名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》(完美版)課件

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，《朝花夕拾》是魯迅后來(lái)修改的名字?！俺北硎驹缒陼r(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，意思是早上的花晚上來(lái)?yè)?，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事?！冻ㄏκ啊贰獪剀暗幕貞浥c理性的批判。書(shū)中的作品都是回憶性散文，但它們不是對(duì)往事的單調(diào)記錄，而是用嫻熟的文學(xué)手法寫(xiě)成的優(yōu)美的散文珍品?！冻ㄏκ啊凡皇菫樯倌陜和瘜?xiě)的，但寫(xiě)了許多關(guān)乎少年兒童的事?！冻ㄏκ啊饭彩杖胧髌贰０ǎ罕憩F(xiàn)了魯迅對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨的《狗·貓·鼠》；懷念長(zhǎng)媽媽又哀其不幸,怒其不爭(zhēng)的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》；批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》；表現(xiàn)封建家長(zhǎng)制陰影的《五猖會(huì)》；描繪迷信傳說(shuō)中的勾魂使者《無(wú)?！?；寫(xiě)童年之事的《從百草園到三味書(shū)屋》；揭露這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命實(shí)質(zhì)的《父親的病》；描寫(xiě)一個(gè)心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛(ài)農(nóng)》。《朝花夕拾》將往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來(lái)，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。本書(shū)里面的每一篇文章都展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對(duì)社會(huì)的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。敘述親切感人，又有機(jī)地糅進(jìn)了大量的描寫(xiě)、抒情和議論，文筆優(yōu)美清新，所以被堪稱(chēng)現(xiàn)代文學(xué)史上最高水平的回憶散文?？傮w來(lái)看，《朝花夕拾》寫(xiě)到他年少時(shí)代以至于到日本前后的若干生活片段同時(shí)也是魯迅先生唯一一部散文集。搶答時(shí)間：1、《朝花夕拾》是（魯迅）（填作者）寫(xiě)的一篇回憶性（散文）（填體裁）。2、《朝花夕拾》中懷念長(zhǎng)媽媽又哀其不幸,怒其不爭(zhēng)的（《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》）（填文章名）3、《朝花夕拾》中最使魯迅感激的日本老師是（藤野先生）4、下面哪篇文章不是選自《朝花夕拾》（D）A《狗·貓·鼠》B《瑣記》C《五猖會(huì)》D《故鄉(xiāng)》廣州市流花中學(xué)駱鳳瀛我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。時(shí)間，就像海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》思維導(dǎo)圖閱讀法：1、展示自己的思維導(dǎo)圖，按老師的坐標(biāo)圖把主要事件貼在相應(yīng)的位置。2、從這些負(fù)面的事件，你覺(jué)得阿長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？謀害隱鼠在《狗·貓·鼠》一文中，說(shuō)到隱鼠：“這類(lèi)小鼠大抵在地上走動(dòng)，只有拇指那么大，也不很畏懼人，我們那里叫它‘隱鼠'，與專(zhuān)住在屋上的偉大者是兩種?！边@種隱鼠“時(shí)時(shí)跑到人面前來(lái)，而且緣腿而上，一直爬到膝髁。給放在飯桌上，便撿吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的書(shū)桌上，則從容地游行，看見(jiàn)硯臺(tái)便跟吃了研著的墨汁。這使我非常驚喜了”。有一回，隱鼠“緣著長(zhǎng)媽媽的腿要爬上去，被她一腳踢死了”。幼時(shí)的魯迅以為阿長(zhǎng)是故意“謀死”隱鼠的?！惰b略》鑒略《鑒略》，又稱(chēng)《五字鑒》，明代李廷機(jī)根據(jù)我國(guó)古史資料所撰。是一部幾百年來(lái)流傳較廣的蒙學(xué)讀物。此書(shū)大略是以五言詩(shī)句韻文的形式，按時(shí)代順序?qū)⑽覈?guó)上自遠(yuǎn)古傳說(shuō)，下至元明的社會(huì)歷史，進(jìn)行了簡(jiǎn)單扼要的總述和概括。所以，可以說(shuō)這是一部專(zhuān)述我國(guó)社會(huì)政治歷史發(fā)展的蒙學(xué)讀物。全書(shū)僅萬(wàn)余字，行文言簡(jiǎn)意賅，敘事條理分明，贏得了舊時(shí)讀書(shū)人的喜愛(ài)，并成為蒙館中與《三字經(jīng)》《增廣賢文》《幼學(xué)瓊林》并列的蒙學(xué)讀物，且被稱(chēng)之為《五字鑒》。《山海經(jīng)》是先秦古籍，是一部富于神話(huà)傳說(shuō)的最古老的地理書(shū)。它主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話(huà)、巫術(shù)、宗教等，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。除此之外，《山海經(jīng)》還以流水帳方式記載了一些奇怪的事件，對(duì)這些事件至今仍然存在較大的爭(zhēng)論。最有代表性的神話(huà)寓言故事有，夸父逐日、女?huà)z補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、鯀禹治水等。批注式閱讀法：小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》的片段：體會(huì)阿長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？對(duì)“我”的感情是怎樣的？找出精妙的句子,做批注。溫馨提示：3min2min1min01、關(guān)注人物描寫(xiě)的句子；2、關(guān)注文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法；3、緊扣文本，說(shuō)出理?yè)?jù)。她穿著新的藍(lán)布衣衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道:“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買(mǎi)來(lái)了!”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。3、“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情、態(tài)度先是怎樣，后是怎樣呢？4、這種先寫(xiě)不好的方面，后表?yè)P(yáng)贊美的寫(xiě)法叫……？先抑后揚(yáng)魯迅的畫(huà)作和設(shè)計(jì)魯迅畫(huà)的“活無(wú)常圖”魯迅設(shè)計(jì)的北大校徽魯迅收藏的版畫(huà)閱讀方法：1、思維導(dǎo)圖閱讀法2、批注式閱讀法共學(xué)：《五猖會(huì)》小組合作學(xué)習(xí)：8min6min4min2min01、展示課前搜集《五猖會(huì)》的資料；2、小組完成《五猖會(huì)》的思維導(dǎo)圖；3、選取“父親要‘我'背書(shū)”的片段，做批注。溫馨提示：緊扣文本，說(shuō)出理?yè)?jù)，關(guān)注人物描寫(xiě)?！段宀?huì)》盼望觀看五猖會(huì)父親要“我”背《鑒略》背完書(shū)后，“我”去看五猖會(huì)