教學(xué)設(shè)計(jì)：識(shí)字三

《識(shí)字三》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)15個(gè)字。會(huì)寫4個(gè)字。學(xué)習(xí)新筆畫：撇點(diǎn)、豎提。2．熟讀歌訣，了解有的字(合體字)是由兩、三個(gè)獨(dú)體字組合而成的特點(diǎn)，初步了解漢字表意的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的興趣，喜歡識(shí)字?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．認(rèn)識(shí)15個(gè)字。會(huì)寫4個(gè)字。2．熟讀這首識(shí)字歌訣，初步了解獨(dú)體字組合成合體字的構(gòu)字規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1．掌握要求會(huì)寫的字，掌握新筆畫。2．初步發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)對(duì)漢字的喜愛的感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】識(shí)字卡片，放大的課文插圖?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入小朋友們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字三》?！蹲R(shí)字三》里可有個(gè)大秘密。我們趕快來(lái)讀吧，看誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)這個(gè)大秘密。二、初讀歌訣，讀準(zhǔn)字音1．學(xué)生借助拼音自己試讀。教師走到學(xué)生身邊巡視、傾聽，檢查學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音讀文的情況，與學(xué)生單獨(dú)交流，掃清學(xué)生讀音上的障礙。2．指名讀歌訣。(1)為了慶祝小朋友們勝利學(xué)完漢語(yǔ)拼音，請(qǐng)幾位小朋友來(lái)表演讀《識(shí)字三》，看誰(shuí)讀得正確、流利。(2)一個(gè)小朋友讀的時(shí)候，其他小朋友都在認(rèn)真聽。你認(rèn)為他讀得怎樣？有哪個(gè)字音讀錯(cuò)了？誰(shuí)來(lái)幫幫他？3．老師也想和你們比賽，聽聽老師讀得怎么樣。(教師范讀)4．小朋友們都會(huì)讀了，全班小朋友一齊來(lái)表演讀一遍。(全班齊讀)三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指導(dǎo)用兩個(gè)字合成一個(gè)字的方法識(shí)字1．小朋友們找到《識(shí)字三》里的大秘密了嗎？(“田力男，小大尖”就是“田”和“力”合成“男”，“小”和“大”和成“尖”……“雙人從，三人眾”就是兩個(gè)“人”合成“從”，三個(gè)“人”和成“眾”……)2．認(rèn)讀生字。將生字卡片分成“力、女、子、長(zhǎng)”和“男、尖、明、巖、泉、張、李、從、眾、林、森”兩組貼在黑扳上。(1)看，生字寶寶從書上跑到了黑板上。啊，這么多生字寶寶，有15個(gè)，不過，我們發(fā)現(xiàn)了《識(shí)字三》的大秘密，很快就可以和這些生字寶寶熟悉的。(2)指名讀“力、女、子、長(zhǎng)”四個(gè)字。注意這四個(gè)字的聲母要讀準(zhǔn)確。告訴學(xué)生：這四個(gè)字是獨(dú)體字。說(shuō)說(shuō)自己在哪兒見過這幾個(gè)字，同桌互相考一考是否認(rèn)識(shí)。(3)出示“男、尖、明、巖、泉、張、李、從、眾、林、森”11個(gè)字。①指一兩名學(xué)生讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)確：鼻音：男邊音：林李后鼻韻母：明翹舌音和后鼻韻母：張眾平舌音和前鼻韻母：森②讀《識(shí)字三》，看誰(shuí)先把它記住，能記住多少算多少。拍手讀：田力／男，小大／尖……③再出示這11個(gè)字去掉拼音的生字卡片。指名讀，開火車讀，“找朋友”讀(將生字卡片發(fā)到學(xué)生手中，講臺(tái)上的學(xué)生讀出一個(gè)字，拿這張字卡的學(xué)生拿著字卡跑上來(lái))。四、理解字義的方法識(shí)字1．剛才，有的小朋友不能一下子把這篇識(shí)字歌訣記下來(lái)，沒關(guān)系，我們以后多讀一讀。老師還可以教你一種記字的好辦法。想知道嗎？這就是《識(shí)字三》里的第二大秘密。2．以“男”字激趣。出示放大的課文插圖?？矗袃蓚€(gè)小朋友去上學(xué)，他們走在鄉(xiāng)間小路上，看見農(nóng)民伯伯在田地里勞動(dòng)，這讓他們想起了一個(gè)字，你知道是什么字嗎？出示字卡“男”。師：原來(lái)，這兩個(gè)小朋友想起的是“男”字。因?yàn)樵谔锢锔苫盍獯蟮娜耸悄腥?，所以“田”和“力”合成了“男”字?．出示字卡“巖”。你知道“巖”是什么？看看圖上畫的山，想一想，山上什么是“巖”？(“巖”是指山上的大石頭。)4．這樣記字有意思吧？再想想“泉”為什么上面是個(gè)“白”，下面是個(gè)“水”？“明”由“日”和“月”組成，是什么意思？5．出示“從”，請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演一人跟著一人走。師：“從”在古代是指一個(gè)人跟著另一個(gè)人，跟隨、跟從的意思。出示“眾”，師：“眾”有三個(gè)“人”字，但“眾”的意思是人多，不僅僅指三個(gè)人。6．出示“林”、“森”，想一想：為什么“林”是兩個(gè)“木”，而“森”是三個(gè)“木”？五、用其他方法識(shí)字師：理解字的意思識(shí)