2023年美術(shù)教案小學(xué)(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年美術(shù)教案小學(xué)(三篇)作為一名教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是我整理的?yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案小學(xué)篇一

1.進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了接故事的主要情節(jié)。

2.會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序。

1.白紙裁成32k，數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。

2.事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

3.水彩筆，油畫棒

1.回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

(1)播放錄音，師幼共同跟著錄音陳述故事。

(2)提問(wèn)：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子?

小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了?

小蝌蚪找媽媽，先碰見(jiàn)了誰(shuí)?后來(lái)又碰見(jiàn)了誰(shuí)?;最終它找到自己的媽媽了嗎?

2.探討：怎樣制作連環(huán)畫?

(1)師：我們能把小蝌蚪找媽媽的故事變成一本連環(huán)畫嗎?

(2)怎樣來(lái)做連環(huán)畫呢?

①畫故事。每張紙畫一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫幾張紙。

②把畫好的故事內(nèi)容依照先后順序排列并寫上頁(yè)碼。

③裝飾封面。選出故事中最有代表性的角色，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事，寫上自己的名字。

④裝訂。

3.幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助。

4.共享交流。幼兒拿著自己制作的連環(huán)畫到小班給弟弟妹妹講《小蝌蚪找媽媽》的故事。

合作是當(dāng)今社會(huì)人與人交往時(shí)的一項(xiàng)重要的技能，大班期間培養(yǎng)幼兒的合作行為是十分重要的，在平日的活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然有了合作的意識(shí)，但是在活動(dòng)中還不能很好的進(jìn)行合作，因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)中幼兒能積極的參與，通過(guò)回憶故事的主要情節(jié)引導(dǎo)幼兒探討怎樣制作連環(huán)畫書--引導(dǎo)幼兒探討和同伴合作的具體方法幼兒合作制作連環(huán)畫書。整個(gè)過(guò)程幼兒都能積極的參與其中，體驗(yàn)了合作的重要和合作制作圖書的喜悅，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際狀況，效果好。

美術(shù)教案小學(xué)篇二

1、嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

2、理解故事內(nèi)容，愿意照料蘋果樹。

1、教師范圖《蘋果樹》

2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)

嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

1蘋果呢？

故事導(dǎo)入激發(fā)興趣意圖：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。、教師出示范畫提問(wèn)：這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾個(gè)蘋果？為什么只有一個(gè)

2、教師陳述故事，幼兒理解內(nèi)容。

秋天到了，大量蘋果樹上都長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個(gè)蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹憂傷地說(shuō)：“我也想長(zhǎng)出更多的蘋果，只是沒(méi)有人來(lái)照料我。〞蘋果樹需要寶寶們的照料。方才蘋果樹說(shuō)什么了？寶寶們要怎樣照料蘋果樹呢？

3、教師小(來(lái)自:)結(jié)：我們寶寶都愿意照料蘋果樹，可以幫助小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

師幼示范了解畫法

教師幼兒示范，了解蘋果的畫法

1、其次年的秋天，蘋果樹上結(jié)了大量又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長(zhǎng)大啦。

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)模仿老師畫蘋果的方法來(lái)畫蘋果。同時(shí)改正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。

3、教師分發(fā)操作，請(qǐng)幼兒獨(dú)立畫畫。

把白色的地方涂滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。

展示作品，體驗(yàn)開心。

1、請(qǐng)幼兒把自己的作品貼到黑板上

2、比比誰(shuí)的蘋果畫的又大又圓。

美術(shù)教案小學(xué)篇三

1、在幫助筆寶寶走路的過(guò)程中嘗試使用炫彩棒大膽畫出長(zhǎng)線條。

2、知道自己漸漸長(zhǎng)大了，愿意自己走路不要媽媽抱。

3、培養(yǎng)幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、感受作品的美感。

方形鉛畫紙（已敲有小動(dòng)物印章）、炫彩棒若干支、音樂(lè)《好孩子不讓媽媽抱》。

1、寶寶自己走

活動(dòng)導(dǎo)入：今天早上大量小朋友來(lái)幼兒園是自己走進(jìn)教室的，沒(méi)有讓媽媽抱，真了不起，誰(shuí)是自己走路不讓媽媽抱的呀？小手舉起來(lái)讓我們看看。

2、筆寶寶走路

示范繪畫：教師示范在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長(zhǎng)線條。

兒歌指導(dǎo)。

小結(jié)：筆寶寶們學(xué)會(huì)走路真開心，感謝你們。

幼兒操作：自主選擇炫彩棒，在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長(zhǎng)線條。

教師指導(dǎo)：勉勵(lì)幼兒盡量畫滿整張紙，畫長(zhǎng)線條不要中斷，握筆繪畫要用力；及時(shí)表?yè)P(yáng)個(gè)別作品。

3、活動(dòng)延伸：

筆寶寶學(xué)會(huì)走路真開心，我們也來(lái)走一走吧，把小椅子輕輕推進(jìn)去，帶上你的紙寶寶，跟著音樂(lè)，我們一起走一走。（放音樂(lè)，體驗(yàn)走走、跳跳的開心。）

這