小班數(shù)學比較輕重教案

小班數(shù)學比較輕重教案

小班數(shù)學比較輕重教案1

嬉戲目標：

1．引導幼兒步入奇妙的數(shù)學領域。

2．關心幼兒理解物體輕重所具有的相對性，把握正確的比較方法。

3．幼兒能夠正確比較物體的輕重。

4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5．體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學嬉戲的樂趣。

嬉戲預備：

圖片兩幅；小筐子一個；鐵球、皮球、棉團各一個；絨毛玩具小貓、小雞、小老鼠、獅子各兩個。場地畫有迷宮圖。

嬉戲過程：

首先請幼兒畫一畫，把第一幅圖中重的物體下面畫標記。

比一比，比較其次幅圖中桶和袋子誰重，誰輕？

試一試，完成以上任務后，幼兒在筐中用自己的方法比較鐵球、皮球和棉團的重量，將最重的給爸爸，比較重的給媽媽，最輕的給自己。

玩一玩，三人快速來到迷宮前，放下手中的物品。手持重物者（爸爸）走藍線，手持最輕物品者走紅線（孩子），媽媽作裁判。爸爸和孩子分別從起點動身，依次比較兩動物的重量，取重量重的動物前行，沿線走到終點，又快又正確者為勝。

嬉戲反思：

在整個活動中我極力引導孩子運用數(shù)學語言合乎規(guī)律地進行爭論質疑，激發(fā)孩子學習數(shù)學的愛好。幼兒正處在奇怪???又好動的年齡，課中我極力鼓舞他們多動手，多表達，多思索，引導幼兒利用生活和嬉戲的實際情景感知和理解事物的輕重特征，并用相應的詞語描述。我認為本次活動的不足是活動時間較長，下次活動各環(huán)節(jié)應更緊湊。

小班數(shù)學比較輕重教案2

活動設計背景

每次分果時，孩子們都喊著：老師我要大的，每一次我都因勢利導拿出一大一小的兩個果讓孩子們作比較，他們能通過觀看比較很快能說出那個大那個小，但當我出示兩個一樣大的果讓孩子們比較時。他們就不知道用語言描述：“兩個果一樣大”所以在上學期教研課我特設計了此活動，意在培育孩子們的觀看、比較力量，學習描述物體的大小特征。

活動目標

1、初步培育觀看、比較和反應力量。

2、比較物體的大小，學習描述物體的大小特征。

3、進展目測力、推斷力。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、有愛好參與數(shù)學活動。

教學重點、難點

教學重點：培育觀看、比較和反應力量。

教學難點：通過觀看、比較能找出一樣大的物品，并學習描述其特征。

活動預備

1、紅色和藍色的大小盆，大小圓形紙片若干。

2、大熊和小熊圖片各一張

3、一些外套服和小衣服

4、一些碗

5、一些大果和小果

6、用紙箱自制的嬉戲箱一個，嬉戲箱有一個大皮球和兩個小皮球。

活動過程

一、比較“大”“小”“一樣大”

1、老師出示大盆、小盆各一個，讓幼兒看一看、說一說：他們有什么不同?區(qū)分出他們的大小，并能說出：紅色的盆大，藍色的盆小。

2、老師出示兩種大小不同的盆若干，請一個幼兒任意取出一個盆，請另一個幼兒取出同它一樣大的盆。反復再請一些幼兒上來取盆子。

二、操作活動

(一)、出示大熊和小熊圖片，讓幼兒說出那個大，那個小。

1、老師拿出衣服請個別幼兒找出外套服給大熊穿上，找出小衣服給小熊穿。

2、老師拿出果請個別幼兒把大果送給大熊，小果送給小熊。

3、老師出示一些碗，請個別幼兒上來找出一樣大的碗

(二)集體操作練習

聽指令取圖形。老師出示兩種大小不同的圖形紙片若干，并發(fā)出指令，請幼兒拿大圓形、小圓形或一樣大的圓形，幼兒立刻從桌上拿出相應的圓形紙片舉起來。老師的指令可以多樣化，，如老師用大和小描述各種實物，可以說“大西瓜”“小蘋果”，幼兒拿出相應的圓形紙片。

三、延長嬉戲《奇異的箱子》

玩法：請幼兒把手伸進紙箱中，摸一摸紙箱里有什么。引導幼兒描述摸到的物體外形——是一樣的，還是不一樣的?然后，按老師的指令正確地取出大球小球或兩個一樣大的球。

教學反思

本節(jié)課我能按我的教學目標完成我的教學任務。我通過大量的實物讓幼兒比較大小一樣大，在第一環(huán)節(jié)出示盆子讓幼兒比較大、小一樣大時，大多數(shù)的孩子能通過觀看比較找出大盆、小盆、一樣大的盆。在集體操作練習這個環(huán)節(jié)是突破教學教學重難點的環(huán)節(jié)，我為孩子們預備了一個綠色的大圓形、一個黃色的小圓形、兩個藍色的一樣大的圓形。在操作過程中我清晰地觀看到每個孩子的進展水平，力量強弱，大部分孩子都能樂觀參加，但有部分孩子操作目的不明確，這可能我給他們預備的圓形太多，以至導致一些孩子不懂得怎樣拿。在第三環(huán)節(jié)嬉戲中我進行了一些調(diào)整，孩子的興致最高，通過活動延長這一環(huán)節(jié)鞏固了孩子對大小的熟悉，但在摸到物體后孩子對物體的描述還欠佳。在日后的語言表達力量方面還得多加強培育。

小班數(shù)學比較輕重教案3

活動目標：

1.引導幼兒步入奇妙的數(shù)學領域。

2.關心幼兒理解物體輕重所具有的.相對性，把握正確的比較方法。

3.幼兒能夠正確比較物體的輕重。

4.培育幼兒比較和推斷的力量。

5.引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動預備：

圖片兩幅;小筐子一個;鐵球、皮球、棉團各一個;絨毛玩具小貓、小雞、小老鼠、獅子各兩個。場地畫有迷宮圖。

活動指導：

首先請幼兒畫一畫，把第一幅圖中重的物體下面畫。

比一比，比較其次幅圖中桶和袋子誰重，誰輕?

試一試，完成以上任務后，幼兒在筐中用自己的方法比較鐵球、皮球和棉團的重量，將最重的給爸爸，比較重的給媽媽，最輕的給自己。

玩一玩，三人快速來到迷宮前，放下手中的物品。手持重物者(爸爸)走藍線，手持最輕物品者走紅線(孩子)，媽媽作裁判。爸爸和孩子分別從起點動身，依次比較兩動物的重量，取重量重的動物前行，沿線