小班吹泡泡藝術(shù)教案

小班吹泡泡藝術(shù)教案

小班吹泡泡藝術(shù)教案1

活動目標(biāo)：

1.嘗試用瓶蓋蘸顏料在小魚的四周印泡泡，體驗(yàn)合作印畫的樂趣。

2.初步學(xué)習(xí)觀賞作品，用簡潔句描述，感受畫面的美。

3.在作畫時留意衛(wèi)生，不把顏料弄在衣服上。

活動重難點(diǎn)：

情愿嘗試運(yùn)用瓶蓋合作印泡泡，初步學(xué)習(xí)用簡潔句描述作品。

活動預(yù)備：

1.海底世界的背景圖。

2.紅、藍(lán)水粉顏料各兩盆；大小不一的瓶蓋每人一個；抹布4塊。

3.背景音樂《魚兒魚兒水中游》。

活動過程：

1.出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的愛好

看誰來了？小魚寶寶們，你們真可愛！看一看它們在干什么？（幼兒自由敘述）

它們一邊游泳一邊還會吐泡泡!圖上的小魚它們也會吐泡泡。咦？它們的泡泡在哪兒呢?

2.出示印畫的材料，講解瓶蓋印泡泡的方法。

看，老師帶來了什么材料？有許多大大小小不一樣的瓶蓋，還有一個彩色的小浴缸（水粉顏料）

（運(yùn)用兒歌示范作畫）小瓶蓋，真可愛。小浴缸里跳一跳，大海里來壓一壓。哆唻咪，拿起來。看小魚的四周吹出了很多的泡泡，小魚更快樂了。

你看到小瓶蓋在干什么？先做什么，再做什么，最終大海里發(fā)生了什么事情？

請一個小伴侶也來試一試。小伴侶吐泡泡的時候要在小魚的四周。

3.介紹背景圖，布置任務(wù)。

（1）每一位小伴侶都有一片海洋，請每位小伴侶輕輕拿一個瓶蓋來印泡泡。

小伴侶在印畫的時候留意衛(wèi)生，當(dāng)心顏料，手臟了可以用抹布擦一下。

（2）幼兒開頭站著作畫，關(guān)注幼兒印泡泡時留意在畫面空的地方印，關(guān)注個人幼兒的衛(wèi)生等。小伴侶印了大泡泡可以和旁邊的小伴侶交換一個瓶蓋再來印泡泡。

4.相互觀賞并展覽幼兒作品。共享集體創(chuàng)作成果的歡快。

展現(xiàn)幼兒作品?？匆豢船F(xiàn)在的大海美嗎？為什么？

你印了什么顏色的泡泡？你印了怎樣的泡泡？

活動反思：

葉圣陶老先生曾說過：一個人從小時候起就應(yīng)進(jìn)行美育，那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動更顯得迫切了。小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫進(jìn)展水平也正處于“涂鴉期”，由于年齡小，手的動作不夠敏捷，加上他們繪畫的目的不太明確，不清晰應(yīng)當(dāng)如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得美麗,他們只是把繪畫當(dāng)成一中嬉戲,隨自己愛好任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的老師來說,關(guān)心幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心愿圖是非常必要的在《小魚吹泡泡》這一活動中，目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會運(yùn)用一些幫助工具壓印圖形，這看似一個簡潔的活動，但對于小班的孩子要完成這樣的任務(wù)，的確也要有肯定的信念和毅力。

為了激發(fā)幼兒的愛好，為了讓更多的孩子體驗(yàn)勝利的喜悅和感受活動過程所帶來的.歡樂，在活動時，我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片，引起幼兒的愛好，我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個活動下來，幼兒愛好深厚反應(yīng)熱鬧，每個孩子都樂觀參加，不見了以往那種半途而廢的現(xiàn)象。這樣利用幼兒嬉戲的愛好，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的愛好和劇烈愿望，從而達(dá)到了教學(xué)的目的；使幼兒在輕松、自愿的氛圍中把握了畫圓及涂色的技能。

當(dāng)然在組織這樣的活動時，我們要留意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，對不同力量進(jìn)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動的過程中對孩子作品的評價有些倉促，不夠具體。對幼兒作品的評價我們?nèi)砸孕蕾p、鼓舞為主。

小班吹泡泡藝術(shù)教案2

活動目標(biāo)：

1．嘗試大膽繪畫大小不同的圓形。

2．感受好伴侶在一起真歡樂并體驗(yàn)繪畫的歡樂。

活動預(yù)備：

PPT課件

示范畫一幅

每人一盒炫彩棒和一張畫有一對小魚的畫紙

活動過程：

一、情景導(dǎo)入（感受好伴侶在一起真歡樂，簡潔的嘗試說“一對伴侶”的短句）

1．播放PPT課件，出示一張小河的圖片

師：今日我邀請來了一對好伴侶來我們小四班，他們呀，生活在這個地方（出示小河邊的圖片）你們猜猜會是哪對好伴侶呢？（鼓舞幼兒大膽回答自己的想法）

2．出示小魚圖片

師：原來小河里游來了一對小魚伴侶，小魚兒在水里游啊游。讓我們一起學(xué)學(xué)小魚游泳的樣子吧?。ㄗ層變悍抡招◆~做小魚游的動作）

師：讓我們跟這對魚兒好伴侶問個好，你們好，小魚！

3．出示小魚吹泡泡的圖片

師：這對魚兒好伴侶還在一起玩吹泡泡的嬉戲呢！你們看（一個一個出示小魚吹出來的泡泡）

師：誰來告知我，小魚兒吹出來的泡泡是什么外形的？（小魚吹出來的泡泡是圓形的）

二、繪畫

1．老師出示范畫

師：小魚看到我們班這么多可愛的小伴侶，它呀快樂地吹起了泡泡。那我們也來和小魚一起吹泡泡吧！讓我們一起吹很多圓圓的`泡泡吧！

師：老師示范畫泡泡（打開炫彩棒的盒子，選一只你喜愛的顏色，畫出圓圓的泡泡，肯定要記得要話的圓圓的，像一個圓圓的大蘋果一樣）

2．讓幼兒嘗試畫泡泡

請幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)

（在這個過程中，假如幼兒畫的快，可以讓幼兒選擇自己喜愛的顏色給小魚添上美麗的衣服，再快一點(diǎn)的孩子可以請他們數(shù)一熟他們畫了幾個泡泡）

運(yùn)用兒歌的形式示范涂色：“油畫棒真愛玩，找個點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)圓圈。先在中間找個點(diǎn)，