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文檔簡介
Unit10You'resupposedtoshakehands.
SectionA(la-2d)九耳級部史中
1?重點單詞:custom、bow,kiss,greet
2?重點短語:shakehands、besupposedto,thewrongway,holdout
3?重點句式:
-Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?
-Nouaresupposedtoshakehands.
Theyareexpectedtoshakehands.
AssoonasIheldoutmyhand,hebowed.
Shekissedmeonbotfisidesofmyfece!
與引重后
1?重點短語和句型
2?動詞不定式的用法
學刁難后<
動詞不定式的用法
自壬學習
一、預習課本P73—74新單詞并背誦,完成下面的漢譯英。
1,谷_______________
2?鞠躬_______________
3?知勿_______________
4和…打招呼
二、認真預習la—2d找出下列短語和句型。
1錯誤的方式
2?歡迎會
3應該
4伸出
5——當你第一次遇見某人的時候你該怎么辦?
你應該握手。
6?他們期望蟠手。
7.我T申出手,側鞠躬。
8?她親吻了我的兩個臉頰。
課堂零與
Step1倭導入
T:Now5classbegins,goodmorning,boysandgirls.
Ss:Gcxxiafternoon?MissLiu.
T:Thankyou、sitdownplease.,YbuknowImademistakes?
Ss:Yes.
T:So,Igreetedyouinawrongway.SoIwritehere.Readafterme:greet
Ss:Greet
T:Yes5verygoodlgreetedyouinawiwgway.Now?whatshouldIsay?Ishouldsay“Good
afternoon!”IalsosayIamsupposedtosay"Goodafternoon!”.That'sveryeasyjIthink.Right?
環(huán)節(jié)說明:以教師錯誤的打招呼開始本節(jié)課。目的在于:以知引趣,活躍氣氛,同時引
出本堂課的討論話題是打招呼并自然地過渡到教學greet和besupposedto,符合學生由淺入深
的認知規(guī)律。
Step2完舟激材la—1c的任務
1?學生領讀la中的單詞,教師糾正錯誤讀音,學生根據平時知識的積累將國家和風俗
匹配,完成后小組內核對答案。(3分鐘)
2?認真聽錄音,根據所聽到的內容再次核對la中的匹配是否正確。(3分鐘)
3?即斤一娟喑,并跟讀對話。(2W)
4?結僦習1c中的對話,并請一些學生表演出他們的對話。(3分鐘)
5?模仿1c中的對話,結合la的信息與同修麟新對話,并邀請幾組學生表演對話。(5
分鐘)
參考案例
A:WhatarepeopleinKoreasupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?
B:They'resupposedtobow.HowaboutintheUnitedStates?
A:IntheUnitedStates,they*reexpectedtoshakehands.
6?小結訓練。(3分鐘)
(B)l.Everyoneissupposedaseatbeltinthecan
A-wearingB.towearC.tobeworn
(A)2.WhenwemeetpeoplefromKoreaforthefirsttime,wearesupposedto.
A-bowB.shakehands
C.kissD.touchnose
3?Ybu'resupposedto史inKorea/對畫線部分提問)
WhatareyousupposedtodoinKorea?
4.Weshouldgreettheteacherwhenhecomesintotheclassroom.(改為同義句)
Wearesupposedtogreettheteacherwh^hecomesintotheclassroom.
環(huán)節(jié)說明:聽說結合,第一時間向學生傳達語言目標,通過結對對話練習和小結訓練,
使語言目標得以強化。
Step3完)睇I材2a-2c的任務
1?在小組內認真讀一讀2a中的句子并交流句子的意思,為聽力做好準備。(3分鐘)
2?認真聽錄音,勾出Maria在美國朋友家做客時出現的錯誤。(2分鐘)
3?聽第二,根據錄音內容完成2b中的填空,然后小組內核對答案。(2分鐘)
4?讓學生利用2a,2b中的信息仿照2c的形蟋習對話,并要求多組同學表演對話。(5
分鐘)
參考案例
Dan:HowwasthedinneratPaul'shouselastnight?
Maria:Well,itwasOK,butImadesomemistakes.1wassupposedtoarriveat7:00,but...
5?小結訓練。(3分鐘)
(C)1.~Whydidn*tyoucometothedinnerparty?
I.
A-willbeinvitedB.canbeinvited
C-wasn*tbeinvitedD.aminvited
(D)2.Hedidn'tdohishomeworkcarefully,sohe.
A-makessomemistakes
B?makeamistake
C-madefewmistakes
D-mademanymistakes
(B)3.Pauldoesn*thavetobemade.Healwaysworkshard.
A-leamB.tolearn
C-learningD.learned
(D)4.Weshouldgreetwhenwemeet(選出與畫線部分相同的一項)
A?bowB.shakehands
C?saygoodbyeD.sayhello
環(huán)節(jié)說明:通過聽、說、讀、寫學習訓練讓學生掌握了不同國家的風俗,并且使學生的
口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。
Step4完成教材2d的任^
1?學生自讀對話,回答下面的問題。(5分鐘)
1)WheredidJchngolastnight?
2)WhatareJ叩aneseexpectedtodowhentheymeet?
3)Whatarepeoplesupposedtodowhentheyseeeachother?
2?大聲朗讀2d中的對話,讀熟后與同伴結對練習,分角色表演對話。(3分鐘)
3?邀請三組來表演對話。(5分鐘)
4?小結訓練。(3W)
(C)1.IwillmakeatelephaiecalltoyouassoonasIBeijing.
A-willarriveinB.arrivedat
C?gettoD.reachin
(C)2.Thenearemanytreesonsidesoftheriver
A-eachB.neither
C?bothD.either
(A)3.Thegirlcametothecityforthefirsttime,butmysurprise?sheknewitverywell.
A-toB.forC.inD.at
環(huán)節(jié)說明:將對話問題化,既能鍛煉學生的思維能力又能加深對課文的理解。小結訓練
又對對話中的重要句型進行了鞏固加深。
Step5問蹴部
1?每位同學都應該每天按時到校。
Everystudentissupposedtogotoschoolontime.
“besupposedto”的意思是應該,to后要用動詞原形。相當于should。
()2.WhatwouldyoudowhenyouseesomeonethefirsttimeinJapan?
A-atB.forC.inD.to
答案選擇B,fbrthefirsttime為固定短語,意為“初次,第一次”。
()3.Wfeshouldtiyourbesttohelpthepoorchildreninthepoorarea.
A-withdifferentways
B?underdifferentways
C?indifferentways
D-atdifferentways
答案選擇C,in...ways為固定短語,意為“用……方式二
當室評價
請學生們做前面課時訓練部分。
SectionA(3a-3c)
1?重點單詞:relaxed,value,capital,noon,mad,effort
2?重點短語:dropby,afterall,atnoon、getmad,makeaneffort
3?重點句式:We*repnettyrelaxedabouttime.
Wedon'tusuallyhavetomakeplanstomeetourfriends.
Wfe'rethecoitalofclocksandwatches,afterall!
ImakeanefforttobeontimewhenImeetmyfriends.
Wenevervisitafriend*shousewithoutcallingfirst.
1.重點短語和句型
2?動詞不定式的用法
動詞不定式的用法
自壬字引
一、預習課本P75新單詞并背誦,完成下面的漢譯英。
1?值______________2.首都______________
3.中午______________4.彳勝氣____________
5.努力______________6.放松的____________
二、認真預習P75找出下列短語和句型。
1順便訪問
2畢竟
3在中午
4氣憤
5?我們的時間觀念匕眼隨意。
6?我們通常不必刻意地為期月友做戈J。
7?畢竟我們是鐘表之國。
8?當我要見朋友的時候我努力做到準時。
9.我們從不事對通電話便登門拜訪朋友。
課堂導學<
Step1情景導入
Teacher:Weallknowthatdifierentcountrieshavedifferentcustoms.Doyouwanttoknow
somecustomsinColombiaandSwitzerland?Nowpleasereadthepassagein3aandfindoutthe
differencesbetweenthetwocountiies.
環(huán)節(jié)說明:開門見山地引出本節(jié)課要學的內容,簡單明了。
Step2完瞬好才3a—3c的任務
1?快速閱讀3a中的短文,根據短文內容,回答3a中的問題。(3分鐘)
2?認真閱讀短文,楠《文章內容完成3b中的表格填空。完成后讓學生展示自己的答案,
弱幣點撥。(5徘F)
3?再次仔細閱讀攵豉,釉j褥一句話的意思,小組創(chuàng)乍解決避U的卿問題。(5W)
4?教師點撥短文中出現的重難點。(5分鐘)
5?熟讀短文,識記背誦知識要點。(5分鐘)
6?根據3a短文內容,仿照3c對話形式分角色表演對話。(3分鐘)
參考案例
A:Hi,Marc.SoiTyFmalittlelate.
B:Teresa,you're10minuteslate!
A:It'sjust10minutes!It'snobigdeal!
B:Well,inSwitzerland,you'resupposedto...
7?小結訓練。(3W)
(A)1.-Doyouoftenyourfriends'homeonyourwayhome?
-Rs,wedo.
A?dropbyB.visitto
C?comeatD.comeover
(B)2.-Jim,wouldyoupleasetidyupyourroombyyourself?,youarenolonga'a
child.
-Allright,Iamcoming.
A-AfterthatB.Afterall
C?DropbyD.Knockat
(B)3.Marymadeaplanthebookintwoweeks.
A?finishHeadingB.tofinishreading
C-tofinishtoreadD.finishtoread
(B)4.WeshouldmakeanefforttheEnglishtest
A-passB.topass
C-passedD.passing
5?老師因為我們的作業(yè)生氣了。
Theteachergotmadbecauseofourhomework.
6?你晚了十分鐘。
Ybu're10minuteslate.
環(huán)節(jié)說明:通過閱讀分析文章,學生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升;小結訓練又
及時地鞏固強化了重要的知識點。
Step3問1歌究
()1.Theyareprettyrelaxedtime.
A-aboutB.fbrC.atD.to
答案選擇A'relaxed為形容詞,意為“放松的,輕松的"。berelaxedabout意為"對
感到輕松”。
()2.HeisalittleweakinEnglish,buthestillmakesanefibrtupwithothers.
A-tocatchB.caught
C-catchesD.catch
答案選擇A,makeaneflbn意為“做出努力”,后面要跟動詞不定式,所以答案郵A。
:?<
請學生們做前面課時訓練部分。
SectionA(GrammarFocus-4c)
導引目標<:?<
1?重點單詞:passport,chalk,blackboard,nortfieiTi,coast,season,knock,eastern,
worth,manner
2?重點短語:goabroad,clean...off,takeoff
3?重點句式:Isitimpolitetokeepotherswaiting?
Itishelpfultolearnasmanyofthesecustomsaspossible.
AmIsupposedtowearjeans?
Eachcountryhasdifferentrulesaboutsocialsituations.
導引重Q
動詞不定式的用法
字為難端<
動詞不定式的用法
自壬學習
一、預習課本P76新單詞并背誦,完成下面的漢譯英。
1?護照______________2.粉筆______________
341訪的___________________________
5?海岸______________6.^J
7?敲擊______________8.東方的____________
9?值^110.^4
二、認真預習GrammarFocus—4c找出下列短語和句型。
1出國
2脫下
3把清除
4?讓他人等待是不禮貌的嗎?
5?盡可能多了解這些習俗是有用的。
6?我應該穿牛仔褲嗎?
7?關于社交場合,每個國家都有不同的規(guī)則。
課堂導與V
Step1情景導入
Teacher:WhatareyousupposedtodowhenyoumeetpeopleinMexico?
Student1:Wearesupposedto...
Nowpleasereviewtheconversationslikethiswithyourpartner
Step2完瞬好才GrammarFocus中的任^
1?學生大聲朗讀GrammarFocus中的句子。(2分鐘)
2?小結訓練。(2分鐘)
環(huán)節(jié)說明:通過生生互動問答,對前兩節(jié)課所學的重要句型和短語進行復習。
Whatareyousupposedtodowhenyoume
etsomeaieforthefirsttime?
(當你第一次見到某人的時候你應該怎么Ybug_suppoesd_to_shake_hands.該握
做?)
n#notstiODPOsedto應該
Whenwereyousupposedtoarrive?
(你應說十么時彳解I」達?)Lwas_supposed_to_arrivo_at_7:00:
(啦妣鼓吐)
Am_]_supposed_to_weaiLieans?
(我應該穿牛仔褲嗎?)NQ,_you'reL^x四uLtou^c^uitj^ndJie.
(不,你應該穿西服戴領帶。)
IsitimpoliteCokeepotherswaiting?
(讓他人一直等待是沒有禮貌的嗎?)
ifsveryimpolite_to_keep_others_waiting.
(是的,讓他人等待是非常不禮貌的。)
Is_jtJmportant_to_be_on_time?
(準時重要嗎?)nsjfs_impomnt_to_be_on_time.
(是的,準時非常重要。)
環(huán)節(jié)說明:通過對GmmmarFocus中句型的填空練習能夠使學生更好地理M并掌握
本單元的重點語法和句型。
Step3完舟激t才4a—4c的任務
1?認真閱讀4a中的五個句子,根據句意選擇合適的短語完成句子,完成后集體核對答
案,然后兩人一組朗讀句子。(5分鐘)
2?閱讀短文,用所給詞的正確形式填空。完成后小組內交流核對答案,完成4b。(5分
鐘)
3?根據4c中的提示科爾的搭檔一超精?次來別爾國家的交換生提供一些建議,把這些
建議寫出來,完成后小組內互相漸,完成(5分鐘)
4?小結訓練。(4分鐘)
(D)l.Canyoutellusthethingswearesupposedtodo?
A-whatB.ifC.howD.that
(C)2.Ybu*resupposedtoyourbowlwhileeatinginthiscountry.
A-putupB.get叩C.pickupD.handin
(D)3.Ourteacherhasgivenussomeadvicethatiswellwoith.
A-considerB.toconsidering
C?consideredD.considering
(C)4.~It'stoohottoday.
-^fes.Whydon'tyouyourjacket
A-putonB.putup
C-takeoffD.takeafter
環(huán)節(jié)說明:通過本環(huán)節(jié)的學習,讓學生掌握了本節(jié)的知識點,同時小結訓練更是加深了
對重要知識點的鞏固深化。
Step4問蹴部
()1.Theboxiswellworth.1planone.
A-read;tobuyB.reading;buying
C,reading;tobuyD.read;buy
答案選擇C,beworthdoingsth.意為“值得做某事"。plantodosth.意為“計劃ft媒事”。
()2.Ifsverynicepicturesforme.
A-ofyoutodrawB.foryoutodraw
C-foryoudiTiwingD.ofyoudrawing
()3.Manypeoplethinkit'sveryimportantuslearnEnglishwell.
A-for;toB.to;to
C-with;forD.of;for
答案分別選擇A和A,選用of還是for?要根據形容詞的性質來確定。句型Ifs+adj.+
fbrsb.+todosth.意為“對于某人來說,做某事……”。其中的形容詞通常表示客觀情況。如:
easy,hard,difficult,important,necessary,impossible,interesting等。句型Its+adj.+ofsb.
+todoSth.意為“某人能做某事真是太……了”。其中的形容詞通常表示主觀情感或態(tài)度。
如:good,kind,nice,wise,clever、foolish,right,wrong,careful,careless等。
當室評價<
請學生們做前面課時訓練部分。
SectionB(la-ld)
學習目標<:?<
1?重點單詞:empty
2?重點短語:pointat
3?重點句式:"Ybu'renotsupposedtostickyourchopsticksintothefood.
It'simpolitetouseyourchopstickstohitanemptybowl.
與二重弁V:?<
1.了解不同國家的餐桌禮儀
2?動詞不定式的用法
:?<
動詞不定式的用法
自主導習<
一、預習課本P77新單詞并背誦,完成下面的漢譯英。
1空的
二、認真預習la-Id找出下列短語和句型。
1指向
2.你不應該把你的筷子插至唯物里。
3用筷子敲擊空碗是不禮貌的。
課堂導呈r
Stepl幅導入
Teacher:Therearemanytablemannersinourcountryandothercountries,nowpleasetalk
aboutthemannersyouknowwithyourpaitnersingroups.
環(huán)節(jié)說明:由生活中的餐桌禮儀引出本節(jié)課所學內容,貼近生活,學生想學樂學,同時
為本節(jié)課的學習做好鋪墊。
Step2完滋闞'1a—1d的任務
1?大聲朗讀la中的句子,完成la的判斷題,完成后”且內互相交流看法。(3分鐘)
2?聽第一mt,把史蒂夫和楊明談論到的餐桌禮儀按順序提出來,然后”且內交流討
論,完成1b。(5分鐘)
3?再聽一mt將方框中的兩組句子搭配,完成后〃凰內核對答案。(3分鐘)
4?聽第三遍錄音,并跟讀,整體感知X寸話。(3分鐘)
5?利用1b和1c中的信息,仿照Id的形式兩人一組31碑習對話,并邀請彤且學生君g
對話。(5分鐘)
參考案例
A:Wfe'resupposedto...
B:Yes5andit'simpoliteto...
6?小結訓練。(3分鐘)
(A)l.It'stostickyourchopsticksintoyourfood.
A?rudeB.cleverC.strangeD.polite
(B)2.Don'tpointanyoneyourchc^sticks.IVsnotpolite.
A-at;byB.at;with
C-to;byD.out;with
(A)3.Heasetellmenext
A?howtodoitB.whattodoit
C?howtodoD.whatdoit
(A)4.ItiscommonthatstudentsgreettheteacherswhenclassesbegininChina.
A-aresupposedtoB.anesupposeto
C?supposetoD.suppose
環(huán)節(jié)說明:通過本環(huán)節(jié)的學習讓學生練習了重要的句型,同時對話練習又提高了學生的
口語表達能力。
Step4問題J就
1?point的詞組
1)老師指著墻上的地圖。
Theteacherpointedatthemaponthewall.
2)士兵用樹旨著醫(yī)生。
The_soldierpointedhisgunto_the_doctoi;
3)請指出我作文中白儲i吳。
Pleasepointoutthemistakesinmycompostion.
pointto和pointat都含有“指著”的意思,兩者一般可以互換。但主語是事物時,
用pointt。作謂語。pointat可以分開使用,即point后直接跟名詞或代詞作賓語,再星階詞at
表示方向,意為“把……指向",而pointto卻不能分開使用。pointout意為“指出”,其中
out是副詞。如果它后面的賓語是代詞,則必須把該賓語放在。ut之前。
2-atthetable-Wattable
1)他們坐在桌子旁邊。
Theyaiesittingatthetable.
2)他們在吃飯。
Theyareattable.
短語atthetable意為“在桌子旁邊”??b姬意為“在吃飯”。
當皇亞位:?<
請學生們做前面課時訓練部分。
SectionB(2a-2e)
導引自新:?<
1?重點單詞:basic,exchange?teenage'granddaughter,behave,except,elbow,gradually,
suggestion
2?重點短語:gooutofone*sway,make...feelathome,getusedto
3?重點句式:IwasabitnervousbeforeIarrivedhere,buttherewasnoreasontobe.
Theygooutoftheirwaytomakemefeelathome.
ShealwaystalkstomeinFrenchtohelpmepractice.
Youhavetocutitupandeatitwithafork
IhavetosaythatIfinditdifficulttoremembereverything?butIamgraduallygettingusedtoit
與為重弁:?<
1.重點短語和句型
2?尋找維m(閱讀技巧)
學三難點
1?重點短語和句型
2?哥蜘m(閱嫩巧)
自主導目
一、預習課本P78新單詞并背誦,完成下面的漢譯英。
1.的______________
2-3^_____________
3.夕仔小女___________
4?表現_____________
5?除了_____________
6?胳膊_____________
7.建議_____________
8.逐_____________
9.青少年的_____________
二、認真預習2a—2e找出下列短語和句型。
1?特地
2習慣于
3?使(某人)感到賓至如歸
4.在我到那里之前,我有點緊張,但其實沒有理由這樣。
5.他6脖地使我感到賓至如歸。
6?她總是用法語和我交談來幫助我練習法語。
7?你得將它切開然后用叉子來吃。
8.我不得不要說我發(fā)現記住F是困難的,但是我逐漸習慣了。
課堂導與<
Step1情景導入
leacher:Whatdoyouknowaboutcustomsinforeigncountries?Whatdoyouthinkisthe
biggestchallengewhenvisitingaforeigncountry?Nowpleasewritethemdownandthen
communicatewithyourpartneringroups.
環(huán)節(jié)說明:以2a的問題為話題,激起學生的學習興趣,引出本節(jié)課的學習。
Step2完)擄附2a—2b的任務
1?你對國外的習俗有多少了解呢?列出你所認為的最大的擔威。然后小組內互相交流。
(2分鐘)
2?快速閱讀2b中的文章,回答2b中的4個問題,學生回答后教師適當點撥。(3分鐘)
3?小組合作翻譯分櫥S文內容,理解每一向話的意思。(5分鐘)
4?教師點撥短文中出現的重點和難點。(10分鐘)
5-熟讀短文,識記背誦知識要點。(5分鐘)
6?小結訓練。(3分鐘)
(A)1.1finddifficulttofinishtheworkontime.Wfeonlyhavethreehoursleft.
A-itB.thatC.thisD.its
(A)2.Heusedtoveiylate,butnowheisusedtoearly.
A-getup;gettingup
B?getup;getup
C?gettingup;getup
D?getting叩;gettingup
(B)3.~Ybu*vegivenusawonderfulChinesedinner,Mrs.Wang.
A?Oh,FmafraidIdidn*tcookverywell
B-rmgladyouenjoyedit
C-Comeagainwhaiyouarefree
D-It*snotnecessaryforyoutosayso
(C)4-Weseeoureyesandhearourears.
A-in;withB.with;in
C?with;withD.in;in
5.他學習格外地努力。
Hegoesoutofhiswaytostudy.
環(huán)節(jié)說明:通過本環(huán)節(jié)的學習使學生對法國的習俗有了些了解,而且通過小結訓練讓學
生對重要知i只點進行了鞏固練習。
Step3完融好才2c—2e的任務
1?認真閱讀2c中的句子,體會畫線詞組的意思,然后用方框中合適的詞組代替畫橫線
的詞組。(4分鐘)
2?再一次閱讀短文,把短文中提到的法國習俗按要求分類,完成后小組內互相交流答案。
(3分鐘)
3?將中國和法國的餐桌禮儀作比較,小組內討論,然后仿照2e的形式寫出來。(4分鐘)。
環(huán)節(jié)說明:這一環(huán)節(jié)的訓練,有助于學生的閱讀水平和總結歸納能力的提高,同時又加
深了對文章的理解。
Step4問瞬部
()1.Heusedtointhesun,butnowheisusedtoatnight.
A-read;readB.reading;read
C-read;readingD.reading;reading
答案選擇C,usedto“過去常?!?,to為動詞不定式符號,后面例詞原形;be/getused
to“習慣于",to為介詞,后面接v.-ing形式、名詞或代詞。
()2.Wefoundimpossibleforustolearnaforeignlanguagewellinashorttime.
A-itB.thisC.thatD.one
答案選擇A,find后面接復合賓語,其結構為“find+it+a4j.+todosth."。其中it為形
式賓語,真正的賓語為后面的動詞不定熱豆語todosth.,形容詞作賓語補足語。
()3.Thegirlwentherwayhermothersothathermothercouldbuyhera
newtrike.
A-outof;helpingB.out;tohelp
C-outof;tohelpD.out,helping
答案選擇C,gooutofone'swaytodosth.意為“某人格^^力做某事”,是固定搭配。
當堂評價
請學生們做前面課時訓I練部分。
SectionB(3a-SelfCheck)
導為目標<:?<
1?重點單詞:suggestion
2?重點句式:YbumustbeexcitedaboutcomingtoChinasoon.
Hookforwai'dtomeetingyousoon!
Itisworthspendingthetimetoleamaboutthecustomsofacountrybeforeyougothere.
學習重弄:?<
能夠運用所學的知識完成本單元的寫作
學刁難弁:?<
能夠運用所學的知識完成柵?元的寫作
自壬學引?
一、認真預習3a—SelfCheck找出下單詞和句型。
1建議
2.你一定對馬上來中國很興奮。
3?領待盡決見到你.
4.在去之前花費時間來了解一個國家的風俗是值得的。
課堂導與<
Step1情景導入
Teacher:Wehaveleamtsomeexpressionstotellothershowtobehaveinaforeigncountry.Can
yourememberthem?NowpleasediscusssomegoodwaystoleainEnglishwellwithyoui*partnerin
groups.
環(huán)節(jié)說明:通過這個環(huán)節(jié)復習了本單元的重要短語和句型,同時又為本節(jié)課的寫作訓練
做好了鋪墊。
Step2完瞬好才3a—3b的任務
1?你的筆友將會料仲國,請根據3a的表格提示,寫出你在中國習俗方面給他的建議,
完成表格。(3分鐘)
2?根據3a寫下的內容及3b中的提示給你的筆友寫封信。(10分鐘)
參考案例
DearMary,
YbumustbeexcitedaboutcomingtoChinasoon.Letmegiveyousomesuggestionsandadvice
aboutChinesecustoms.Whenyou'reeatingatthetable,it'simpoliteto
sUckyourchopsticksintothefbod.Andit'simpolitetouseyourchopstickstohitanemDty
bowl.
Inourhouse,you'resupposedto
knockatthedoorbeforeyoucomein.Ybuareexpectedtoreceivesomethingwithtwohand
s,notonehand
Whenyougooutwithpeople,youshouldfollowthem、
oryoumaybelostRuarenotallowedtostayindangerousplacesalone.Ybushouldtalkq
uietlyandnotspiteverywhere.
Haveasafetrip,andHookfbnvardtomeetingyousoon!
Bestwishes,
Lily
環(huán)節(jié)說明:通過這個教學環(huán)節(jié)讓學生熟練運用所學的知識來向朋友介紹中國的風俗習慣。
Step3完萬激材SelfCheck的任務
1?認真閱讀SelfCheck1中的句子,用方框中的單詞完成填空,完成后小組內互相交流
答案。(4分鐘)
2?根據自己國家的習俗的實際情況將SelfCheck2中的句子補充完整,完成后小組內互
相交流。
環(huán)節(jié)說明:通過這一環(huán)節(jié)訓練,讓學生對本單元的語言目標提供的建議得以更靈活的運
用。
Step4問蹴部
()1.Couldyoupleasegivemesometotheteachers?
A-messageB.advices
C,suggesticxiD.suggestions
答案選擇D,some修飾不可數名詞和可數名詞復數,因此答案選擇D。
當室評價
請學生們做前面課時訓練部分。
Unit11Sadmoviesmakemeciy.
SectionA(la-2d)
:?<
1?重點單詞:rather,drive,lately,fiiendship
2?重點短語:drivesb.crazy/mad,themore...themore...'befriendswithsb.
3?重點句式:Sadmoviesmakemecry.
Sadmoviesdon'tmakeJohncry.
ThemoreIgottoknowJulie,themoreIverealizedthatwehavealotincommon.
ShethinksJulieisnowbetterfriendswithmethanwithher.
Shewon'tfeelleftout.
1-make的用法
2?能夠談論事情對自己的影響
1?make的用法
2?瞰談論事情對自己的觸向
一、預習課本P8L82新單詞并背誦,完成下面的漢譯英。
1.相^_____________
2?迫使_____________
二、認真預習la—2d找出下列短語和句型。
越一…?___________________________________________________________________________
3成為某人的朋友
4忽略
5?傷感的電影使我哭泣。
6:S_S~__S5_SS_~&
7.我襁我了解越多,猴蜿W我們有很多的相同點。
&她認為現在特和我之間的友誼比她6叱間的要好。
9她就不會感到失落。
課室導學
Step1情景導入
Teacher:Mostofuslikemusic.Apieceofsoftmusicmakesusfeelrelaxed;aloudmusicmay
makeusfeelboringandanexcitingonemakesushappyandexcited.Ifyouandyourfiiendsareata
restaurantwithloudmusiconyoucouldhanllyhearwhatyourfriendsaresaying.Howdoesthemusic
makeyoufeel?NowlookatthepictureonPage81.Thereaietworestaurantsinthepictuie.Inoneof
therestaurantsaloudmusicisbroadcasting;whileintheotherrestaurantwecanonlyfindaqui以and
comftxtableplace.Whichrestaurantdoyoulike?Wouldyoufeelthesameasthetwogirlsinthe
picture?Pleasetalkabouttherestaurantyoulikewithyourpartner.
環(huán)節(jié)說明:通過教師的口述使學生對make的句型有了初步的認知,同時學生的交流為
新知識的學習做好了鋪墊。
Step2完瞬姊11a—1c的任務
1?認真觀察圖片,和你的搭檔互相交流各自喜歡的餐館并陳述理由。(3分鐘)
2?認真閱讀1b中的句子,并且理解句子的意思,為聽力做好準備。(2分鐘)
3?認真聽錄音,根據聽到的內容完成1b的表格填空并且將餐館與陳述的事實匹配,完
成后小組內核對答案。(3分鐘)
4?,那艮讀對話。(2W)
5?結對練習1c圖片中的對話,并請一些學生表演出他們的對話。(3分鐘)
6根據1b聽力信息內容仿照1c的對話形式與搭隰習對話并邀請幾組學生超R對話。
(5分鐘)
參考案例
Amy:I'drathergotoBlueOceanbecauseHiketolistentoquietmusicwhileFmeating.
Tina:Butthatmusicmakesmesleepy.1wanttohavethehambuigeisatRockin'Restaurant.
7訓練。(3W)
(D)1.—Letsplayfbotballontheplaygioiind.
-It'ssohotoutside.1wouldratherathomethanout.
A-tostay;goB.staying;go
C-stay;togoD.stay;go
(A)2.Loudmusicmakesme.SoIfeelveryh叩py.
A-energeticB.stressedout
C-energyD.stressout
(A)3.Therainydaysmesadandangry.
A,makeB.makes
C-makingD.tomake
環(huán)節(jié)說明:聽說結合,第一時間向學生傳達語言目標,通過結對對話練習和小結訓練,
使語言目標得以強化。
Step3完J睇材2a—2c的任務
1?認真觀察2a中的四張圖片,理解圖片意思,為聽力做好準備。
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