2023學年完整公開課版教案：Unit5Ihaveabag微課

Unit5Ihaveabag!教學案例課題名稱Unit5Ihaveabag.科目英語年級三年級課時1作者楊海燕一、教材內(nèi)容分析《Ihaveabag》話題以學生日常學習必備的文具展開教學，聯(lián)系學生實際，并且能夠引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲，并且學生能夠較好的掌握。二、知識目標能聽、說、讀、寫有關(guān)文具的詞匯：bag,pen,pencil,eraser,book。2、能聽懂，會說，會讀，會用句型：Ihavea…三、技能目標1、基本學會識記單詞的方法。2、提高靈活運用語言的能力。四、情感目標1、培養(yǎng)學生和他人分享文具的意愿。2、鼓勵學生積極參與小組合作活動，培養(yǎng)學生的合作能力。五、學習者特征分析1、小學生活潑好動，好奇，善于模仿和表演，表現(xiàn)欲望強烈2、三年級學生是英語初學者，接受能力不強，自控能力差。六、教學重難點重點能聽、說、讀、寫有關(guān)文具的詞匯：bag,pen,pencil,eraser,book難點能聽懂，會說，會讀，會用句型：Ihavea…七、教學資源教具實物、單詞卡片、課件網(wǎng)絡(luò)資源歌曲、圖片八、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖及媒體使用一、Warmup1、互致問候：Goodafternoon,boysandgirls!Howareyou?2、看課件，唱歌曲：I’maboy.與教師進行對話，并與教師唱歌。拉近師生距離，創(chuàng)造和諧，活躍而又輕松的氣氛。二、呈現(xiàn)新知教師導(dǎo)入情景：Ihaveabag.Isitnice?Doyouhaveabag?播放課件：出示課題，領(lǐng)讀，鼓勵學生運用。提問:What’sinyourbag?Howmany?學習新單詞：播放課件，提問，What’sthis?領(lǐng)讀單詞，并且運用到句型Ihave…當中去。5、用同樣的方法教授其他單詞請學生模仿跟讀，學習句型Ihaveabag.并大膽地去運用，跟老師數(shù)一數(shù)圖片中的文具。模仿跟讀并大膽的運用英語導(dǎo)入，為學生設(shè)置情景。培養(yǎng)模仿跟讀的能力。提高語言運用的能力，在輕松的氛圍中鞏固所學知識。三、趣味活動四、鞏固操練五、評價反饋六、布置作業(yè)七、教學評價八、教學反思LookandguessListenandshowmewhatyouhear出示單詞卡片Readaloudasquicklyasyoucan1、鼓勵學生在小組內(nèi)運用Ihave…句型進行交流。2、完成PartC3、引導(dǎo)學生觀察單詞拼寫規(guī)律，并試著默寫。本課采用的學習評價有：1、教師評價：經(jīng)過練習后學習過程的評價。2、全體評價：學生自己總結(jié)本課堂學會了哪些方面的知識。觀察教師發(fā)音時的口形猜單詞。迅速的出示所聽到的文具?？磫卧~卡片，拼讀單詞。迅速讀出閃過的單詞,并進行小組比賽。小組交流活動。比比，看誰寫的有多又快。提高學生的觀察能力，和發(fā)音的準確性激發(fā)學習興趣，在玩中輕松的學習。提高學生的注意力，利用學生喜愛的活動反復(fù)進行操練，調(diào)動他們的學習