

三、教學目的要求

1、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘.

2、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣.

3、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度，初步形成估量物體長度的意識.

4、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度;初步熟悉角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角.

5、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題.

6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系.

7、能分辨從不同位置觀看到的簡潔物體的樣子;初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形;初步熟悉鏡面對稱現(xiàn)象.

8、通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培育同學初步的觀看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識.

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念.

10、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性.(勵志天下)

四、教學措施

1、充分利用教具和學具進行直觀教學.

2、以同學閱歷為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學習愛好.

3、多設(shè)計一些探究性操作活動，培育實踐力量和創(chuàng)新精神.

4、加強導優(yōu)輔差工作，讓每個同學都得到進展.

這學期我的工作任務(wù)更重了，一班級只是給同學們打好至少最好的基礎(chǔ)，而二班級開頭，數(shù)學就開頭漸漸的變難了，這是難度的開頭，有些同學就是由于在這時打不好基礎(chǔ)，以致在今后的數(shù)學學習上始終跟不上節(jié)奏，學習很難上去。

所以在今后的教學中，我會盡量的讓孩子們跟著我的思路，漸漸的深化，最終把數(shù)學學好，這是我的教學思路，也是同學們提高成果的重要方法之一。我信任我能夠把我的同學的數(shù)學教好!

2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算篇5

一、教學內(nèi)容

本冊的教學內(nèi)容有：

1、解決問題2、表內(nèi)除法(一)

3、圖形與變換4、表內(nèi)除法(二)

5、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉6、克和千克

7、萬以內(nèi)的加法和減法8、統(tǒng)計

9、找規(guī)律10、總復(fù)習

本冊的教學重點是：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉以及用數(shù)學解決問題。

本冊的教學難點是：量的計量方面;給同學初步建立質(zhì)量觀念，使同學初步熟悉克和千克;圖形圖形和變換。

二、班級狀況分析：

二(85)班的孩子在經(jīng)過一年半的學習生活后，已養(yǎng)成了較好的學習習慣，大部分同學數(shù)學基礎(chǔ)較好，對數(shù)學有著深厚的學習愛好，學習看法仔細，對他們連續(xù)學習數(shù)學是個有利條件。上學期，有好個同學成果不抱負，這和他們不良習慣和智力有關(guān)，要關(guān)心他們改正缺點，養(yǎng)成良好習慣。總之，要使全部的同學喜愛學數(shù)學，使他們在原有的水平上都得到不同的進展，都樹立起學習數(shù)學的信念。

三、教學目標

1、初步理解數(shù)學問題的`含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

2、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

3、會分辨銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

4、熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道信任兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)。

5、熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估量。

2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算篇6

教學對象分析：

我任教的二年(1)班有同學34人，二年(2)班有同學37人，兩個班各有插班生3人。經(jīng)過3個學期的學習，對數(shù)學學問與技能的把握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變，完成作業(yè)狀況也較好。大部分同學作業(yè)字跡清晰，看法端正，對數(shù)學有著深厚的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容特殊感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。雖然上學期期末檢測中同學的成果都不錯，但是還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法及其自身的種種緣由，學起數(shù)學來感覺還是有點累。因此對這些同學，我應(yīng)當關(guān)注的更多的是使培育同學的愛好，再逐步引導思維的進展。

一、教學內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，簡潔的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。

這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉以及用數(shù)學解決問題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。由于任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是學校數(shù)學的重要基礎(chǔ)學問，是學校生需要把握的基本技能之一，必需到達計算正確、快速。

這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，通過這部分內(nèi)容的學習，同學認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容也是培育同學的數(shù)感的重要素材，通過教學讓同學感受大數(shù)的意義，熟悉近似數(shù)，學習用詳細的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人溝通，逐步形成良好的數(shù)感。

在加、減法計算方面，在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法。這些內(nèi)容是進一步學習計算的基礎(chǔ)。

解學問題是在學習了一些數(shù)與計算學問后，結(jié)合現(xiàn)實生活的詳細情境，使同學初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓同學用所學的計算學問解決一些簡潔的實際問題，初步培育同學在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的力量的教學目標，有著非常重要的意義。

在量的計量方面，這一冊給同學初步建立質(zhì)量觀念，使同學初步熟悉克和千克。讓同學在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培育同學估量物體質(zhì)量的意識。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了圖形與變換一章，包括圖形的"平移和旋轉(zhuǎn)'和熟悉"銳角和鈍角'等內(nèi)容。結(jié)合同學實例，使同學通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學會進行最簡潔的圖形平移，會分辨直角、銳角、鈍角。進展同學的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材讓同學進一步了解統(tǒng)計的意義，學習簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，熟悉以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡潔的復(fù)式統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，并能夠進行簡潔的分析。并且通過對四周現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，培育同學合作意識和創(chuàng)新精神。

這一冊教材也支配了"找規(guī)律'的教學內(nèi)容，連續(xù)引導同學通過觀看、猜想、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使同學知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學學問，同時培育同學觀看、操作及歸納推理的力量，發(fā)覺和觀賞數(shù)學美、運用數(shù)學美、運用數(shù)學去制造美的意識。

本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學時間活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐力量。

二、教學目標

1、熟悉計數(shù)單位"百'和"千'，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估量。

3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會分辨銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡潔的復(fù)式統(tǒng)計表;能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，并能進行簡潔的分析。

8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律;有發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去制造美的意識;初步形成觀看、分析及推理的力量。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

三、課時支配

1、解決問題(4課時)

2、表內(nèi)除法(一)(13課時)

(1)除法的初步熟悉：

平均分。。。。。。。。。。。。。。。。。。2課時左右

除法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3課時左右

(2)用26的乘法口訣求商。。。。。。。7課時左右

整理和復(fù)習。。。。。。。。。。。。。。。。1課時

3、圖形與變換(4課時)

剪一剪。。。。。。。。。。。。。。。。。。1課時

4、表內(nèi)除法(二)(9課時)

用7、8、9的乘法口訣求商。。。。。。。。。3課時左右

解決問題。。。。。。。。。。。。。。。。。4課時左右

整理和復(fù)習。。。。。。。。。。。。。。。。2課時

5、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉(8課時)

6、克和千克(2課時)

7、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時)

8、統(tǒng)計(3課時)

9、找規(guī)律(4課時)

10、總復(fù)習(4課時)

四、詳細措施

1、從同學年齡特點動身，多實行一些嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數(shù)學學習活動。

2、在教學中，依據(jù)同學的生活閱歷創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓舞同學在生動詳細的活動中學習數(shù)學。如：組織同學進行開展"分一分'的活動，在平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。

3、培育同學初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的力量。本冊教材供應(yīng)了許多要運用所學的學問去解決實際問題，在教學中充分利用這些素材培育同學的應(yīng)用意識。教材中還支配了一些實踐活動，如"找一找生活中的哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說'，培育同學提出問題和解決問題的力量，使同學體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

4、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難。應(yīng)當多多考慮同學實際的思維水平，多照看中等生和潛能生。

5、月休布置一些比較好玩的作業(yè)，比方跟生活聯(lián)系的需要實踐調(diào)查之類的作業(yè)，少一些呆板的練習。

6、加強家庭教育與學校教育，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算篇7

一、指導思想：

為了全面落實素養(yǎng)教育，進一步推動課程改革的進程，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高課堂效率、提高老師素養(yǎng)為核心，大力提倡先進的教育思想與理念，牢牢把握“進展”這個主題，突出“創(chuàng)新”這個靈魂，力爭做到“領(lǐng)導放心、家長信任、同學滿足、社會認可”的一流教學。

二、教學內(nèi)容

萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，圖形與變換，簡潔的萬以內(nèi)的加法和減法﹙三位數(shù)的加減法﹚，千米與毫米，有余數(shù)的除法，時、分、秒，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等

三、本學期教學的主要目的要求

(一)學問和技能方面。

1、熟悉計數(shù)單位“百”、“千”和“萬”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;把握萬以內(nèi)的位數(shù)挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算。

3、知道除法的含義，除法算式中個部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。知道小刮號的作用，會在解決問題中使用小刮號。

5、會分辨銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、熟悉長度單位千米和毫米，初步建立1毫米和1千米的質(zhì)量觀念，知道千米與米和毫米之間的換算方法。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡潔的復(fù)式統(tǒng)計表;能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，并能進行簡潔的分析。

8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律;有發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去制造沒的意識;初步形成觀看、分析及推理力量。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學和日常生活的親密聯(lián)系。

(二)解決問題方面。

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。(問題都是混合運算或萬以內(nèi)加減法的問題)

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

(三)情感與看法方面

讓每個孩子都能在情趣中學會數(shù)學，并將之運用到生活中去。讓同學們都能主動參加到數(shù)學的課堂教學活動中，引導孩子們喜愛數(shù)學，并使之得到最大潛力的進展。1.實行豐富多彩、有情好玩的課堂教學方式，提高同學們學習數(shù)學的愛好;在課堂教學中多聯(lián)系生活，使孩子們感受到數(shù)學在生活中的應(yīng)用,從而喜愛數(shù)學、學好數(shù)學。2.在課堂教學中，結(jié)合孩子的獨特，讓每個孩子體驗勝利的喜悅，增添學好數(shù)學的信念!3.多方面滿意孩子的求知欲望,鼓舞獨特發(fā)揮、自主探究,培育創(chuàng)新意識和實踐力量，從而使每個孩子都能得到最大潛力的進展。

四、教學重點:

這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉以及用數(shù)學解決問題。

五、教學難點:

量的計量方面，給同學初步建立長度單位的觀念，使同學初步熟悉毫米、米和千米;以及圖形之間的變換。

六、教學措施：

1、充分利用學具和電教手段，讓同學充分理解所學的內(nèi)容，培育同學的動手操作力量，提高課堂教學效率。

2、加強口算訓練，提高同學口算力量。

3、留意聯(lián)系同學的生活實際，留意培育同學學習數(shù)學的愛好和良好的學習習慣。結(jié)合教材內(nèi)容，依據(jù)同學的年齡特點，支配形式多樣或好玩的練習題和數(shù)學嬉戲。敬重同學，發(fā)揮同學的主體地位，在老師的指導下，爭取做到自己能學懂的學問，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給同學探究、溝通和練習，培育同學解決問題的力量。

4、留意引導同學提示學問間的聯(lián)系，探究規(guī)律。

5、在詳細教學時，要留意教學的開放性，引導同學暴露思維過程，鼓舞同學多角度思索問題。充分利用思索題，培育同學敏捷運用學問的力量，激發(fā)同學動腦筋鉆研問題的愛好，對學有余力的同學在開發(fā)智力上有促進作用。

6、結(jié)合教材內(nèi)容培育同學思維的敏捷性和創(chuàng)新意識。

7、加強后進生的輔導。

2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算篇8

一、教學目標

1、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度〔限整厘米〕；初步形成估量物體長度的意識。

4、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能分辨從不同的位置觀看到的簡潔物體的樣子；初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔的軸對稱圖形；初步熟悉鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

二、狀況分析

二班級的同學在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本學問技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增添，但是同學之間存在著明顯的差距。由于這是我剛剛接手的班級，對于同學在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱忱還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多贏關(guān)注同學學習愛好和學習方法的培育上，并使不同的同學得到不同的進展。

三、方法措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，如今也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應(yīng)當依據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重同學的學習負擔。

2、要敬重同學，注意學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給同學探究、溝通和練習。

3、要留意培育同學的數(shù)學概括力量和規(guī)律思維力量。要重視同學獵取學問

的思維過程。

4、要注意培育同學的計算力量和解容許用題的力量，還誚鼓舞同學動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)同學的愛好，培育學以致用的意識。

5、要留意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于同學對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

6、要留意教學的開放性，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導同學暴露思維過程，鼓舞同學多角度思索問題。

7、要細心設(shè)計教案，注意多媒體的應(yīng)用，使同學學得開心，學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注意培育同學良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。

四、教學進度

〔一〕乘法4課時9.1~9.4

1、在現(xiàn)實情境中加強對相同加數(shù)連加的熟悉。

2、在有意義接受的基礎(chǔ)上理解乘法的意義。

3、逐步培育利用乘法解決實際問題的力量。

4、教育同學在自己家四周要多種花草樹木，凈化空氣，美化環(huán)境。嫻熟若干個相同數(shù)相加的問題用乘法解決。

〔二〕乘法口訣15課時9.7~9.25

1、讓同學經(jīng)受編口訣的過程，體會口訣的意義。

2、教學乘加、乘減，進一步理解乘法的意義，關(guān)心記憶乘法口訣。

3、練習活動多樣化，關(guān)心同學把握乘法口訣。

4、愛惜小鳥，維護生態(tài)平衡。

通過多樣化的活動使同學理解1~6的乘法口訣，并能用口訣計算乘法解決問題。

〔三〕熟悉圖形3課時9.28~9.30

1、以“邊“為切入點，體驗平面圖形可以按邊的數(shù)量分類。

2、通過圖形的變換活動感受圖形的聯(lián)系和區(qū)分，培育空間觀念。3、通過開放性的問題，激活發(fā)散思維，培育創(chuàng)新思維和數(shù)學力量。初步熟悉四邊形、五邊形六邊形。感受圖形間的變換。

〔四〕熟悉除法8課時10.9~10.16

1、聯(lián)系已有的學問閱歷熟悉平均分，體會平均分的含義。

2、聯(lián)系平均分的活動，教學除法學問，通過練習，形成初步的除法概念。

3、鼓舞同學要多植樹，愛護地球。初步理解除法的意義，能讀寫除法算式，知道除法各部分的名稱。

〔五〕口訣求商6課時10.19~10.26

1、使同學主動參加探究表內(nèi)除法計算方法的活動，理解并把握用口訣求商的方法。

2、使同學經(jīng)受將實際問題抽象成用除法計算的簡潔數(shù)學問題的過程，引導同學準時應(yīng)用學到的學問。用口訣求商

〔六〕厘米和米6課時10.27~11.3

1、熟悉線段，體驗它的特點。

2、教學厘米，要通過多種活動建立1厘米的長度觀念，并應(yīng)用到測量中去。

3、教學米要通過多種渠道建立1米的表象。

初步建立1米和1厘米的長度能用這兩個單位計量物體的長度。

〔七〕位置和方向5課時11.4~11.10

1、在現(xiàn)實的情境里體會“排”與“個”的含義以及數(shù)的方法。

2、在開放問題中體會兩個“第幾”，確定位置是必要的，合理的。

3、會用“東、南、西、北”描述位置關(guān)系，從現(xiàn)實空間過渡到平面圖，平面方向。會用方位詞描述物體之間的位置關(guān)系。

〔八〕乘法口訣和口訣求商〔二〕22課時11.11~12.11

1、讓同學編乘法口訣關(guān)心記憶口訣。

2、引導同學主動地用口訣計算表內(nèi)乘法、除法，學會乘、除法的豎式。

3、重視培育解決問題的力量。用口訣計算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應(yīng)的除法。

〔九〕時、分、秒5課時12.14~12.18

1、看看、數(shù)數(shù)、算算，了解鐘面上的大格和小格。

2、初步形成1時、1分的觀念。

3、認讀鐘面上的時間。4、感受“秒”，熟悉“秒“與“分”的關(guān)系。認讀鐘面上的時間

〔十〕觀看物體5課時12.21~12.24

讓同學觀看生活中常見的特征明顯、結(jié)構(gòu)較簡潔的物體，把握初步的觀看物體的方法，培育初步的觀看力量。把握初步觀看物體的方法

〔十一〕統(tǒng)計和可能性5課時12.25~12.31

1、統(tǒng)計學問分類，整理大事里的信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù)。

2、感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象，初步體會可能性。初步體會可能性〔十二〕期末復(fù)習1.4~結(jié)束。

使同學在復(fù)習的過程中，進一步體會數(shù)學學問和方法的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運用所學學問，解決簡潔實際問題的過程中進一步體會數(shù)學學習的價值。

2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算篇9

二班級的同學大部分在一班級的英語訓練過程中，已經(jīng)有了肯定的英語學問的把握。但在英語基礎(chǔ)學習中還要更多的訓練，更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學習習慣，學習方法和技能技巧，讓每個孩子大膽自信的說英語，我盡可能多的留意孩子英語口語訓練，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，在教學中創(chuàng)設(shè)情景教學，在此基礎(chǔ)上灌輸英語學問，提高英語學習愛好。針對本學期新轉(zhuǎn)來的同學,由于沒有經(jīng)過嚴格的英語培訓學習,部分同學的英語基礎(chǔ)較差,對于班級同學學習程度有差異,分組進行有針對性的英語教學,使較差的同學有足夠的信念張嘴說英語,對于好同學能主動培育.

二、教學內(nèi)容：

1新起點英語(NewStandardEnglish)第三冊是供應(yīng)學校二班級上學期使用的，系統(tǒng)學習英語字母和一些字母歌謠，為以后同學學習，記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時學習如何表達天氣，時間，家庭,活動(包括校內(nèi)內(nèi)和校內(nèi)外的兩部分活動).打電話,做嬉戲,兒童節(jié),以及簡潔的方位表達和問路等等的日常活動表達方法。分類如下:Weather,Family,Activities,Telephone,Games,ChildrensDay,Direction,Places.

2協(xié)作外教老師進行口語課的教學活動，利用可以利用的機會創(chuàng)設(shè)情景教學，使同學在情境中學習英語，大膽說英語，表現(xiàn)自己，使同學大膽說，主動做，努力唱。

三、教材分析：

全書共分11個模塊，內(nèi)含1個復(fù)習模塊。每個模塊分兩個單元。一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型練習，包括一首歌或小詩的學習。課時安排：本冊共11個模塊(其中一個復(fù)習模塊)，每個模塊用6個課時。一周完成6課時，其中包括復(fù)習課和測試課，利用晚自習和早讀進行英語口語輔導培訓.測試.。四、教具預(yù)備：錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。

五、教學目的：

1.培育同學的語感和節(jié)奏感、增添學習愛好。

2.提高發(fā)音的正確性、學習應(yīng)用日常用語。

3通過學習了解西方文化、風土人情。

六、教學重難點：

1重點強化對學問的應(yīng)用，在日常生活中更多的應(yīng)用。

2重點強化對學問把握的精確性、多聽多練。

七、教學措施：

首先，要求同學能運用語言、學會組織和制造英語環(huán)境。突破訓練口語的表達，他們處于學?；A(chǔ)教育低段，要求同學們養(yǎng)成良好的學習習慣，注意語法學問的正確灌輸。

其次，口語教學工作，與外籍老師共同探討如何實施英語教學，讓同學和外籍老師多接觸、多溝通，多了解西方文化。培育同學說英語的自信念。要把握音標的識讀，在教英語字母的同時貫穿音標的學習。同時要主動為孩子制造一個輕松，愉悅好玩的英語會話環(huán)境。

再次是進行同學的培優(yōu)轉(zhuǎn)差：先對基礎(chǔ)較差的同學進行特殊輔導，針對英語基礎(chǔ)進行補充灌輸，爭取全班共同進步。然后對英語基礎(chǔ)較好的孩子，利用課堂，課外時間，抓學問精確性，擴展學問面。提高英語水平。為各項英語活動做預(yù)備。

2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算篇10

一、全冊教學內(nèi)容

1、乘法和表內(nèi)除法(二)包括7—9的乘法口訣和用口訣求商;倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題;有余數(shù)的除法;乘除兩步計算式題。

2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

3、分米、厘米、毫米和克的熟悉。

4、直線和線段。

5、萬以內(nèi)的加法。包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算;萬以內(nèi)數(shù)的筆算。

二、教材分析

1、表內(nèi)乘法和除法(二)。主要學習7—9的乘法口訣和用口訣求商，有余數(shù)的除法，倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題。表內(nèi)乘法和除法的計算是一切整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)乘除口算和筆算的基礎(chǔ)之一。學會解答倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題，有助于理解分數(shù)、百分數(shù)三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。同時可為尋求解答有關(guān)倍數(shù)關(guān)系的復(fù)合應(yīng)用題的捷經(jīng)制造條件。

2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。主要學習計數(shù)單位百、千、萬數(shù)位挨次表，萬以內(nèi)數(shù)的組成及讀法和寫法。同學把握了這些學問，學習萬以內(nèi)四則運算就有了基礎(chǔ)。學習多位數(shù)的讀寫也就不會有困難。算盤的熟悉，主要使同學了解算盤是我國古代的宏大創(chuàng)造之一，從而受到一次愛國主義教育。

3、分米、厘米、毫米和克的熟悉。主要教學這些單位的詳細大小，單位間的進率和化聚。這些學問，對于同學運用數(shù)和量的工具，去進一步熟悉四周事物，解決實際問題，都是至關(guān)重要的。

4、直線和線段。主要教學直線和線段的直觀熟悉。介紹直線和線段的特征。指導同學量線段的長度和按指定的長度畫線段。這些學問是進一步學習幾何形體的基礎(chǔ)。

5、萬以內(nèi)的加法。主要教學兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算、萬以內(nèi)的筆算加法及連加的計算。用調(diào)換加數(shù)位置的方法驗算加法。為同學進一步學習口算和筆算打下基礎(chǔ)。

三、全冊教學目標

1、進一步了解乘除法的含義及其互相關(guān)系，把握全部乘法口訣，能嫻熟地計算表內(nèi)乘除法。把握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法。并能比較嫻熟地進行計算。

2、熟悉計數(shù)單位百、千、萬，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進位關(guān)系。學會比較數(shù)的大小。把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次。能較嫻熟地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。

3、把握加法的筆算法則和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。能較嫻熟地進行萬以內(nèi)的加法筆算和百以內(nèi)的加法口算。把握用調(diào)換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣。

5、熟悉長度單位分米、厘米、毫米和質(zhì)量單位克，把握相鄰間的進率，學會簡潔的化聚。

6、觀熟悉直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。

7、通過教學，使同學受到思想品德教育辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。培育同學良好的學習習慣和心理品質(zhì)。

2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算篇11

一、班級分析

本班共有同學35名，該班同學多數(shù)思維活躍，有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識，少數(shù)同學的思維反應(yīng)較慢，堂學習力量較弱，經(jīng)過一年的學習，同學已經(jīng)具有肯定的學習習慣，學習較為努力，目前在低班級段班級學習成果較平均。

二、復(fù)習內(nèi)容

長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步熟悉，表內(nèi)乘法，觀看物體，統(tǒng)計和數(shù)學廣角。

三、對同學所學學問的分析

同學對本期所學基礎(chǔ)學問把握的較好，但有關(guān)概念部分同學把握的較差，主要表如今平常訓練時同學對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有90%的同學已經(jīng)過關(guān)，個別同學由于學習習慣差計算常常出錯。在力量方面，同學解決數(shù)學問題力量較強，做思索題比以前有明顯的進步，通過期末總復(fù)習，使同學在學問、技能和規(guī)律思維力量要有肯定的提高。

四、復(fù)習目的

1、進一步把握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，快速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

2、進一步理解乘法的含義，能嫻熟運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。

3、通過復(fù)習進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估量長度的意識。

4、進一步熟悉線段，會量整厘米線段的長度，熟識角的各部分名稱，能用三角板快速推斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

5、連續(xù)辯認從不同位置觀看簡潔物體的樣子和進一步熟悉軸對稱現(xiàn)象。

6、進一步了解統(tǒng)計的意義，連續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡潔的方法收集和整理。熟悉條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

7、進一步通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學的觀看、分析力量，形成有挨次地、全面思索問題的意識。

五、教學重、難點：

教學重點：100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決表是教學重點;

教學難點：畫直角，從不同位置觀看到的物體的樣子，同學的觀看、分析力量及推力力量。

六、復(fù)習內(nèi)容準時間的支配

1、長度單位1課時

2、100以內(nèi)的加減法2課時

3、角的初步熟悉1課時

4、表內(nèi)乘法(一)(二)2課時

5、觀看物體和統(tǒng)計1課時

6、數(shù)學廣角1課時

7、應(yīng)用題1課時

8、綜合復(fù)習、查漏補缺5課時

七、復(fù)習的詳細措施

1、首先組織同學回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰屚瑢W說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導同學設(shè)想自己的復(fù)習方法。這樣同學能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，老師更全面地了解了同學的學習狀況，為有針對性地復(fù)習輔導指明方向。

2、總復(fù)習不是單純的復(fù)習練習，而是要將學問進行整理，形成學問網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊學問系統(tǒng)起來，把學問縱橫聯(lián)系起來。本冊教學內(nèi)容可以分計算和應(yīng)用題兩條線，把學問串起來，確立復(fù)習的重點，有的放矢的搞好復(fù)習工作。

3、以嬉戲活動為主進行總復(fù)習。嬉戲是低班級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓同學在玩中復(fù)習，在復(fù)習中玩，在玩與復(fù)習相結(jié)合中進展。如復(fù)習表內(nèi)乘法，讓同學玩猜一猜、對口令、接龍等嬉戲，加深記憶，嫻熟的運用乘法口訣進行計算。在復(fù)習乘法口訣時，既要留意全面，同時，要留意有所側(cè)重。如7——9的乘法口訣，數(shù)目比較大，同學簡單消失錯誤，應(yīng)當多讓同學做些練習。又如加減法計算的復(fù)習，不能消失單純的題海練習，這樣同學會厭倦的。可以設(shè)計多種多樣的嬉戲活動，也可創(chuàng)和情境，同學邊玩邊嫻熟加減法的正確計算，是同學在理解的基礎(chǔ)上把握計算方法。

4、與生活親密聯(lián)系。復(fù)習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給同學用數(shù)學的目光去觀看，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題?？梢宰屚瑢W到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班中溝通。同學不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。

5、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習的內(nèi)容綜合化，給同學比較全面地運用所學學問的機會。如設(shè)計同學調(diào)查班級同學最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學科，同學在調(diào)查中經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中同學復(fù)習了統(tǒng)計、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算，用加減法解決一些簡潔的問題等學問，同時進展了同學的合作溝通、實踐操作等力量，得到良好的情感體驗。

6、以實踐操作為主進行總復(fù)習。實踐操作是本班同學最喜愛的數(shù)學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的熟悉。在復(fù)習長度單位時，老師要引導同學通過活動加深“米”和“厘米”的熟悉，如引導同學進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導同學觀看四周的事物，借助某一詳細實物形成長度單位的表象。這樣，既可以提高同學的學習愛好，又可以把數(shù)學學問的學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。同時，使同學在腦中形成米和厘米的實際含義，。

7、復(fù)習結(jié)束時，讓同學在全班中溝通問題中的哪些問題在總復(fù)習中得到解決。讓同學談?wù)勛约旱膹?fù)習收獲。

2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算篇12

一、指導思想

我們二班級教研組遵循學校的教育教學規(guī)律，根據(jù)教育處提出的教研要求，依據(jù)數(shù)學課的教學任務(wù)，制定本學期教研打算，加強集體備課的有用性，準時進行閱歷溝通，讓集體備課落到實處。

二、工作目標

課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進同學，結(jié)合同學實際，關(guān)注同學，發(fā)覺同學力量形成的過程和方法。強調(diào)老師對自己教學行為的反思，主要反思教學活動過程中同學的反映。通過反思進行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實現(xiàn)進展。

三、詳細措施

1、堅固樹立同學是學習的仆人，老師同學學習的組織者、引導者、合和促進者的思想觀念。以公平、寬容的看法對待同學，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。

2、“教改的關(guān)鍵是老師，教改的核心是課堂”老師既是教育討論者，又是教學實踐者，我們堅固樹立“課堂教學”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，把教改的重點放在提高課堂教學效率上，在討論實踐中充分關(guān)注同學的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學質(zhì)量。主動構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心進展的課堂教學理念、方法和評價體系。轉(zhuǎn)變同學的學習方式。本學期要連續(xù)轉(zhuǎn)變同學單一的接受性學習方式，提倡討論性學習、發(fā)覺性學習、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向同學學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，從而促進同學學問與技能，情感、看法與價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、備課是老師實施教學的詳細方案，是老師課前的必要預(yù)備

和重要根據(jù)。本學期我們在集體備課的基礎(chǔ)上，每個人都要有一套完好的教案，教案重點放在學案上。既要關(guān)注老師的指導，又要關(guān)注同學的學習活動。重點思索同學學習當中究竟需要什么，怎么去引導，并仔細寫好每一節(jié)課的反思。

4、仔細進行“同研一節(jié)課”的活動。第一階段先集體備課，確立中心發(fā)言人，由第一位老師先授課，其他老師要從詳情入手，仔細討論講課老師的教學語言、教學形式、教學方法，在聽課、評課、共同討論的基礎(chǔ)上，對比自己進行反思，同上一節(jié)課，邊實踐邊討論，相互學習，共同提高，從而進一步深化老師對于課堂教學行為更深化的學習研討。

除此之外，老師之間還要相互聽課，努力提高堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，依據(jù)同學的實際狀況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、好玩，使同學樂學、愛學。提倡老師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學的質(zhì)量，學習他人特色。

5、連續(xù)進行“培育同學學會數(shù)學地思維的試驗討論”，扎扎實實地開展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個教研專題，圍繞專題學習、商量，并做好記錄。

四、活動支配

1、集體學習教學。

2、第一單元集體備課

3、其次單元集體備課

4、第三單元集體備課

5、第四單元集體備課

6、調(diào)整教學進度，抓好數(shù)學教學質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測與分析。

7、第五單元集體備課

8、級部口算題和計算題競賽。

9、第六單元和第七單元集體備課

10、第八單元集體備課。

11、組織好期末復(fù)習，迎接期終考試。寫出課題試驗總結(jié)。

總之，在教研活動中，我們二班級數(shù)學組將大膽實踐，開拓創(chuàng)新，在課堂教學上注意過程教學，關(guān)注同學，提高教學質(zhì)量，使我們本學期的教學教研工作開展得有聲有色。

2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算篇13

一復(fù)習目的：

1、使同學在理解的基礎(chǔ)上探究并理解乘法口訣，能嫻熟口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實際問題。

2、同學在通過觀看操作和溝通等活動中嫻熟熟悉幾邊形，會測量詳細物體的長度，并會表達第幾排第幾個，描述物體的位置。

3、能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并解決簡潔的實際問題。

4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應(yīng)的位置關(guān)系。

5、學會認讀鐘面上的時刻。

6、感受簡潔大事發(fā)生的可能性，會用肯定、可能、不行能等詞語描述大事發(fā)生的可能性。

二、復(fù)習重難點

復(fù)習重點：使同學在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探究并理解乘法口訣，能嫻熟的口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實際問題。

復(fù)習難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，熟悉簡潔的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應(yīng)的圖表，并能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡潔的問題，以及認讀幾時幾分的方法、經(jīng)過的時間。

三、復(fù)習措施

1、將同學的零散學問集中起來，使學問縱成行、橫成片，形成相互練習的學問網(wǎng)絡(luò)。

2、采納變換練習的方法，開展嬉戲活動等多種方式調(diào)動同學的學習主動性。

3、加強表內(nèi)乘除法的練習。

4、加強對中下生的個別輔導。

四、復(fù)習內(nèi)容

(一)說一說與乘除法

1、加法：幾個相同加數(shù)相加

2、乘法的意義：幾個相同加數(shù)相加的和的簡便運算。(幾個幾相加)

3、記住乘除法的各部分名稱。

(二)乘除法

1、熟背九九表內(nèi)的乘法口訣計算乘除法。

2、學會依據(jù)口訣或一個數(shù)寫出幾個算式。

3、運用表內(nèi)的乘法口訣解決生活中的實際問題。

三、觀看物體

1、弄清從不同的角度觀看，看到的面是不同的。

2、知道從正面、側(cè)面、上面觀看。

四、方向與位置

1、知道平面上的四個方向：上北、下南、左西、右東。

2、運用四個方向說說：誰在誰的哪面、向哪個方向走到哪。

五、時分秒

1、知道時分秒的有關(guān)學問。

2、穩(wěn)固時分秒之間的進率：

分針走一圈是60分，正好是1時，即1時=60分

秒針走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒

3、能正確認讀、寫幾時幾分的時刻。

整時：分針指著12，時針指著幾，就讀幾時。

幾時幾分：時針走過幾就是幾時，分針走過幾小格就是幾分，合起來就讀幾時幾分。

六、統(tǒng)計與猜想

1、復(fù)習統(tǒng)計的方法：調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。

2、猜想可能性：肯定、可能、不行能。

3、應(yīng)用“肯定、可能、不行能”說一句話和解決問題

2023二班級數(shù)學復(fù)習工作打算篇14

一、指導思想

以科學進展觀為指導，以教育創(chuàng)新為動力，以省“減負”精神為宗旨。為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進展的科學進展觀，深刻熟悉新時期新階段對基礎(chǔ)教育工作的新要求，突出重點，提高效率，狠抓落實，大力推動以課程改革為重點的素養(yǎng)教育，促進進展，提高教學質(zhì)量，促進同學德智體美全面進展。

二、同學狀況分析：

從上學期的期末學習檢測來看，同學的基礎(chǔ)學問、技能方面基本上已經(jīng)到達學習的目標，對學習數(shù)學有比較深厚的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。但是從整體看同學對解決問題這方面的學問比較薄弱，從期末試卷看，一些同學是做對了，但是他們并不理解只是恰巧寫對的。其次個別學困生計算速度較慢，出錯率也比較高，還沒到達計算正確、快速，今后要加強輔導。

三、教材分析：

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：解決問題，表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，簡潔的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉及用數(shù)學解決問題。

表內(nèi)除法的編排表達了兩個特點，第一，在同學已經(jīng)比較嫻熟地把握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中支配了表內(nèi)除法的教學。其次，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓同學體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，從而使同學理解除法的含義。

萬以內(nèi)數(shù)的熟悉轉(zhuǎn)變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學1000以內(nèi)的數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，消失了數(shù)位挨次表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好預(yù)備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，支配了估算的教學內(nèi)容，讓同學進一步學習依據(jù)詳細狀況，運用估算解決實際問題。

四、教學目標要求：

1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的詳細情境，使同學初步理解數(shù)學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培育同學仔細觀看、獨立思索等良好習慣，初步培育同學在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的力量。

2、讓同學在詳細情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。使同學初步熟悉乘、除法之間的關(guān)系，能比較嫻熟地用乘法口訣求商。使同學初步會用依據(jù)除法的意義解決一些簡潔的實際問題。結(jié)合教學使同學受到愛學習、愛勞動、愛惜大自然的教育。培育同學仔細觀看、獨立思索等良好學習習慣。

3、使同學會分辨直角、銳角、鈍角;使同學結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;會在方格紙上畫出一個簡潔圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;初步滲透變換的教學思想方法。

4、讓同學親身經(jīng)受用7—9的乘法口訣求商的過程，把握用乘法口訣求商的一般方法;使同學學會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡潔的或稍冗雜的實際問題;在解決問題的過程中，使同學初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。

5、讓同學經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用;能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成;能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結(jié)合現(xiàn)實素材讓同學感受大數(shù)的意義，熟悉近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估量;會口算整百、整千數(shù)加、減法;讓同學進一步學習用詳細的數(shù)描述生活中的事物，并與他人溝通，培育學習數(shù)學的愛好和自信念，逐步進展同學的數(shù)感。

6、在詳細的生活情景中，使同學感受并熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克;使同學知道用稱稱物體的方法，能夠進行簡潔的計算;在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培育同學估量物體質(zhì)量的意識。

7、使同學能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十;使同學能夠結(jié)合詳細情境，進行加減法估算，培育估算意識;培育同學依據(jù)詳細狀況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。

8、使同學體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù);使同學初步熟悉條形統(tǒng)計圖和簡潔的復(fù)