初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃優(yōu)秀5篇

初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃優(yōu)秀5篇初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃優(yōu)秀5篇

加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的討論。構(gòu)建貼合本地實(shí)際、促進(jìn)師和生進(jìn)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。下面我?guī)淼某踔杏⒄Z名師工作室年度工作計(jì)劃，希望大家喜歡！

初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇1

伴隨新課程的實(shí)施，樂觀開設(shè)第二課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與討論，樂觀開展各種競賽活動(dòng)。本學(xué)期，各備課組盡可能開展一次競賽競賽活動(dòng)。有英語競賽項(xiàng)目的時(shí)候盡量激勵(lì)學(xué)生樂觀參加并努力創(chuàng)設(shè)條件。

一、組內(nèi)情況分析：

高一班級(jí)備課組組長：蘇喚盈成員：朱墨羅佳阮慧芝

高二班級(jí)備課組組長：朱墨成員：胡曉杜鵑梁婷婷

高三班級(jí)備課組組長：葉寶良成員：陳獻(xiàn)超曾杭英李曉霞杜曉魯

高級(jí)老師二名，一級(jí)老師四名。

總體上說，老師比較年輕，男老師少，多數(shù)缺少教學(xué)閱歷。。有希望，但還需要磨練的一支隊(duì)伍。

二、指導(dǎo)思想

以市教研部門、學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)基礎(chǔ)課程改革精神和要求，繼續(xù)構(gòu)建新課堂模式，打造高效課堂，樂觀開發(fā)校本課程開展教學(xué)討論活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高老師素養(yǎng)。

三、專題討論內(nèi)容

(一)大目標(biāo)

1、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2、對(duì)高三班級(jí),執(zhí)行有效措施,加強(qiáng)畢業(yè)復(fù)習(xí)討論,,做好月考、?？荚\斷分析工作,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)對(duì)于高一新生要嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培育其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)高二班級(jí)要在高一班級(jí)的基礎(chǔ)不斷培育其學(xué)習(xí)英語的能力，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、堅(jiān)持科研先行,本組老師要樂觀參加課題討論和論文撰寫,以教研來帶動(dòng)課堂教學(xué)管理。

4、樂觀參加匯報(bào)課、公開課、討論課等，不斷進(jìn)展自己。

5、開展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

(二)詳細(xì)目標(biāo)

1、高一：搞好初高中連接，培育良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，盡力讓每位學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

2、高二：強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化閱讀能力的培育。

3、高三：查缺補(bǔ)漏，整合精選習(xí)題重視作業(yè)設(shè)計(jì)，多進(jìn)行作業(yè)面批。

(三)詳細(xì)措施

1、高一：

(1)教學(xué)觀念：重視教育的兩大功能---工具性和人文性。在教學(xué)中努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，留意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培育，以促進(jìn)他們的心智和文化意識(shí)的進(jìn)展。

(2)培育良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好初高中知識(shí)和認(rèn)知能力等方面的連接，專心完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中多激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參加、動(dòng)手實(shí)踐。課堂上精心設(shè)計(jì)各種“任務(wù)性”活動(dòng)，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生語言綜合能力提高的目的。

(3)抓好備課組的集體備課。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。

(4)加強(qiáng)高中英語常規(guī)教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等擴(kuò)充課外閱讀，在教學(xué)中留意滲透英語國家文化背景的教育。

(5)有計(jì)劃地開展好校本課程和討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)。留意發(fā)揮學(xué)生的主體性協(xié)助搞好組內(nèi)各項(xiàng)英語活動(dòng)適時(shí)組織競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

2、高二：

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。繼續(xù)專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán)。在師生的雙邊活動(dòng)中，留意培育學(xué)生“自主探究合作”的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的`愛好

(2)加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個(gè)單元由一位老師負(fù)責(zé)，并在每周的備課組活動(dòng)中由該位老師主講備課思路及單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)。負(fù)責(zé)的老師必須精心備課，列出每單元的知識(shí)框架，突出知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、交叉點(diǎn)和易混點(diǎn)，并配上精心挑選的、與本單元知識(shí)相關(guān)的習(xí)題，并制作成課件。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。

(3)加強(qiáng)在備課組內(nèi)的聽課活動(dòng)。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補(bǔ)短以及青年老師的迅速成長。

3、高三：

(1)利用課本，培育能力。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考

的橋梁，也就沒有了前進(jìn)的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。

(2)淡化語法，但不忽視語法。高三之前的語法知識(shí)都是穿插在各單元中進(jìn)行的，比較分散，到了高三有必要加以整理，系統(tǒng)歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。語法復(fù)習(xí)應(yīng)避開過深過難的現(xiàn)象。同時(shí)要精選一定量的配套練習(xí)，以達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)過的知識(shí)。

(3)這一階段老師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)英語知識(shí)的積累和記憶。

(4)熟悉題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試能力。英語測試形式總是一套綜合性較強(qiáng)的試卷。專門學(xué)習(xí)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者哪個(gè)語法項(xiàng)目是不行能應(yīng)付考試的。因此，平時(shí)教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)該加強(qiáng)套題的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點(diǎn)，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達(dá)到所期望的目的。

(5)培育閱讀能力一直是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是各種考試考查的重點(diǎn)。

(6)詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生把握詞義，詞的用法和搭配。應(yīng)留意避開孤立教單詞的用法及區(qū)分，真正做到培育學(xué)生運(yùn)用語言的能力。要真正把握詞義和詞的用法，必須通過有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽、說、讀、寫等綜合語言活動(dòng)才能達(dá)到。

四、教研活動(dòng)及安排

1、高一班級(jí)：

老師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)教學(xué)公開課：阮慧芝羅佳

學(xué)生：(1)英文書寫競賽(2)美文朗誦競賽

2、高二班級(jí)：

老師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)教學(xué)公開課：梁婷婷胡曉

學(xué)生：(1)詩歌朗誦競賽(2)學(xué)生作文默寫競賽

3、高三班級(jí)：

老師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)開發(fā)富有特色的完形、閱讀技法資料(3)樂觀參加省、市教研活動(dòng)(4)教學(xué)公開課：曾杭英杜曉魯

學(xué)生：(1)閱讀競賽(2)學(xué)生作文默寫競賽

初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇2

一、工作思路

以泰州市教育局教研室工作思路為指導(dǎo)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，提升教研服務(wù)水平。開展有效教研，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂。為促進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語的內(nèi)涵進(jìn)展、和諧進(jìn)展、均衡進(jìn)展和持續(xù)進(jìn)展做出樂觀貢獻(xiàn)。

二、主要工作

（一）執(zhí)行多種手段，促進(jìn)老師專業(yè)成長

1、組織老師學(xué)習(xí)20__版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和牛津教材，樂觀參加省、市各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。引導(dǎo)老師領(lǐng)會(huì)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語言知識(shí)和語言技能要求，關(guān)注對(duì)學(xué)生語用能力和樂觀情感的培育，引導(dǎo)英語老師拓寬視野，明確英語學(xué)科課程改革的方向。

2、組織老師參加省、市教研室的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，為老師提供很好的專業(yè)研修的平臺(tái)。

3、抓好教研組建設(shè)，形成“和諧合作、開放善思、努力奮進(jìn)”的教研團(tuán)隊(duì)。教研組是老師專業(yè)成長的搖籃和孵化器。對(duì)于老師尤其是青年老師的成長有著不行估量的作用。加強(qiáng)教研組的集體備課、教學(xué)討論、梯隊(duì)建設(shè)等方面的工作，以實(shí)現(xiàn)區(qū)小學(xué)英語老師隊(duì)伍的良性進(jìn)展。

4、集思廣益，精心打磨，組織老師參加各類教育教學(xué)競賽，力爭取得佳績。

5、組織老師樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教研。區(qū)中心教研組組織老師參加觀看省教學(xué)新時(shí)空的視頻，樂觀參加教學(xué)新時(shí)空的互動(dòng)活動(dòng)。老師在沙龍中提出教學(xué)中的真問

初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇3

能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，帶來壓力的同時(shí)，也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我要端正思想專心履行職責(zé)，一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長，好好把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、討論，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，討論教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面能力得到提升，計(jì)劃本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作：

一、閱讀相關(guān)教育理論書籍，把握學(xué)生心理和成長規(guī)律，使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能緊緊抓住學(xué)生的心；專心研讀20__版新課標(biāo)，吃透教材，學(xué)習(xí)新教法，讓自己的課堂有深度、好玩味。

二、重視工作室的建設(shè)，專心參加工作室組織的各種研修活動(dòng)，要為工作室的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力氣；樂觀參加上級(jí)組織的教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，珍惜外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每次培訓(xùn)后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)。

三、平時(shí)與同事及同行多溝通，博取眾人之長，逐漸形成自己的特色；要尋找機(jī)會(huì)，多參加聽、評(píng)課活動(dòng)，在聽、評(píng)課活動(dòng)中提升自己的教學(xué)技能；繼續(xù)完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。

四、專心參加英語課題討論，使自己由閱歷型老師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行屠蠋?，閱歷必須上升到理論，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我提升；要常常性的撰寫教學(xué)反思，重視論文寫作，爭取在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

五、樂觀參加各級(jí)英語課堂教學(xué)競賽，在競賽中熬煉和提高自己，不但提升自己的教學(xué)水平，更加提高了在活動(dòng)中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。

初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇4

今年我任教的班級(jí)是初三(3)班，是一般班。學(xué)生從整體情況來看，有二十多個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較好，但中等成果和較差的學(xué)生還有三分之二的人數(shù)。他們愛好不高，甚至有極個(gè)別學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠七班級(jí)的水平，不知道從何下手學(xué)英語。欣賞課上不愿聽英語，不守課堂紀(jì)律，睡覺、說話，做與課堂無關(guān)的事情，課堂上學(xué)生不能樂觀發(fā)言，對(duì)老師提出的問題，不知所措，難以形成英語氛圍，對(duì)英語有些知識(shí)點(diǎn)犯糊涂，學(xué)生不愿學(xué)，對(duì)講的知識(shí)記不住，所以這學(xué)期英語教學(xué)仍面臨艱難的任務(wù)和挑戰(zhàn)。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

1.知識(shí)：學(xué)生把握了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；

2.能力：只有少部分學(xué)生有學(xué)習(xí)英語的愛好，少部分學(xué)生有自信心，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成了有效的學(xué)習(xí)策略，有進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神

3.情感：學(xué)生有一定的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神；學(xué)生能了解世界以及中外文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成了健康的人生觀。

二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)猜測

1.知識(shí)目標(biāo)

知識(shí)與技能本冊(cè)出現(xiàn)單詞708個(gè)，要求把握的207個(gè)單詞，還有一些固定短語等，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生把握單詞、句型及語法，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一和初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培育學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，提高進(jìn)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)技能。

2.能力目標(biāo)

過程與方法通過對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，專心聽課、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)總結(jié)，多說、多寫、多問，在老師的輔導(dǎo)下把握學(xué)習(xí)英語的方法。

3.情感目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀提高本冊(cè)英語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培育學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，培育同學(xué)們的情感態(tài)度與人生價(jià)值觀。

三、教學(xué)詳細(xì)措施

1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識(shí)培育學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

四、課外活動(dòng)

1、英語演講競賽。

2、單詞聽寫競賽。

3、英語美文朗讀競賽。

4、英語手抄報(bào)競賽。

5、學(xué)唱英文歌曲。

6、課前五分鐘活動(dòng)。

初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇5

新的一學(xué)期開頭了，對(duì)于剛剛升入初一的學(xué)生來說，什么都是新的，為了更好地完成七班級(jí)教學(xué)任務(wù)，使他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定英語教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

努力使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出樂觀性和初步的自信心嗎，讓他們剛剛接觸到英語就能良好地奴駕英語，讓他們?cè)谄鹗茧A段不產(chǎn)生為難情緒，能與老師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息，能讀懂小故事及其他問題的簡潔書面材料參觀范例或借助圖片寫出材料，能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法客服學(xué)習(xí)中遇到的困難，能意識(shí)到語言交際中存在的人文差異。

二、教學(xué)重點(diǎn)

26個(gè)字母，48個(gè)音標(biāo)，語法方面：名詞，數(shù)詞的用法，人稱代詞的用法，一般現(xiàn)在時(shí)的用法基礎(chǔ)知識(shí)方面把握各單元四會(huì)單詞和一些交際用語，一些月份的單詞和星期的單詞。元音字母與元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音，輔音字母和輔音字母組合的讀音。

三、教學(xué)難點(diǎn)

把握48個(gè)音標(biāo)的讀音，人稱代詞主格和賓格的用法，物主代詞中形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法，動(dòng)詞的種類，如何用音節(jié)記憶單詞，名詞的復(fù)數(shù)不規(guī)章變化，句子的種類，陳述句疑問句祈使句感嘆句般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在結(jié)構(gòu)與用法上的差異。

四、對(duì)教材分析

本套教材七班級(jí)下冊(cè)有12個(gè)單元，每個(gè)單元分為sectionA和sectionB兩部分組成。sectionA是該單元基本教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、語法、功能以及聽力輸入、口語輸出，sectionB是詞匯拓展。GrammarFocus部分通過例句呈現(xiàn)各單元重點(diǎn)語言現(xiàn)象，教材內(nèi)容有利于學(xué)生的全面進(jìn)展，教材應(yīng)盡可能采納探究式促進(jìn)學(xué)生拓展視野，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

五、學(xué)情分析

初一班級(jí)學(xué)生剛剛升入初中，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，上課不會(huì)聽課，上課紀(jì)律差，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，各種學(xué)習(xí)方法還沒有把握，沒有養(yǎng)成寫作業(yè)習(xí)慣。

六、執(zhí)行的措施

1.備課方面

專心專研課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵詞，從教學(xué)過程、教法知識(shí)與能力的培育，專心備課，努力采納“任務(wù)型”課堂教學(xué)方法，樂觀開展師生雙邊活動(dòng)，努力提高學(xué)習(xí)效果，激勵(lì)學(xué)生課上課下多講英語，老師應(yīng)盡量用英語組織教學(xué)，努力營造