九年級英語全冊 Unit 1 How can we become good learners教案

（襄陽專版）九年級英語全冊Unit1Howcanwebecomegoodlearners教案（新版）人教新目標(biāo)版

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教案（新版）人教新目標(biāo)版

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1

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Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

類別課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的項(xiàng)目

Talkabouthowtostudy,inthis

unit，studentslearntotalkabout

單元話題howtostudyforatestandgive

advicetothosewhohave

difficultiesinstudying。

單元語法By＋sth./doingsth。

1。語言目標(biāo)：理解重點(diǎn)句子，掌握學(xué)

教學(xué)目標(biāo)習(xí)英語的方法。介詞by引導(dǎo)的方式狀

語的合理運(yùn)用.

2.技能目標(biāo):正確運(yùn)用動名詞談?wù)搶W(xué)

習(xí)中的問題.

3.情感目標(biāo)：通過開展角色表演等活

動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。通過本單元

的閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，陶冶思

想情操，讓學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的道德

素養(yǎng).

英語的學(xué)習(xí)方法很多。其實(shí)不是所有

的學(xué)習(xí)方法都適合自己。因此，我們

學(xué)情分析

要學(xué)會評價(jià)與判斷,然后才能選擇最

適合自己的方法。用下面的語言進(jìn)行

2

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評價(jià):

IthinkstudyingEnglish

by…is…because…

第一課時(shí)SectionA(1a~2d）

錯(cuò)誤!

錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!

類別課時(shí)要點(diǎn)

重點(diǎn)

1.textbookn.教科書；課本

單詞

2。conversationn.交談；談話

3。aloudadv。大聲地；出聲地4。

pronunciationn.發(fā)音；讀音

5.sentencen。句子6。patient

adj.有耐心的n.病人

重點(diǎn)

詞組1.makewordcards制作生詞卡

2。readthetextbook閱讀教材

3.asktheteacherforhelp向老師

求助

4.haveconversationswithfriends

inEnglish與朋友進(jìn)行英語對話

5。readaloudtopractice

pronunciation大聲朗讀練習(xí)發(fā)音

6。giveatalk作報(bào)告

3

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7。getthemainidea了解主題思想

8.bepatient要有耐心

9.haveconversationswithsbin

English用英語和…進(jìn)行對話

重點(diǎn)

句式1?！狧owdoyoustudyforatest?

—Istudybymakingwordcards.

—-你是怎樣學(xué)習(xí)來準(zhǔn)備考試的？

--我通過制作生詞卡來學(xué)習(xí)。

2?！狣oesanyonelearnEnglishby

watchingvideos？

—No。It’stoohardtounderstand

spokenEnglish。

——有人通過看錄像學(xué)英語嗎？

——沒有。英語口語太難聽懂了。

3.Whataboutreadingaloudto

practicepronunciation？大聲朗讀

來練習(xí)發(fā)音如何?

4。—Haveyoueverstudiedwitha

group？

—Yes,Ihave。I’velearnedalot

thatway。

4

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—-你曾經(jīng)小組學(xué)習(xí)過嗎？

—-是的，通過那種方法我學(xué)到了很

多。

5.Don’treadwordbyword。Read

wordgroups。不要逐詞逐詞的讀，要

按意群來閱讀。

6.Themoreyouread,thefasteryou

willbe.你讀得越多，你就會越快。

課錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!

§自主學(xué)習(xí)案

翻譯下列詞組。

1．通過制作生詞卡by__making__word__cards

2．通過聽錄音帶by__listening__to__tapes

3．向某人尋求幫助ask__sb.for__help

4大聲讀來練習(xí)發(fā)音read__aloud__to__practice__pronunciation

5．小組合作學(xué)習(xí)study__with__a__group

6．和朋友練習(xí)對話practice__conversations__with__friends

7．逐個(gè)單詞word__by__word

8．作報(bào)告give__a__report

9．意群word__groups

10．慢慢來it__takes__time

11．口語技能speaking__skills

12英語口語spoken__English

5

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§課堂導(dǎo)學(xué)案

Step1準(zhǔn)備與熱身(Preparation）

Lead。inwithafreetalk(自由對話導(dǎo)入新課）（2分鐘)

Greetingwiththestudents：Hello，everyone。Welcomebacktoschool.I'mveryhappy

toseeyouagain.Mostofyougotgoodgradeslastterm！Ofcourse,don'tloseyour

heartifyoudidn’tgetgoodgrades.

OK.Today,let’stalkabouthowtostudyforatestandhowtolearnEnglishwell.

T:HowdoyoustudyEnglish?DoyoustudyEnglishbythefollowingways?（Show

somepicturesandpresenttheimportantphrases.)

T:HowdoyoustudyEnglish?

S:IstudyEnglishby________。

workingwithfriendsmakingwordcards

askingtheteacherforhelpreadingthetextbook

workingwithagrouplisteningtotapes

Step2呈現(xiàn)與輸入(Presentation)

1．要求學(xué)生翻開課本P1,迅速閱讀1a部分的內(nèi)容。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù).（1

分鐘）

2．檢查答案，先要求全班一起給出答案并檢查討論。然后要求2－3名同學(xué)就“Whatare

theotherwaysyousometimesstudy?"給出自己的答案，并把收集的答案列舉在黑板上。

（3分鐘)

3．要求學(xué)生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務(wù)。(1分鐘)

4．要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。

5．完成教材1c的任務(wù)，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，使用“—Howdoyoustudyforatest?

6

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—Istudyby…"進(jìn)行對話練習(xí)。并邀請2－3對同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示。

6．小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小練習(xí).并請若干學(xué)生給出自己的各項(xiàng)

答案。有錯(cuò)誤的及時(shí)糾正。

漢譯英。

1．就備考來說你是如何去學(xué)習(xí)的？

How__doyoustudyforatest?

2.我是通過聽磁帶去學(xué)習(xí)英語的。

IstudyEnglish__by__listening__totapes。

3。我是通過向老師尋求幫助來準(zhǔn)備考試的。

Iprepareformytest__by__askingtheteacher__for__help。

4．下周三將會有一次大考試。

There__will__beabigtestnextWednesday。

Step3練習(xí)與體驗(yàn)（Practice）

1．要求學(xué)生翻開課本P2。要求學(xué)生聽第一遍錄音,完成2a，2b的聽力任務(wù)。

2．要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。

3．聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列各句。完成后要求若干學(xué)生

給出自己的答案。以鞏固對聽力內(nèi)容的理解。

(1)Thechildrenaretalkingaboutthebestwaysto__learn__English。

(2)-DoyoulearnEnglishbywatching__English__videos？

-No，it'stoohardtounderstand__the__spoken__English.

（3)—Whataboutlistening__to__tapes？

—Idothatsometimes.Ithinkithelps.

（4）—DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?

7

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-Oh，yes,itreallyimproves__my__speaking__skills。

（5)—Haveyoueverstudiedwith__a__group?

—Yes，Ihave。I'velearneda__lot__that__way.

Step4運(yùn)用與生成(Production)

1．大聲朗讀聽力材料。

2．放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容提要,利用2a，2b的信息分角色練習(xí)對話,完

成2c的練習(xí)。然后邀請2－3名同學(xué)當(dāng)堂演示,看哪一對表現(xiàn)的最佳。

3．播放2d的對話錄音，讓學(xué)生跟讀，模仿并理解大意。然后讓學(xué)生分角色朗讀并表演2d

的對話。

4．對話內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)需要和2d對話內(nèi)容完成下列各題。鞏固對話內(nèi)容。

（1）Jackisalittlenervousbecausehehas__to__finish__reading__a__bookand

giveareportnextMonday。

(2)—IsJackagoodreader？

—No，heisa__very__slow__reader.

(3）—HowdoesAnnieread?Doesshereadword__by__word?

-Shereadsquicklytoget__the__main__ideasatfirst。Shedoesn’treadwordby

word.Shereadsword__groups.

(4)Weneedn'tuseadictionaryto__look__up__every__new__wordwemeetwhenweare

reading.

（5)Sometimeswecanguess__the__meaningofanewwordbyreadingthesentences

beforeandafterit.

Step5鞏固與提高（Progress)

探究點(diǎn)一

8

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byaskingtheteacherforhelp通過向老師求助

【點(diǎn)撥】asksb。forsth.意為“向某人要某物,要求某人某事”。

e．g。Mysisteraskedmeforhelpyesterday。昨天我妹妹要我?guī)兔Α?/p>

Ifyouareintrouble，youhadbetteraskyourteacherforadvice.假如你遇到

了困難,你最好向你的老師詢求建議。

【拓展】askfor請求，要求

e．g.Iaskedforthetaxitocomeat9：00.我請出租車9點(diǎn)鐘來。

針對訓(xùn)練

1．HelearnsEnglishby__asking__his__cousin__in__America__for__help（通過向

在美國的表兄求助）．

2．Sheasked__for__time(要求給她時(shí)間）tothinkallthisover。

探究點(diǎn)二

Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation？大聲朗讀來練習(xí)發(fā)音怎么樣？

【點(diǎn)撥】practice既可用作動詞，也可用作名詞，意思都是“練習(xí),實(shí)習(xí)”。

（1）作動詞時(shí)，多用于美式英語，其后通常跟名詞、代詞或動名詞,不接動詞不定式，即

practicedoingsth。.

e．g。TheypracticespeakingEnglisheverymorning。他們每天早上練習(xí)說英語。

(2)作名詞時(shí),為不可數(shù)名詞，意為“練習(xí)”。

e．g.IdopracticeinspeakingEnglisheveryday.我每天練習(xí)講英語.

Practicemakesperfect.熟能生巧。

Step6家庭作業(yè)(Homework）

1．列舉出你是怎樣學(xué)英語或者物理、化學(xué)的。

2．完成本單元學(xué)生用書第一課時(shí)的練習(xí)。

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§教學(xué)反思：__

第二課時(shí)SectionA(3a～4c）

錯(cuò)誤!

知錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!

類別課時(shí)要點(diǎn)

重點(diǎn)

1.expressionn。表情；表示;表達(dá)

單詞

方式

v.express表示，表達(dá)

2.discoverv.發(fā)現(xiàn),發(fā)覺3。repeat

v。重復(fù)；重做

4.noten。筆記,記錄v.注意,指

出

重點(diǎn)

1.thesecrettolanguagelearning

詞組

語言學(xué)習(xí)的秘訣

2。likeabaddream像一場噩夢

3.hidebehindthetextbook躲在課

本后

4。anEnglishmoviecalledToyStory

一部叫《玩具總動員》的英語電影

5.aswell同樣，也

6.lookthewordsupinthe

10

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dictionary查字典

7。improveyourwriting提高你的寫

作

8.repeatoutloud大聲重復(fù)

9.takenotes記筆記

10.writee。mailstomypenpals給

筆友寫電子郵件

11。memorizesentencepatterns記

句型

12。keepadiaryinEnglish寫英

語日記

重點(diǎn)

1。Theteacherspokesoquicklythat

句式Ididnotunderstandhermostofthe

time。

老師講的如此快以致我大部分時(shí)間都

聽不懂。

2。Iwanttolearnnewwordsandmore

grammarsothatIcanhaveabetter

understandingofEnglishmovies。

我想學(xué)新單詞和更多的語法以便能更

好地理解英語電影。

3.WhydidWeiFenfinditdifficult

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tolearnEnglish？為什么魏芬發(fā)現(xiàn)

學(xué)英語很難？

4?！狧owdoyoupractice

listening?

—BywatchingEnglishprograms.

——你是怎樣練習(xí)聽力的？

——通過看英語節(jié)目。

5.—HowcanIimprovemy

pronunciation？

—Onewayisbylisteningtotapes.

——我怎樣才能提高我的發(fā)音？

——有一種方法是通過聽磁帶。

錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!

§自主學(xué)習(xí)案

翻譯下列詞組。

1．學(xué)會干……learn__to__do

2．害怕干某事be__afraid__to__do/be__afraid__of__doing

3．愛上了……fall__in__love__with

4．一部叫《玩具總動員》的電影a__movie__called__Toy__Story

5．他們面部的表情the__expressions__on__their__faces

6．起初at__first

7．查字典look__them__up__in__a__dictionary

8．肢體語言body__language

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9．對……有個(gè)更好的理解have__a__better__understanding__of

10．通過大聲朗讀來學(xué)英語learn__English__by__reading__aloud

11。提高我的發(fā)音improve__my__pronunciation

12。通過讀意群來讀的更快read__faster__by__reading__word__groups

13．大聲重復(fù)repeat__out__loud

14．記句型memorize__sentence__patterns

15．做語法練習(xí)題do__grammar__exercises

§課堂導(dǎo)學(xué)案

Step1準(zhǔn)備與熱身（Preparation)

（1)FirstletstudentshaveafreetalkabouthowtheylearnEnglishorhowthey

improvetheirlistening,speaking，readingandwriting.Thengivethestudentssome

picturesandletsomepairstotalkabouthowtheperson（s)inthepictureslearn

English。

Howdoyou/theystudyEnglish?I/Theystudyby______________________.

Howdoeshe/shestudyEnglish?He/Shestudiesby______________________.

(2）Showstudentssomepicturestopresentsomenewwordssuchaslookup,grammar,

expressionbyaskingsomequestionslikeWhat'sshedoing？DoyouknowhowIlearn

English？Howaretheyfeeling？Howdoyouknow?

（3）Showstudentsthepictureinthebookandthetitleofthepassagetolead

intothenewlessonbyaskingsomequestionslikeWhat’sshedoing？Howisshe

feeling？HowdoyouthinkthegirlislearningEnglish？What’sthepassageabout？

Step2呈現(xiàn)與輸入(Presentation）

1．要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并完成課本3a的任務(wù)。然后邀請幾位同學(xué)給出自

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己的答案，全班一起檢查討論.

2．先邀請幾位同學(xué)閱讀短文,教師要注意語音，及時(shí)糾正。然后播放錄音,全班同學(xué)一起

跟讀。

Step3練習(xí)與體驗(yàn)（Practice)

短文內(nèi)容鞏固練習(xí)。教師可給出一篇改寫了的短文,將一些重點(diǎn)的表達(dá)方式突出。讓學(xué)生

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)全短文，然后邀請若干同學(xué)給出自己的答案。

Lastyear，WeiFendidn’tlikeEnglishclass。ShethoughteveryEnglishclass

wasabaddreamtoherbecauseherEnglishteacherspokesoquicklythatshecouldn't

followher.Shewasalsoweakinpronunciation，soshewasafraidtoaskquestion.

Later，WeiFendiscoveredthatwatchingEnglishmoviescouldhelptoimproveher

Englishskills。Shelearnedtoguessthemeaningbytheexpressionsonthefacesor

bodylanguageofthecharactersinthemovies.Shebecameinterestedinlistening

somethinginterestinginEnglish。Andherpronunciationalsoimprovedlittlebylittle。

Now,WeiFenlovestolearnEnglish.Shewantstolearnnewwordsandmoregrammar

sothatshecanunderstandtheEnglishmovieslater。

Step4運(yùn)用與生成（Production)

完成教材3b的任務(wù),要求學(xué)生用自己的評議語言給短文內(nèi)容做一個(gè)簡介。并要求學(xué)生根

據(jù)自己的實(shí)際情況，使用教材提供的材料進(jìn)行對話練習(xí).并邀請2－3對學(xué)生當(dāng)堂表演.

Step5呈現(xiàn)與輸入（Presentation）

暢通GrammarFocus回顧語法重點(diǎn)

要求學(xué)生朗讀并翻譯表格中的句子。并在bystudying，byreading,bylistening下

面畫線,并說出它們分別代表什么句式和語法內(nèi)容。并能造出相仿的句子。簡要?dú)w納一下by引

導(dǎo)的方式狀語和動名詞的用法,完成本單元學(xué)生用書單元語法小專題GrammarFocus的精講專

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練部分.

Step6練習(xí)與體驗(yàn)(Practice)

1．要求學(xué)生翻開課本P4，將4a左欄中的問題和右欄的回答進(jìn)行配對。要求2－3名同學(xué)

給出自己的答案。

2．要求6名同學(xué)就4b的任務(wù)在課堂上用by引導(dǎo)的方式講述一下自己是如何學(xué)習(xí)方框中

的那些科目的.

3．要求學(xué)生分組討論自己是如何學(xué)習(xí)英語的。并相互采訪,寫出報(bào)告。如果時(shí)間允許，請

幾位同學(xué)在班上把自己的報(bào)告念出來.

Step7鞏固與提高(Progress)

探究點(diǎn)一

TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime。

老師說的如此快以致于我大部分時(shí)間聽不懂.

IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstanding

ofEnglishmovies.我想學(xué)習(xí)新詞和更多語法以便于我能更好理解英語電影。

so…that…意思是“如此/這么……以致于……”(表結(jié)果）

e．g.TheboyransofastthatIcouldn’tcatchhim.這個(gè)男孩跑得如此快以致于我

趕不上他。

Hewassoangrythathecouldn'tsayaword.他如此生氣以致于他不能說一句話.

sothat…以便，為了（既可表目的，也可表結(jié)果）

e．g.Ispeakloudsothatallthestudentscanhearmeclearly.

我說話如此大聲以便所有學(xué)生都能聽清.(目的狀語從句）

HeworkedhardsothathewenttoTsinghuaUniversity。

他學(xué)習(xí)如此努力以致于考上了清華大學(xué)。(結(jié)果狀語從句）

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針對訓(xùn)練

1．他如此粗心以致于犯了如此多的錯(cuò)誤。

Hewasso__careless__that__he__madesomanymistakes.

2．他今天早上早起以便開會不遲到。

Hegotupearlythismorning

so__that__he__didn't__get__late__for__the__meeting．

探究點(diǎn)二

because和becauseof的用法

because意思是“因?yàn)椤?，后面接原因狀語從句。

becauseof介詞短語，意思也是“因?yàn)椤?，后面可接名詞、代詞或動名詞，不能接句子.

e．g。Themeetingwasputoffbecauseitsnowedheavily.

Themeetingwasputoffbecauseoftheheavysnow.

針對訓(xùn)練

3．Helosthisjobbecause__of__his__age(由于年齡關(guān)系）．

4．Ididn’tbuytheshirtbecause__it__was__too__expensive(因?yàn)樗F了）．

探究點(diǎn)三

MypronunciationimprovedaswellbylisteningtotheconversationsinEnglish

movies。

通過聽英語電影里的對話，我的發(fā)音也提高了。

too也用于肯定句，位置通常在句末，前邊常用逗號。

either也用于否定句，位置通常在句末，可用逗號隔開.

also也用于肯定句，位置通常在句中。

aswell也，還常用于句末，不能用逗號隔開。

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e．g.YoucanspeakEnglish，too.你也會說英語。

Idon'tlikeredandIdon'tlikepink,either。我不喜歡紅色，我也不喜歡粉色。

Hehasalsoseenthemovie。他也看過那部電影.

Hegavemebooksandadviceaswell.他給了我一些書也給了我一些忠告。

針對訓(xùn)練

用also,either，too,aswell填空.

5．Heisaworker，too.

6．Myfriendalsoplaysthepiano.

7．Tom'sfatherplaysfootballas__well.

8．Ifhedoesn'tgo,Iwon't,either.

Step8家庭作業(yè)(Homework）

1．背誦第三頁的短文中的重點(diǎn)句子.

2．完成本單元學(xué)生用書第二課時(shí)的練習(xí).

§教學(xué)反思：__

__

第三課時(shí)SectionB(1a～1e）

教學(xué)設(shè)計(jì)

錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!

類別課時(shí)要點(diǎn)

重點(diǎn)

1。pronouncev.發(fā)音

單詞

n．pronunciation

2.increasev。增加，增長

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重點(diǎn)

1.increasethereadingspeed提高

詞組閱讀速度2。makemistakesin

grammar犯語法錯(cuò)誤

3.getthepronunciationright發(fā)音

準(zhǔn)確4。pronouncesomeofthe

words拼讀單詞

5。joinanEnglishclub加入英語俱

樂部

重點(diǎn)

1.Idon'tknowenoughwordsto

句式

writewell.我的詞匯量不夠?qū)懖缓谩?/p>

2。Hedoesn'tgetmuchwriting

practice.他沒有進(jìn)行大量的寫作練

習(xí).

3。Idon’tknowhowtoincrease

myreadingspeed。我不知道怎樣提

高我的閱讀速度。

4。Ican'talwaysunderstandspoken

English.我聽不懂英語口語。

5.-Idon'thaveapartnerto

practiceEnglishwith.

—MaybeyoushouldjoinanEnglish

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club。

--我沒有同伴來練習(xí)英語。

——或許你應(yīng)加入一個(gè)英語俱樂部。

錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!

§自主學(xué)習(xí)案

翻譯下列詞組.

1．犯錯(cuò)make__mistakes

2。英語口語spoken__English

3．提高我的閱讀速度increase__my__reading__speed

4．加入一個(gè)英語俱樂部join__an__English__club

5．有一個(gè)伙伴have__a__partner

6．干……有麻煩have__trouble__doing__sth。

7．把音發(fā)正確get__the__pronunciation__right

8．時(shí)不時(shí)復(fù)習(xí)一下review__them__from__time__to__time

9．加入英語俱樂部來練習(xí)說英語

join__an__English__club__to__practice__speaking__English

10．獲得大量寫的練習(xí)get__much__writing__practice

§課堂導(dǎo)學(xué)案

Step1準(zhǔn)備與熱身(Preparation）

1．我們現(xiàn)在開設(shè)了哪些科目？你知道它們的英語單詞嗎?

物理physics化學(xué)chemistry歷史history地理geography

生物biology語文Chinese數(shù)學(xué)math英語English

美術(shù)art……

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2．我們在學(xué)習(xí)這些科目時(shí)有哪些問題呢？說出來，請同學(xué)們幫助你一下,以便我們相互學(xué)

習(xí),共同提高。

Step2呈現(xiàn)與輸入(Presentation）

1．要求學(xué)生翻開課本P5,迅速瀏覽1a部分的內(nèi)容。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)。然

后要求2－3名同學(xué)給出自己的答案，教師可把這些問題在黑板上列舉出來并進(jìn)行一下排序，

看哪個(gè)問題有最多同學(xué)碰到。（3分鐘)

Ican'tpronouncesomeofthewords.2

Ican'tunderstandspokenEnglish.3

Idon'tknowhowtoincreasemy

1

readingspeed.

Ican'tspellsomeEnglishwords。2

Ioftenmakemistakesingrammar。5

2.先要求學(xué)生完成1b部分的任務(wù)。然后邀請幾名同學(xué)給出自己的答案。并把收集的答案

列舉在黑板上.

3．針對黑板上所列出的一系列問題,教師提出：“Cananybodygiveussomeadviceto

solvetheseproblems？”并邀請2－3名同學(xué)自愿嘗試就黑板上列出的問題給出自己的解決

方法。

Step3練習(xí)與體驗(yàn)（Practice)

1．聽第一遍錄音，完成課本上1c部分的任務(wù).并與黑板上先前列出的問題進(jìn)行核對,看有

沒有相似的.

2．聽第二遍錄音，完成課本上1d部分的任務(wù)。黑板上列舉的相似的問題同樣得到了解決。

Step4運(yùn)用與生成（Production）

1．聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進(jìn)行跟讀。

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2．放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容,利用1c,1d的信息分角色練習(xí)對話,完成1e

部分的任務(wù)。然后邀請2－3對同學(xué)當(dāng)堂演示.看哪一組的表現(xiàn)最佳.

Step5鞏固與提高(Progress）

探究點(diǎn)一

Ioftenmakemistakesingrammar.我常在語法方面犯錯(cuò)誤。

【點(diǎn)撥】makemistakes意為“犯錯(cuò)；出錯(cuò)”，是動詞短語,mistake是可數(shù)名詞，還可

寫成makeamistake。表示“在某方面犯錯(cuò)誤”用介詞in。

e．g。Heoftenmakesmistakesinpronunciation.

他經(jīng)常在發(fā)音上犯錯(cuò)誤。

針對訓(xùn)練

(C）1。Maryisgoodatmath,andsheisacarefulgirlnow，butinthepast，

sheoften__________math.

A．madesomemistakesatB．madeanymistakesinC．madesomemistakesin

探究點(diǎn)二

Idon’tknowhowtoincreasemyreadingspeed。我不知道怎樣提高我的閱讀速度.

【點(diǎn)撥】句中的howtoincreasemyreadingspeed為“疑問詞＋不定式”結(jié)構(gòu)，在句

中作及物動詞的賓語，該句也可以改為一個(gè)復(fù)合句：Idon'tknowhowIcanincreasemy

readingspeed.

【拓展】動詞不定式前面有時(shí)加上連接代詞what,which或連接副詞when，where,how，

構(gòu)成不定式短語作賓語，用于know，tell，wonder,ask，findout，learn等動詞之后

作賓語，有時(shí)也作主語.

e．g。Idon'tknowwhentoleave.我不知道什么時(shí)候離開。

Whattodonextisabigproblem.下一步該干什么是一個(gè)大問題。

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針對訓(xùn)練

（B）2。Thisproblemistoodifficult,shedoesn’tknow________todo。

A．howB．whatC．whenD．where

探究點(diǎn)三

Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.

我沒有同伴練習(xí)英語。

【點(diǎn)撥】句中的apartner作topracticeEnglishwith的賓語，也可以說topractice

Englishwith作apartner的定語，with不能省略。

e．g.Iwantaseattositon.我想要一個(gè)位子坐。

Ineedapentowritewith.我需要一支寫字的鋼筆.

針對訓(xùn)練

（B)3。Hedoesn'thavearoom________.

A．liveinB．toliveinC．toliveD．tolivewith

Step6家庭作業(yè)（Homework)

1．和同伴寫一個(gè)如何把英語學(xué)好的對話.

2．完成本單元學(xué)生用書第三課時(shí)的練習(xí)。

§教學(xué)反思：__

__

__

第四課時(shí)SectionB（2a～2e）

錯(cuò)誤!

知錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!

22

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類別課時(shí)要點(diǎn)

重點(diǎn)

1.abilityn.能力，才能

單詞2。createv。創(chuàng)造，創(chuàng)建

adj.creative

3.wiselyadv.明智地，聰明地

adj.wise4。reviewv.n?；仡?，

復(fù)習(xí)

5.knowledgen.知識，學(xué)習(xí)

重點(diǎn)

1.出生beborn

詞組2.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣goodlearning

habits

3.學(xué)習(xí)能力theabilitytolearn

4.注意，關(guān)注payattentionto

5.把……和……連接(聯(lián)系）起來

connect…with…

6.畫形象記憶圖drawmindmap7.

從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)learnfromthe

mistakes

8。一次畢生的旅行alifelong

journey9。對……感興趣be

interestedin…

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10.緊張bestressedout11.單

獨(dú)，獨(dú)自onone'sown

12。一點(diǎn)點(diǎn)地bitbybit13。熟能

生巧practicemakesperfect

重點(diǎn)

1。Whetherornotyoucandothis

句式welldependsonyourlearning

habits.

你能否把這做好取決于你的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

2。Researchshowsthatsuccessful

learnershavesomegoodhabitsin

common.

研究表明成功的學(xué)習(xí)者都有共同的好

習(xí)慣。

3.Ifyouareinterestedin

something,yourbrainismore

activeanditisalsoeasierforyou

topayattentiontoitforalong

time。

如果你對某事感興趣，你的大腦就會

更活躍并且你就更容易長久地注意

它。

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（襄陽專版）九年級英語全冊Unit1Howcanwebecomegoodlearners教案（新版）人教新目標(biāo)版

4。Evenifyoulearnsomethingwell，

youwillforgetitunlessyouuse

it。

即使你學(xué)的很好了，你也會忘記的，

除非你經(jīng)常使用它。

5。Trytostudyandremember

informationbitbybitinsteadof

waitinguntilthelastminuteto

studyeverythingatonce。

努力學(xué)習(xí)并一點(diǎn)一滴地記牢信息而不

是等到最后一刻才立即學(xué)習(xí)。

6.Ifyoupreparewellforatest，

thenthere’snothingtoworry

about。

如果你為考試做好了充分的準(zhǔn)備，那

么就沒什么可擔(dān)心的了。

課錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!

§自主學(xué)習(xí)案

翻譯下列詞組。

1．學(xué)習(xí)能力the__ability__to__learn

2．取決，決定depend__on

3．學(xué)習(xí)習(xí)慣learning__habits

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4．有共同的……h(huán)ave__…__in__common

5．注意pay__attention__to

6．把……和……聯(lián)系connect…with…

7．熟能生巧practice__makes__perfect

8．害怕be__afraid__of__

9．尋找方法look__for__ways

10．犯錯(cuò)誤make__mistakes

11．學(xué)習(xí)技能study__skills

12．寫下，記下write__down

§課堂導(dǎo)學(xué)案

Step1準(zhǔn)備與熱身（Preparation)

1．Howdoyoustudyforatest?

Istudybymakingwordcards.我以做單詞卡片的方式學(xué)習(xí)。

Istudybyworkingwithfriends.和朋友一起的方式學(xué)習(xí)。

Istudybyreadingthetextbook。閱讀課本的方式學(xué)習(xí)。

Istudybylisteningtotapes.聽磁帶的方式學(xué)習(xí).

Istudybyaskingtheteacherforhelp.向老師尋求幫助的方式學(xué)習(xí).

2．Whatgoodlearninghabitscanyouthinkof?Discussthemwithyourpartner.

Step2呈現(xiàn)與輸入（Presentation)

1．要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，完成課本2a的任務(wù).然后邀請幾位同學(xué)給出自己

的答案，全班一起檢查討論.(3分鐘）

2．先邀請幾位同學(xué)閱讀短文(可一人一段)，教師要注意語音,及時(shí)糾正。然后播放錄音，

全班同學(xué)一起跟讀。（3分鐘）

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Step3練習(xí)與體驗(yàn)（Practice）

短文內(nèi)容鞏固練習(xí).教師可給出一篇改寫了的短文,將一些重點(diǎn)的表達(dá)方式空出.讓學(xué)生在

規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)全短文。然后邀請若干同學(xué)給出自己的答案。（4分鐘)

MyEnglishclasswasdifficultlastyear.Tobeginwith，theteacherspoketoo

quicklytounderstandeveryword。Lateron，Iwasafra