2023年-初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿-4

第頁(yè)2023初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

在社會(huì)開(kāi)展不斷提速的今日，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細(xì)情境、詳細(xì)場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，敬重觀眾。信任許多摯友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到特別苦惱吧，以下是我整理的初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿1

尊敬的老師，敬重的叔叔阿姨，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

回憶已走過(guò)的，幾近兩年的初中旅程，我們的大半時(shí)間都是在學(xué)校與老師同學(xué)度過(guò)。這一路上，老師為我們付出太多太多，可以說(shuō)，他們是我們的其次父母。家長(zhǎng)賜予我們生命，而老師就是裝飾我們生命的人。想一想，多少次我們吃飯，而老師在辦公室里看著時(shí)間，生怕給我們少講一道題；多少個(gè)夜晚，我們?cè)谛菹?，擺脫一身的疲憊，而老師仍在燈光下對(duì)著我們的作業(yè)，毫無(wú)怨言地批到凌晨；多少次我們的任性，花費(fèi)老師大把的時(shí)間與精力，到頭來(lái)是他們一次次語(yǔ)重心這是敬重老師，同時(shí)也是在為自己奮斗前程。

希望我們能以恰當(dāng)?shù)姆椒?，正確的看法面對(duì)今后的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，將優(yōu)異的成果，顯著的進(jìn)步作為禮物，送給那些真心對(duì)我們好的人。感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿2

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是本班的一名學(xué)生王贈(zèng)安，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)敬愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。

轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充溢，便捷與高效，乏累與歡欣。

然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成果，就須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的相識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平常不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成果，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，假設(shè)正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。

課堂上，因?yàn)槭墙佑|新學(xué)問(wèn)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于學(xué)問(wèn)的記憶就特殊深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成果提高的突破口。

如何突破呢?第一，就須要我們上課主動(dòng)思索，大膽發(fā)言，在課堂之中溝通我們自己的看法，可以說(shuō)，我們?cè)囼?yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就肯定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活潑，主動(dòng)舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué)，上課非?；顫?，也就能在平常的作業(yè)和考試中取得好成果。其次，仔細(xì)整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺瞞自己，錯(cuò)題筆記本并不肯定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新奇或解答奇妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫(xiě)在上面，平常多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)潔、更奇妙的方法，從中總結(jié)出做題的閱歷，這才是錯(cuò)題筆記本真正的成效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成果的提高，更須要我們學(xué)習(xí)效率的提高。

“勤奮〞是讀書(shū)時(shí)一個(gè)必不行少的，也是最正確的條件。

那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)?；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)閱歷時(shí)，都很少會(huì)說(shuō)到“努力〞或者“勤奮〞，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛苦。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗〞我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▉?lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，仔細(xì)努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。

最終，作為班長(zhǎng)的我，肯定和班主任老師，帶著全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，信任我們這個(gè)班集體，肯定會(huì)做得越來(lái)越好。

感謝大家。

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿3

敬重的各位老師、敬愛(ài)的叔叔阿姨們：

大家下午好！

我叫周驕傲，今日我能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表，我感到特別的榮幸。

在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育。在這我學(xué)到了更多的學(xué)問(wèn)。明白了很多做人的道理。這其實(shí)飽含著每一位老師的嘔心瀝血和諄諄教育，又傾注了爸爸媽媽的畢生心血和含辛茹苦。

在這里我代表同學(xué)們向全部的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬，感謝你們的培育和教育。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間我們?cè)谛碌膶W(xué)校已經(jīng)接近三個(gè)月了。我們也經(jīng)過(guò)了月考、段考兩場(chǎng)大型考試。這使我感慨良深。

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我既劇烈、又擔(dān)憂。劇烈的是我來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，有一個(gè)新的起先；擔(dān)憂的是這里的教學(xué)效果怎么樣？是不是和我想象的一樣。但是經(jīng)過(guò)幾天的接觸之后，我起先信任這個(gè)學(xué)校了。

因?yàn)槲覀兊陌嘀魅乌w培立老師特別盡職。他每天早上六點(diǎn)多就來(lái)了學(xué)校，晚上趙老師等我們回到宿舍入睡后他才離開(kāi)。在這里我想對(duì)趙老師說(shuō)一聲，老師您辛苦了！

還有我們的語(yǔ)文老師－－蔣老師，他也特別盡職，把我們的語(yǔ)文成果提升了一個(gè)新的層次，在這里我也想對(duì)蔣老師說(shuō)一聲：感謝您，您辛苦了。

在開(kāi)學(xué)的兩個(gè)多月里，我們還進(jìn)行了隊(duì)列隊(duì)形競(jìng)賽和百年追夢(mèng)演講競(jìng)賽等大型活動(dòng)。既熬煉了同學(xué)們的身體，又豐富了文化學(xué)問(wèn)。

今日我以五中為榮，明日五中以我為傲。同學(xué)們，我們要好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做一個(gè)德智體美全面開(kāi)展的學(xué)生。讓我們各自朝著自己的目標(biāo)努力。一起成為五中的傲慢吧！我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿4

敬重的叔叔阿姨、老師們：

大家好！

我是三年級(jí)二班的，首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間，來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。

各位叔叔阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧！我們的老師和您一樣，希望我們長(zhǎng)大，能有很大的長(zhǎng)進(jìn)。我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的細(xì)心愛(ài)惜。假設(shè)一但失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)，就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。

各位叔叔、阿姨你們要常常和我們談心溝通，駕馭我們的心理狀況。要常常和老師保持聯(lián)系，剛好了解我們的在校狀況，加強(qiáng)教化。這兩點(diǎn)對(duì)我們的健康成長(zhǎng)特別重要。

我們雖然有很多缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、和藹、活潑、有特性。我們有慈祥的爸爸媽媽?zhuān)挥胸?zé)任心強(qiáng)的老師；有關(guān)切我們的學(xué)校。如今，在老師的耐性教育下，全班同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。學(xué)校的老師嚴(yán)格要求我們，想方設(shè)法的想盡方法鼓勵(lì)我們，讓我們不斷進(jìn)步，為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧、歡樂(lè)的班集體。同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也把“一切為了學(xué)生〞、“為學(xué)生效勞〞定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。因此，我們肯定會(huì)加倍努力、奮力拼搏，爭(zhēng)取以志向的成果，向你們匯報(bào)。報(bào)答家長(zhǎng)們的哺育之恩和老師們的訓(xùn)誨之恩。

我的話講完了，感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿5

各位叔叔阿姨，大家好！

我是來(lái)自初20xx級(jí)1班的鄧靖微。今日，我很榮幸代表初20xx級(jí)全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)生活狀況。

初中美妙的三年轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)過(guò)半。想到正在步步靠近的中考，我們的心中也多了幾份緊迫感。學(xué)習(xí)任務(wù)漸漸加重，但同學(xué)們絢麗的笑容照舊，陽(yáng)光照舊。我們忘不了開(kāi)學(xué)初綠蔭場(chǎng)上奔跑的是飛揚(yáng)的青春，忘不了防控甲流感時(shí)各位家長(zhǎng)和學(xué)校的相互理解與協(xié)作，忘不了世界華文教化大會(huì)上初中部同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的睿智與鎮(zhèn)靜，忘不了歌詠競(jìng)賽和風(fēng)采大賽的舞臺(tái)上聚光燈下盡情揮灑的自信，忘不了元旦聯(lián)歡時(shí)載歌載舞的快樂(lè)，也忘不了期末考場(chǎng)上肅穆仔細(xì)的考風(fēng)考紀(jì)，忘不了升旗時(shí)嘹亮有力的國(guó)歌聲，忘不了做操時(shí)活力四射的整齊動(dòng)作。如此的這些都是我們這學(xué)期來(lái)最漂亮的記憶。

父母是孩子最好的老師。一句關(guān)切或問(wèn)候的話語(yǔ)當(dāng)然暖和貼心，但有時(shí)一句指責(zé)或一點(diǎn)鼓勵(lì)也會(huì)成為我們不行或缺的動(dòng)力。在初一時(shí)大家懷著熱忱爭(zhēng)先進(jìn)取。但到了初二，一些壞習(xí)慣的養(yǎng)成和惰性的菡生正是時(shí)機(jī)。都說(shuō)初二是個(gè)分水嶺，那么一些同學(xué)就會(huì)因此脫離大部隊(duì)。在剛剛過(guò)去的一學(xué)期中，我也曾狀態(tài)低迷，效率不佳，導(dǎo)致學(xué)習(xí)也不停下滑，曾經(jīng)的年級(jí)前十卻兩次都沒(méi)有到達(dá)，通過(guò)班主任的溝通以及家長(zhǎng)的教化后又漸漸復(fù)原。在其間，我的家長(zhǎng)在周末會(huì)向老師詢問(wèn)我的狀態(tài)如何，表現(xiàn)如何，那段時(shí)間里家長(zhǎng)與學(xué)校間的溝通頻繁甚至超過(guò)了整個(gè)初一，父母責(zé)怪與溝通共存，老師指責(zé)和鼓勵(lì)同在，當(dāng)然我自己也對(duì)各個(gè)方面進(jìn)行了反思，作出了調(diào)整，有了這三方共同的努力，讓我在期末的調(diào)研考試年級(jí)排名中躋身前五，回到了曾經(jīng)熟識(shí)的位置，找到了原來(lái)的那個(gè)自己。我想說(shuō)的是，在初中，叛逆輕率的情感往往不受理性的限制，而家長(zhǎng)和老師正是我們成長(zhǎng)道路上至關(guān)重要的掌舵人。請(qǐng)你們信任你們的孩子不是人人都是年級(jí)第一，但每個(gè)人都可以超越原來(lái)的自己，創(chuàng)立屬于自己的奇跡。在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)更加高效專(zhuān)注地去完成自己的夢(mèng)想，希望父母也能對(duì)我們進(jìn)行長(zhǎng)期的催促。

本次假期照舊豐富多彩，有照舊不變的“品嘗書(shū)香，勵(lì)志成才〞讀書(shū)活動(dòng)，增長(zhǎng)我們的學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大閱讀量，也有一年一度的“感恩母校，同訪恩師〞，對(duì)教會(huì)了我們做人的根本習(xí)慣和原那么的小學(xué)老師，每年春節(jié)的一次探訪也是彼此的一次暖和，“假日文化建設(shè)〞是內(nèi)容廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在課堂之外，用我們自己的雙手去找尋社會(huì)中的閱歷與哲理。

最終，祝各位家長(zhǎng)及老師能和同學(xué)們一同擁有一個(gè)豐富歡樂(lè)的假期春節(jié)，也讓親情的碰撞使這個(gè)冬天不再寒冷。

感謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿6

敬愛(ài)的老師們，家長(zhǎng)們，敬愛(ài)的學(xué)生們，下午好！

我是__班的__人，我很興奮我能代表我全部的同學(xué)在這里發(fā)言。首先，我要誠(chéng)心感謝全部家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校全部工作的大力支持、關(guān)切、理解和信任，感謝他們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間參與這次家校手拉手會(huì)議！

初中是學(xué)生從無(wú)趣的童年向少年轉(zhuǎn)變，特性漸漸形成的時(shí)期，也是整個(gè)人生歷程中的關(guān)鍵時(shí)期。一些專(zhuān)家生動(dòng)地比擬了人類(lèi)的其次次誕生。是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)有質(zhì)的飛躍。這是一個(gè)難以克服的障礙。從小學(xué)到初中，我們?cè)谡n程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、身心開(kāi)展等方面都會(huì)面臨許多新的問(wèn)題。

比方自我意識(shí)有改變，對(duì)自己有劇烈的愛(ài)好，熱衷于思索自己的優(yōu)缺點(diǎn)和特點(diǎn)。他很自戀，同時(shí)也常?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰煌陚涠艽??；蛘擢?dú)立，總希望得到別人的認(rèn)可和敬重，希望擺脫大人的束縛，渴望獨(dú)立等等。所以，在這個(gè)特別時(shí)期，我們的開(kāi)展須要老師的關(guān)注和家長(zhǎng)的關(guān)切。只有這樣，我們才能勝利地度過(guò)這個(gè)令人苦惱和興奮的青年開(kāi)展時(shí)期！

在此，我謹(jǐn)代表我的同學(xué)們，向家長(zhǎng)和老師們提一個(gè)小小的要求，希望我們能夠更好的相處！

(1)給我們更多的敬重，像對(duì)待成年人一樣對(duì)待我們，給我們表達(dá)看法和看法的權(quán)利。不要粗暴武斷地剝奪我們說(shuō)話的權(quán)利。這只會(huì)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更加反感。

(2)請(qǐng)盡量理解我們。青春期終歸只是通往成年的橋梁，不是真正的成年。我們的觀點(diǎn)和推斷往往是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是荒唐的。作為天生的長(zhǎng)輩，你可以不同意甚至反對(duì)，但是在拒絕我們看法的同時(shí)，你能不能略微慢一點(diǎn)，以同等的身份和我們溝通？不要總擺出一副“我以前去過(guò)，你不聽(tīng)我的沒(méi)用〞的表情，只會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越生疏。

(3)贊美我們，讓我們意識(shí)到自己仍舊被別人關(guān)切和愛(ài)惜。也讓我們知道我們是漂亮的！這樣，我們的關(guān)系會(huì)很和諧！

有這樣一個(gè)比方，老師像醫(yī)生，父母像護(hù)士。醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理尤為重要。學(xué)校教化恒久離不開(kāi)正確的家庭教化。沒(méi)有好的、正確的、合理的家庭教化，再好的老師、學(xué)校，也不行能產(chǎn)生好的教化效果。家庭教化的失敗往往導(dǎo)致學(xué)校教化的事倍功半。父母肯定也想知道，什么樣的父母是孩子心目中的“總分值〞。這個(gè)你不用擔(dān)憂，因?yàn)槲乙呀?jīng)把我們心目中的?總分值家長(zhǎng)準(zhǔn)那么?概括為“三種類(lèi)型〞！

(1)做模范家長(zhǎng)。

協(xié)作老師加強(qiáng)對(duì)孩子的思想教化和引導(dǎo)，幫助孩子形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。用你的好行為給孩子樹(shù)立典范，而不是說(shuō)一套做一套。早上教化孩子不要賭博，下午忙著建長(zhǎng)城；我說(shuō)我要文明禮貌，在街上亂扔垃圾。這樣的“言行不一〞不能以身作那么！

(2)做一個(gè)“監(jiān)督〞的家長(zhǎng)。

請(qǐng)留意，我說(shuō)的“督導(dǎo)〞，并不是指盯著我們，聽(tīng)老師講課，做作業(yè)。它在“監(jiān)控〞我們的心情！我們信任一個(gè)真正好的父親或母親，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)講道理，理解我們的志向，懂得勞逸結(jié)合的好父母！通過(guò)視察我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣等微小之處，可以支配下一步的學(xué)習(xí)工作。這樣才能發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“爸爸(媽媽)，有你真好！〞

(3)做一個(gè)“無(wú)趣〞的家長(zhǎng)。

所謂“無(wú)趣〞，就是保持一顆金色的童年心！會(huì)用孩子的語(yǔ)言和我們溝通，會(huì)說(shuō)一些幽默的話來(lái)調(diào)整生活。這樣你就可以活得越來(lái)越年輕，我們也可以學(xué)得越來(lái)越舒適！

最終，希望家長(zhǎng)和老師多多指教。

我的演講結(jié)束了。

感謝你

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿7

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、辛苦的叔叔阿姨們：

大家下午好！

今日是一個(gè)特別的日子。我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)發(fā)言，不是因?yàn)槲业膶W(xué)術(shù)閱歷好，而是想借此時(shí)機(jī)向叔叔阿姨爸爸媽媽說(shuō)一句心里的話。

敬愛(ài)的叔叔阿姨們，你們肯定對(duì)孩子寄予厚望！老師和你一樣，都希望學(xué)生有一個(gè)美妙的將來(lái)。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，也離不開(kāi)您的細(xì)心呵護(hù)與協(xié)作。假設(shè)我們失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們會(huì)走許多彎路。為此，我真誠(chéng)地希望你能努力與學(xué)校合作，以便我們能夠得到真正有效的教化。請(qǐng)讓我代表全班給我父母一些建議：

1、常常問(wèn)老師關(guān)于我們學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。

2.教化我們要有正確的學(xué)習(xí)看法。

3.依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽(tīng)講。

4.抽出時(shí)間看電視打牌，耐性幫我們完成作業(yè)。

5.支持我們的課外閱讀需求，建議我們買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

6、常常與我們溝通、交談，駕馭我們的心理狀況。

現(xiàn)在我們?cè)诟咭?。讓我們感到幸運(yùn)的是，我們高一(4)班有幾個(gè)特別負(fù)責(zé)、聰明、能干的老師，尤其是我們的班主任。他們嚴(yán)格的教化管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，無(wú)私的鼓勵(lì)和關(guān)心，讓我們感恩一生。但是，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能光靠老師。我們也須要父母的監(jiān)督和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€年輕，難免會(huì)貪玩懶散。

我們有許多缺點(diǎn)，但也有許多優(yōu)點(diǎn)：聰明、和藹、活潑、特性、才華。我們有負(fù)責(zé)任、聰明能干的好老師，有家長(zhǎng)的協(xié)作，有關(guān)切我們的學(xué)校。所以，我們也會(huì)有好的結(jié)果。如今，在幾位老師的帶著下，我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們應(yīng)當(dāng)取得更大的進(jìn)步。信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的努力培育下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

我特別感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我的班主任和全部關(guān)切幫助我的老師。我更感謝我的父母，感謝你們始終以來(lái)對(duì)我的關(guān)切。在這里，我代表全部的學(xué)生，在這里對(duì)我的父母說(shuō)：你們辛苦了！(敬禮)

種瓜得瓜，種豆得豆，種瓜得瓜，種豆得豆。爸爸媽媽請(qǐng)放心，我們會(huì)以優(yōu)異的成果回報(bào)學(xué)校，回報(bào)老師，回報(bào)你們對(duì)我們的期望，我們會(huì)在學(xué)校生活的后期努力學(xué)習(xí)，再接再厲！(鞠躬)

感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感謝大家的支持和厚愛(ài)。

時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已踏上了初三的征程，曾經(jīng)的游戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的驚慌與充溢中被壓抑和收斂，一種鎮(zhèn)靜和穩(wěn)重的感受時(shí)常覆蓋著我們，好似在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了很多。

在這里，為了能使每位同學(xué)都在驚慌、高效、和諧、有序和充溢信念的狀態(tài)下，卻迎接中考，戰(zhàn)勝中考，取得好成果，我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。

把握中考，首先要擁有良好的心態(tài)。在中考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，專(zhuān)注于高考。這時(shí)，集中精力理是一種明智，因?yàn)樵诳隙〞r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和實(shí)力是有限的，你無(wú)法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。

把握中考，其次要擁有健康的體魄，社會(huì)須要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書(shū)生，而是擁有科學(xué)學(xué)問(wèn)和健康體格的接班人。所以，平常的體育熬煉，不僅能熬煉我們的體質(zhì)，充溢我們的革命本錢(qián)，更能熬煉我們的毅力，為我們的高考加油!

把握中考，再那么就是要勤奮努力，科學(xué)備考。勝利伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經(jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能共享金榜題名的歡樂(lè)。目前，我們正處于第一輪復(fù)習(xí)階段，“萬(wàn)丈高樓平地起〞，此時(shí)，打好根底是至關(guān)重要的。平常復(fù)習(xí)中我們不僅要重新溫習(xí)課本、弄懂，體會(huì)課本供給的學(xué)問(wèn)和方法，還要弄清數(shù)學(xué)定理，公式的推導(dǎo)過(guò)程及例題的求解過(guò)程，探討習(xí)題與例題之間的關(guān)系，到達(dá)“通-項(xiàng)、會(huì)-片、高-步〞的目的。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，一個(gè)學(xué)問(wèn)全面化，系統(tǒng)化的過(guò)程。我們要充分利用第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的學(xué)問(wèn)駕馭鞏固，做到成竹在胸。再那么，就是要處理好平常與參試的關(guān)系。平常復(fù)習(xí)，肯定要有周密的學(xué)習(xí)安排，六門(mén)功課時(shí)間支配合理，留意六門(mén)齊頭并進(jìn)，平衡開(kāi)展。周密安排能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理支配時(shí)間休息，做到勞逸結(jié)合，既使人感到充溢又能不覺(jué)得乏累，既有規(guī)律又有效率。最終，對(duì)于學(xué)習(xí)方法的詳細(xì)細(xì)微環(huán)節(jié)，我這里便不再多說(shuō)，因?yàn)榇蠹叶际侨收咭?jiàn)仁，智者見(jiàn)智。

假設(shè)把中考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽(tīng)從老師的教育，還要多與老師溝通，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。

最終，祝福我們能在明年的中考中取得志向的成果，考上志向的中學(xué)，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍寶。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊膭倮谅?，驕?

感謝!

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿9

敬重的各位老師、家長(zhǎng)摯友：

你們好！

我是城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)〔10〕班駱亞帥的家長(zhǎng)。今日懷著無(wú)比喜悅的心情，很榮幸能在這里和大家一起共同探討孩子的成長(zhǎng)教化問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)摯友向悉心培育和關(guān)切我們孩子成長(zhǎng)的各位校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最真誠(chéng)的敬意和最忠心的感謝！學(xué)校對(duì)家庭教化的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們做家長(zhǎng)的無(wú)比感動(dòng)。我們的孩子健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)心。學(xué)校細(xì)心培育我們的孩子，做為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)做些什么？我粗淺地談一下自己的一點(diǎn)體會(huì)：

一、重視孩子“健康〞

我說(shuō)的“健康〞不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育孩子從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心理和怕苦畏難心情，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責(zé)與挫折，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)立良好環(huán)境。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的其次課堂，為孩子供給良好學(xué)習(xí)環(huán)境特別重要。孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做作業(yè)，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培育的`同時(shí)不要遺忘孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前多讓孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是特別重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

三、把孩子當(dāng)作摯友

人與人之間是須要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假設(shè)能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求心安理得〞我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。

四、主動(dòng)協(xié)作老師和學(xué)校

老師是孩子的學(xué)問(wèn)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)肯定要主動(dòng)協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完備無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能勝利。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教化，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校主動(dòng)協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的開(kāi)展。

各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今日的總結(jié)。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡送大家指責(zé)指正。

最終，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順當(dāng)，身體健康，合家快樂(lè)！祝全部孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿10

敬愛(ài)的老師們，叔叔阿姨們：

大家早上好！

我是7(3)班的李。今日，我很興奮作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，我代表全班感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。在這里，我謹(jǐn)代表全部的學(xué)生，向我們的父母、叔叔阿姨們表達(dá)我們誠(chéng)心的祝福。

期中考試剛剛結(jié)束，我們前半學(xué)期的學(xué)習(xí)也表達(dá)在試卷上。也

許我們的成果不是很志向，沒(méi)有到達(dá)你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床，我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成果不志向，我們也不懊悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我信任只要我們不懈努力，肯定會(huì)取得一個(gè)滿足的成果。在這里，我還要代表全體同學(xué)和各位家長(zhǎng)感謝我們的老師。因?yàn)槭抢蠋熋棵刻鞗](méi)亮就趕到學(xué)校，催促我們學(xué)英語(yǔ);是老師中午連飯都沒(méi)吃飽，趕到教室催促我們練習(xí)數(shù)學(xué)試題;是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是老師每天晚上工作到深夜，為根底差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)、備課和批改作業(yè);是老師把我們從淘氣、無(wú)知帶到了聽(tīng)話、懂事;是老師……開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是他晝夜不停地為我們操勞。同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間相互幫助，相處融洽，

在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一樣，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你追我趕，暗自努力著?？恐@樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定會(huì)勝利。

許多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不肯定適合自己，假設(shè)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;假設(shè)沒(méi)有一個(gè)安排，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為第一應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后，依據(jù)成果的改變又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其次學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)用心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要仔細(xì)把握好課堂45分鐘。第三是學(xué)習(xí)肯定要有目的、安排，在時(shí)間足夠的時(shí)候，依據(jù)自身狀況往深拓展，到達(dá)更上一層樓的效果。我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)的是：欣賞你的孩子，希望第一，別苛求第一，信任我們，我們正在長(zhǎng)大，我們會(huì)主動(dòng)向上。我們誠(chéng)心的希望家長(zhǎng)叔叔阿姨們能多與自己的孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給孩子學(xué)習(xí)的自信念，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的指責(zé)，要幫孩子找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來(lái)。只要家長(zhǎng)多關(guān)切孩子，多協(xié)作學(xué)校，你們的孩子肯定會(huì)進(jìn)步的!我們肯定會(huì)取得更大的成果的!我的講話完了，感謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng)、同學(xué)們下午好：

很興奮有這個(gè)時(shí)機(jī)和大家一起談?wù)勎覀兊暮⒆印?/p>

說(shuō)到孩子，可能各位家長(zhǎng)們和我一樣都有許多困惑，包括孩子的思想和學(xué)習(xí)等各方面的問(wèn)題，比方：

我們?cè)瓉?lái)很乖的孩子現(xiàn)在怎么啦？

小學(xué)里還和爸爸媽媽很親昵的孩子突然變成了小刺猬？

背回家的書(shū)包越來(lái)越重？記得小學(xué)里我們還可以一起坐在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)卻堅(jiān)決的要求我們走開(kāi)。孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何？學(xué)習(xí)的質(zhì)量又如何？孩子的學(xué)習(xí)我們還能介入進(jìn)去嗎？

……等等問(wèn)題，都是我們的困惑。

這些困惑我和大家一樣都存在，我也曾很苦惱。

我?guī)еЩ笤诰W(wǎng)上書(shū)上翻看，從專(zhuān)家那里學(xué)了些小竅門(mén)，也依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，想了一些小花招。

從孩子進(jìn)入學(xué)校，甚至從幼兒園起，我就給自己定了一個(gè)安排，那就是“陪孩子一起長(zhǎng)大〞。

〔剛剛在家長(zhǎng)會(huì)的第一單元里，區(qū)人口安排委員會(huì)與青春期教化的專(zhuān)家們提到，許多行業(yè)都是要持證上崗的，唯一一個(gè)無(wú)證上崗無(wú)照經(jīng)營(yíng)的行業(yè)就是做父母的，所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子一起長(zhǎng)大?！?/p>

先說(shuō)說(shuō)我們家長(zhǎng)：

首先，做家長(zhǎng)的肯定要有一個(gè)堅(jiān)決的信念，那就是我們的孩子都是特別優(yōu)秀的。

每個(gè)孩子都是帶著我們家長(zhǎng)深深的愛(ài)誕生的，我們?cè)诤⒆由砩霞挠枇宋覀冊(cè)S多美妙的愿望。

其次，我們家長(zhǎng)再忙，也不能無(wú)視了我們的孩子。這個(gè)以人為本的社會(huì)，好的東西傳承下去還是要靠我們的孩子。

最主要的一點(diǎn)，我想說(shuō)的是——

第三，我們的孩子就是我們的一面鏡子，在孩子身上表達(dá)出來(lái)的一些事情都可以追根溯源到我們家長(zhǎng)的日常言行中。我們家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，也是孩子終生的老師。這一點(diǎn)我從來(lái)不否認(rèn)。

當(dāng)孩子有了問(wèn)題時(shí)，我首先是靜下來(lái)想想自己這段時(shí)間是不是太忙了，無(wú)視了孩子，還是自己因?yàn)閴毫μ?，而把不良心情帶回了家？我覺(jué)察，自己的牢騷和埋怨等等許多不良的心情都可以在不久的某一天，在孩子那里得以表達(dá)時(shí)，我就會(huì)讓自己靜下心來(lái)反思一下，讓自己學(xué)著心平氣和的和孩子相處，這樣的心態(tài)反而會(huì)有助于解決我們工作中和生活中的許多問(wèn)題。所以，這一點(diǎn)也算是孩子給了我很大的啟示，變更了自己，給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的家，也給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的交談的好環(huán)境。

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng)、同學(xué)、老師：大家好！

我是二年級(jí)二班的班長(zhǎng)張啟立，今日很興奮在這里代表同學(xué)們發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向全部獲得這一天嘉獎(jiǎng)的學(xué)生表示熱情的慶賀，并代表全部的學(xué)生向始終關(guān)切和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)表示誠(chéng)心的感謝。

作為一名學(xué)生，我的主要任務(wù)是理解，我很興奮與你共享。提高理解效率的想法。下面，我就告知你，希望能給同學(xué)們帶來(lái)幫助。同時(shí)也希望大家能對(duì)我理解中的一些缺乏提出看法和建議，讓我們共同進(jìn)步。

首先我要說(shuō)的是理解的看法，因?yàn)椤翱捶ù_定一切〞。以前，我把理解當(dāng)成爸爸媽媽交給我的任務(wù)。我爸媽總是每天催我做完。我也覺(jué)得自己的性格很累。作業(yè)做的無(wú)心，腦子很亂，作業(yè)自然差。當(dāng)我漸漸明白理解取決于自己的時(shí)候，我對(duì)理解的看法發(fā)生了很大的改變。每個(gè)人每天三分之二的時(shí)間都在做什么？你是仔細(xì)理解，還是一天出家一天打鐘？請(qǐng)不要奢侈這些時(shí)刻，只是因?yàn)樯莩迺r(shí)間就是奢侈生命，生命只有一次。

其次，我想說(shuō)理解的方法。首先，請(qǐng)不要放下對(duì)理解的激情，因?yàn)槟悻F(xiàn)在的自我成就并不志向，你失去了自信。正是因?yàn)槟愫推渌瑢W(xué)一樣的智商，一樣的瞬間，一樣的理解環(huán)境，但是他在理解上花的心思和瞬間比你多。從這一刻起先，仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，仔細(xì)完成每一份作業(yè)，仔細(xì)理解自己不懂的問(wèn)題。這樣作業(yè)的正確率會(huì)漸漸提高，自信念也會(huì)增加，理解的意圖也會(huì)提高。

領(lǐng)悟有點(diǎn)苦，但不怕苦。不勞無(wú)獲。假設(shè)你情愿用你的嬉戲時(shí)間和大腦去領(lǐng)悟，你肯定要有所收獲，一點(diǎn)一點(diǎn)地融入學(xué)問(wèn)的海洋。希望你能早日在學(xué)問(wèn)的海洋中收獲學(xué)問(wèn)的果實(shí)。

期盼大家一起努力，從現(xiàn)在起先，端正理解看法，振作起來(lái)，不怕困難，找到正確的路，在理解中找到自我的世界。

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意。祝每個(gè)學(xué)生對(duì)進(jìn)步有清楚的相識(shí)。感謝！

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿13

敬愛(ài)的父母：

大家晚上好！

我叫杜，來(lái)自湖北省。我是大一新生，這學(xué)期剛從老家轉(zhuǎn)來(lái)。短暫取得了一點(diǎn)成果。在這里，我要感謝全部老師和學(xué)生的關(guān)切和幫助。希望能和大家共享一下我的讀書(shū)心得。

首先，

學(xué)習(xí)肯定要有目的，有安排。拿破侖說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。〞同樣，學(xué)習(xí)也是真理。沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)會(huì)很迷茫；假設(shè)沒(méi)有安排，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我覺(jué)得首先要依據(jù)自己的實(shí)際來(lái)定一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)安排表，每次月考結(jié)束后，依據(jù)成果的改變進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。假設(shè)無(wú)法實(shí)施，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助監(jiān)督。當(dāng)然最終的結(jié)果確定是自我克制。

其次，

學(xué)會(huì)英勇面對(duì)挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自然充溢了困難和競(jìng)爭(zhēng)。今年剛從老家過(guò)來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的緊箍咒一點(diǎn)也沒(méi)有松懈：除了現(xiàn)有的課，最近三個(gè)學(xué)期還要補(bǔ)高一高二的理科和歷史課，因?yàn)榧亦l(xiāng)的理科和歷史都是輔修科目，根本不須要考試。雖然學(xué)習(xí)很累，但是苦中有甜，成就的那一刻我也就釋然了。是的，“不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎么會(huì)看到彩虹〞！我始終認(rèn)為，只要我們不懈努力，就會(huì)結(jié)出碩果。

第三，

學(xué)會(huì)高效。這是我最近深有體會(huì)的一次經(jīng)驗(yàn)。與小學(xué)相比，初中在科目數(shù)量和作業(yè)量上有顯著差異。假設(shè)作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)形成惡性循環(huán)，作業(yè)越來(lái)越逾期，課程越來(lái)越難學(xué)，學(xué)習(xí)愛(ài)好越來(lái)越少。“明天后天，有那么多明天，我就活在明天，一切都白費(fèi)了。〞

第四，

學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是接受學(xué)問(wèn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師自然是一個(gè)重要的角色。教室自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。所以質(zhì)量要要求40分鐘。我覺(jué)得上課用心聽(tīng)課比下課努力兩個(gè)小時(shí)好。但假設(shè)學(xué)生覺(jué)得上課有困難，課前要仔細(xì)打算，課后多回復(fù)。

最終總結(jié)我的四點(diǎn)閱歷：有目的的規(guī)劃；迎接挑戰(zhàn)；剛毅有力；注意效率。父母勝利，消息靈通。信任你們都有自己的教化方法。我的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)讓你開(kāi)懷大笑，慷慨大方！但我信任，只要家長(zhǎng)多關(guān)切孩子，多協(xié)作學(xué)校，你的孩子肯定會(huì)進(jìn)步的！我們初二(1)班肯定會(huì)取得更大的成果！我的演講結(jié)束了，感謝！

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿14

各位家長(zhǎng)摯友、同學(xué)們：

大家好!我特別感謝李老師給我們家長(zhǎng)供給一個(gè)這樣的溝通時(shí)機(jī)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)摯友溝通一下，有缺乏之處，敬請(qǐng)各位指責(zé)指正。

一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。

就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么?也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)?唯恐不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性的關(guān)鍵。翻開(kāi)這才智之門(mén)的鑰匙，就是定目標(biāo)。

家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，找尋一個(gè)既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下〞。意思是說(shuō)，假設(shè)你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，假設(shè)你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō)，假設(shè)你向全國(guó)一流重點(diǎn)高校努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)高校。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。詳細(xì)到找尋適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了勝利。家長(zhǎng)們不妨試試。

現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫其次次斷乳期。?語(yǔ)文報(bào)?上有一篇文章叫?十三歲綜合癥?。究竟十三歲怎么啦?我們不難覺(jué)察，一方面孩子因書(shū)本學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得驚慌焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人〞，到處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特殊希望得到別人的理解與敬重。假設(shè)家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還實(shí)行“小兒科〞時(shí)候的簡(jiǎn)潔、粗暴，明顯是不合相宜，也根本解決不了問(wèn)題。

二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。

要求孩子做到的，家長(zhǎng)肯定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不簡(jiǎn)單，但這是一個(gè)重要的原那么。假設(shè)家長(zhǎng)一邊興致勃勃地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不學(xué)習(xí)?〞我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我整理完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。

有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、中學(xué)二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，假設(shè)能順當(dāng)?shù)貨_上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在其次大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭受困難，就看誰(shuí)能沖上去。假設(shè)勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡〞，鼓足干

勁全力以赴，你的志向就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理打算，又在學(xué)習(xí)中留意到該用功的地方，所以，她反而沒(méi)有感到在“斜坡〞上費(fèi)力。

去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊埋怨：“哎，做學(xué)生真累呀!〞剛起先幾天，我只是聽(tīng)著，后來(lái)她埋怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極心情。我意識(shí)到有問(wèn)題了，我對(duì)女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的方法有兩條：一是馬上退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能牽強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你志向的此岸挺進(jìn)。你選擇吧!〞女兒當(dāng)然選擇了后者，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛!〞我說(shuō)：這種埋怨，事實(shí)上是一種心理的消極示意，而消極示意經(jīng)常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今日老師給我們的復(fù)習(xí)題我全駕馭了，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望!〞假設(shè)每天以這種心態(tài)去面對(duì)遮天蔽日的試卷，效果確定不一樣。

初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿15

敬重的各位家長(zhǎng)：

很興奮再次和各位家長(zhǎng)溝通學(xué)生成長(zhǎng)開(kāi)展的問(wèn)題。這次溝通的關(guān)鍵詞是：看法和高度、現(xiàn)象和本質(zhì)、現(xiàn)狀和開(kāi)展、制度和成長(zhǎng)、期盼和付出、預(yù)料和策略。

〔一〕看法和高度

⑴家長(zhǎng)的教化看法確定學(xué)生的看法，家長(zhǎng)對(duì)孩子的看法反映在學(xué)校，主要有兩個(gè)方面：一是對(duì)老師的看法，二是對(duì)同學(xué)的看法。學(xué)生的教化看法不僅反映家長(zhǎng)的看法還反映家長(zhǎng)的素養(yǎng)。

⑵老師的教化看法確定學(xué)生的看法，班主任各方面的看法在肯定程度上反映出學(xué)生為人處世學(xué)習(xí)上，仔細(xì)的老師肯定能帶出