《體育與健康》課設計方案及教案（水平五）

本課以《體育與健康》課標為依據(jù)，按水平五課程目標，旨在落實并推行體發(fā)展學生的個性，開發(fā)學生潛能，使學生掌握鍛煉的方法為目的。本課采用以學生合作學習為主，思維與練習相結合的體育教育模式。在啦啦操教學活動中為學生創(chuàng)設合作學習的空間，給出思維和參與結合相對開放的教學環(huán)境，從而使學生高二年級學生在以前基本上沒有接觸過啦啦操，學生僅僅通過一些途徑，對啦啦操有一定的感性認識，而沒有真正的去嘗試過?，F(xiàn)在很多學生喜歡啦啦操，但其中學生已有的知識、身體基礎、身體素質(zhì)等差異性較大，學生學習的出發(fā)點針對學生的狀況，結合啦啦操教學的特點，依據(jù)新課標的要求，應用以下策(1)依據(jù)簡單易學，循序漸進的原則精心選擇教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。(2)依據(jù)新課標，注重培養(yǎng)學生的自主學習、探究學習的能力，邊學邊用，逐步(3)在教學中注重使學生多用友伴式、小組合作式學習方式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)(4)教學過程中注重個體差異，因材施教。(5)心理健康教育和思想教育貫穿教學過程。開始部分整隊，師生問好開始部分整隊，師生問好宣布本課的內(nèi)容及目標安排見習生跑圈準備部分搶座位基本部分相互學習動作展示素質(zhì)練習俯臥撐鞏固練習整理放松課堂小結師生再見導入新課→跳操技術自評互評總結提高放松結束啦啦操教案(水平五)模塊名稱啦啦操教學啦啦操單元第一次課教學內(nèi)容中學啦啦操教學第一段授課時間教學目標1、了解啦啦操運動的特點，激發(fā)學生興趣，通過練習，形成對身體正確姿態(tài)的認識。懂得步伐規(guī)范和動作組合的重要性。2、90%學生基本掌握啦啦操的基本方法，提高運動能力。30%的學生能夠熟練且具有一定表現(xiàn)力的完成動作。通過重復練習，增強身體的協(xié)調(diào)性，靈活性和肌肉力量等綜合體能素質(zhì)。3、在合作學練中，學生能夠積極參與、交流，增強同學間協(xié)作的能力，增進感重難點重點步伐的規(guī)范性和動作的組合能力難點動作與節(jié)奏的吻合學習內(nèi)容1.啦啦操第一段教學2.素質(zhì)練習程序教學內(nèi)容教師指導學生學習組織隊形及要求運動負荷時間次數(shù)強度激發(fā)興趣熱身階段左右1.課堂常規(guī)2.游1.集合隊伍2.師生問好3.語言引導、調(diào)動、激發(fā)學生學習興趣，宣布本課內(nèi)容及教學目標。1.教師講解游戲法則1.體委整隊，檢查人數(shù)及服裝。2.師生問好3.集中精力，認真聽講，了解學習內(nèi)容及目1.學生認真聽老師講搶座墊3.伸拉操2.口令組織學生練習1.口令組織學生完成熱身操動作2.動作舒展有力，到位2.遵守規(guī)則，注意安1.聽口令模仿教師動作2.盡力按要求完成動作2111合作探究發(fā)展能力階段左右啦啦操第段教學及簡單的隊形編排1.教師示范組合動作2.引導學生發(fā)現(xiàn)組合操的特點3.慢動作示范并講解每一節(jié)動習連貫動作練習5.講解簡單的隊形創(chuàng)編方法和規(guī)6.巡視并個別指導7.組織學生展示評價并給予表揚和鼓勵1.學生觀看組合操，尋找特點2.表述發(fā)現(xiàn)的特點：動作呈左右對稱3.跟隨教師做慢動作練習4.聽口令按要求完成動作5.認真聽講，積極思考，了解隊形創(chuàng)編方法和規(guī)則6.由組長帶領進行編排隊形并練習，有問題能夠自己解決，也能夠詢問老師7.展示成果并共同參與評價☆11221311122121小小中中大小中中素質(zhì)練習1.示范講解“俯臥撐”2.組織學生練習。3.示范講解“仰臥起坐”4.組織學生練習1.認真觀察，了解動作方法2.按要求進行練習，注意教師提示和努力控制自己的身體姿態(tài)散點3中大恢復身心階段小結放松1.教師領做并口令指揮2.組織學生共同隨音樂放松3.組織學生交流運動感受和體會4.師生再見1.學生跟老師模仿2.隨音樂一起放松3.暢談體會和感受4.和教師再見并幫助收拾器材要求：放松身心