校長履職情況自查報告

校長履職狀況自查報告太平小學(xué)楊蒲我校是一所農(nóng)村一般完小，現(xiàn)有8名老師，154名學(xué)生，老師學(xué)歷合格率達(dá)到100％。本年度，我校工作總體狀況是：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，牢牢把握“德育是首位，教學(xué)是中心，效率是靈魂，質(zhì)量是生命”的總體要求，大力加強(qiáng)了學(xué)校管理、平安管理、德育教化、教學(xué)管理、后勤保障，全面推動了以質(zhì)量為主題的素養(yǎng)教化，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長?，F(xiàn)將本人一年來的履職狀況匯報如下。一、基本素養(yǎng)1、思想素養(yǎng)：能全面貫徹黨的教化方針，堅持以人為本，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?？釔劢袒聵I(yè)，作風(fēng)務(wù)實(shí)，工作中能嚴(yán)格要求自己。廉潔奉公，遵紀(jì)遵守法律，堅持依法治教，無作奸犯科行為。2、學(xué)習(xí)實(shí)力：能自覺學(xué)習(xí)和理解黨的教化方針政策，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和理論水平。不斷學(xué)習(xí)新的教化理念和教化教學(xué)方法，并將其用在日常的教化教學(xué)和管理工作中。自覺學(xué)習(xí)教化教學(xué)法規(guī)，依法治教、依法執(zhí)教。3、教化教學(xué)科研實(shí)力：具有科研興校的意識，能組織和調(diào)動老師參和教科研的主動性，有效地推動學(xué)校的教研教改工作。在評課中，能恰當(dāng)?shù)刂赋鍪谡n者的優(yōu)點(diǎn)和不足，并能提出合理地改進(jìn)建議。4、組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力：在學(xué)校管理工作中，具有親和力，擅長做老師的思想工作，化解老師的思想難題，從而調(diào)動老師的工作主動性。能主動對外主動聯(lián)系，解決學(xué)校自己無法解決的問題。二、學(xué)校管理1、辦學(xué)思想理念：實(shí)施精細(xì)化管理，體現(xiàn)效率和和諧。我校的精細(xì)化管理就是要每一個崗位責(zé)任人做到“九有”即：有目標(biāo)、有責(zé)任、有信念、有思路、有步驟、有重點(diǎn)、有考核、有反饋、有特色。我們的策略是“靠精細(xì)創(chuàng)建公允，靠公允激發(fā)動力，靠情感贏得信任，靠信任激發(fā)熱忱”。學(xué)校的工作支配到哪里，考核嘉獎就跟到哪里，將老師的工作和考核干脆掛鉤，在公允、公正、公開的考核制度中創(chuàng)建性地開展工作。向業(yè)績傾斜，向正氣傾斜，讓德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、成果突出的老師干得氣順，讓年輕有為、主動上進(jìn)的老師有施展的空間。推行先進(jìn)的教化理念，創(chuàng)設(shè)廣袤的發(fā)展空間，供應(yīng)充分的勝利機(jī)會，激發(fā)無限的創(chuàng)建熱忱，營造完備的教化環(huán)境，讓每一名學(xué)生享受更適合的教化，讓每一位老師從事更適合的教化，讓學(xué)校成為他們的精神家園，提高工作、學(xué)習(xí)的華蜜指數(shù)。2、依法治教：仔細(xì)實(shí)行《教化法》及其他教化法規(guī)，保障適齡兒童100%入學(xué)。制定了學(xué)校各項工作管理制度，并且仔細(xì)實(shí)施，在學(xué)校教化教學(xué)管理工作中，依靠法制而不是人治。3、規(guī)范辦學(xué)：（1）、嚴(yán)格落實(shí)上級規(guī)定，學(xué)生在校學(xué)習(xí)限制在6小時以內(nèi)。（2）、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，保證開足課時。開學(xué)之初，教化處課程設(shè)置狀況統(tǒng)一進(jìn)行排課，按要求開齊課程，平常加強(qiáng)督查，對不按課程表上課的老師提出整改看法。仔細(xì)開展“陽光體育”活動，確保了每天1小時熬煉時間，上好“兩操一課”，學(xué)生的體質(zhì)得到了熬煉。（3）、仔細(xì)落實(shí)“減負(fù)”工作，學(xué)校制定了“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施方案，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效益，明確作業(yè)次數(shù)和數(shù)量。按規(guī)定嚴(yán)格限制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、作業(yè)量、測評次數(shù)，不用考試成果對學(xué)生排名，對學(xué)生的評價采納等級制。（4）、加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和監(jiān)督，老師無從事有償家教、補(bǔ)課及參與各種補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)班現(xiàn)象。（5）、能堅持均衡配置師資，關(guān)愛留守兒童、幫持學(xué)困生等弱勢群體，做到了有措施，有人員，有考核，有成效。無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。4、德育管理工作我校堅持把德育工作放在首位，學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，班主任、老師、家長、校外輔導(dǎo)員為骨干的德育隊伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作支配。充分利用黑板報、校內(nèi)廣播、主題班會、國旗下演講、征文、手抄報展覽等告辭不文明行為活動。爭創(chuàng)“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀隊員”、“文明班集體”、“進(jìn)步生”、“學(xué)優(yōu)生”活動等形式，分年級，分階段落實(shí)德育任務(wù)。大隊部定期開展學(xué)生儀表儀容、個人衛(wèi)生檢查，以督促學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。（一）、抓常規(guī)促文明，抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r、利用班團(tuán)活動、升旗講話等對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫，組織學(xué)生熟記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，實(shí)行“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”競賽。利用主題班會開展?fàn)帯白鑫拿鲗W(xué)生”，受到學(xué)生、家長及社會的好評。學(xué)校還實(shí)施“每日1234”常規(guī)評價制度，每天都有學(xué)生值日，從教室到衛(wèi)生區(qū)、從學(xué)習(xí)到生活對每個班級、每名學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行量化考核，使常規(guī)管理做到了科學(xué)化、制度化、日?；行У陌l(fā)揮了學(xué)生的自我監(jiān)督、自我管理的實(shí)力。（二）、利用主動評價來樹立典型，影響、感染其他學(xué)生。在學(xué)生中掀起比學(xué)趕幫、定期開展“文明之星”、“進(jìn)步之星”的評比活動，讓學(xué)生參和，由學(xué)生評比，選出先進(jìn)，學(xué)習(xí)榜樣，用身邊人、身邊事來鞭策先進(jìn)、激勵后進(jìn)。校內(nèi)廣播宣講先進(jìn)事跡，培育氛圍。學(xué)校宣揚(yáng)欄也定期更換內(nèi)容，嘉獎典型，鞭策后進(jìn)。特殊是開展“每日1234”活動以來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯改善。（三）、注意對學(xué)生的法制教化，聘請派出所薄片民警任法制副校長，每學(xué)期到校進(jìn)行普法講座1次。（四）、開展常規(guī)教化，傳統(tǒng)教化。常常性進(jìn)行時事教化，國內(nèi)國際重大事務(wù)，都剛好進(jìn)行專題教化，并做到有活動、有實(shí)效。5、班子建設(shè)：好的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好一所學(xué)校的確定因素。我校成立了由校長、教化主任、少隊輔導(dǎo)員、語數(shù)教研組長組成的校委會。多年來，學(xué)校始終特別重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，注意提高班子成員的理論修養(yǎng)和管理水平，班子成員都具有大專以上學(xué)歷，年齡結(jié)構(gòu)搭協(xié)作理，優(yōu)勢互補(bǔ)，相得益彰。組織機(jī)構(gòu)健全，崗位職責(zé)明確，實(shí)行分工合作，校長依法辦學(xué)、抓全面、負(fù)總責(zé)；教化主任分管一線；老師代表大會負(fù)責(zé)民主管理、民主監(jiān)督工作。這樣，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的決策水平，保證了學(xué)校各項工作的正常運(yùn)行。為了加強(qiáng)對教學(xué)這一中心工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，增加班子成員的責(zé)隨意識，學(xué)校依據(jù)中心小學(xué)要求，對校委會每位成員相對于一般老師來說提出了更高的要求，要求常常性學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高自己的政治和教化教學(xué)理論水平，常常推門聽課，主動參和各教研組的教研活動。6、老師隊伍建設(shè)（一）、學(xué)校重視老師職業(yè)道德建設(shè)，常常性開展職業(yè)道德教化，有支配，有內(nèi)容，詳細(xì)可行。仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)《老師法》，貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，推行師德信用承諾制，校長向老師承諾，工作帶頭在前；老師向?qū)W生承諾，以崇高的師德要求來規(guī)范自己。老師能為人師表，從不接受學(xué)生家長的禮品和宴請，不托付家長辦事，不搞有償家教、愛崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任感。有自我發(fā)展意識，注意學(xué)習(xí)，更新觀念，能在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)和提高。（二）、以人為本，運(yùn)用激勵機(jī)制調(diào)動教職工的主動性。在評優(yōu)晉級上堅持公開，公正，公允原則，實(shí)行公示制度。建立老師崗位責(zé)任制，有比較科學(xué)的老師考核制度，做到平?？己撕湍甓瓤己擞袡C(jī)的結(jié)合，定性考核和量化考核結(jié)合，敬重老師的創(chuàng)建精神，建立發(fā)展性評價制度，以學(xué)?？己诵〗M評議為主，并讓學(xué)生共同參和，建立了老師業(yè)務(wù)檔案，詳實(shí)記錄老師成長發(fā)展的全過程。（三）、促進(jìn)老師的專業(yè)成長和發(fā)展。教化的持續(xù)發(fā)展要求必需擁有一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的老師隊伍。多年來，我校在“強(qiáng)師興教”精神指引下，重視和加強(qiáng)老師培訓(xùn)管理工作，努力拓展老師培訓(xùn)的渠道。（1）、主動貫徹上級有關(guān)老師培育精神，組織老師參與崗位職務(wù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、計算機(jī)等級培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、學(xué)歷提高教化等。（2）、依托教學(xué)能手、骨干老師、學(xué)科帶頭人的評比活動，努力開展崗位練兵。（3）、依據(jù)實(shí)際，主動開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。建立了較為科學(xué)、規(guī)范的管理制度和管理程序，促使老師不斷教化教學(xué)觀念和專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)。行之有效的老師隊伍建設(shè)喜獲成果：我校在今年三月被縣巾幗建功活動領(lǐng)導(dǎo)小組授予“巾幗文明崗”稱號。7、常規(guī)管理（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課程目標(biāo)的完成依據(jù)精細(xì)化管理的要求，我校特別注意教學(xué)日常規(guī)、周常規(guī)和月常規(guī)檢查的落實(shí)。一方面實(shí)行每兩周一次的各項教學(xué)常規(guī)工作；另一方面，每周按時檢查老師的聽課筆記和備、講、輔、改、考狀況，立足課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門聽課。提倡老師早讀、午寫早到崗。良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。（二）提高實(shí)踐新課程水平，全面實(shí)施素養(yǎng)教化在新課改推行中我校要求老師要以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。老師要樹立學(xué)生意識，一切以學(xué)生為本，把學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主子。堅固樹立新課程意識，充分挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。老師通過教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)的改革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培育，“實(shí)現(xiàn)學(xué)問和技能、過程和方法、情感看法和價值觀”“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)。組織和指導(dǎo)試驗老師依據(jù)新理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求大膽探究和創(chuàng)新。每周相互聽一節(jié)課，每月寫一篇典型教案和一篇教學(xué)反思相互溝通。組織老師進(jìn)行自我反思，剛好總結(jié)閱歷和不足，促進(jìn)老師在自省自悟中不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，不斷提高自己的教學(xué)水平。注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培育，注意課堂教學(xué)的優(yōu)化。要求老師在課堂教學(xué)中做到：教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化，教學(xué)過程的優(yōu)化，教學(xué)方法的優(yōu)化，教學(xué)手段的優(yōu)化，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，師生形成民主、同等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在交往互動中發(fā)展。教學(xué)改革方向漸漸明晰，課改理念己深人人心。課堂效率大幅度提高，教化教學(xué)質(zhì)量不斷上升。（三）以教科研為途徑，提升學(xué)校整體教學(xué)水平（1）、落實(shí)教研工作常規(guī)：堅持每周四的教研制度。開展以課例為載體的校本教研制度。仔細(xì)開展“每人一堂好課”、“示范課”等系列活動，促進(jìn)老師的課堂教學(xué)改革，從而提高課堂效益?；顒咏Y(jié)束后，要求老師結(jié)合對活動的相識和感受，進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)，并組織了反思評比活動，使老師走上了在實(shí)踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。（2）、教化處做好跟蹤調(diào)查和反饋。對課堂教學(xué)每時每刻全程參和，是推斷教學(xué)有效性的晴雨表，特殊是學(xué)困生的反饋，是改進(jìn)教學(xué)工作的重要信息來源，是改進(jìn)教學(xué)行為的重要依據(jù)。學(xué)校組織學(xué)困生進(jìn)行問卷調(diào)查和座談式調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容涉及到：老師上課時學(xué)生參和狀況、我對老師講課聽懂程度、老師是否常常激勵、作業(yè)量的滿足度、作業(yè)批改滿足度、老師是否常常個別輔導(dǎo)等十幾個方面。最終，將調(diào)查原始材料及數(shù)據(jù)統(tǒng)計反饋給老師本人，老師依據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。（3）、以“教學(xué)能手”評比為契機(jī)，組織老師開展各種教化教學(xué)業(yè)務(wù)技能競賽、老師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)競賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思溝通等活動。著力打造骨干老師，促進(jìn)教研活動的開展和老師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。8、教化科研管理：（1）仔細(xì)做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)。通過課堂教學(xué)、集中學(xué)習(xí)探討等形式，使培訓(xùn)活動更好地開展。促使老師在思想相識、教化教學(xué)理念、教化教學(xué)方法、教學(xué)技能等方面和新課程要求相適應(yīng)，注意課件的運(yùn)用。目前我校每一位老師都能操作微機(jī)，青年老師都能下載制作課件，都能利用課件上公開課。（2）建立校本教研長效機(jī)制。我校校本教研做到“三定”：定時間、定地點(diǎn)、定人員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參和各組活動。教研活動中做到“四有”：有中心發(fā)言人、有教研課題、有教學(xué)案例、有活動記載。使老師們能仔細(xì)鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，探討學(xué)生，通過課堂教學(xué)方式的變更來提高課堂效率。今年3月份我校陳代榮的《在語文教學(xué)中進(jìn)行“情商”教化》和張小慧的《淺談如何提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量》在市教研室論文評比中榮獲三等獎，劉康秀老師在縣教學(xué)評賽中榮獲“縣級優(yōu)勝獎”。9、校內(nèi)文化建設(shè)：校內(nèi)文化是影響學(xué)生健康成長的無形力氣。本年度內(nèi)，我們接著加大校內(nèi)文化建設(shè)的力度。一是注意校內(nèi)整體環(huán)境衛(wèi)生，合理地補(bǔ)植花草樹木，給師生營造一個環(huán)境優(yōu)雅怡人的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。二是營造深厚的育人氛圍，在校內(nèi)合適的墻壁上張貼有教化意義的噴繪畫、懸掛“弟子規(guī)”、“每日1234”活動內(nèi)容等，讓學(xué)生抬頭就見有教化意義和內(nèi)容的東西，使學(xué)生時刻都受到正能量教化。三是加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，堅持使全體學(xué)生都遵規(guī)守紀(jì)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而形成一個大的良好育人環(huán)境氛圍。10、平安管理：學(xué)校平安工作遵循“教化為先，預(yù)防為主，防治結(jié)合，群防群治”的方針，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)””的管理原則，組成校長領(lǐng)導(dǎo)下的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本校平安管理工作。（1）學(xué)校制定了一系列完備詳盡的平安工作制度。包括《平安工作管理制度》、《重大平安事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生平安公約》《平安管理責(zé)任書》、《平安責(zé)任協(xié)議書》、《食品衛(wèi)生平安管理制度》、《門衛(wèi)工作職責(zé)》等十余項制度，實(shí)現(xiàn)了全方位、立體化、無間隙、無漏洞的制度管理。（2）學(xué)校實(shí)行平安工作崗位責(zé)任制。校長為學(xué)校平安工作第一責(zé)任人，各班主任負(fù)責(zé)本班級的平安工作，各科任老師負(fù)責(zé)課堂平安，值日員和保安負(fù)責(zé)上學(xué)、放學(xué)和課間學(xué)生平安。（3）全體老師堅固樹立“生命至上，平安第一”的思想，將平安工作放在特別突出的地位，有支配的對學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問普及教化，將平安教化落實(shí)在平常的教化活動中，充分利用集會、講座、報告會、黑板報、學(xué)問競賽、活動課，學(xué)科教學(xué)滲透等形式，針對學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，以及學(xué)問的結(jié)構(gòu)、相識實(shí)力的差異等，開展平安教化。依據(jù)季節(jié)、地域、環(huán)境等不同特點(diǎn)選擇重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防火、防盜、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防震減災(zāi)、防意外損害等方面的平安學(xué)問教化。重視交通平安教化，普及交通平安常識，教化學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，削減交通事故的發(fā)生。重視食品平安教化，教化學(xué)生自覺抵制“三無”食品，不吃生冷變質(zhì)食品，不吃不潔和不明底細(xì)的食品，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，杜絕食品中毒事故的發(fā)生。重視體育活動的平安教化，增加學(xué)生在開展跑步運(yùn)動熬煉中的平安和自我愛護(hù)意識；加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教化、法制紀(jì)律教化和心理健康教化，增加學(xué)生法制紀(jì)律觀念和遵紀(jì)遵守法律意識，形成健全人格，并學(xué)會用法律武器愛護(hù)自己（4）依據(jù)上級有關(guān)應(yīng)急演練的要求，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)