教案《推敲》第二課時(shí)

上會(huì)中心小學(xué)語(yǔ)文備課教案

五年級(jí)上冊(cè)

課題9.推敲主備授課時(shí)間：

1、1、能簡(jiǎn)述這個(gè)故事。

2、2、學(xué)會(huì)本課生字，理解本課新詞的意思。

教學(xué)目標(biāo)

3、了解事情的經(jīng)過(guò)，理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)

度和鍥而不舍的鉆研精神。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解故事的經(jīng)過(guò)，理解“推敲”的含義。

教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件

教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：二次調(diào)整

（第二課時(shí)）

一、談話導(dǎo)入，復(fù)述“推敲”的故事

1、同學(xué)們今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《推敲》課文。下面請(qǐng)同學(xué)對(duì)照黑板上

的表格，說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。

2、其實(shí)故事還能夠更簡(jiǎn)單點(diǎn)，請(qǐng)大家看ppt1

唐朝的一天賈島去（），不巧（），結(jié)果留下

（）。返回長(zhǎng)安途中，他對(duì)詩(shī)中（）這個(gè)字猶豫

不決，不知不覺(jué)（）。結(jié)果他沖撞了（），和（）商量

了起來(lái)。韓愈最終認(rèn)為還是用（）好。

3、“推敲”這個(gè)故事已經(jīng)有了一千多年了，它至今能過(guò)流傳下來(lái)，一

定有它的獨(dú)到之處。今天我們就故事走近賈島、走近韓愈、走近“推敲”，

去領(lǐng)悟這個(gè)故事的獨(dú)到之處。

二、走進(jìn)文本，理解“推敲”的內(nèi)涵

（一）走近賈島：

1、文中哪句話讓我們初步了解了賈島？ppt2

“唐朝”交代了人物生活的朝代，“詩(shī)人”說(shuō)明人物的身份?！霸缒暌蚣揖?/p>

貧寒”說(shuō)明賈島早年沒(méi)有受到良好的教育?！俺黾耶?dāng)了和尚”是因?yàn)榧揖池?/p>

寒，“和尚”還能夠說(shuō)成“僧”，也就是第三自然段詩(shī)句中“僧推月下門(mén)”的“僧”。

2、讓學(xué)生補(bǔ)充資料：ppt3賈島詩(shī)學(xué)韓愈，因詩(shī)出名，還俗后，多次

參加進(jìn)士考試，因?yàn)槌錾肀拔?，都沒(méi)有被錄取。賈島作詩(shī)，以苦思苦吟著

稱，善于反復(fù)推敲，常為詩(shī)中字而茶飯不思，被稱為“苦吟詩(shī)人”。

3、這次賈島又是怎樣斟酌《題李凝幽居》一詩(shī)中的字詞的？

Ppt4：默讀課文3、4自然段，圈畫(huà)出描寫(xiě)賈島斟酌字眼的關(guān)鍵詞句，

體會(huì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)讓你產(chǎn)生了怎樣的感受？

Ppt5：賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門(mén)、推門(mén)的動(dòng)作，不

知不覺(jué)進(jìn)了長(zhǎng)安城。說(shuō)感受

①比較分析：ppt6

A、賈島騎著毛驢進(jìn)了長(zhǎng)安城。

B、賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門(mén)、推門(mén)的動(dòng)作，不知不

覺(jué)進(jìn)了長(zhǎng)安城。

指名朗讀。說(shuō)說(shuō)這兩句話有什么不同，哪句好，好在哪里？

Ppt7：賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門(mén)、推門(mén)的動(dòng)作，不知

不覺(jué)進(jìn)了長(zhǎng)安城。

（從“一邊……一邊……”體會(huì)到賈島思考時(shí)非常投入的，他不但在

想，而且還不由自主地做起了動(dòng)作；“不知不覺(jué)”說(shuō)明賈島思考問(wèn)題很專心，

他連進(jìn)城也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。）

②大街上的人們對(duì)他的舉動(dòng)有怎樣的反應(yīng)？（“大街上的人看到他這

個(gè)樣子，都感到十分好笑?！闭f(shuō)明賈島只顧思考，全然不知自己已經(jīng)在大

街上失態(tài)了。）

③指導(dǎo)朗讀，讀出賈島此時(shí)那種如癡如醉的樣子。

4、ppt8畫(huà)出賈島和行人在韓愈的儀仗隊(duì)“迎面而來(lái)”時(shí)的不同表現(xiàn)，

想想這說(shuō)明了什么？

“行人車輛紛紛避讓”，而賈島卻在比比劃劃?！熬谷弧笔蔷尤?，出乎意

料的意思。這樣聲勢(shì)浩大的儀仗隊(duì)，賈島居然闖了進(jìn)去，能夠感受到賈島

認(rèn)真的鉆研精神，在遣詞造句方面精益求精的精神。用杜甫的一句詩(shī)來(lái)評(píng)

價(jià)賈島的這個(gè)做法，就是：“為人性癖耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休?！?/p>

（二）走近韓愈

1、ppt9讀讀課文，說(shuō)說(shuō)韓愈對(duì)賈島沖撞儀仗隊(duì)的態(tài)度。從中你又能

看出韓愈是個(gè)什么樣的人？

當(dāng)時(shí)韓愈貴為京兆尹（相當(dāng)于現(xiàn)在首都的市長(zhǎng)）這樣的高官，但沒(méi)有

怪罪賈島，反而能平心靜氣地與賈島商量討論并給予指點(diǎn)，韓愈這樣尊重

人才，愛(ài)惜人才的襟懷有必要讓學(xué)生了解一下。

2、韓愈是怎樣幫賈島改詩(shī)的？找出相關(guān)句子讀一讀。

3、出示：韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。

（1）指名讀。

（2）給“思索”找近義詞。

（3）想一想，“思索”能不能換成“思考”？為什么？（思索：思考、探

求）

4、韓愈為什么說(shuō)用“敲”字更好些？。

（1）出示韓愈說(shuō)的話

（2）指名朗讀。

文中寫(xiě)了用“敲”的三點(diǎn)好處。一是敲表明你是一個(gè)懂得禮貌的人，二

是能襯托出月夜的寧?kù)o。“寧?kù)o”指很安靜，表示靜的水準(zhǔn)比較深，此處用

“寧?kù)o”準(zhǔn)確地寫(xiě)出月夜特定環(huán)境的特點(diǎn)。能夠讓學(xué)生和“安靜”做比較。此

處是用有聲襯托無(wú)聲，反襯出月夜的寧?kù)o。三是讀起來(lái)也響亮些。為什么

呢？古人很講究字韻，推的韻母是ui，敲的韻母是ao，當(dāng)然讀起來(lái)要響

亮些。在教學(xué)這部分時(shí)，能夠讓學(xué)生想象當(dāng)時(shí)賈島和韓愈的神態(tài)，語(yǔ)言，

分角色表演，注意說(shuō)話的神態(tài)和語(yǔ)氣。

（3）賈島聽(tīng)了，有什么反應(yīng)？（連連點(diǎn)頭）

（4）閱讀比較體會(huì)ppt10

鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)。

鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)

題李凝幽居

（唐）賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)。

過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。

暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。

（三）走近“推敲”

1、過(guò)渡：同學(xué)們，讀了這個(gè)有趣的故事，大家都知道了“推敲”這個(gè)

詞語(yǔ)的由來(lái)。什么叫“推敲”呢？

2、師總結(jié)：是啊，賈島的創(chuàng)作態(tài)度極為嚴(yán)肅認(rèn)真，他字字斟酌，句

句推敲，正因?yàn)檫@樣，人們稱他為“苦吟詩(shī)人”。后來(lái)，人們就把在寫(xiě)詩(shī)和

作文時(shí)斟酌文字叫做——（推敲）

三、超越文本，實(shí)踐“推敲”的方法

1、推敲的精神在很多詩(shī)人身上都可看到，很多詩(shī)歌名句都是古代詩(shī)

人苦吟得出。請(qǐng)閱讀《補(bǔ)充習(xí)題》p30、四，2，知道的其他古代詩(shī)人錘

煉出的名句，并分析所煉的字的妙處。

Ppt11：春風(fēng)又綠江南岸

——(宋)王安石

Ppt12：春景

王安石在用“綠”這個(gè)字之前，曾用過(guò)“到、過(guò)、入、滿”這些字，經(jīng)他

再三推敲，他決定用“綠”，你們認(rèn)為它好在哪里呢？

2、“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”懂得了煉字的道理，我們

不妨立即行動(dòng)起來(lái)，到煉字間品味一下其中的滋味。p31,3

用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，注意精心煉字。

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。風(fēng)乍起,吹皺一池春水。

春風(fēng)吹綠了樹(shù)梢，吹醒了小草，吹鼓了杏樹(shù)的花苞。

3.書(shū)后P52,4

同學(xué)們這就是”推敲”,這就是煉字,這就是斟字酌詞.寶劍鋒從磨礪

出，梅花香自苦寒來(lái)，任何事業(yè)的成功，不下一番苦功怎能行呢？

四、走出文本，學(xué)習(xí)品質(zhì)，為人文明有禮、為事孜孜不倦，為文斟酌

詞句

1、同學(xué)們，今天我們學(xué)了賈島推敲的故事，課文已經(jīng)學(xué)完了，你覺(jué)

得賈島是個(gè)怎樣的人？

2、最后，老師要送一句話給大家，出示：刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)

新二月花。寫(xiě)作沒(méi)有訣竅，如果真有，那就是如鄭板橋所說(shuō)的那樣，刪繁

就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。寫(xiě)文章，就要像深秋的大樹(shù)一樣，主干清

晰枝葉分明，又要像初春的鮮花一樣，富有個(gè)性，艷麗奪目。多斟酌，勤

推敲，一定會(huì)讓你的文章更誘人，更討人喜歡。

3、結(jié)合板書(shū)小結(jié)。

4、讓我們?cè)僮x一讀課題，把“推敲”的習(xí)慣用到自己的學(xué)習(xí)和生活中

去。

5、小練筆：ppt13

從課后第四題中中，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)能換成括號(hào)中的詞語(yǔ)嗎？仿照韓

愈寫(xiě)一寫(xiě)你的理由。