北京四中英語(yǔ)教師李俊和點(diǎn)撥英語(yǔ)復(fù)習(xí)

第第頁(yè)北京四中英語(yǔ)教師李俊和點(diǎn)撥英語(yǔ)復(fù)習(xí)問(wèn)：李老師，怎樣才能更好地解答英語(yǔ)的閱讀題？

李俊和：閱讀理解題要想答好，首先得把文章看懂，然后還要分清晰它在問(wèn)什么。如今高考考的問(wèn)題，其實(shí)主要有四類問(wèn)題，一類是概括文章的中心，還有一類是推理推斷，第三類是詞義詞性的區(qū)分，第四類就是關(guān)于文章的學(xué)問(wèn)詳情。假如是概括中心的，留意要把全文的主要內(nèi)容概括進(jìn)去，不能離文章內(nèi)容太遠(yuǎn)，但是也不能只是概括部分內(nèi)容。推理推斷的時(shí)候，要從的角度推斷問(wèn)題，不能依據(jù)同學(xué)本人的`想法推斷問(wèn)題。關(guān)于詞義詞性的推斷，必需回到原文當(dāng)中去，由于英語(yǔ)的規(guī)章是，沒(méi)有上下文就沒(méi)有意思。至于學(xué)問(wèn)的詳情的理解，要精確地理解文章，就可以理解好了。

問(wèn)：李老師，我是遼寧的考生，今日英語(yǔ)閱讀的難度會(huì)怎么樣？今后應(yīng)如何復(fù)習(xí)？2000年的閱讀，聽(tīng)老師說(shuō)，他讀了三遍才讀懂，何況是同學(xué)？

李俊和：今年的閱讀理解題，估量仍舊和去年一樣，難度比較大，所以考生應(yīng)當(dāng)有這樣的心理預(yù)備。

今后該如何復(fù)習(xí)，首先是閱讀的力量，靠老師講是講不會(huì)的，是靠自己練出來(lái)的，因此，從如今起，每天都應(yīng)當(dāng)讀幾篇文章，始終到七月九號(hào)不能停，每天練，才有可能提高。在閱讀的時(shí)候，還要留意文章的選擇，也很重要。高考中考的主要是五類文章，一類是一般故事性的，一類是科普文章，一類是社會(huì)新聞，還有一類是人物傳記，最終一類是一些應(yīng)用文，比方廣告、通知、藥品的說(shuō)明書等等。但是，不管怎么樣，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)記得，高考閱讀當(dāng)中，確定比較難，文章比較長(zhǎng)，內(nèi)容比較新，另外語(yǔ)句上，每個(gè)句子比較長(zhǎng)，同時(shí)又有生詞消失，而這些單靠讀課本，或者讀一些簡(jiǎn)潔的讀物是不行的。

問(wèn)：李老師，最終70天，如何使自己的主觀題更進(jìn)一步？

李俊和：英語(yǔ)主觀題有兩個(gè)，一個(gè)是短文改錯(cuò)，還有是書面表達(dá)。短文改錯(cuò)，我建議同學(xué)們做了肯定量短文改錯(cuò)以后，必需總結(jié)一下短文改錯(cuò)中主要考哪些點(diǎn)，只要仔細(xì)總結(jié)，總可以找到。短文改錯(cuò)中常?？?，AND和BUT，名詞的復(fù)數(shù)加S還是不加S，動(dòng)詞的形式是ED還是ING，人稱代詞是我們還是你們，是主格還是賓格。不要盲目地沒(méi)完沒(méi)了地不總結(jié)，總結(jié)一下再做，別的短文改錯(cuò)也提高。寫作的提高是在寫的實(shí)踐中提高，有的同學(xué)太熱衷于做推斷和選擇，而不情愿動(dòng)筆寫，這是很危急的。寫〔作文〕必需要每天堅(jiān)持練一點(diǎn)，我建議同學(xué)們一個(gè)是要自己練習(xí)寫，從最簡(jiǎn)潔的句子練習(xí)寫起，另外適當(dāng)被背幾篇小段文，新概念其次冊(cè)的

小短文可以背幾篇，對(duì)寫作有提高，另外適當(dāng)抄一些英語(yǔ)的文章，抄著抄寫著，你寫作的習(xí)慣就跟英美人比較接近了。要想提高寫的水平，就要不斷動(dòng)筆，不斷動(dòng)筆才能發(fā)覺(jué)自己的缺乏。

問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)老師，英語(yǔ)作文方面有技巧嗎？

李俊和：當(dāng)然有技巧了。作文要想寫好了，首先得要求把內(nèi)容寫準(zhǔn)，根據(jù)人家的要求來(lái)寫。另外，在寫作文的時(shí)候，一般來(lái)說(shuō)，假如同學(xué)的水平不是太高的話，最好用小詞，小句子，什么叫小詞小句子？就是最常用的詞，最常見(jiàn)的句型，簡(jiǎn)潔的句子，比方Thisisabook,但是這樣，高考中得的分?jǐn)?shù)也不會(huì)高，還應(yīng)當(dāng)留意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)用出冗雜的結(jié)構(gòu)，新奇的詞匯和順暢的連接。所謂冗雜的結(jié)構(gòu)，就是包括原