2022愛護(hù)花草教案

第頁2022愛護(hù)花草教案愛惜花草教案

作為一位不辭辛苦的人民老師，就不得不須要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是我細(xì)心整理的愛惜花草教案，歡迎閱讀與保藏。

愛惜花草教案1

一、活動目標(biāo)：

1、在活動中初步培育幼兒酷愛大自然的情感。

2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力。

3、豐富幼兒常見花草樹木的簡潔學(xué)問，幫助幼兒養(yǎng)成愛惜花草樹木的良好行為習(xí)慣，知道花草樹木是我們的好摯友。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

二、活動打算：

課件、行為推斷圖片、水彩筆

三、活動過程：

（一）導(dǎo)入：情景創(chuàng)設(shè)，視察溝通

師：春天來了，我們的陽光苗圃基地建成了，看到這么多的植物，真想來親親綠色，聞聞花香，小摯友你們肯定也是這么想的吧。那我們用好聽的聲音給這些小花小草打個(gè)招呼吧：小花小草，你們好。

“請你來觀賞一下你四周的小花小草，一會啊告知老師你喜愛哪盆花？為什么喜愛它？（起先）

（二）綻開：

1、觀賞花，豐富有關(guān)花的學(xué)問

提問：（1）你喜愛哪盆花？為什么？（水仙可以干脆放在水里種植，還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形，濃綠色，有點(diǎn)亮有光澤，草莓長的不高、吊蘭葉子又細(xì)又長，往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密，挨得很緊湊、蘆薈葉子有點(diǎn)寬，邊上有小鋸齒）

（2）這些花草樹木長的一樣嗎（不一樣，葉子的形態(tài)、以后開出的花都不一樣都是各有特點(diǎn)，有的葉子又細(xì)又長，有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的，看上去讓人感覺很舒適）

（3）人們?yōu)槭裁匆N植這些花草樹木呢？

師小結(jié)：花草樹木不僅可以美扮裝飾環(huán)境，還能凈化空氣，是我們的好摯友，所以要養(yǎng)花養(yǎng)草。

2、行為推斷，引導(dǎo)幼兒愛惜花草樹木

師：花草樹木是我們?nèi)祟惖膿从?，我們?yīng)當(dāng)愛惜它們，看，這些花草樹木怎么了？哭了，難受了，確定有做的不對的地方，讓它們難過了，請你來找一找你的4副圖片中哪些行為是對的，對的請你在圖片中打一個(gè)對號，錯(cuò)的行為打一個(gè)錯(cuò)號。（起先）

師：我們一起來做一做，第一幅圖，誰來做一做，為什么，其次幅、、、

你們也是這樣推斷的嗎，看過這些行為，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（給花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請一幼兒來給花澆澆水。

師小結(jié)：昨天吳老師也說了，我們要酷愛大自然，做個(gè)愛惜花草樹木的好孩子，可以定期給小花小草澆水，不隨意摘花、不把樹枝折斷，不在草地上亂跑，和花草樹木做摯友。

3、裝飾標(biāo)牌，宣揚(yáng)愛惜花草樹木的學(xué)問

師：我們愛惜花草樹木了，怎么去提示他人也來愛惜花草樹木呢？可以制定宣揚(yáng)標(biāo)牌放在惹眼的地方。

請你在標(biāo)牌上添畫上小草、小花、小樹葉。

不光我們的陽光苗圃基地須要這些標(biāo)牌，我們生活四周許多地方都須要它呢，讓我們來做小小宣揚(yáng)員，把我們的標(biāo)牌放到有花草樹木的地方去提示大家都來愛惜花草樹木，好嗎？

愛惜花草教案2

一、活動目標(biāo)：

1、讓孩子們知道花草樹木對人類有好處。

2、引導(dǎo)孩子們自覺做到愛惜身邊的花草樹木。

二、活動重點(diǎn)：

以培育學(xué)生愛護(hù)自然，愛惜樹木，愛護(hù)環(huán)境為原則，從不同的方面進(jìn)行實(shí)事教化和言語宣揚(yáng)，從學(xué)生身邊的小事到社會上發(fā)生的大事，極力讓每一位學(xué)生感同身受，相識到環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾浴Ｍ瑫r(shí)，使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教化學(xué)生要愛惜花草樹木，具有初步的環(huán)境意識。

三、活動打算：

1、繪制活動圖片：可供粘貼的愛惜花草樹木的標(biāo)語。

2、了解學(xué)生愛惜花草樹木的狀況。

3、提前排練三個(gè)有關(guān)愛惜花草樹木的小品。

4、小合唱有關(guān)愛惜花草樹木的歌曲。

四、活動形式：

圖片展示、情景劇、小合唱、小組探討。

五、活動內(nèi)容：主持人

當(dāng)小鳥棲上枝頭唱著春的旋律，迎面而來的春風(fēng)便有了歡樂的音符。當(dāng)我們迎著初升的太陽來到學(xué)校，看到的是湛藍(lán)的天空，嫩綠的樹梢、郁郁蔥蔥的繁枝茂葉、隨風(fēng)搖擺的迎春花？？小草為校內(nèi)披上了綠衣裝，使我們的校內(nèi)充溢朝氣；小樹給大家?guī)砹舜匦碌难鯕猓奶鞛榇蠹夜?yīng)乘涼的樹蔭；還有那些靜默躲在角落里的花朵，給校內(nèi)增加了艷麗的色調(diào)，使我們的校內(nèi)更加漂亮。

表演唱《春天在哪里》我們生命的搖籃是地球母親！高山、大海、高原、平原是我們?nèi)祟惪梢孕湃蔚膿从?。?dāng)我們望見草原荒蕪，森林稀有，土地干燥，黃沙滿天，自己深受其苦的時(shí)候，茂密的森林就是我們最好的披風(fēng)。今日的地球母親，應(yīng)當(dāng)是樹木成行，林蔭載道。

看，那邊有幾位同學(xué)，他們在干什么？（小品表演）

在日常生活中，我們會看到許很多多破壞自然的現(xiàn)象，亂砍亂伐，我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累。

1、

1998年中國的“世紀(jì)洪水”就是因?yàn)殚L江流域內(nèi)森林被嚴(yán)峻破壞，致使洪水肆虐了29個(gè)省，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1666億元。

2、

我國約有一半國土處于干旱和半干旱地帶，受少雨多風(fēng)和人為破壞植被的影響，沙漠和沙漠化土地呈不斷擴(kuò)展態(tài)勢。

3、

20xx年的雪災(zāi)使中國的19個(gè)省級行政區(qū)均受到低溫、雨雪、冰凍災(zāi)難影響，農(nóng)作物受災(zāi)面積7270。8千公頃，倒塌房屋22。3萬間，干脆經(jīng)濟(jì)損失537。9

億元。同學(xué)們，看著這些曾經(jīng)發(fā)生的駭人動目的事務(wù)，我們的心在滴血，當(dāng)我們看不到天空湛藍(lán)，看不到海水澄澈，我們在想什么呢？無奈中的地球母親日復(fù)一日，年復(fù)一年地發(fā)出呻吟，我們能袖手旁觀嗎？

讓我們行動起來，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍愛我們身邊的綠色，愛護(hù)我們的環(huán)境。

下面我們請大家說一說怎樣愛惜花草，怎樣愛護(hù)環(huán)境（小組探討，選代表發(fā)言，兩位主持人最終補(bǔ)充總結(jié)）

1、我們建起水力、風(fēng)力發(fā)電站，充分利用風(fēng)能、太陽能等清潔能源，這樣可以削減大氣污染，還森林、大樹一個(gè)清潔的家。

2、愛護(hù)野生動物，愛護(hù)森林，愛護(hù)水源。

3、不要摘花，不要搖樹，不折樹枝，不踏草地，這樣花草樹木才能長得更好。

4、在每年的3月12日植樹節(jié)，人人動手，親自栽下一棵樹，我長大，小樹也長大。

同學(xué)們，讓我們來仔細(xì)看看一棵樹究竟值多少錢呢？

一棵50年樹齡的樹，以累計(jì)計(jì)算，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元；汲取有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元；增加土壤肥力價(jià)值約31200美元；涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元；為鳥類及其他動物供應(yīng)棲息場所價(jià)值31250美元；產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元；除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。

請一位同學(xué)朗誦：

愛惜花草樹木

我愛每朵花，

我愛每棵草，

我愛每株小樹苗。

不摘壇中花，

不踏坪上草，

不抓小樹胡亂搖。

我給花兒來施肥，

我把草坪愛護(hù)好，我為小樹把水澆環(huán)境美，空氣好花草樹木立功勞，少先隊(duì)員多驕傲。小結(jié)：

我們不能遺忘，地球母親是我們共有的家園，是我們賴以生存的環(huán)境。何蔡：給我一片土地，還給你一片綠色，帶給你一汪源泉。給我一片藍(lán)天，還給你一縷陽光，帶給你一絲涼意。地球只有一個(gè)，愛惜植被，人人有責(zé)。

讓我們行動起來，為愛護(hù)綠色做出自己應(yīng)有的責(zé)任。

愛惜花草樹木倡議書

同學(xué)們：地球是人類共同的家園。愛護(hù)地球，人人有責(zé)！

我們是祖國的將來和希望，是21世紀(jì)的小主子，應(yīng)當(dāng)成為環(huán)境愛護(hù)的小模范。為此，我們倡議人人爭當(dāng)“環(huán)保小天使”。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)問，關(guān)切社會環(huán)境問題。

2、主動參與環(huán)保宣揚(yáng)，勸告、阻擋破壞花草樹木的人和事。

3、從我做起，從小事做起——愛惜花草樹木，不亂丟垃圾。

4、節(jié)約能源，順手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。

5、節(jié)約資源，盡量不運(yùn)用一次性物品。

敬愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧！用小行動愛護(hù)大地球。（展示環(huán)保牌）

希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)、生活中能像今日說的那樣，愛惜我們身邊的每棵草，每棵樹，每一朵花，千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變得越來越美，空氣越來越簇新。讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！今日的班會到此結(jié)束，感謝！

愛惜花草教案3

活動目標(biāo)

1.通過視察、探討知道破壞花草樹木是不好的，激發(fā)孩子愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識。

2.激發(fā)幼兒酷愛自然，有初步新奇心和環(huán)境責(zé)任感。

3、感受到破壞花草樹木的行為是錯(cuò)誤的。

活動打算：課前讓幼兒先視察一下各種花花草草

活動過程：

一、組織孩子外出視察

1、你看到什么？小草長得怎樣？

小樹小花長得怎樣？（引導(dǎo)孩子用美麗的詞語描述）

2、你覺得好看嗎？為什么？

二、孩子自由視察并與同伴溝通。

三、學(xué)習(xí)兒歌《愛惜花草樹木》

1、老師示范朗讀

2、提問：“兒歌里聽到了些什么？”

“兒歌的名字叫什么？”

“你會怎樣來愛護(hù)花草樹木”

3、集體朗讀兒歌。

愛惜花草樹木

小草小草你別怕，我不從你身上過，

花兒花兒你別怕，我不把你腰折斷，

小樹小樹你別怕，我不把你左右搖，

你要問我為什么？我是環(huán)保小衛(wèi)士！

愛惜花草教案4

一、活動目標(biāo)：

1、讓孩子們知道花草樹木對人類有好處。

2、引導(dǎo)孩子們自覺做到愛惜身邊的花草樹木。

二、活動重點(diǎn)：

以培育學(xué)生愛護(hù)自然，愛惜樹木，愛護(hù)環(huán)境為原則，從不同的方面進(jìn)行實(shí)事教化和言語宣揚(yáng)，從土地荒漠化到身邊的破壞花草樹木的現(xiàn)象，讓每一位學(xué)生感同身受，相識到環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?。同時(shí)，使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教化學(xué)生要愛惜花草樹木，具有初步的環(huán)境意識。

三、活動打算：

1、繪制活動圖片：各種各樣的樹葉

2、了解學(xué)生愛惜花草樹木的狀況。

4、有關(guān)愛惜花草樹木的歌曲。

四、活動形式：

圖片展示、小組探討、詩朗誦、貼樹葉。

五、活動內(nèi)容：

主持人：同學(xué)們在上課前老師先提問一個(gè)問題：現(xiàn)在是幾月份?(3月)咱們前段時(shí)間剛度過了三月里最重要的一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)日呢?(植樹節(jié))。為什么把植樹節(jié)定到3月12日呢?大家想知道嗎?現(xiàn)在老師就為大家介紹這其中的緣由。希望大家豎起小耳朵，細(xì)致聽，老師還要提問呢。

(出示幻燈片，主持人介紹。

介紹完畢后提問:

1、植樹節(jié)活動最早是誰提出的?(孫中山先生)

2、在哪一年我國將3月12日定為植樹節(jié)日?(1979年)支持人：3月是一個(gè)播種的季節(jié)。萬物復(fù)蘇，大地褪去了冬裝，換上了春的衣裳，咱們一起來觀賞春天的美景吧。

出示幻燈片，讓同學(xué)觀賞。分張出示完畢，再將春景圖匯合到一張圖上。讓同學(xué)分別說說都看到了春天的哪些美景。出示問題：春天美不美?

主持人：在這么美妙的季節(jié)，春暖花開的日子里，老師卻發(fā)覺了一些不美妙的現(xiàn)象。

分張出示不和諧現(xiàn)象的圖片。最終匯總到一張圖上，出示問題：為什么會出現(xiàn)這種景象?這是誰造成的?讓學(xué)生參加探討并發(fā)言。

主持人：同學(xué)們說的都很好，這些和我們平常的生活休戚相關(guān)，平常，我們假如不留意細(xì)微環(huán)節(jié)，或許時(shí)間長了，就會出現(xiàn)剛才的那些景象，那咱們咱們身邊的人是怎么做的?他們做的對嗎?

分張出示破壞花草樹木的圖片，接著出示幻燈片：開動小腦筋：有什么方法制止他們的不良的行為呢?學(xué)生探討發(fā)言，抓住學(xué)生語言找到貼標(biāo)語這一項(xiàng)。

主持人：老師也覺得貼標(biāo)語這個(gè)方法挺不錯(cuò)的。(出示貼標(biāo)語的圖片)咱們就給這些不文明的現(xiàn)象貼上標(biāo)語，提示人們，信任他們看到標(biāo)語就知道該如何做了。

(匯合前面破壞花草樹木現(xiàn)象的圖片，讓學(xué)生發(fā)言，面對那些不文明現(xiàn)象貼什么標(biāo)語。)

主持人：我信任每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，為了嘉獎(jiǎng)你們，老師送給大家一首小詩《我愛花草樹木》。

(找4位同學(xué)個(gè)別讀，再按男生、女生分組讀。賜予評價(jià)。)

支持人：現(xiàn)在老師想和大家共享一下植樹節(jié)的圖片。

分張出示幻燈片，再匯總，引導(dǎo)學(xué)生說出：愛惜花草樹木，從現(xiàn)在做起。支持人：讓我們就從現(xiàn)在做起一起留住身邊的綠色，為我們的環(huán)保出一份力吧!環(huán)保小衛(wèi)士們，把你們打算好的葉子寶寶們，送回大樹媽媽的懷抱吧!

學(xué)生將自己做好的各種形態(tài)的葉子粘貼在黑板的大樹上。

主持人：同學(xué)們，看咱們裝扮的大樹媽媽美麗嗎?老師也希望大家在平常的生活中也做到愛護(hù)樹木，愛護(hù)我們的環(huán)境。讓我們行動起來，為愛護(hù)綠色做出自己應(yīng)有的責(zé)任!今日的班會到此結(jié)束，感謝!

愛惜花草教案5

一、活動目標(biāo)

在活動中讓學(xué)生體會到愛惜花草樹木愛護(hù)自己的家園。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生知道花草樹木對人們有好處，必需愛惜。

2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛惜花草樹木的情感。

3、行為目標(biāo)：知道怎樣是愛惜，并在實(shí)踐中做到不摘花，不踏草坪，不搖小樹，不折樹枝。

三、思想狀況分析

大部分中學(xué)生知道花草樹木對人類有很大貢獻(xiàn)，而且能做到愛惜花草樹木，但個(gè)別學(xué)生愛惜花草樹木的意識不強(qiáng)，因此損壞花草樹木的事常有發(fā)生。

四、教學(xué)重點(diǎn)

詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生愛惜花草樹木。

五、教學(xué)打算

多媒體圖片、錄音機(jī)、圖畫、警示牌

六、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：國慶節(jié)的時(shí)侯，老師出去游玩了，我?guī)е浵鄼C(jī)把去過的地方錄了下來，你們想不想跟老師一起再巡游一下。

描述：看，這個(gè)公園多美啊!花壇里盛開著五彩繽紛的鮮花，草坪里長滿綠絨絨的小草，真好象給大地鋪上一層厚地毯，甬道兩旁的樹木技葉茂密，這里真是大家休息和消遣的好地方!你們情愿到這樣的公園來玩嗎?

師：(出示被損壞的公園圖畫)這個(gè)公園的花壇被損壞了，草坪被人踏平了，樹枝被人折斷了，你們還情愿到這里來玩嗎?這些都是不愛惜花草樹木的孩子干的。好孩子應(yīng)當(dāng)怎么做?

板書：愛惜花草樹木

(二)激情明理，深化主題：

1、聽錄音

師：同學(xué)們，花草樹木不僅能美化環(huán)境，它對人類的好處可多呢，我們聽聽他們是怎么說的吧!(小樹，小草，小花自述對人類的貢獻(xiàn))

2、論討：毀樹砍樹會給人類造成什么后果?(學(xué)生各抒已見，老師逐步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知道亂砍亂伐，不僅破壞森林，使水土流失，而且使風(fēng)沙漫天襲卷，給人類帶來極大的危害)

3、辨析明理以小組為單位依據(jù)課后“辨一辨”自編小品。一組表演后，其它組進(jìn)行辨析。

(三)聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)行

1、評比活動

有很多同學(xué)愛惜花草樹木，我們班也有許多同學(xué)做到了愛惜花草樹木，說一說你是怎樣愛惜花草樹木的?

2、戶外活動：

師：老師做了幾個(gè)警示牌，我們一起把它們插到校內(nèi)內(nèi)的花壇里，樹木旁，讓它時(shí)刻提示同學(xué)愛惜花草樹木，好不好?(插警示牌)

(四)總結(jié)提高

同學(xué)們，花草樹木能美化環(huán)境，凈化空氣有益于人們的身體健康，所以我們要愛惜花草樹木。老師信任你們會成為一名愛惜花草樹木的小使者。板書設(shè)計(jì)

愛惜花草樹木不折花美化環(huán)境不踏草凈化空氣

不折樹有益健康不亂搖

愛惜花草教案6

班主任：今日，我給大家介紹一位摯友，（出示地球圖片）對。這就是我們居住的星球——地球。我們的地球媽媽特別美，我們一起去看看吧。

班主任：小摯友們，你們知道是誰把我們的地球裝扮得這么美？

班主任：其實(shí)呀，我們花草樹木除了能美化環(huán)境，還有許多作用。誰來說說看呢？

1、你看，當(dāng)天氣熱的時(shí)候，人們總喜愛跑到大樹下，這是為什么？（指導(dǎo)學(xué)生了解花草樹木的遮陽遮雨遮風(fēng)的作用，能汲取有毒氣體，呼出簇新的空氣）

2、在我們的路橋街道旁，種了好多的花草樹木，這有什么好處？（引導(dǎo)學(xué)生了解花草樹木能阻擋噪音，汲取灰塵）

班主任：花草樹木的作用這么大，但是一顆種子，要想長成小花小樹小草卻很不簡單，我們來看看他們都遇到了哪些困難？請看情景?。阂活w種子的生長班主任：同學(xué)們，小芽在生長過程中遇到了這么多困難？你情愿幫助他嗎？你打算怎么幫？

班主任：可是，在平常的生活中，我們發(fā)覺有些小摯友不愛惜花草樹木。你們聽，有兩棵花樹在哭呢？它們?yōu)槭裁匆蓿肯旅嬲埧垂适隆秲煽没涞膶υ挕贰?/p>

班主任：假如要讓這兩棵花樹健康成長，我們應(yīng)當(dāng)怎么去幫助他們呢？平常，我們不能做哪些事情呢？

學(xué)生探討：不搖樹干，不剝樹皮，不摘樹葉，不折樹枝。

班主任：聽聽大人是怎么說的吧？

班主任：生活當(dāng)中還有很多被損壞的花草樹木須要小摯友去關(guān)切

1、操場邊有被踩壞的小樹，你打算怎么做？

2、小樹旁有很多垃圾，你打算怎么做？

3、老板把廣告牌掛在小樹的身上，你打算怎么幫？

班主任：小摯友說的對，每一種花草樹木都有生命。對人類的作用也很大，值得我們珍惜和愛護(hù)，我們身邊有許多同學(xué)都能做到，但有些同學(xué)還沒做到，我們一起來推斷對錯(cuò)，用手勢表示。

1、給花草澆澆水

2、冬天給小樹穿上衣服

3、累了，坐在小樹身上休息

4、在花壇旁邊安插上“愛惜花草樹木”的標(biāo)記牌

5、有人把小樹的皮撕了

6、用力拉樹枝

班主任：讓我們再來說說今后我們該如何愛惜花草樹木呢？班主任：大家說得真好！讓我們一起來讀讀拍手歌吧。

班主任：同學(xué)們，我們不光要愛惜學(xué)校里的花草樹木，還要愛惜公園里的、工廠里的、大路邊的、大街上的一切花草樹木。因?yàn)樗鼈兘o我們帶來了美，也帶來了健康。

班主任總結(jié)：希望小摯友們在以后的生活中能像今日說的那樣，愛惜我們身邊的每棵草，每棵樹，每一朵花，千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變的越來越美，空氣越來越簇新。讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！

愛惜花草教案7

活動目的：

使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教化學(xué)生要愛惜花草樹木，具有初步的環(huán)境識?；顒舆^程：

一、啟發(fā)談話

1、同學(xué)們，前不久，老師剛搬了新家(出示圖)你們看，這就是我們住宅的一塊空地，這里只有藍(lán)天，白云和一條小路，光禿禿的，怎么使這兒變得麗起來呢?

2、學(xué)生畫簡筆畫，指名四人上前“種花、種草和小樹苗”。老師補(bǔ)充畫面：(粘上花草樹木)

二、學(xué)習(xí)學(xué)問，明白道理。

1、我們學(xué)校里，你最喜愛哪個(gè)地方?為什么喜愛那兒?

2、同學(xué)還在哪些地方看到過這些花草樹木?你們想對花草樹木說些什么?

3、在這樣漂亮的環(huán)境中，咱們小學(xué)生能夠干些什么?(老師在圖上貼圖片)

老師小結(jié)后板書：愛惜花草樹木

4、那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜花草樹木呢?

三、深化相識。

(1)聽《小白兔的花園》的故事(并回答老師提出的問題)

①小白兔為什么難過極了?小動物們亂折花朵對嗎?為什么不對?

②師小結(jié)后提問：假如你被小白兔請到家里去作客你會怎么做?

(2)看兒歌《大家愛惜小樹苗》

①兒歌中的小摯友愛惜小樹苗嗎?

②他是怎么樣做的?

③我們?yōu)槭裁匆獝巯涿?

④老師小結(jié)后，學(xué)生齊讀兒歌。

(3)學(xué)生讀《愛惜花草樹木》詩歌

四、總結(jié)：

師：通過今日的班會，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)知道花草樹木的重要性了吧。

五、活動小結(jié)：

通過活動，使學(xué)生知道了花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，懂得了學(xué)生要愛惜花草樹木，具有初步的環(huán)境意識。

六、反思：

愛惜花草樹木是每個(gè)學(xué)生都能做到的事，但有的學(xué)生有意無意的做一些不文明的事，通過學(xué)生的畫，貼，自己的親身參加，他們的環(huán)境意識加強(qiáng)了。

愛惜花草教案8

一.教材分析：

本單元體現(xiàn)了綱要中的要點(diǎn)：了解生活中常見的一些植物名稱，能夠感受和發(fā)覺植物對人們生活的主動作用以及培育學(xué)生愛惜花草樹木的意識。本節(jié)課的內(nèi)容就是培育幼兒環(huán)保意識，而且情愿以實(shí)際行動愛惜花草樹木。因此本次活動在教學(xué)中占有特別重要的地位。

幼兒分析：

大班的幼兒雖然已經(jīng)里積累了一些生活閱歷，但對生活中的'對與錯(cuò)、好與壞的推斷實(shí)力還很差。如何能讓他們在護(hù)綠活動中培育人與自然和諧共處的環(huán)保意識是本節(jié)課所要突破的，因此，我在教學(xué)起先支配了一組漂亮的花草樹木圖片進(jìn)行展示，這樣讓幼兒融入其中感受大自然給我們帶來的美。

二.活動目標(biāo)

基于上述教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合主題目標(biāo)，我確立了本節(jié)課的活動目標(biāo)。

1、能正確辨別生活中常見行為的對與錯(cuò)。

2、能主動思索愛惜環(huán)境的方法，嘗試創(chuàng)編綠色環(huán)保標(biāo)語和設(shè)計(jì)生活中須要提示的標(biāo)記牌。

只有抓住了重難點(diǎn)，才能使活動有的放矢，所以確立了重難點(diǎn)。

三.教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：培育學(xué)生有愛惜花草樹木的意識，情愿以實(shí)際行動愛惜它們。

難點(diǎn)：幼兒用自己的表達(dá)方式大膽制作愛惜環(huán)境的綠色標(biāo)語牌

四.活動打算

1、課件內(nèi)容(1)為環(huán)境美麗，人們不亂扔垃圾、不采摘花草樹木的街心花園;(2)人們亂扔垃圾、摘花踩草，不節(jié)約用水、香煙充滿的房子、動物們遠(yuǎn)離城市的課件。

2、清潔工、園林工人在公路、草坪上工作的課件一幅。

3、空白的標(biāo)語牌若干、環(huán)保標(biāo)記、繪畫紙、彩筆、剪刀等。

五.教法與學(xué)法

《綱要》指出：本課程的呈現(xiàn)形態(tài)，主要是幼兒干脆參加的主題活動嬉戲和其他實(shí)踐活動。課程目標(biāo)主要通過合作探究式的師生互動、生生互動來實(shí)現(xiàn)。因此，我采納了活動法教學(xué)，留意了活動的層次性、目的性，讓幼兒在嬉戲中，在參加活動中培育并提高肯定的道德意識。幼兒采納自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，力求能在活動中發(fā)揮自辦法識和創(chuàng)建才能，激發(fā)他們參加活動的愛好。

活動過程：

大體流程如下：1、課件導(dǎo)入;2、視察探討;3、相識生活中愛惜環(huán)境的常見標(biāo)記，引發(fā)幼兒制作標(biāo)記牌的愿望。4、老師供應(yīng)材料，激勵(lì)幼兒用自己的表達(dá)方式大膽制作愛惜環(huán)境的綠色標(biāo)語牌。

詳細(xì)環(huán)節(jié)如下：

1、引導(dǎo)幼兒觀看課件，了解環(huán)境污染對人、動物、植物的危害，并請幼兒探討：這兩幅課件的人在做什么?你比較喜愛哪座城市?假如你是這座城市的人，你準(zhǔn)備怎么做?

2、引導(dǎo)幼兒視察清潔工、園林工人在公路、草坪上工作的情景，并組織幼兒探討：

(1)他們是誰?在做什么?為什么要這樣做?

(2)你認(rèn)為咱們的城市漂亮嗎?為什么?

(3)怎樣才能使我們四周的環(huán)境更加漂亮?

3、相識生活中愛惜環(huán)境的常見標(biāo)記，引發(fā)幼兒制作標(biāo)記牌的愿望。

請幼兒說說自己四周環(huán)境中常見的標(biāo)語牌，如：愛惜花草樹木、不吸煙、不亂扔垃圾等。并激勵(lì)幼兒創(chuàng)編綠色標(biāo)語。

4、老師供應(yīng)材料，激勵(lì)幼兒用自己的表達(dá)方式大膽制作愛惜環(huán)境的綠色標(biāo)語牌。

活動延長：

激勵(lì)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。將制作的標(biāo)語牌插放在幼兒園的相應(yīng)位置，并向四周的小摯友或者是家長發(fā)放綠色標(biāo)語，讓更多的人來愛惜環(huán)境。

愛惜花草教案9

活動目標(biāo)：

1.大膽與同伴溝通愛惜花草樹木的閱歷。

2.學(xué)會制作簡潔的愛惜花草樹木的宣揚(yáng)品。

3.主動參加愛惜花草樹木的宣揚(yáng)活動。

活動打算：

物質(zhì)打算：(1)幼兒收集的“如何愛惜花才樹木”的圖片（2）制作花草樹木宣揚(yáng)品的材料：廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠水、素描紙等。

活動過程：

一、溝通探討。

引導(dǎo)幼兒展示自己收集的“如何愛惜花才樹木的圖片”的圖片，溝通自己知道的愛惜花草樹木的方法。例如，不搖小樹，不摘采樹葉、花草，不爬樹，不在樹上刻畫，不隨意踐踏小草，輪番幫助小樹，小草澆水等。

引導(dǎo)幼兒探討：如何讓更多的人知道愛惜花草樹木的方法？

二、分組制作。

激勵(lì)幼兒自選材料，分組制作愛惜花草樹木的宣揚(yáng)品。

制作宣揚(yáng)廣告。用剪貼、繪畫等形式制作宣揚(yáng)廣告?zhèn)鲉巍?/p>

制作宣揚(yáng)海報(bào)。用繪畫、剪貼等方式制作“愛互花草樹木”大海報(bào)。

三、作品觀賞

引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品。

啟發(fā)幼兒看一看，比一比誰設(shè)計(jì)的宣揚(yáng)品最有創(chuàng)意和宣揚(yáng)效果。

四、宣揚(yáng)活動。

引導(dǎo)幼兒探討宣揚(yáng)活動的地點(diǎn)。

激勵(lì)幼兒向家人或行人等介紹“愛惜花才樹木”宣揚(yáng)海報(bào)的內(nèi)容?；顒友娱L：

在班級貼一張“我們的環(huán)保行動：記錄表，讓幼兒記錄自己愛護(hù)花草樹木的行動時(shí)間和內(nèi)容，并于同伴溝通。

愛惜花草教案10

活動目標(biāo)

1.能大膽表達(dá)和共享愛惜花草樹木的閱歷。

2.嘗試制作簡潔的愛惜花草樹木的宣揚(yáng)品。

3.萌發(fā)參加宣揚(yáng)活動的意識。

活動打算

課件打算：《愛惜花草樹木》相關(guān)圖片、《愛惜小樹苗》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻。

材料打算：幼兒收集的“愛惜花草樹木”圖片；制作“愛惜花草樹木”宣揚(yáng)品的畫筆、白紙、小竹棍。

活動過程

一，溝通探討

1.結(jié)合圖片，表達(dá)和溝通自己愛惜花草樹木的方法。

2.導(dǎo)幼兒探討怎樣才能讓更多的人知道愛惜花草樹木的方法。

二，自選材料分組制作不同形式的宣揚(yáng)畫

1.制作宣揚(yáng)旗子。

2.制作宣揚(yáng)海報(bào)。

3.制作宣揚(yáng)廣告。

三，作品觀賞

1.引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品。

2.看一看，說一說誰的宣揚(yáng)品最有創(chuàng)意和宣揚(yáng)效果。

愛惜花草教案11

活動目標(biāo)：

1.在活動中初步培育幼兒酷愛大自然的情感。

2.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力。

3.豐富幼兒常見花草的簡潔學(xué)問，幫助幼兒養(yǎng)成愛惜花草的良好行為習(xí)慣，知道花草是我們的好摯友。

4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5.主動參加活動，體驗(yàn)活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動打算：課件、行為推斷圖片、水彩筆

活動過程：

（一）導(dǎo)入：情景創(chuàng)設(shè)，視察溝通

師：春天來了，我們的陽光苗圃基地建成了，看到這么多的植物，真想來親親綠色，聞聞花香，小摯友你們肯定也是這么想的吧。那我們用好聽的聲音給這些小花小草打個(gè)招呼吧：小花小草，你們好。

“請你來觀賞一下你四周的小花小草，一會啊告知老師你喜愛哪盆花？為什么喜愛它？（起先）

（二）綻開：

1.觀賞花，豐富有關(guān)花的學(xué)問

提問：（1）你喜愛哪盆花？為什么？（水仙可以干脆放在水里種植，還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形，濃綠色，有點(diǎn)亮有光澤，草莓長的不高、吊蘭葉子又細(xì)又長，往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密，挨得很緊湊、蘆薈葉子有點(diǎn)寬，邊上有小鋸齒）

（2）這些花草長的一樣嗎（不一樣，葉子的形態(tài)、以后