小學(xué)排球教學(xué)教案

教育實習(xí)教案教材排球：正面雙手墊球課型新授課次1教學(xué)對象六年級教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過本次學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生基本了解排球正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，建立墊球的技術(shù)表象。技能目標(biāo)：75%的學(xué)生基本掌握排球正面雙手墊球的技術(shù)動作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生間的互帶互助，團結(jié)協(xié)作精神以及積極向上的學(xué)習(xí)精神。教學(xué)重難點重點：動作正確，處理好人球關(guān)系難點：全身協(xié)調(diào)用力課的部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程教師教法學(xué)生練習(xí)效果目標(biāo)時間次數(shù)準(zhǔn)備部分五分鐘一、課堂常規(guī)1、整理隊伍、清點人數(shù)2、師生問好，宣布本次課內(nèi)容3、提出課堂要求4、安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動1、繞排球場地花樣慢跑4圈2、拉伸各關(guān)節(jié)3、專項游戲：拋球喊號傳墊球課堂要求：認(rèn)真主動注意力集中團結(jié)協(xié)作教師下達口令準(zhǔn)確，聲音響亮拉伸關(guān)節(jié)：頭頸關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝腕關(guān)節(jié)、弓步壓腿、側(cè)壓腿游戲玩法：學(xué)生分兩隊圍成圈，依次報數(shù)，由一號隨意喊出本隊同學(xué)所報數(shù)字，由被喊道同學(xué)將球傳或者墊起，再喊下一名同學(xué)，未傳或墊起球的同學(xué)做俯臥撐3個。慢跑與拉伸關(guān)節(jié)要充分，防止意外受傷隊伍整齊，認(rèn)真聽講學(xué)生身體充分活動，關(guān)節(jié)拉伸充分，游戲參與積極性高。225111基本部分三十五分鐘一、教師講解1、墊球的作用與意義2、正面雙手墊球的動作要點二、教師示范1、完整的鏡面示范2、分解的鏡面示范三、組織聯(lián)系1、徒手模仿2、墊固定球聯(lián)系作用與意義：eq\o\ac(○,1)接發(fā)球、扣球、攔回球、組織進攻eq\o\ac(○,2)正面雙手墊球是最基本的墊球方法動作要領(lǐng)：eq\o\ac(○,1)手型：疊掌式eq\o\ac(○,2)擊球點：腹前一臂遠(yuǎn)eq\o\ac(○,3)手臂觸球部位：腕關(guān)節(jié)以上十厘米左右橈骨內(nèi)側(cè)平面eq\o\ac(○,4)用力：協(xié)調(diào)用力，自下而上蹬腿送臂教師動作標(biāo)準(zhǔn)、墊球準(zhǔn)確提出問題：正面雙數(shù)墊球時為何要按照如圖進行完整的鏡面示范？手腕下壓、兩手臂稍外翻、協(xié)調(diào)用力教師要個別糾正學(xué)生錯誤協(xié)調(diào)用力，注意手臂觸球部位，半蹲或深蹲準(zhǔn)備姿勢認(rèn)真聽講，模仿練習(xí)仔細(xì)觀察手型、擊球點、手臂觸球部位、協(xié)調(diào)用力練習(xí)時，注意動作要點，感受協(xié)調(diào)用力。練習(xí)時，前后兩名同學(xué)搭檔，進行墊固定球練習(xí)，每10次交換順序。仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考模仿練習(xí)認(rèn)真仔細(xì)，233111基本部分3、自拋自墊球聯(lián)系4、墊同伴拋球四、教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況糾正錯誤口令響亮，根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況個別糾錯教師示范，并提出要求，一拋一墊一接教師示范，提出要求教師糾正學(xué)生錯誤要求：墊球高度在1—2米，練習(xí)多次后可適當(dāng)增加連續(xù)墊球次數(shù)以及高度，注意手臂觸球部位要求：墊球同學(xué)墊球高度在3—5米，其最高點應(yīng)在拋球同學(xué)一側(cè)1/3處，練習(xí)時要注意協(xié)調(diào)用力、擊球點、手型、手臂觸球部位，每10次交換順序易錯點：手型錯去、擊球點過高、身體重心高、用力不協(xié)調(diào)、手臂觸球部位錯誤、曲臂、手腕擊球、夾肩、身體緊張同學(xué)之間配合默契，認(rèn)真仔細(xì)積極熱情的參與，努力仔細(xì)的觀看學(xué)生協(xié)助練習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)4411結(jié)束部分五分鐘1、講解難點、重點2、教師答疑3、布置課下作業(yè)4、宣布下課、師生再見答疑準(zhǔn)確，口令下達正確，聲音洪亮學(xué)生歸還器材隊伍整齊,集合快、靜、齊21課后小結(jié)任課教師：年月日

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來，我校在上級部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：一、制定計劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進入教師角色，更好地促進她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評課、匯報，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅持理論與實踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達到這樣的目的。通過確定對象---全面聽課----跟蹤指導(dǎo)的形式開展。4、抓基本，促技能。為進一步深化對新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進新課程改革的進程，切實提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，來校上展示課、并作說課講座，課后全體老師還同他們進行了面對面的研討交流。二、整體趨優(yōu)，初露頭角學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)