2023屆高考語文備考專題復習：故事新編類小說閱讀專訓

2023屆高考語文備考專題復習：故事新編類小說閱讀專訓

一、閱讀下面的文字，完成6~9題。

文本一：

來了個家伙叫田叔

鄭俊甫

田叔一踏上魯國的土地，我就明白父皇的用意了。但我沒有在意，誰

都不能阻擋我一顆向往自由的心。

那天，侍臣小聲問我："大王，孔廟還拆嗎？"哦，忘了告訴你們，

我喜歡建筑，沒事就自己動手設計，然后興興土木，把圖紙上的線條變成

美輪美奐的房子?？讖R就在我的宮殿隔

壁，占卜師唾星飛濺，信誓旦旦，說是一片風水寶地。那就拆嘍，蓋

成我剛剛設計的作品。

一群儒生跪在宮門前，又是罷學絕食，又是痛哭流涕，覺著我冒犯了

圣人。笑話！我是魯國的封王，普魯國之天下，莫非王土，何況一個死去

了多年的教書先生。

侍臣見我舊事重提，趕緊提醒說："這次不是儒生的事，儒生的事早

就被前相國平息了。這次，是費用，國庫眼見就要空了。"這幫蠢材，以

前又不是沒有空過。魯國食邑萬戶，多征點兒稅不就行了？實在不行，打

些白條，都先欠著。

侍臣有點兒著急，咳嗽了一聲，提高了音量："大王，征稅的事歸相

國管，現(xiàn)在田叔是相國，很多人都跑到他那兒告狀去了。"

告就告唄。父皇派來的相國，也是我的臣民，能翻起多大的浪來？

沒想到，第二天午時，我的午膳還沒有用完，侍臣神色張皇地跑進來，

"大王，不好了，宮門外烏泱泱全是人，把大門都快堵死了。"

"誰這么大膽？"我吼了一嗓子。堵宮門，這是不要腦袋了呀！

"是田叔。"侍臣應道。

"他想造反？"我拍了下桌子，頓時杯盤狼藉。

"那倒不是。”侍臣定了定神，慌忙解釋，”聽說是一百多個小百姓

鬧到相府，指責大王增加稅賦的事情。田叔把這些鬧事的家伙都給抓了，

張貼告示說，為首的二十人，每人答打五十大板，其余的人各打手心二十。

現(xiàn)在就要在宮門外行刑呢。"

詩！這倒是件有趣的事情?？磥恚锸逡菜阕R趣，知道魯國誰是主人。

那就去瞧瞧吧，父皇派來的能人，戲一準唱得別樣精彩。

我更了衣，率著一眾好熱鬧的妃子，登上了宮殿的城墻。宮門外，熙

熙攘攘，一百多號平頭百姓，被舉著棍棒的兵士團團圍著，像是一群待宰

的羔羊。侍臣眼尖，一下就發(fā)現(xiàn)了一人群中的田叔，他激動地跳著腳："大

王快看，田叔在訓那幫不懂事兒的家伙呢?！拔乙残绷耸坛家谎?，田叔那

么大嗓門，我能不知道他在訓話嗎？

田叔舉著馬鞭，對低眉順眼瑟瑟發(fā)抖的百姓發(fā)著怒火：“你們這幫刁

民，大王不就是多收了你們幾次稅嗎？不就是給你們打了幾張白條嗎？那

又怎樣？大王是你們的君主，你們的一切都是王的。損失了一點兒飯錢，

居然就敢到處毀謗君主，該當何罪！"接下來就是劈里啪啦的棍棒和野豬

般的哀嚎，招引的圍觀民眾密密麻麻，呼聲震天。

老實說，開始我對田叔還是抱有好感的。雖說在宮門外行刑過分了些，

但是殺雞儆猴，總得有個轟動效應的場所，這事我懂?？扇缡钦呷医K

于坐不住了。那只被儆的猴子，不會是我吧？這個田叔，弄一出活廣告，

是要讓我在魯國臭大街呀！

我召來田叔，二話不說，吩咐人從內庫中取出錢來，讓他償還那些挨

打或者即將挨打的百姓。

田叔搖頭，田叔說："大王自己征收來的，讓臣去償還，這是讓大王

落個壞名聲而成就臣下。臣萬萬不敢！"

甚，想想也是。憑什么我出錢，他落好呀？于是，我親自出面，把多

收的稅賦盡數(shù)償還給百姓。

沒了錢，畫再多的圖紙也沒了用。我索性放棄蓋房子的嗜好，轉而開

始打獵。錦衣貂裘，寶馬良弓，傾城隨寡人，千騎卷平岡。挺好。

唯一讓人郁悶的是，每次打獵，田叔都要跟隨進入狩獵的苑囿。來就

來吧，這么些隨從，也不多他一個?？商锸鍙牟淮颢C，也許這家伙根本就

不會騎射，也說不定。那也沒關系，苑囿有的是館舍，裝飾華麗，有酒有

肉，你休息便是。他不，他非要走出館舍，坐在苑囿大路邊，露天地里等

著。仲夏時節(jié)，烈日當空，鉆進館舍都能把人熱出一身臭汗，田叔這是想

做甚？

我一次次派人，想請?zhí)锸寤厝バ菹?。畢竟年齡也不小了，中了暑，出

了意外，我跟父皇也不好交代。田叔不肯，每次還都回得振振有詞："我

們大王暴露在苑囿中，風吹日曬，風餐露宿。作為臣子，怎能獨自到館舍

中茍安呢？"

這個，我是不是又錯啦？錯不錯暫且不提，為了不再聽到田叔酸溜溜

的濫調，我決定，獵也不打了。

從此相安無事。

幾年后，田叔在魯國國相的任上死去。為表心意，也為了彰顯我的愛

才之心，我送去一百斤黃金給他作祭禮。沒想到，田叔的小兒子田仁堅辭

不受。他說："臣不能因為一百斤黃金損害了先父的名聲。"

話說得恭恭敬敬，又不卑不亢。好像我這個當王的，是個多大的小人。

哼！

——選自《山西文學》

文本二：

鄭俊甫的小說雖然本自生活的真實，卻是最有藝術想象力的。精確的

語言使得情節(jié)在藝術想象中優(yōu)美地飛舞，結尾回味意義多重，一幅完整的

動態(tài)畫面如在眼前，人物則栩栩如生地站立起來，給讀者帶來強大的內心

沖擊力。他的歷史小說把探索的觸角伸向歷史的煙塵，以穿越的方式，化

身歷史夾縫里那一個個人物，體會他們的所思所想，酸甜苦辣。在那些一

波三折的細節(jié)里，展現(xiàn)歷史人物性格色彩的豐富性。

——楊曉敏《牧野大地的文學勁旅》

L下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A."家伙”是對人輕蔑或戲謔的稱呼，但從文本一全文看，"家伙"，

表現(xiàn)了"我"對田叔不滿而又敬服的復雜情感。

B.小說以"我"的第一人稱視角來敘事，但"我"對小說的核心人物

田叔起陪襯作用，突出田叔忠君愛民的美德。

C.作為相國，田叔的言行直接影響并改變了魯王，使其勤于國政；作

為父親，他的品格對兒子起到很好的榜樣作用。

D.文本一最后的"哼"言簡意賅，既表達出"我"內心的不滿和無可

奈何，又照應了開頭"我"狂放不羈的個性。

2.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.文本一將田叔與前相國進行對比，表現(xiàn)出其竭盡忠誠、直言勸諫的

為官之道。

B.文本一善于運用抑揚手法，人物形象突出，故事情節(jié)一波三折而又

張弛有度。

C.文本一很好地體現(xiàn)了文本二中所說的"穿越"的特征，具有故事新

編的意味。

D.文本一融歷史的真實和藝術想象力為一體，主題明確突出，富有藝

術感染力。

3.請結合文本二，簡析文本一中魯王"性格色彩的豐富性"。（4分）

4.請簡要分析文本一中田叔勸諫魯王的智慧。（6分）

【答案

1.（3）C（"使其勤于國政"于文無據(jù)。）

2.（3分）A（"直言勸諫”錯。）

3.（4分）①性情乖張，恣意妄為：不顧儒生反對，堅持拆掉孔廟；不

管百姓死活，任意加征稅賦；②良知尚存，知錯能改：能夠從田叔的言行

中發(fā)現(xiàn)問題，及時停止自己的不理智行為。（每個要點2分；其他答案，

言之成理即可酌情給分。）

4.（6分）①懂得迂回，不正面沖突：故意在宮門外懲戒百姓，讓魯王

知曉加征的稅賦是百姓的活命錢；②成就他人，不越俎代庖：讓魯王親自

退還加征的稅賦，為魯王樹立威信；③用苦肉計，不刻意說教：以高齡冒

酷暑，陪同魯王打獵，讓魯王自己不忍心，不再狩獵。（每個要點2分；

其他答案，言之成理即可酌情給分。）

二、閱讀下面的文字，完成6~9題。

漆園吏游梁

郭沫若

莊周自從他夫人死后，率性把漆園吏的徽職丟掉，他的門徒們也就逐

漸地風流云散了。

他回到宋國來，寄居在一所陋巷里面，把剩下的余錢去買了些個麻來

打草鞋過活。他一面打草鞋，一面卻在冥想著宇宙間消長盈虛的道理。

"芭麻的種子播在田地間，受著溫暖的陽光護攝，受著清和的春風吹

煦，無端地抽出了青春的苗條。苗條枯萎了，筋骨成了麻，我如今在把它

打成草鞋。我這打成的草鞋，被人踐踏穿了的時候，又要委棄在不知道什

么地方的污潴里了?！?/p>

"人的一生不就是這樣的嗎？青蔥自樂的時代沒有多時，成了可供人

利用的器皿，也沒有什么榮幸。"

他一面冥想，一面打他的草鞋，因此他的工程也進行得很慢。一雙草

鞋三天也打不成，五天也打不就。

賣得好的時候，可以賣個一兩雙，賣得不好的時候，只有原樣而去、

原樣而回。

有一次，接連幾天一雙草鞋也賣不出，他是餓得不能忍耐了。他記起

有一位舊友在管河堤的事情，他便挨著餓，提了幾雙草鞋想去向他第兩升

小米。

他好容易才走到了河邊，他覺得不象他自己在走，好象有股風吹送一

團野火在路上蔓延。那時候他實在是一團火，一團饑火好象把他身上穿的

一件破布衣裳，把他手上提的草鞋都要燃毀了的一樣?；鹂纯纯煲耍?/p>

被風一吹又漸漸燃熾起來，他好容易才燃到了河邊。在河水里面照了照自

己的面孔。

——"啊，你就是獨與天地精神往來的莊周夫子嗎？我?guī)缀醪徽J識你

了。你的頸子怎瘦得那么細長，就好象白鶴的頸子一樣？你的面孔怎變得

那么黃熟，就好象臃腫的南瓜？啊，假如你真是南瓜的時候呵！"

正當他在照影自嘲的時候，他聽見有得得的馬蹄聲走來。他抬頭一看，

才看出就是那位做河堤監(jiān)督的朋友。

他看見他的朋友，就好象爐火遇著油煤一樣，熱烈烈地便去接著：

——"啊啊，朋友，你來得真是恰好！我有好幾天沒吃饅頭了。我這

里有幾雙草鞋作抵押，請你貴幾升小米給我煮粥吃罷！"

——"啊啊，朋友，你來得卻是不湊巧。我這個月還沒有領薪水呢！"

河堤監(jiān)督毫不躊蹦地回答。

莊周只聽了他這一句話掉頭便跑，一直跑到聽不見馬蹄聲的時候，他

才稍微息了一息腳。但是等他息了一忽之后，他餓得來連動也不能動彈了。

他便無意識地把手里提的草鞋來亂嚼，足足嚼盡了一只。但也奇怪，他覺

得好象享用了太牢一樣。

——"啊啊，我真感謝你這真宰！真是道在屎溺，道在瓦警，而且道

在麻屑了?！?/p>

麻屑嚼多了，雖然可以勉強充饑，但是有時總想要點有血有肉的鮮味。

有血有肉的鮮味！

他一面想，一面早把一個鐵針來敲成鉤，把麻條來續(xù)成線，想去釣幾

只魚兒。

——"蚯蚓呀，罪過，可憐你不該有能夠引誘魚兒上鉤的質。因為你

有用，所以你才被人利用了。"

小河邊上的田野中偃著一個蠲髏，他把那蠲髏翻開，又才發(fā)現(xiàn)了幾條

蚯蚓。

他把蚯蚓穿在針上，把麻線投在水里的時候，他看見魚兒一對對地銜

尾接首在在水里面優(yōu)游。直到這時候才回想起了他死去了的夫人。才為她

揮灑了幾行清淚。

夫人在生的時候，他待她真是太淡漠了，他總以為是受了她的拖累。

因為有了她，所以不得不過些不潔的生活；因為有了她，才去做了一場小

官；因為有了她，才教了幾個無聊的弟子。但是，如今呢？他只對著孤影

嚼麻屑了。

——"啊啊，我是饑渴著人的鮮味，我是饑渴著人的鮮味呀！"

他一連叫了幾聲，把釣緡投在河中，跑去抱起那個蠲髏。

——"啊啊，我是饑渴著人的鮮味，我是饑渴著人的鮮味呀！"

一回想起他夫人死時，他想起那時唯一的一個吊孝者來了，唯一的知

己惠施。

一想起他的惠施，他恨不得立刻就飛去和他見面。于是，莊周提起那

個蠲髏，便一個人飄飄然往大梁走去。

——"一位提著一個蠲髏的瘋子！"

——"一位不吃面包，只嚼麻屑的騙子！"

莊周走一路，便引起一路驚怪的風聲。風聲愈張愈大，人還沒有走到

大梁，風聲早走到惠施的耳朵里了。

"哼，奇怪，老莊這一來，是想奪我的宰相了！管他是真是假，總要

先事提防。"

可憐饑渴著友情，饑渴著人的滋味的莊周，一面嚼麻屑，一面走長路，

人還沒有走到大梁，惠施早搜拿了他三天三夜了。他才抵大梁城，便被人

逮捕著，把他送到惠施的面前。

莊周一見惠施，便說不出來的歡喜。但是惠施向著他，罵道：

——"老莊呀！你真是太丑！你要來奪我的宰相，你正大光明地來就

是了，何必要做出那種妖異惑俗的行徑！"

——"啊，惠施！你這說的話，才是‘孤駒未嘗有母‘啦！"

——"你別要盡那樣假裝瘋蒙！國法是國法，友情是友情。我已經捉

拿了你三天三夜了！”

——"唉！”莊周到此才長嘆了一聲，他接著說道，"惠施！你聽我

向你說一段趣話罷。南方有一種奇鳥名叫‘鶴雛’，它吃的是竹實，飲的

是清泉，宿的是梧桐古樹。它有一次從南海飛到北海，它是想著北海的冰

天雪地何等清潔的。它在路上遇著一只含著死老鼠的酶鵑，它因為都是同

類便招呼了騁鵑一下。騁鵑鼓著兩個鵝蛋大的眼睛，抬起頭向上怒吼：’哼，

你是要來奪我的死老鼠啦！’一一啊，朋友，你知道這死老鼠是什么？"

惠施被莊周搶白了一場，面上雖是發(fā)燒，卻立刻倒堆一臉的笑容來向

莊周賠罪：

——"朋友，我們打是心疼罵是愛呢，請你別誤會罷?！?/p>

莊周默默不作一聲，只是飄然走出大門。他舉起手中的蠲髏向白云流

蕩著的青天擲去：

——"唉，人的滋味就是這么樣！人的滋味就是這么樣！"

1923年6月22日

（有刪改）

鏈接：據(jù)郁達夫的回憶："當時，我和他（指郭沫若）窮極無聊，寄

住在上海灘上，度比乞兒還不如的生活。忽然有一個人，因為疑沫若去奪

他的編輯的飯碗，就促使了許多的人出來，在他的機關月報和一個官僚新

聞上，大放攻擊之辭。沫若把這時的感情，不好全部發(fā)泄出來，所以只好

到歷史上去找了一個莊子和惠施來代他說話。""因為創(chuàng)作的動機是由現(xiàn)

實人生得到的實感，所以寫來容易動人，也容易成功。"

1.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）（3分）

A.莊周打草鞋時的哲思認真而巧妙，從中可以看到莊周豐富的內心世

界，也滲透著作者在當時環(huán)境下的樂觀主義思緒。

B.莊周求助管河堤的舊友，但吃了閉門羹：他歷盡磨難尋找到當宰相

的舊友，卻遭到速捕，凸顯了人情淡薄，現(xiàn)實殘酷。

c.惠施知道自己宰相之位無恙時說“朋友，我們打是心疼罵是愛呢，

請你別誤會罷"，細致傳神地描繪出惠施慚愧后悔之情。

D.小說中的莊周是個不諳世事、書生氣十足的反動知識分子，迂腐古

板，老實懦弱，思想單純，頭腦簡單，結果一再碰壁。

2.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說中一問一答的形式，推動了情節(jié)的進展，"莊子”的獨白則是

借人物語言給抒情達意找到一個合適的方式。

B."啊啊，我是饑渴著人的鮮味，我是饑渴著人的鮮味呀！"重復兩

次，有詩的節(jié)奏感和意蘊，有效加強了感情色彩和行文力度。

C.小說的語言流暢、華美、抒情味重、哲理性強，生動的比喻，鋪陳

的排比，如泉噴涌，流貫全篇，是一出能觸動人的靈魂的悲劇。

D.這篇歷史小說直抒胸臆、直白易懂，"筆調太直"，作者在文中直

接表述了自己的寫作意圖，也因此而影響了作品的藝術感染力。

3.小說將莊周在顛沛流離中起伏不定、跌宕多姿的心路歷程生動地描

繪了出來，請結合文本簡要分析。（6分）

4.歷史小說作為一種特殊文體，處在紀實與虛構之間，由歷史、現(xiàn)實、

自我三種成分組合而成，請結合文本進行探討。（6分）

【答案】

1.B（A項"樂觀主義思緒”錯，應是絕望情緒；C項"描繪出惠施

慚愧后悔之情”錯，應是反應了從政者的偽詐、弄權；D項對莊周形象的

概括不正確）

2.D（"直接表述了自己的寫作意圖，也因此而影響了作品的藝術感

染力”錯，并沒有直接表述自己的寫作意圖，也不會因此而影響作品的藝

術感染力）

3.①先是清高、孤傲，鄙棄富貴。莊周丟掉微職，寄居陋巷，靠織草

鞋為生。因難以糊口向河堤監(jiān)督貸粟卻被拒，以麻屑充饑。但他仍不改其

道，堅持“獨與天地精神往來"，不向世俗低頭，賣身求榮，充當"供人

利用的器皿"。②接著是向現(xiàn)實妥協(xié)，低頭。飽受著物質世界的壓迫，莊

周產生了與現(xiàn)實妥協(xié)的念頭，因而出走大梁，尋求“唯一的知己"惠施的

友誼。③最終摒棄幻想，絕望失意。游梁訪惠施卻被捕，莊子舉起那只帶

有"人的鮮味”的躅髏，"向白云流蕩著的青天擲去"，在現(xiàn)實的打擊下

產生的人生幻滅感，使他徹底摒棄了對世俗殘存的最后一絲幻想。（每點2

分，意思對即可，其他答案，言之有理酌情給分）

4.①歷史：小說取材于《莊子》中的寓言故事，以真實的歷史人物莊

子為原型，將莊子打草鞋等幾個生活小故事串聯(lián)在一起，這些生活小故事

基本符合歷史的真實性。②現(xiàn)實：小說中的“莊子"被抽象成一類寓言化

了的角色，是當時無依無靠、郁郁不得志、四處碰壁的令人同情的底層知

識分子和思想家的形象。③自我：作者在"莊子"的形象塑造中投射了自

我的心緒，對人生意義的思考，對生機、友誼的渴盼；在現(xiàn)實的打擊下產

生的人生幻滅感受；志向高遠卻不為世人理解與接納所產生的絕望、憤懣

的心態(tài)。（每點2分，意思對即可，其他答案，言之有理酌情給分）

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

雞肋

徐懋庸

曹操的大軍屯扎在斜谷界口，已經一個多月了。

在中軍帳里，曹操心亂得很。這一天的下午，又開了軍事會議。部下

的文武們，仍然有意見分歧，卻沒有提出一點新的理由。曹操左手托著前

額，很少說話，最后右手一擺，叫大家散會。

軍事會議散了之后，啻操的心更煩亂了。環(huán)境很靜.外面除了時而傳入

一陣陣的習斗之聲，萬籟俱寂。頭還是痛，腦筋卻非常興奮。他煩躁地在

帳中踱來踱去，不斷地用右手叩著頭皮。偶然間，他看到一個燭臺上的轉

燭快要燒盡了，正在上下地掙扎跳動。他忽然于此得到啟示，明白了那煩

擾他的問題，正是感覺到自己的生命已經同這殘燭一樣了。

"唉！"他長嘆了一聲，“能夠作出‘東臨碣石’的那個時代一去不

復返了，能夠作出‘月明星稀’的那個時代也一去不復返了……”于是，他頹

然地躺到榻上去。

他回憶了一生的經歷，他認為自己在五十六歲以前所做的事情，是沒

有一件可以后悔的。他從小是有志氣的人，想做一個英雄，但并不是那種

一味追求權勢的英雄，他有治國安民的理想。雖然在戰(zhàn)爭中多次遭遇生命

的危險，但有"投死為國”的決心，整個的生活充滿了生氣……然而，隨著

事業(yè)的成功，權勢日益擴大，事情就起了變化。

他又想起當年跟他起兵的那一批干部，是多么可爰??！他們不論文武，

也大抵不是單純追求權勢的人，都有治國安民的大志，想得出于國計民生

有效有利的主意，他們能夠開誠布公，對自己知無不言，言無不盡，有建

議，有批評。但是，現(xiàn)在圍繞在自己左右的是些什么人呢？曹操忽然忿怒

起來，他想殺盡這些人。

"阿瞞，”曹操對著燭光下的影子自呼小名道，”你本是一世之雄也，

而今安在哉！"他悲哀忿怒得想不下去了，倏地從榻上跳了起來。他覺得

在帳中待不下去了，想出去走走，吸些清涼的夜氣，以清醒自己的頭腦。

于是拿起一把鋼斧，披上一件罩袍，連侍衛(wèi)也不帶，走出帳去。

全軍已經休息了，大營昏暗靜肅，但夏侯惇的帳中，卻亮著燈光，許

多人影在晃動，似乎很忙亂。他就走了進去。

"啊，大王……"夏侯惇驚異地叫道。

"元讓，你們在干什么？"

"在收拾行裝哪！""為什么收拾行裝？"曹操詫異地問。

"大王不是傳令準備退兵了嗎？"夏侯惇也詫異地問。

"誰說的？"曹操帶著怒意了。

"稟大王，"夏侯惇惶恐地說，"傍晚我請示口令的時候，大王不是

說了‘雞肋‘兩個字么？我回來傳達下去，楊主簿聽了，來對我說，‘雞肋

’是吃起來沒有肉，丟了又可惜的東西。他說大王傳下此令，早晚必要退兵，

所以叫我預做準備。我就把要緊的東西先收拾一下……"

"胡說！"曹操勃然變色道，"又是楊修那小子造謠生事嗎？可惡！

通知他明天來見我。"他緊握著鋼斧，大踏步走回自己帳中去了。

楊修進了大帳，意外地看到高級文武官員都已齊集在那里，他原來以

為是魏王要同他單獨談話的。魏王尚未升帳，楊修向大家施了禮，大家只

冷冷地答了禮，他便坐下。他感到情況有點嚴重。但是他自恃家世的高貴，

才華的優(yōu)越并且一向蒙魏王的賞識，而這次的過失也不算太大，只要隨機

應變，總可以滑得過去的。因此，他故作鎮(zhèn)靜，而且還做出微露驕傲的樣

子，他知道魏王是更不喜歡那種沒有骨氣的怯懦者的。

魏王升帳了。大家參拜已畢，肅然歸座。楊修抬眼去望曹操，恰好曹

操炯炯的目光直逼著他。

"楊修，你為什么說要退兵了？"

"根據(jù)大王的口令?！?/p>

"我的什么口令？"

"夏侯將軍昨晚傳達大王的口令是‘雞肋‘。臣以為，雞肋是食之無

肉、棄之有味的東西，用兵的人發(fā)生了這樣的心理，可知是要退卻了。"

"呵呵。"曹操冷笑了一聲，"你倒是一個猜謎的老手，又在猜謎了。"

"臣知罪了。在大王還沒有下退兵的明令的時候，我就勸夏侯將軍做退

兵的準備，這是我的錯誤。可是，大王的意思，臣想是猜得不錯的。"

"嘿！眾位，你們看他多么自以為是！"曹操對著大家說，“以人心

之復雜，誰敢說能夠窺盡別人的底蘊呢？"他又對著楊修，"這回你卻猜錯

了!"

"啊大王……"

"這‘雞肋’，我是指你和你一類的人的。"

"大王……”楊修委屈地叫了一聲。

"你自以為了不起，很聰明，又仗著是楊家的兒子，袁氏的外甥，目

空一切?？墒悄?，究竟有什么真才實學？你唯一的本領，不是只會猜謎么？

除此以外，你還有什么本領？你想出過一條治國安民的良策沒有？"

"唉……”楊修長長地嘆了一口氣，

”現(xiàn)在的人們，大抵自恃聰明，但目的只在升官發(fā)財。方法呢，只憑

心意，去猜測別人的心意，不顧世間的實情。只在你我的心意中間用功夫，

怎么辦得了事？哪里會有出路！''在座的文武，似乎都受了這一番話的打擊，

臉色一紅，啞口無言。

楊修見曹操運論到大家，便知機似的連忙說："大王明諭，實開茅塞。

臣徹底認識錯誤了。臣承認對于大王，實在不過是雞肋，今后要努力學習，

提高認識，不再弄那猜謎式的玩意兒了。"

"不！"曹操厲聲說，"你還不是雞肋，比雞肋都不如。你是一條毒

蟲！"

"大王……”楊修失色了。

"這樣的人，是容不得的。我容忍他已經太久了，希望他改悔，總是

不改，這回竟對軍國大事都搗起亂來了?！彼媚抗鈷呱淞巳珗鲆槐椋瑔?/p>

道，”對于他，眾官有什么意見？"

"楊修罪重如山，大王明斷。"全場異口同聲地說了一句。

曹操對癱瘓著的楊修注視了一下，沉吟了一會，然后把右手一揮，喝

令刀斧手把楊修推出斬首，將首級掛于轅門之外。

（有刪改）

L下列對小說柑關內容的理解，正確的一項是（3分）

A.楊修的“自作聰明”來自對曹操心理性格的熟悉，也因為他有一貫

以來的優(yōu)越感。

B.曹操年紀已大，精力不足，在個事會議上遲遲不能做出決斷，這讓

他產生挫敗感。

C.曹操本來就希望殺掉身邊不成器的下屬，因而楊修的死在很大程度

上是機緣巧合。

D.由于楊修向來恃才傲物，與群臣關系冷淡，所以在關鍵時刻也無人

愿意替他說情。

2.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說善于使用對比乎法刻畫人物，如曹操的今昔對比、夏侯惇和楊

修的對比等，夏侯惇的直率襯托出了楊修的精明。

B.小說節(jié)奏有張有弛，前半段較為舒緩，后半段則通過曹操和楊修的

對話推動情節(jié)發(fā)展，明顯加快了節(jié)奏，扣人心弦。

C.小說整體語言明快曉達，又在幾處借用、化用曹操相關的占詩文，

這種文白夾雜符合人物身份經歷，并不顯突兀。

D.小說以曹操斜谷屯兵的史實為依托展開想象，既與時代背景相連，

又符合人物各自的性格邏輯，因而具有藝術真實。

3.小說以"雞肋”為題，具有豐富的含義，請結合文木加以分析。（4

分）

4.《三國演義》中，羅貫中對"楊修之死”的敘述主要側重于回顧楊

修以往引發(fā)曹操疑忌的兒件事，而本文則把大量的筆墨放在了曹操巡營前

的心理描寫，這一改寫帶來了怎樣的文學效果談談你的理解。（6分）

【答案】

1AB."精力不足，在軍事會議上遲遲不能做出決斷，這讓他產生挫敗

感"錯誤。從"他忽然于此得到啟示，明白了那煩擾他的問題,正是感覺到自

己的生命已經同這殘燭一樣了"可知漕操并不是因為精力不足不能做出決

定而心煩，他心亂的原因在于年紀老邁、激情不再。C.”楊修的死在很大程

度上是機緣巧合"錯誤。楊修的死有其必然性，不能認為是機緣巧合。D."所

以在關鍵時刻也無人愿意替他說情"錯誤，從文本中并不能看出這層因果關

系。

2.AA."夏侯惇和楊修的對比"錯誤。夏侯惇聽信了楊修的說法，準

備退兵，引發(fā)了曹操的不滿，推動了后續(xù)情節(jié)的發(fā)展，這個人物形象的設

計并不在于和楊修構成對比。

3.①指曹操頒發(fā)的口令；

②體現(xiàn)了曹操既不滿意自己喪失了往日的激情，又無法改變現(xiàn)狀的無

奈；

③曹操不滿身邊如楊修等阿諛奉承的部下，懷念以前的下屬，但又無

可奈何。

4.①展現(xiàn)曹操的內心世界，使曹操的形象從單純的"多疑"變得更為

豐滿立體。

②情節(jié)的發(fā)展更充分，曹操最后決定殺死楊修不僅僅因為楊修本人，

更是因為曹操在當時的困惑和焦慮。

③現(xiàn)實寓意增強，諷喻了社會中存在的不求務實，但求迎合上級甚至

陽奉陰違的現(xiàn)象，也展現(xiàn)了人在權勢下的異化。

四、閱讀下面的文字，完成6—9題。

辯才禪師

沈祖菜

樹林稀疏的地方，露出了一角紅墻，那正是巍峨的永欣寺。紅的墻在

落日的光輝里閃著眩目的色彩，當它映入騎在馬上的辯才禪師眼簾的時候，

他的心立刻跳動起來。

他像一個從戰(zhàn)場上回來的兵士，在一種沒有生還之望的心情中意外地

回到了故鄉(xiāng)。他想到立刻就可以回到他住慣了的寺院，看見他心愛的東西

——那維系著他全部生命的一卷《蘭亭》，他歡喜得要發(fā)狂了。

他想起皇帝三次敕令他入內庭，千方百計想騙取他的《蘭亭》，自己

如何的不為威勢所屈，排斥了一切奇珍異寶的誘惑，始終不曾將《蘭亭》

獻出來。

秋漸漸地深了，蕭條的氣象籠罩了大地。辯才禪師近來總感到生活中

還缺少了一些什么東西，可以說，是缺少一個人一一一個能夠了解《蘭亭》、

同時也就是能夠了解他珍愛《蘭亭》的心情的人。他的弟子中，卻沒有一

個能夠了解《蘭亭》的，這一點，辯才禪師不能不認為是他生活中的遺憾。

有一天，那是一個寂靜的黃昏，辯才禪師剛臨摹過一通《蘭亭》，慢

慢地踱出禪室，遠遠地望見有一個生客在院子前面徘徊著，似乎是來廟中

觀覽的。

"是什么地方的施主光降寒寺？"辯才禪師殷勤地問。

客人慢慢地走了進來，是一個三十幾歲書生模樣的人，高高的身材，

穿一件寬大的黃袍，頭上戴著巾，巾下覆著一個略瘦而蒼白的臉，他非常

合禮地作了一個揖，用清朗而沉著的聲音回答辯才禪師的問話。

"弟子姓蕭，是北方人，帶了一些蠶種到南方做買賣；偶爾經過寶剎，

一些生動的壁畫吸引了我，這偉大的藝術給了我最高的啟示，使我留住了

辯才禪師很高興地邀請來客進了禪室。他們下棋，彈琴，談論文史，

立刻非常相得了。

有一天，姓蕭的客人帶來了一幅梁元帝《自畫職貢圖》給辯才禪師看，

畫是那樣精巧；辯才禪師一見，就深深地贊嘆起來。于是姓蕭的客人說：

"弟子最好書畫，的確，好的畫像好的字一樣值得人稱贊?！?/p>

"好的字嗎？那不用說是二王了！"辯才禪師得意地叫起來。

"不瞞禪師說，弟子先世都傳二王的楷書法，弟子也是從幼年就愛好

二王書法，用心揣摩過的；現(xiàn)在出門還隨身帶著幾通王帖哩。”

整個下午，他們在詳細欣賞和互相贊嘆來客所攜帶的二王法帖中度過。

最后，辯才禪師看不過對方的過分夸張和驕傲，終于笑著說：

"這幾通固然不錯，但是還不能算怎樣好；老僧有一幅真跡，倒很異

乎尋常呢！""是什么帖呢？"對方似乎不信地問。

"《蘭亭》！"用輕快的調子毫不費力地說出這兩個字，口角上掛著

得意的微笑。"經過了多少離亂，哪會有真跡存在；不過是響拓本罷了。”

對方輕蔑地笑了。

"什么話！智永禪師在世的時候，一直珍藏著，臨死的時候，親手交

付給我，哪會有錯呢？"辯才禪師親自從屋梁上取出《蘭亭》，小心地打

開了放在客人面前，得意地說：

"請看吧！如何？"

客人取在手中，細細地看了一會兒，指了幾處地方說："你看！這筆

不得勢，那筆也不得神！果然是響拓本呢！"

辯才禪師不答話，揮手將蘭亭奪過來，感到從未受過的侮辱，臉漲得

通紅，氣呼呼地叫道："你不懂！你完全不懂！你不許再和我提蘭亭兩個

字。"

對方并不生氣，輕松地笑了！

"何必生氣呢？弟子和禪師取笑的。弟子揣摩了二十年王帖，難道連

真?zhèn)味急娌怀鰡?？這的確是稀見的神品，快取過來讓我細細賞鑒一下吧！

人間的樂事，還有更勝于此的嗎？"

”請原諒我的粗魯吧！你可以細細地欣賞，要知道這機會并不是容易

的哩！"辯才禪師立刻轉怒為喜，溫和地說；同時又將《蘭亭》笑嘻嘻地

遞過去。

客人鄭重地接了過來，細細地賞玩著，一面笑著對辯才禪師說：

"看到這樣的神品，就像見了天人一樣，真是神光四射，令人目眩神

迷；它將我們從這污濁的塵世帶到了另一個美的世界，使我們忘記了一切！"

"你才是真正能懂得《蘭亭》價值的人啊，同時也是最能了解我心情

的人啊！"辯才禪師快活得叫了起來，緊緊握著客人的手，他的眼中流出

歡喜的淚了！

從此以后，禪師和客人每天在一起鑒賞《蘭亭》，也不再藏在梁上。

客人每天到永欣寺來，辯才禪師將他奉為上客，徒弟們也都和他相熟。每

逢禪師外出做佛事的時候，就留客人獨自欣賞《蘭亭》；等到禪師回寺之

后，兩個人又興高采烈地討論起來。

那一天，辯才禪師正在靈記橋南嚴遷家里做佛事，忽然都督派人傳喚

他，他不知道什么事，奇怪極了！后來又有差役來催促他，說是御史要見

他，叫他趕快就去。辯才禪師感到更糊涂了，就匆匆忙忙隨著來人去見御

史。

辯才禪師一抬頭，看見那御史就是他的姓蕭的客人，不由得怔住了。

御史莊嚴地說："我是奉旨來取《蘭亭》的，現(xiàn)在《蘭亭》已經取得，所

以請你來……”

辯才禪師沒有聽完他的話，立刻覺得有一個魔鬼伸出鋼鐵一般的指爪，

將他的心拉了出來，眼前一黑，天地立刻旋轉起來，他一切都不知道了！

寫于一九三五年（有刪改）

1.下列對本文內容的理解，不正確的一項是（3分）

A.辯才禪師渴望有人能夠了解《蘭亭》，渴望遇到“知音"，這是他

最終被客人欺騙的重要原因。

B.辯才禪師與客人初次相遇時，客人的答話看似隨意，實則巧妙，目

的是引起辯才禪師的興趣。

C.客人被辯才禪師罵后卻并不生氣，反而“輕