小班教案：夏天雷雨

小班教案：夏天雷雨

小班教案：夏天的雷雨1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的愛(ài)好。

2、讓幼兒了解一些必要的生活常識(shí)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

5、使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、提前觀看夏天雷雨閃電現(xiàn)象（可依據(jù)天氣狀況隨機(jī)進(jìn)行）。

2、打雷下雨的錄音。

3、人們避雷的課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)錄音，組織幼兒爭(zhēng)論：

⑴你聽(tīng)到的是什么聲音？

⑵電閃雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的？

⑶電閃雷鳴時(shí)你先看到閃電還是先聽(tīng)到雷聲？

2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》

⑴用詩(shī)歌的形式介紹歌詞。

⑵讓幼兒初步懂得用一問(wèn)一答的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容

⑶讓幼兒初步了解和學(xué)唱切分音，增加節(jié)奏感。

3、出示人們避雷的圖片，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。

4、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動(dòng)，添畫“夏天的雷雨”并分析它與春天小雨的不同。

5、組織幼兒爭(zhēng)論下雨時(shí)人們的防雨工具，繪畫“雨傘”。

活動(dòng)反思：

“閃電雷鳴”對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)是生疏的，初次放錄音時(shí)，孩子們都做出了很夸張的表情，并用手掩住了耳朵，結(jié)合錄象加上老師的講解，孩子們對(duì)電閃雷鳴不再可怕，并明白了他們的簡(jiǎn)潔原理?；顒?dòng)中，孩子們對(duì)切分音的把握不錯(cuò)，對(duì)一問(wèn)一答的形式很感愛(ài)好。延長(zhǎng)活動(dòng)中，孩子們對(duì)避雷很感愛(ài)好，老師抓住這一時(shí)機(jī)，把學(xué)問(wèn)傳授給孩子。

小班教案：夏天的雷雨2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒以輕松地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時(shí)的情景。

2.啟發(fā)幼兒通過(guò)樂(lè)器和身體動(dòng)作有節(jié)奏地表達(dá)出歌曲中雷雨時(shí)的各種聲音。

3.通過(guò)歌曲來(lái)進(jìn)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。2.歌曲音帶。3.鼓、沙球、木魚等打擊樂(lè)器若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一．歌曲導(dǎo)入

1．播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)都聽(tīng)到了哪些聲音。（這些聲音在我們學(xué)過(guò)的哪首歌里有的？）

2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》（合唱、領(lǐng)唱）要求以輕松地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時(shí)的感覺(jué)。

二．敲擊樂(lè)器來(lái)模擬歌曲中的各種聲音‘

1.出示各種不同的樂(lè)器，讓個(gè)別幼兒來(lái)選擇樂(lè)器，并敲擊樂(lè)器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。

2.讓幼兒自由選擇樂(lè)器并分成三組，在老師的.引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。

3.播放音帶，讓幼兒跟著音樂(lè)敲擊樂(lè)器。

三．用其他的方法來(lái)模擬閃電、雷、雨的聲音

1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來(lái)發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音。（如：用跺腳來(lái)模擬雷聲，用拍腿拍肩來(lái)模擬雨聲等）

2．播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來(lái)模擬歌曲中的各種聲音。

小班教案：夏天的雷雨3

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈通過(guò)歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的愛(ài)好。

⒉讓幼兒了解一些必要的生活常識(shí)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

活動(dòng)預(yù)備：

⒈提前觀看夏天雷雨閃電現(xiàn)象（可依據(jù)天氣狀況隨機(jī)進(jìn)行）。

⒉打雷下雨的錄音。

⒊人們避雷的課件。

活動(dòng)過(guò)程：

⒈聽(tīng)錄音，組織幼兒爭(zhēng)論：

⑴你聽(tīng)到的是什么聲音？

⑵電閃雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的？

⑶電閃雷鳴時(shí)你先看到閃電還是先聽(tīng)到雷聲？

⒉學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》

⑴用詩(shī)歌的形式介紹歌詞。

⑵讓幼兒初步懂得用一問(wèn)一答的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容

⑶讓幼兒初步了解和學(xué)唱切分音，增加節(jié)奏感。

⒊出示人們避雷的圖片，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。

⒋引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動(dòng)，添畫“夏天的雷雨”并分析它與春天小雨的不同。

⒌組織幼兒爭(zhēng)論下雨時(shí)人們的防雨工具，繪畫“雨傘”。

活動(dòng)反思：

“閃電雷鳴”對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)是生疏的，初次放錄音時(shí)，孩子們都做出了很夸張的表情，并用手掩住了耳朵，結(jié)合錄象加上老師的講解，孩子們對(duì)電閃雷鳴不再可怕，并明白了他們的簡(jiǎn)潔原理?；顒?dòng)中，孩子們對(duì)切分音的把握不錯(cuò)，對(duì)一問(wèn)一答的形式很感愛(ài)好。延長(zhǎng)活動(dòng)中，孩子們對(duì)避雷很感愛(ài)好，老師抓住這一時(shí)機(jī)，把學(xué)問(wèn)傳授給孩子。

小班教案：夏天的雷雨4

領(lǐng)域

語(yǔ)言

活動(dòng)類型

敘述

活動(dòng)內(nèi)容

夏天的雷雨

活動(dòng)來(lái)源

p246

實(shí)施時(shí)間

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)觀看夏季雷雨前后的天氣變化。

2、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

活動(dòng)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)觀看夏季雷雨前后的天氣變化

活動(dòng)難點(diǎn)

用語(yǔ)言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

活動(dòng)預(yù)備

1、《小伴侶的書·夏天真熱》

2、活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有閱歷，收看或收聽(tīng)關(guān)于雷雨的天氣預(yù)報(bào)；

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)環(huán)節(jié)

預(yù)設(shè)時(shí)間

教學(xué)反思

一、引導(dǎo)幼兒觀看雷雨錢的情形。

1、太陽(yáng)公公到哪去了?

2、天空中消失了什么？（烏云）

3、看上去怎么樣？

4、我們看到了什么？聽(tīng)到了什么？（打雷聲，閃電）

二、引導(dǎo)幼兒觀看雷雨時(shí)的情形。

1、現(xiàn)在你聽(tīng)到了什么聲音？（雨點(diǎn)）

2、雨從哪兒來(lái)？落到了哪里？看看四周的樹(shù)、花草、房子有什么變化。

3、等雨小些時(shí)，老師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽(tīng)雨點(diǎn)聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。

三、引導(dǎo)幼兒觀看雷雨后的情形。

1、看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，現(xiàn)在和下雨時(shí)又什么不一樣？

2、天上消失了什么？（白云）

3、到戶外走一周，呼吸雷雨后的清爽空