幼兒園大班美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃范文

幼兒園大班美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃范文

幼兒園大班美術(shù)課教學(xué)方案1

今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍舊擔(dān)當(dāng)大班美術(shù)老師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫(huà)水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，進(jìn)一步提興奮趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂方案如下：

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛(ài)動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)水平凹凸不等，這就更需要我們老師作樂(lè)觀正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的訓(xùn)練方法。

并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于嬉戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫(huà)的愛(ài)好，提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美力量。

二、培育目標(biāo)

1、培育幼兒從生活動(dòng)身觀看生活、喜愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、嫻熟把握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。

4、嫻熟把握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。

5、在了解本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下，注意幼兒的`閱歷積累，開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量。

6、注意幼兒美術(shù)愛(ài)好的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛(ài)好。

三、詳細(xì)措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際狀況動(dòng)身設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。

4、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新閱歷，吸取她人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。

四、周歷表

大班美術(shù)教學(xué)支配

2月份：

《太陽(yáng)寶寶的發(fā)型》、《漂亮的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》

3月份：

《臉譜裝飾》、《漂亮的魚(yú)》、《母雞帶小雞》、《鯨魚(yú)》

4月份：

《花兒朵朵開(kāi)》《雪娃娃》4、《月亮睡覺(jué)了》6、《林間小屋》

5月份：

《漂亮的彩虹》《歡樂(lè)的小鴨子》《海底世界》

6月份：

《自由組合畫(huà)》

幼兒園大班美術(shù)課教學(xué)方案2

概要：

1、借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn)；

2、幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解，在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái)，訓(xùn)練了運(yùn)筆的力量。

狀況分析：

針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的狀況，我設(shè)計(jì)了線條想象畫(huà)，以此引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉他們的表現(xiàn)力量。

一、教學(xué)名稱：

美術(shù)《線條想象畫(huà)》

二、教學(xué)目的：

1、要求幼兒知道什么是線條想象畫(huà)；

2、要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義；

3、讓幼兒想象構(gòu)思隨便畫(huà)出來(lái)的亂線，進(jìn)展幼兒的觀看力及想象力；

4、培育幼兒感受美，表現(xiàn)美的心情。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

知道什么是線條想像畫(huà)，依據(jù)各種線條所表示的`意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫(huà)

難點(diǎn)：

依據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

四、教學(xué)預(yù)備：

錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè)器，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。

五、教學(xué)過(guò)程：

（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的愛(ài)好

“今日，老師讓小伴侶看一段特別好看的錄相，請(qǐng)看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的學(xué)問(wèn)，然后帶領(lǐng)幼兒依據(jù)錄相也來(lái)舞龍。

（2）線條娃娃舞龍燈，老師示范強(qiáng)調(diào)

“剛才，小伴侶舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了很多漂亮的線條，你們想熟悉他們嗎？”

（1）利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如：聽(tīng)到大鼓的聲音，折線娃娃走出來(lái)，表示折線和鼓聲一樣粗大有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來(lái)，表示波浪線和鈴聲一樣美麗、動(dòng)聽(tīng)。

（2）利用線條娃娃也想和小伴侶舞龍的形式引出老師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào)：a線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地轉(zhuǎn)變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷；c依據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà)。

（3）老師引導(dǎo)幼兒觀看、想象

1、引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么好玩的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。

2、老師總結(jié)：象這幅畫(huà)一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小伴侶的想象，把它變成很多種好玩的圖案，這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà)，明確線條想象畫(huà)的定義。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞兩幅線條想象畫(huà)，從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。

（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，要求幼兒依據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà)。

2、幼兒繪畫(huà)涂顏色。

（5）評(píng)講作品，嬉戲結(jié)束

1、老師自評(píng)

2、幼兒自評(píng)

3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

幼兒園大班美術(shù)課教學(xué)方案3

一、狀況分析

繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛(ài)動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)水平凹凸不等，這就更需要我們老師做樂(lè)觀正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于嬉戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好，提高幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)力量和審美力量。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、通過(guò)各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)觀看生活、了解生活，并通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀看力、記憶力、想象力和制造力量。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和顏色去表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

5、能大膽地通過(guò)各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有愛(ài)好，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。

7、通過(guò)觀賞名畫(huà)家的代表作，觀賞民間工藝品，觀賞和評(píng)價(jià)同伴中的。美術(shù)作品，感受作品的美，提高對(duì)美的鑒賞力量。

三、詳細(xì)工作支配

第一周

《我們班的老師》線描畫(huà)

《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫(huà)

《向日葵》線描畫(huà)

其次周

《京劇臉譜》線描裝飾畫(huà)

《小豬的婚禮》制造想象畫(huà)

《下雨天》想象畫(huà)

第三周

《我喜愛(ài)的民族服飾》

線描裝飾畫(huà)《樹(shù)》線描畫(huà)

《拖鞋》線描裝飾畫(huà)

第四周

《秋天的樹(shù)林》線描畫(huà)

《將來(lái)的車(chē)》制造想象畫(huà)

《海底總動(dòng)員》制造想象畫(huà)

第五周

國(guó)慶休息

第六周

《種子粘貼畫(huà)》拼貼畫(huà)

《七彩小傘花》水彩線描畫(huà)

《漂亮的秋天》想象畫(huà)

第七周

《向日葵》水彩線描畫(huà)

《漂亮的秋天》線描畫(huà)

《小蝌蚪找媽媽》制造想象畫(huà)

第八周

《我最喜愛(ài)的動(dòng)物》線描畫(huà)

《巨人》線描畫(huà)

《我最喜愛(ài)的動(dòng)物2》線描裝飾畫(huà)

第九周

《大家來(lái)熬煉》想象畫(huà)

《線條想象畫(huà)》制造想象畫(huà)

《圖形想象畫(huà)》想象畫(huà)

第十周

《我寵愛(ài)的運(yùn)動(dòng)》想象畫(huà)

《彩色蝸?！肪€條裝飾畫(huà)

《青花瓷》線描裝飾畫(huà)

第十一周

《年畫(huà)》想象畫(huà)

《神氣的動(dòng)物》線描裝飾畫(huà)

《畫(huà)大熊貓》線描畫(huà)

第十二周

《貼福字》手工

《漂亮的魚(yú)》線描裝飾畫(huà)

《漂亮的魚(yú)》線描裝飾畫(huà)

第十三周

《樹(shù)》線描畫(huà)

《向日葵》線描裝飾畫(huà)

《七彩花瓶》水彩線描畫(huà)

第十四周

《心愿樹(shù)》想象畫(huà)

《公路上的汽車(chē)》線描畫(huà)

《漂亮的花園》線描畫(huà)

第十五周

《美麗的圍巾》線描裝飾畫(huà)

《漂亮的大魚(yú)》線描裝飾畫(huà)

《樹(shù)的衣裳》想象畫(huà)

第十六周

《剪窗花》手工

《美麗的螞蟻小姐》線描裝飾畫(huà)

《剪窗花2》手工

第十七周

《降落傘》水彩線描畫(huà)

《會(huì)變的嘴巴》想象畫(huà)

《降落傘2》線描畫(huà)

幼兒園大班美術(shù)課教學(xué)方案4

幼兒園大班已經(jīng)對(duì)美術(shù)的線描畫(huà)的技能技巧有了進(jìn)一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)愛(ài)好，讓幼兒大膽去畫(huà)，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)愛(ài)好班工作方案，以下是詳細(xì)的實(shí)施內(nèi)容：

一、工作方案中指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

二、目標(biāo)要求：

1、情愿參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感愛(ài)好并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

2、熟悉油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)。

3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。

4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感愛(ài)好。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。

3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。

4、注意幼兒美術(shù)愛(ài)好的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛(ài)好。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、漂亮的焰火（線描）

2、線條

3、國(guó)慶節(jié)（線描）

4、漂亮的村莊（線描）

5、好玩的指紋（線描）

6、臉譜裝飾我愛(ài)洗澡（線描）

7、江南小鎮(zhèn)（線描）

8、黃昏的樹(shù)林（線描）

9、大公雞真漂亮（線描）

10、奧特曼（線描）

11、生命樹(shù)（線描）

12、葡萄（線描）

13、個(gè)人畫(huà)展（線描）

幼兒園大班美術(shù)課教學(xué)方案5

一、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力和思維力量。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

二、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、情愿參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感愛(ài)好并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

2、熟悉油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)。

3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。

4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感愛(ài)好。

5、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

7、學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質(zhì)。

8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛(ài)好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

10、通過(guò)觀賞名畫(huà)家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。

三、同學(xué)狀況分析

對(duì)于美的事物有愛(ài)好，有初步感受美的力量，作畫(huà)時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的愛(ài)好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學(xué)措施

1、注意對(duì)同學(xué)審美力量的培育。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想像，進(jìn)行比較。通過(guò)比較爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。老師樂(lè)觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、爭(zhēng)論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的`熟悉，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉，樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系。

5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

6、重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等