六年級下冊道德與法治第一單元 完善自我 健康成長 測試卷一套附答案【精選題】

部編版六年級下冊道德與法治第一單元完善自我健康成長測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.寬容能讓我們〔

〕。A.心中充滿不滿B.產(chǎn)生報復(fù)的想法C.不懂得原諒他人D.心胸開闊2.能進(jìn)行反思的時間應(yīng)該是〔

〕。A.早上B.中午C.晚上D.時時刻刻3.當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突時，正確的做法是〔

〕。A.不理睬父母，冷淡相對B.以強硬態(tài)度頂撞C.尊重、理解父母的苦心，主動和父母溝通4.以下有關(guān)包容是什么的說法，你覺得最合理的是〔

〕。A.包容是有錯不糾正B.包容是大人原諒孩子C.包容會讓自己上當(dāng)D.包容就是要心胸寬廣5.以下行為中不能提倡是〔

〕。A.學(xué)會尊重B.學(xué)會寬容C.學(xué)會反思D.學(xué)會斤斤計較6.通過學(xué)習(xí)課本知識，同學(xué)們普遍認(rèn)識到自己有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。這是因為〔

〕。A.他人經(jīng)常對自己欣賞和贊美B.沒有他人，自己就會孤獨，世界也失去精彩C.尊重他人，就是尊重自己7.寬容是中華民族傳統(tǒng)美德之一，以下選項中能夠表達(dá)寬容美德的是〔

〕。A.授人玫瑰，手留余香B.敬人者，人恒敬之C.唯寬可以容人D.天下興亡匹夫有責(zé)8.以下做法正確的選項是(

)。A.反省就是給自己找錯，找的錯越多越好，不需要改

B.過去的事就讓它過去吧，再想也沒什么用處了

C.爭取每天都能反思自己的生活，找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)

9.以下選項中不屬于寬容的是〔

〕。A.原諒自己因冒失而犯下的錯誤B.別人不小心踩到你，你說聲沒關(guān)系C.別人指出了自己的缺點，耿耿于懷D.別人弄壞了你的東西，你付之一笑10.有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任的是〔

〕。A.報復(fù)B.忍耐C.寬容二.填空題(共10題，共38分)1.通過反思,我們可以總結(jié)〔

〕,促進(jìn)自身能力的開展;也可以看到自己的〔

〕,防止再犯同樣的錯誤;還能明確自己〔

〕,判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實現(xiàn)。2.通過〔

〕，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。3.在我們?nèi)〉贸晒σ院?，可以反思成功的?/p>

〕，再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以〔

〕對自身健康成長有益的經(jīng)驗或〔

〕。4.擁有一顆寬容的心，學(xué)會原諒他人，其實也是〔

〕。5.反思作為內(nèi)心活動，是自我〔

〕的一種方式，能〔

〕我們回憶、分析和總結(jié)過去。如果〔

〕反思，那么能更好地〔

〕現(xiàn)在和未來。6.學(xué)會〔

〕、〔

〕的不同，是寬容的必修課。7.反思時時都能進(jìn)行，在〔

〕情況下反思尤其重要。反思的過程很重要，反思的結(jié)果更應(yīng)該記錄下來，以便〔

〕。8.尊重自己與接受他人批評是〔

〕的。9.〔

〕可以表達(dá)尊重，一句理解、尊重的話語給別人帶來溫暖和鼓勵。10.尊重自己，并不意味著〔

〕。三.判斷題(共10題，共20分)1.小明聽不得別人的意見，誰對他有意見，他總要找理由為自己辯護(hù)?！?/p>

〕2.我們犯錯時要反思，沒有犯錯時不用反思?！?/p>

〕3.一上英語課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。我不喜歡上英語課?！?/p>

〕4.我與小明在上體育課時發(fā)生了矛盾，心想他這種人不值得我尊重?！?/p>

〕5.同桌常對錯題集上的習(xí)題反復(fù)揣摩，同類型的習(xí)題一般不會再出錯。我要向他學(xué)習(xí)?！?/p>

〕6.面對冒犯和侮辱，我們可以：指出對方的錯誤，要求對方抱歉，必要時拿起法律武器?！?/p>

〕7.每個人都有可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)?！?/p>

〕8.小明犯了錯誤，為了維護(hù)自己，他拒絕接受別人的批評?！?/p>

〕9.反思是一種內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式?！?/p>

〕10.人與人相處需要平等相待?！?/p>

〕四.簡答題(共5題，共30分)1.對于那些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢?2.如何擁有一顆寬容的心？3.在校園里和老師、同學(xué)相處，要注意哪些尊重的禮節(jié)？4.請解釋“君子和而不同〞的涵義？5.君子和而不同——?論語子路?，這句話的含義是什么？五.材料題(共1題，共8分)1.閱讀材料答復(fù)以下問題。材料：劉青在學(xué)校有點淘氣，經(jīng)常在教室里亂跑，把同學(xué)的文具碰到地上也不抱歉。還經(jīng)常給同學(xué)取外號，嘲笑同學(xué)。同學(xué)們都很寬容他，有同學(xué)好心提醒他，他竟然說：“這是我的自由，你真是多管閑事！〞一天，班上轉(zhuǎn)來新的同學(xué)，劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時被班主任老師發(fā)現(xiàn)了，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)抱歉，并在全班做檢討。慢慢地，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他了?！?〕劉青有哪些行為導(dǎo)致同學(xué)疏遠(yuǎn)他？這可以推斷出劉青是一個什么樣的人？〔2〕要想得到同學(xué)們的繼續(xù)照顧，劉青應(yīng)該怎么做？為什么要這么做？〔3〕如果劉青改正了缺點，你還會疏遠(yuǎn)他嗎？為什么？〔4〕班主任做法是否過于嚴(yán)厲？冒犯他人的行為可以寬容嗎？為什么？六.綜合題(共1題，共12分)1.根據(jù)以下情景，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)哪鼙硎咀鹬氐恼Z言。〔1〕走在路上，有人發(fā)宣傳單推銷產(chǎn)品，并說“耽誤您一分……。〞你想拒絕，可以說：〔

〕〔2〕電梯里進(jìn)來一個坐在輪椅上的殘疾人，你很想幫他按下電梯鍵，可以這樣說〔

〕〔3〕小強和小麗是同桌，班里屢次舉行手抄報比賽，小麗的手抄報總是第一。小強對王曉麗說：“我怎么總是沒有你設(shè)計得好呢？〞我不服氣！小麗可以這樣說〔

〕參考答案一.選擇題1.D2.D3.C4.D5.D6.C7.C8.C9.C10.A二.填空題1.經(jīng)驗；缺點和缺乏；努力的方向2.反思3.原因；借鑒；教訓(xùn)4.原諒可能犯錯誤的自己5.完善；幫助；主動；把握6.和諧相處；尊重他人7.特定；提醒自己8.不矛盾9.語言10.拒絕批評三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√四.簡答題1.①別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。②每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。③不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。④每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。2.①擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。②擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙〞。報復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。③擁有一顆寬容的心，學(xué)會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。3.尊重老師的行為：見到老師要問好；不頂撞老師；老師講課時不隨意說話。尊重學(xué)生的行為：不嘲笑同學(xué)的缺點；不給同學(xué)起綽號；不歧視成績差的同學(xué)。4.答：君子在與他人交往時能和諧融洽的相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解，不必附和別人，人云亦云。5.君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解，不必附和別人，人云亦云。五.材料題1.〔1〕疏遠(yuǎn)他的原因：①不遵守學(xué)校紀(jì)律，做錯了事不抱歉。②不尊重同學(xué)，給同學(xué)取外號。③欺負(fù)和嘲諷新同學(xué)。自私、冷漠、嫉妒心重、不尊重他人、不禮貌、不會反思自己的行為、不聽勸……〔2〕應(yīng)該：向同學(xué)們抱歉，感謝他們的照顧，也學(xué)會照顧同學(xué)，要懂得謙讓、不計較，要向新同學(xué)抱歉，做出深刻的檢討……原因：①只有懂得尊重他人的人，才能贏得別人的尊重；②尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的；③尊重他人和被別人尊重都是令人愉快的事；④尊重他人是一種美德；⑤無論是言語還是行動上，我們都應(yīng)該謙虛有禮、平等友善對待他人?！?〕我不會疏遠(yuǎn)劉青。因為：①劉青是我們的同學(xué)，我們應(yīng)該和睦相處；②寬容讓我