小學(xué)六年級(jí)古詩(shī)文練習(xí)題及答案

2023小學(xué)資料——?dú)g迎下載（word版）2023小學(xué)資料——?dú)g迎下載（word版）2023小學(xué)資料——?dú)g迎下載（word版）小學(xué)六年級(jí)古詩(shī)文練習(xí)題及答案一、寫(xiě)出以下詩(shī)句運(yùn)用了什么修辭手法。1、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！矊?duì)偶〕2、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？〔反問(wèn)〕3、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！部鋸垺?、危樓高百尺，手可摘星辰?！部鋸垺?、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣?！矓M人〕6、大漠沙如雪，燕山月似鉤?！脖扔?、對(duì)仗〕7、問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。〔設(shè)問(wèn)〕8、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！部鋸垺扯⒛阒酪韵略?shī)句括號(hào)中的字詞具體指的是哪個(gè)人嗎？江晚正愁〔余〕辛棄疾落花時(shí)節(jié)又逢〔君〕李龜年笑問(wèn)〔客〕從何處來(lái)賀知章平明送〔客〕楚山孤溫庭筠〔故人〕西辭黃鶴樓孟浩然西出陽(yáng)關(guān)無(wú)〔故人〕辛漸卻看〔妻子〕愁何在妻子和兒子三、用線將詩(shī)題、詩(shī)句、作者連起來(lái)：《春曉》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！痘剜l(xiāng)偶書(shū)》杜牧孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！缎〕亍妨谠荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！恫荨访虾迫磺囿梵?，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！渡叫小焚R知章竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。《絕句》楊萬(wàn)里夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？《江雪》白居易少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。《游園不值》蘇軾小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！稘O歌子》葉紹翁野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。《惠崇春江晚景》張志和停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。三、根據(jù)情景寫(xiě)詩(shī)句。1、當(dāng)你看到草原上生機(jī)勃勃的小草時(shí)，你會(huì)說(shuō)："野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。〞2、遠(yuǎn)眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道："遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺〞。3、中秋的夜晚，小芳在院子里對(duì)著一輪圓月，想著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道："但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟〞。4、小明讀了戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說(shuō)道："羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。5、毛毛讀了古代清官們的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《題臨安邸》中的詩(shī)句："暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州〞。6、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天〞這句詩(shī)來(lái)。7、梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱(chēng)贊。"墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨(dú)開(kāi)〞便是一個(gè)例子。梅單獨(dú)傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。8、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我"山重水復(fù)疑無(wú)路，〞時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)。助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是"柳暗花明又一村〞，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。9、老師，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？10、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道："人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青〞陸游臨終前還告誡兒子："王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁〞王昌齡發(fā)出了"黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還〞的滿腔豪情。11、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，"少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。12、、爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺"福如東海，壽比南山〞，可爺爺卻嘆道："夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏〞。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃?老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)。〞爺爺笑了，摸摸我的頭："就你會(huì)耍貧嘴！〞13、贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，如李白的《贈(zèng)汪倫》寫(xiě)到桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王維的《送元二使安西》寫(xiě)到勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。高適的《別董大》寫(xiě)到莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》寫(xiě)到洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。王勃的《送杜少府之任蜀州》寫(xiě)到海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。14、人們常用杜甫的"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲〞一句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩(shī)人王昌齡用"洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。〞來(lái)表白自己堅(jiān)貞的操守，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問(wèn)哥哥苦苦相逼的詩(shī)句："本是同根生，相煎何太急。〞15、導(dǎo)游小姜領(lǐng)著一隊(duì)華僑周游全國(guó)。應(yīng)游客的要求，需要邊賞景邊吟詩(shī)。猜猜看，小姜會(huì)怎么應(yīng)答：站在廬山腳下，小姜吟道日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；；聽(tīng)到瘦西湖內(nèi)的民樂(lè)演奏，小姜吟道二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫；來(lái)到高郵湖邊，小姜吟道夜半湖心明月上，還疑神女弄珠游……16、畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他"少壯不努力，老大徒傷悲〞這句詩(shī)或者"一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰〞這句話〔格言〕與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用"海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰〞這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別之情；對(duì)有遠(yuǎn)大志向的小剛，你會(huì)用"丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰〞來(lái)祝福他；對(duì)為你操勞的班主任老師，你會(huì)這樣贊美他"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞。17、"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭〞剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。〞18、春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開(kāi)滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，真是"等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。〞19、一個(gè)人要想不被社會(huì)所淘汰，就必須讀書(shū)，正如宋代大文字家朱熹所說(shuō)："問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。〞當(dāng)然，光讀書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想做一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人，就必須把讀書(shū)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，正如陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》中寫(xiě)的："紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。〞20、《商山早行》的作者是溫庭筠,全詩(shī)抓住"早行〞兩個(gè)字,真實(shí)地反映古代社會(huì)許多旅客共同的感受。21、《暮江吟》這首詩(shī)，"一道殘陽(yáng)鋪水中〞一句交待"半江瑟瑟半江紅〞的原因。22、"故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。〞詩(shī)中故事發(fā)生的時(shí)間是陽(yáng)春三月，地點(diǎn)是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚(yáng)州。原詩(shī)中借景抒情的句子是孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。23、古詩(shī)《泊船瓜洲》中的疑問(wèn)句是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？作者是宋代王安石，我們還讀過(guò)他的《元日》、《梅花》24、兒童是那樣天真可愛(ài)："路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)憂；"兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶〞寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，"最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬〞寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，"童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜〞寫(xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。25、《清平樂(lè)·村居》中的詞牌名是清平樂(lè)，詞的作者是辛棄疾,抒發(fā)了詞人對(duì)鄉(xiāng)村悠閑自得生活的向往，你知道的詞牌名還有令奴嬌、西江月、滿江紅等。26、我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí),常常引用宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同。〞強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。寫(xiě)作文時(shí)，有時(shí)我們無(wú)從下筆，經(jīng)過(guò)冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。27、"嫦娥一號(hào)〞的升空讓我們浮想聯(lián)翩：寂寞的牛郎織女，"如今直上銀河去，同到牽牛織女家。〞這些詩(shī)句都是關(guān)于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？可是"臺(tái)獨(dú)分子〞的言行又讓我們氣憤不已，我想對(duì)他們說(shuō)："本是同根生，相煎何太急〞，即使你們想阻擋兩地統(tǒng)一的進(jìn)程，但是，大局部臺(tái)灣人民還是希望回到日益強(qiáng)大的祖國(guó)懷抱的。28、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的："當(dāng)局者迷，旁觀者清。〞宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句"不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中〞說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。29、災(zāi)情就是命令，解放軍官兵義無(wú)反顧地奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。他們置個(gè)人生死于不顧，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵缺焕д摺Ｎ蚁雽?duì)在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)斗中犧牲的戰(zhàn)士們說(shuō)：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。人民不會(huì)忘記你們，你們將永留史冊(cè)！30、汶川地震發(fā)生后，很多地方頃刻間夷為平地，面對(duì)失去家園、失去親人的災(zāi)民，我想說(shuō)：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。只要我們像竹子一樣頑強(qiáng)，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難！31、秋天到了，很多樹(shù)葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來(lái)，有人感到可惜?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰；有人卻吟出了"停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花〞這樣的詩(shī)句表達(dá)對(duì)秋葉的喜愛(ài)之情。32、開(kāi)發(fā)大西北,退耕還林、退耕還草，在不久的將來(lái)，祖國(guó)的大西北將會(huì)重現(xiàn)"天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊