調(diào)研文章《淺議如何實(shí)施對(duì)企業(yè)青年的培養(yǎng)和教育》

PAGE淺議如何實(shí)施對(duì)企業(yè)青年的培養(yǎng)和教育在社會(huì)生活中，青年是最積極最渴望獲得知識(shí)、最具有創(chuàng)造力的蓬勃群體。青年人精力旺盛，思維敏捷，接受能力強(qiáng)，蘊(yùn)藏著巨大的人力資源和開發(fā)潛力。因而，注重青年的培養(yǎng)和教育，為青年提供發(fā)展的舞臺(tái)和更廣闊的空間，調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，為企業(yè)發(fā)展積蓄力量，提供人力和智力支持，達(dá)到提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的，這是每一位企業(yè)管理者不可推卸的責(zé)任。在此，本人對(duì)于青年工作有一些粗淺的建議，供參考。每一個(gè)青年都渴望成才，渴望實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為企業(yè)做出貢獻(xiàn)，但是由于個(gè)體的差異（知識(shí)結(jié)構(gòu)、家庭氛圍、工作崗位、個(gè)人素養(yǎng)和性格特點(diǎn)等方面），青年的思想觀念、價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化的狀況，個(gè)別青年存在信仰危機(jī)和價(jià)值觀念空虛的現(xiàn)象。因此各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)刻具有對(duì)企業(yè)、青工未來發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，大力加強(qiáng)青年思想教育，有的放矢地開展工作；深入地了解青年，從他們的實(shí)際需要出發(fā)，做到在思想上引導(dǎo)、工作上支持、生活上關(guān)心，使其能正確明辨是非，逐步完善自己，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。1、堅(jiān)持不懈地開展思想教育青年員工的特點(diǎn)是思想活躍，接受新思想、新事物的能力較強(qiáng)，易受外界影響。在當(dāng)前，由于改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的日益提高、物質(zhì)生活的極大豐富，一些青年缺乏理論學(xué)習(xí)，缺少對(duì)黨的政策的理解，以致于享樂主義、拜金主義有所抬頭。要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，就必須長(zhǎng)期不懈開展形式多樣的教育活動(dòng)，在思想上筑起堅(jiān)固的防線。目前，國(guó)內(nèi)國(guó)際上常發(fā)生各種重大，這些都帶有明顯的性質(zhì)，正是這些常常成為青年員工關(guān)注的焦點(diǎn)。我們應(yīng)緊緊抓住這一點(diǎn)，引導(dǎo)青年員工不斷提高鑒別力，讓青工首先樹立正確的思想和立場(chǎng)。在此基礎(chǔ)上，我們應(yīng)加強(qiáng)青工理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想、××理論、創(chuàng)新發(fā)展思想、黨的＋×大報(bào)告、＋×屆三中全會(huì)、團(tuán)的＋×大報(bào)告等等，開展愛國(guó)主義教育、形勢(shì)任務(wù)教育，以豐富的活動(dòng)為載體，寓教于樂，寓教于學(xué)，使青年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，堅(jiān)定跟黨走的正確的理想信念，增強(qiáng)憂患意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感，奮發(fā)向上，正確對(duì)待名譽(yù)、地位、金錢，自覺腐朽思想的侵蝕，在企業(yè)發(fā)展中建功立業(yè)。2、加強(qiáng)崗位技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)。技術(shù)是第一生產(chǎn)力。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)目前城鎮(zhèn)共有職工1.4億，其中技術(shù)工約為7000萬(wàn)人，我國(guó)高級(jí)工僅為3.5%，這與發(fā)達(dá)國(guó)家高級(jí)工占近40%的水平相去甚遠(yuǎn)。我國(guó)企業(yè)高級(jí)技術(shù)工人缺乏，技術(shù)力量不足，造成許多不良后果。據(jù)統(tǒng)計(jì)：在近幾年企業(yè)發(fā)生的各類事故中，有一半以上是由于操作技能不高或者違章操作造成的。因此，在加大企業(yè)員工技術(shù)技能培訓(xùn)投入（資金投入、培訓(xùn)面擴(kuò)展、培訓(xùn)力度加大）的同時(shí)，重視制定技術(shù)培訓(xùn)戰(zhàn)略，進(jìn)一步完善培訓(xùn)制度。特別是對(duì)于青年這個(gè)特殊群體—產(chǎn)業(yè)大軍的主流，更應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)，使其知識(shí)、技能得到相應(yīng)的提高，適應(yīng)崗位技術(shù)、技能不斷發(fā)展的需要。為此，企業(yè)不能目光短淺，滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該多多鼓勵(lì)青工學(xué)習(xí)崗位技術(shù)知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)，給予他們學(xué)習(xí)的時(shí)間，實(shí)行一崗多能陪訓(xùn)制度，使職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)成為一種良好文化氛圍。在此，我們不妨學(xué)習(xí)某些外企的做法，不斷開展專項(xiàng)知識(shí)的培訓(xùn)（可以利用業(yè)余時(shí)間），特別是最新國(guó)內(nèi)外技術(shù)知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、現(xiàn)代管理理論等等，這樣既豐富了文化生活，也滿足了青年求知的欲望。另外，在企業(yè)應(yīng)該大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。21世紀(jì)是終生學(xué)習(xí)的社會(huì)。學(xué)習(xí)成為人們終生的事情。青年只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿自己的一生，不斷追求知識(shí)的常新和完善，加速知識(shí)更新，加快知識(shí)積累，提高知識(shí)資源的開發(fā)能力，做學(xué)習(xí)型青年，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。值得一提的是，培訓(xùn)形式應(yīng)該多樣化。建設(shè)科普教育、社會(huì)實(shí)踐教育、法制教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育等等教育基地，提供青年學(xué)習(xí)陣地、讀書屋、學(xué)習(xí)角等學(xué)習(xí)場(chǎng)所，組織開展理論研討、專題講座、等形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)青年投入到學(xué)習(xí)中去。3、關(guān)心青年成長(zhǎng)，做青年的知心人青年時(shí)期，面臨著愛情、婚姻、家庭與事業(yè)的選擇以及各種生活瑣事的困擾，這往往使青年心情抑郁、煩躁、憂愁。并不是全部的青年都能采取正確的方式解決困難，化解矛盾，因而這些諸多因素影響著他們正常的工作和生活。有一些青年還存在不同程度的心理疾病，這是不利于企業(yè)的健康發(fā)展的。因此各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從關(guān)心青年的心靈、思想、生活開始，關(guān)注青年的成長(zhǎng)。做青年之友，做青年的知心人，讓青年敞開心扉，幫助青年身心健康成長(zhǎng)，從青年的實(shí)際需要出發(fā)，真正為青年解決思想上的困惑，解決生活上的困難，才能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)青年的積極性和創(chuàng)造性，更好的為生產(chǎn)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。4、優(yōu)化環(huán)境，為青年成長(zhǎng)成才搭建平臺(tái)青年員工在適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)的同時(shí)，也有著實(shí)現(xiàn)自我的強(qiáng)烈愿望。我們必須充分考慮到這一點(diǎn)，努力為每個(gè)青年員工搭設(shè)展示自身價(jià)值舞臺(tái)，讓他們最大限度地發(fā)揮自己的潛能。同時(shí)，成才需要一定的環(huán)境，需要良好的思想文化氛圍。優(yōu)化環(huán)境，鼓勵(lì)青年大膽創(chuàng)新、大膽探索，倡導(dǎo)敢于超越，重視寬容個(gè)性，為青年發(fā)展提供良好的文化環(huán)境，促使廣大青年發(fā)揮潛能，積極創(chuàng)新。建立健全青年創(chuàng)新機(jī)制，大力開發(fā)青年人力資源，積極發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、青年人才，大膽啟用青年人才，表彰青年的創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，從而激勵(lì)更多的青年投身于企業(yè)的創(chuàng)新實(shí)踐中去。青年是企業(yè)的希望，青年是