2015年湖南中學綜合素質文化素養(yǎng)：中外歷史上的重大事件模擬試題

2015年湖南省中學綜合素質文化素養(yǎng)：中外歷史上的重大

事件模擬試題一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、下列選項屬于心智技能的是（）A：彈琴技能B：閱讀技能C：記憶技能D：運算技能E：體操技能2、布魯姆將情感領域教學目標分為五個等級，其劃分依據是—A.所學材料意義B.學生主動參與性C.價值判斷能力D.價值內化程度3、心智技能的特點不包括―A：結構具有簡縮性B：結構具有展開性C：對象具有觀念性D：執(zhí)行具有內潛性4、根據遷移內容不同進行劃分，學習遷移可以分為。八：水平遷移和垂直遷移B：正遷移與負遷移C：一般遷移與具體遷移D：同化性遷移、順應性遷移、重組性遷移5、主張“有教無類”以“仁”為核心的最高道德標準的中國古代教育家是A：17世紀末B：18世紀末C：19世紀末D：20世紀初6、桑代克認為學習的進程是一種（）過程。A：迅速的8：有目的的^盲目的D：進步的7、”多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理論依據是—A.個體需求具有層次性B.氣質類型具有多樣性C.人類智能具有多元性D.人類發(fā)展具有共同性8、馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內涵是指（）A：個人在腦力上的自由發(fā)展B：德、智、體和諧發(fā)展C：個人知識和智力充分、自由地發(fā)展D：人的全面發(fā)展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展9、下列選項中獲得過諾貝爾物理學獎的華裔科學家是（）A：李遠哲B：楊振寧C：崔琦D：李政道10、”孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的一個重要因素是（）A：環(huán)境B：鄰居C：母親D：成熟11、下列遷移中，難易相同的兩種學習之間的相互影響是（）A：順向遷移B：逆向遷移C：垂直遷移口：水平遷移12、孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想在教學中體現(xiàn)的是什么原則_。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.因材施教原則D.循序漸進原則13、2012年單項選擇：學校教育與生產勞動相脫離始于A：原始社會B：奴隸社會C：封建社會D：資本主義社會14、在幼兒期，應主要發(fā)展幼兒的_。A.第二語言B.書面語言C..口頭語言D.對話語言15、提出學習遷移的共同要素說的心理學家是（）人：沃爾夫B：高爾頓C：桑代克D：斯金納16、下列著作中屬于語錄體散文集的是—A：《第十二夜》B：《哈姆雷特》C：《李爾王》D：《麥克白》17、最早倡導教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是（）A：赫爾巴特B：裴斯泰洛齊C：梅依曼口：洛克18、對某種教育活動作出價值判斷的是―A：測量B：考試C：考查D：評價19、目前我國普通高中課程設置的主要類型是。A：分科課程B：綜合課程C：活動課程口：探究課程20、下列哪一個不是埃及的雕塑作品？A：漢謨拉比法典石碑B：獅身人面像^拉霍特普王子和王妃D：拉美西斯二世法老像21、新的教育思想必須在教育教學改革的中產生。人：研究B：實踐C：理論D：制度創(chuàng)新22、班級組織的結構主要包括（）A：職權結構8：角色結構C：師生關系結構D：生生關系結構E：直線職能結構23、根據練習時間分配不同，練習方式分為（）A：集中練習與分散練習B：整體練習與部分練習C：模擬練習與實際練習D：實際練習與心理練習二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意,至少有1個錯項。）1、氨基酸是蛋白質的組成成分，其中有一部分氨基酸需從食物中獲得，人體不能合成，這樣的氨基酸被稱為。A：亮氨酸B：必需氨基酸C：合成氨基酸D：組氨酸2、下列關于學科課程與活動課程的關系描述不正確的是―A：原型定向B：操作定向C：原型操作D：原型內化3、”因材施教”是人的發(fā)展的對教育的要求。A：順序性8：不平衡性C：互補性D：個別差異性4、要想使學生學習上的惡性循環(huán)轉變成良性循環(huán)，關鍵在于_。A.改變學生的成敗體驗B.使他獲得學習上的成就感C.改善學生的知識技能掌握情況D.彌補其基礎知識和基本技能方面的欠缺5、”除數是小數的除法”，某老師把學生回答的分12個饅頭的計算板書出來：12?3=4（人）12?2=6（人）12?1=12（人）12?0.5=24（人），其教學原則是（）A：鞏固性原則B：直觀性原則C：理論聯(lián)系實際原則D：因材施教原則6、”為了達到德育目的，在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和”是指―A：實現(xiàn)教學目標提高學習效率B：維持班級秩序C：形成良好的班風D：鍛煉學生能力，學會自治自理7、現(xiàn)代課程理論之父是（）A：杜威B：布盧姆C：布魯納D：泰勒8、博客網站是根據對所有博客日志進行自動分類，方便查找的。A：日志題目8：博客地址C：友情鏈接口：日志標簽9、個體的成就動機中含有兩種成分：—和回避失敗的傾向。A.追求利益的傾向B.追求刺激的傾向C.追求成功的傾向D.回避困難的傾向10、決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是（）A：政治經濟制度的發(fā)展水平B：教育投資C：領導者的意志D：生產力的發(fā)展水平11、美國射擊選手埃蒙斯是賽場上的“倒霉蛋”。在2004年雅典奧運會男子步槍決賽中，他在領先對手3環(huán)的情況下將最后一發(fā)子彈打在別人靶上，失去即將到手的獎牌。然而，他卻得到美麗的捷克姑娘卡特琳娜的安慰、最后贏得了愛情。這真是應了一句俗語：如果賽場失意，那么情場得意。如果這句俗語是真的，以下哪項陳述一定是假的？A：賽場和情場皆得意B：賽場和情場皆失意C：只有賽場失意，才會情場得意D：只有情場失意。才會賽場得意12、校風是學校中物質文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體—A.社會文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化13、教師通過語言系統(tǒng)地向學生傳授知識的方法是—A.談話法B.討論法C.讀書指導法D.講授法14、根據課外活動的技能可將課外活動分為接受性活動、創(chuàng)造性活動和（）人：探究性活動B：發(fā)現(xiàn)性活動C：訓練性活動D：社會性活動15、短時記憶的容量有一定的限度，其平均數量為一個組塊。6±26±17±17±216、下列哪個不是古代帝王用于自稱的稱謂？A：孤B：敝C：寡D：朕17、下列觀點錯誤的是—A.過多的獎勵會使學生產生對獎勵的依賴心理B.不必要的獎勵會削弱學生的內在學習動機C.不恰當的懲罰會降低學生的內在懲罰機制D.懲罰會使學生產生對抗心理導致師生關系對立18、學生學習直角三角形，這種學習屬于—A.詞匯學習B.符號學習C.概念學習D.命題學習19、令王老師最頭疼的是班里的這些后進生，對于這些后進生，王老師應該。A：對學生本人充滿愛.對后進生的錯誤絕不姑息B：個別后進生不必在意C：嚴格管教.必要時可以使用體罰D：后進生道德認知能力較弱.應重視行為習慣的培養(yǎng)20、布魯納的學習過程的第三個階段是—A.轉化B.獲得C.評價D.同化21、制約教育目的的因素有_。A.政治經濟制度B.生產力C