2023年-初中記敘文-53

第頁2023初中記敘文初中記敘文(匯編15篇)

信任大家都接觸過作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和爭論，不行能有截然的劃分。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是我為大家整理的初中記敘文，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初中記敘文1

一抹紅霞染上天涯，而淡薄的云霧充滿在山間，云也圍繞在山的身邊。而隱隱隱約可以望見聳立在山間的棟棟高樓大廈。一棟棟的高樓大廈點(diǎn)綴著城市的繁華二字，但在現(xiàn)在，只是安靜的睡去了。

現(xiàn)在是凌晨四點(diǎn)。

可是，這時(shí)，急促的腳步聲打破了安靜，一雙破了洞老布鞋，在關(guān)門閉戶的樓棟間穿梭著，拐了右拐又往左巷移去，又在終點(diǎn)漸漸消逝，而最終停留在滿是青苔和泥濘的羊腸小道上。這里，腳步聲與跟更多急促的腳步聲相遇了。

這里，便是老街。饅頭噴香的氣味與花圃的露水香各占魅力，膘肥的老板娘罵罵喋喋著身旁黑瘦的小二，賣糖葫蘆的小販坐在階梯上與修自行車的工人談笑自假設(shè)，塑料紙與布片在地面無規(guī)律的躺著。奶奶拉著我的小手，走在路上。

因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)間很早，像奶奶這樣趕早來大遠(yuǎn)買菜的人并不多。我模模糊糊地揉了揉惺忪的睡眼，聞著這些香味不禁口水直流。

街里的一團(tuán)云被那老大叔下進(jìn)了鍋里。

我被嚇了一跳。細(xì)致一看，才覺察，是些圓不溜秋的白團(tuán)團(tuán)。而那些白色的云在鍋里翻騰著，而這時(shí)，大叔又將雞蛋敲碎，而剛?cè)脲伒碾u蛋膨脹起來，變得浩大與壯麗，在鍋你一攪，化為了白色的云霧，圍圍著身邊的云。如同瀑布直流而下，那云彩被倒入了缺口的大海碗中。又被撒上了片片就猶如紅霞一般的枸杞，最終漸漸撒上芝麻，端上桌去了。

所謂的雨里霧里，其實(shí)就是一碗醪糟湯圓，卻有單獨(dú)的特色與美味。

奶奶見我聚精會神，便坐在了店里，向老板要來一碗，老板端了過來。但我是挺怕那老板的。因?yàn)樗湍伒哪樕狭髦欢痰慕j(luò)腮胡，肥大的圍布上滿是油漬，還有那破洞的大布鞋子。所以直到他走遠(yuǎn)了，我才拿著勺子輕舀一口。

好燙！我趕忙吐舌頭，只見那大叔看著我笑了起來。我又羞又惱，好似湯圓餡沾到了我的臉？但是，那時(shí)的我并不喜愛那滾滾的黏黏的東西，也不喜愛那個(gè)遭老大叔。

當(dāng)時(shí)，時(shí)間一長，我也慢慢長大了，不在像曾經(jīng)一般，跟著奶奶上街，更不會哭鬧，也更不會像個(gè)風(fēng)箏一樣，管不住自己的腳，到處亂跑。

只是安靜地在鋼鐵中徘徊，在學(xué)習(xí)工作，各色各樣的人之間徘徊。

但是時(shí)間一長，那云霓霧里的早晨，記憶好似更深，云霓霧里的味道好似更濃。

于是我趁空又回到當(dāng)時(shí)的地方，卻只留下了門面轉(zhuǎn)讓四個(gè)大字。旁邊成了網(wǎng)紅小鎮(zhèn)的聞名小吃店。

一切全與外面的繁華相匹配，沒有了曾經(jīng)的溫馨與松軟。

我懊喪的轉(zhuǎn)過頭，卻覺察，老大叔帶著孫子推著車，一邊叫賣一邊忙著做小吃。我趕忙跑了過去買了一碗。又是曾經(jīng)的味道與樣子，只不過用塑料碗盛著了。

我連忙盛了咬上一口，卻依舊沒有嘗到曾經(jīng)的甜味。只是在茫茫人海中，一個(gè)人單獨(dú)流淚。

我知道我不止是思念著這個(gè)湯圓的味道，我還是懷戀著當(dāng)時(shí)的歲月。懷戀著那青石板的路，曾經(jīng)一雙小巧的花布鞋在其中穿梭著，穿過人山人海后，一路上留下的碎花生。

但一切，卻隨著時(shí)間的推移漸漸消逝。只剩下那些繁華與鋼鐵了。

曾經(jīng)那人那景，曾經(jīng)的那份劇烈和酷愛，卻慢慢在時(shí)間中淡化，早已嘗不出來了。

一抹紅霞染上天涯，而淡薄的云霧充滿在山間，云也圍繞在山的身邊。

好似又回到那個(gè)凌晨四點(diǎn)的時(shí)候。

好似那曾經(jīng)的一切，回來了，又漸遠(yuǎn)了。

初中記敘文2

一天晚上我去找?guī)讉€(gè)伙伴玩起了捉迷藏。

嬉戲起先了，我們先用石頭、剪子、布，誰輸了，誰就逮。結(jié)果小明輸了于是小明把眼睛攔住了我們慌張地向四處跑去，不一會我們藏好了，于是小明起先找了，小明先到花園的中心，四處張望，嘴里還說：“別藏了我已經(jīng)望見你了快出來吧！〞我心里想：“哼，我才上不了當(dāng)呢。〞我“喵〞的兩聲，小明以為這里沒有人，就走了，于是，我漸漸的爬向“王國〞，我贏了，我心里自暗的喊著。

小明到來花園的右邊去找其他人了，小明找呀找，怎么也找不到，我們看到了在心里笑了起來，這時(shí)花園不遠(yuǎn)處第四層樓的大窗戶的底下露出小辨，小明干推斷那是小紅于是，小明跑向哪一棟樓的第四層。一看果真是小紅，小紅只好跟著小明去找外四個(gè)人，這時(shí)小明從樓上往花園里看，看到一位穿紅衣服的小孩趴在花園里，小明和小紅連忙跑向花園，一看，原來是小毛，小毛也只好跟著小明和小紅去找其余三個(gè)人，這時(shí)小明往“王國〞看，呀！原來我回來過了，只剩下小三和紅紅了。

于是，小明接著往前走，小明剛走兩步就摔倒了原來是小明呀，再往“王國〞看看，還沒被找到的紅紅早已到“王國〞了。

最終，我和紅紅贏了。

初中記敘文3

在我們生活中，有很多被我們無視的親情，下面就有兩個(gè)例子。

一個(gè)店主站在柜臺后面，無聊的望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，出神的望著一條藍(lán)寶石。她對店主說：“那條藍(lán)寶石多少錢？我想買給我姐姐。〞店主親善地問：“你帶了多少錢？〞

小女孩掏出幾個(gè)硬幣，興奮地問：“這些夠嗎？〞她把硬幣放在柜臺上。她說：“今日是姐姐的生日，我想把這條項(xiàng)鏈送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照看我。她肯定會喜愛這條項(xiàng)鏈，因?yàn)檫@條項(xiàng)鏈的顏色就像姐姐的眼睛一樣。〞

店主拿出那條項(xiàng)鏈，把它裝在一個(gè)美麗的盒子里，還在上面記了一個(gè)漂亮的藍(lán)絲帶。他對小女孩說：“拿去吧。〞小女孩滿心快樂，連蹦帶跳的回家了。

晚上，店里來了一位漂亮的姑娘，她有一雙藍(lán)寶石般的眼睛。她把一個(gè)盒子放在柜臺上，問道：“這是在這里買的嗎？多少錢？我妹妹只有幾個(gè)硬幣，買不起這條貨真價(jià)實(shí)的項(xiàng)鏈。〞店主接過盒子，細(xì)心將盒子重新包好，記上絲帶，遞給姑娘，對她說：“你妹妹給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了他所擁有的一切。〞

一次，一個(gè)大姐姐在逛公園時(shí)，看到一個(gè)男孩子落水了，大姐姐堅(jiān)決果斷的跳下去救了那個(gè)男孩。因此，大姐姐上了電視?；貋砗?，她弟弟問她：“姐，你救人是怕不怕？〞“怎么不怕？湖水那么深，我的水性又不好。〞我疑心地問：“那你為什么還就他？〞姐姐安靜地說：“因?yàn)槟莻€(gè)小男孩的聲音有些像你，所以我就奮不顧身的跳了下去。〞小弟弟哭了，姐姐抱著弟弟，也留下了眼淚。

在生活中，親情好似是個(gè)很微小的動(dòng)作，但意義卻很重大。親情無價(jià)，并不須要可以去保藏，卻也會令我們時(shí)時(shí)感動(dòng)，記憶終生……

初中記敘文4

人世間的目光，帶有各種不同的情感與色調(diào)。

有時(shí)，目光是期望的，盼望的，渴望的。它如一把鐵錘，敲擊著我們那僵硬如石的心，讓我們真正的感受這關(guān)愛。有時(shí)，目光是挖苦的，鄙夷的，訕笑的。它如一把鋒刀刺痛了全部接受這個(gè)目光的人，讓那疤痕恒久的留在那心口上。有時(shí)，目光是雀躍的，歡呼的，劇烈的。它如一束光線照入那無底的黑暗，讓我們感受到暖和，讓我們感受到了希望，讓我們的心再也平復(fù)不下來了……

世界的目光許多。你接過來，我送過去。而那當(dāng)你離去時(shí)，在背后靜默凝視你的目光，卻更讓我懂得珍惜。

父親，在我看來，是一個(gè)肅穆的不能再肅穆的人了。小學(xué)一年級開學(xué)的時(shí)候，估計(jì)是每個(gè)小孩最不興奮的時(shí)候。步入了一年級，代表了我們不能再無憂無慮的玩了，我們得跟作業(yè)一起玩，我們不能再始終陪在父母身邊了……父親把我送到了班門口，就這樣，我被老師帶了進(jìn)去。父親并沒有馬上就走，而他在門口始終停留著，直到我被老師送到座位上做好他還是沒走。父親走了，班會快結(jié)束的時(shí)候他走了。在他走之前的那段時(shí)間里，我望見了他目光里對我的期盼。期盼我能有朝一日長大且獨(dú)立，不用再依靠他們了。在那盼望里，我看到的是心酸，待那有朝一日時(shí)，他都不知道自己還能不能好好看看我。

那縷目光，始終陪伴到我如今。每當(dāng)我感到孤獨(dú)，恐驚，如同陷到黑暗的無底洞里的時(shí)候，我總會想起它。想起它賜予我的暖和與支撐下去的力氣。也曾想過，假設(shè)數(shù)十年以后，父親是否還可以再好好地看看我，看我讀書，看我有一天從他們身邊離去。數(shù)十年后的今日，父親是否依舊如現(xiàn)在一樣的健壯。他對我的目送有一天是不是會變成我對他的目送。

不敢去想了。越是想象越覺得恐驚。父親對于我的期盼，待我有朝一日肯定會還給他的，讓他心里那塊石落個(gè)歸宿。目光，千絲萬縷，而那目送的眼光卻是唯一的。我接受目光的同時(shí)，也在回送目光。

初中記敘文5

在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生氣勃勃。迎著漫天飄舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股芳香，沁人心脾。

那花白里透紅，花瓣潤滑透亮，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的感覺。有的紅如朝霞，有的白如瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開時(shí)或早遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，吸著甜蜜的花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人寵愛；從前已開過的梅花，如今花瓣以凋謝。你不用擔(dān)憂花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞吹拂它的不是暖和的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是涼爽甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照射它的不是絢麗的陽光，而是寒冷里的一絲殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美妙的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更絢麗了。

梅花從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的漂亮，它有著一副傲骨，也從不傲慢自大。每當(dāng)寒冬的早晨，一股別具神韻、清逸幽雅的芳香就從窗外飄來。

初中記敘文6

天使有翅膀，我不是天使，所以我不會翱翔。

試圖帶著我走進(jìn)你的世界，在不久后我如你所愿，迷失在你的笑容里。當(dāng)我在你的世界里來去來回之時(shí)卻突然覺察，你消逝了身影。你將我?guī)Я诉M(jìn)來自己卻全身而退。你讓我單獨(dú)一人抱著那天真的夢想，在青春的記憶里流淌過泛疼的年華歲月。我無法不去思念曾經(jīng)你賜予我的那些美妙。

我一個(gè)人坐在不開燈的房間，喝著摩卡咖啡，聽著哭泣的音樂。一個(gè)男聲從起先到結(jié)束都仿假設(shè)如泣如訴。只是他唱了什么，我卻絲毫不清晰。就像你低下頭我從來就猜不透你廣袤蒼涼的心事，只望見你抬頭的瞬間將你的臉換成了笑顏一面。掛在嘴角的微笑還將來得及隱退，眼淚便猝不及防地涌了出來。我睹物思人，我見景生情，我看著那么多那么多的熟識卻將你變成了陌路之人

我在你看不到的地方關(guān)注著你的一舉一動(dòng)一言一行，生活好似并不是單調(diào)的色調(diào)。只因你的唇角有笑。

可是你會不會想起，被你拋棄在角落里或許你早已遺忘的我。哪怕只是間或我也會當(dāng)作是一次偌大的勸慰，然后滿意地離開。我沒有志氣走到你的面前開口說出我的疑問，很小聲都不敢，只能傻傻地坐在電腦前敲打著這冰冷的鍵盤。

就像斷了線的風(fēng)箏，思念也無處投遞。我看不見你的笑容聽不見你的聲音，我像一個(gè)聾啞的精神病人穿梭在這風(fēng)塵仆仆的城市里。望見一個(gè)背影會發(fā)了瘋似的追逐著一路走下去。直到那個(gè)背影轉(zhuǎn)過身給了我一個(gè)生疏的影像，我才落寞地轉(zhuǎn)身離去。

是否你已經(jīng)在我心里施了魔咒，讓我此生只能記起有關(guān)于你的回憶。腦海里一遍一遍盤旋著你的面孔，是笑是哭是生氣是欣喜。有對我的情話綿綿，有對我的謊話連篇。從最初的彩虹般絢爛色調(diào)到最終回來九十年頭初期黑白電影畫面，一筆一劃都只是你的寂寥填充圖案。

初中記敘文7

家是什么？是難舍的親情，是溫馨的家兒，是敬愛的父母，在這里，有父母用慈祥的傘為兒女撐起一片晴空，，兒女用孝順為父母奉上一縷撫慰；在這里，洋溢著濃濃的父母對孩子的.愛。

黃昏時(shí)分，放學(xué)鈴聲如期而至，匆忙整理了書包打算回家。去車棚牽了車，出了校門就跨上自行車，邁動(dòng)早已凍僵的雙腿使車子動(dòng)起來。寒風(fēng)淘氣極了，一個(gè)勁地往我袖口、衣領(lǐng)里鉆，“真冷??！〞我喃喃道，把手插進(jìn)口袋，蜷縮著身子，騎著單車，回到了家里。

一踏進(jìn)家門，迎面撲來的暖流散布我全身，原本“咯咯〞作響的牙齒此時(shí)也安分了下來。家真暖和！“啪嗒啪嗒〞我換上了笨重的絨毛拖鞋往房間沖，放下書包就一股腦兒的沖向廚房。此時(shí)，桌上放著一杯熱牛奶，乳白色的牛奶在杯子里緩緩的旋，還冒著熱氣?！肮具栓曃掖罂诘睾认屡Ｄ蹋鞍?！味道真好！〞就像有一股暖流隨著下咽的牛奶流遍我全身，溶化了我冰凍的每一根神經(jīng)。這是家的味道，有家真好！

初中記敘文8

現(xiàn)在已升入中學(xué)，可我還是惦念我小學(xué)的老師。我依舊沒有遺忘老師對我的好，至今也沒有遺忘過一件事。

老師特別和藹，而且也特別關(guān)切我們，與母親一樣。

那一次，我還清晰的記得：放學(xué)了，我爸爸有事沒來接我，要很晚才來。老師有許多事情，可最終選擇了陪我。

那天特別冷，我凍得直打哆嗦，老師看到了關(guān)切的說：“天這么冷，怎么不多穿件衣服?〞說著，便把自己的衣服脫下來給我穿上。突然，在寒冷的天氣里，老師送來了春天般的暖和……

“爸爸來了!爸爸來了!〞我喜悅的喊道。還沒來得及跟老師打招呼，就匆忙的跑了出去，在我拐彎的一個(gè)回眸，看到老師笑了，才想起了老師。到了早上，才知道老是感冒了，特別慚愧，老師，真對不起。

老師還喜愛給我們講故事，我們也特別愛聽。她用那甜蜜的嗓音深情地為我們講著，輕輕地，像三月的和風(fēng)，想小雨滋潤著我們。這樣的老師誰不喜愛，至今回味無窮。

她也愛唱歌，配著音樂悠悠起唱。老師常說，課上是老師下課是摯友。每當(dāng)想起老師，心里美滋滋的，特殊快樂，天上的太陽又重新升起了。

時(shí)隔兩年了，我依舊記得她，依舊想著她，連做夢都想著她。

老師，什么時(shí)候我們才能再相遇，我真的好想您。不管多少歲月再見，我依舊會認(rèn)得您。老師，祝您越來越美麗，越來越年輕!

初中記敘文9

在人生的旅途中，有崇山峻嶺般的起伏，有月陰晴圓缺似的來臨，有花開花落般的更替。然而每一次的變換，給人耳目一新；每一次的起先，都孕育著新的希望?！}記

天空高遠(yuǎn)明凈，云朵在瓦藍(lán)的天幕下靜靜移動(dòng)，仿佛要遠(yuǎn)離太陽的愛撫。

回想之前與父親的談話，我內(nèi)心多了幾許沖突。初三立刻要畢業(yè)了，面臨志愿的選擇，我又將何去何從？父親自然是什么都為我想在前面，什么都為我做在前面。所以，他要我報(bào)考師范，這好似沒有商議的可能。我只是不語，父親便說：“這些事情你自己也要想一想，向你老師詢問一下，看看沒有考上師范后還能不能讀二中？〞我不知該如何答復(fù)，我也知道父親很焦急。

其實(shí)我想讀高校，我喜愛學(xué)經(jīng)濟(jì)管理。可是當(dāng)今高校生滿天飛，好工作很難找。讀師范不但可輕松的安排工作，而且讀書學(xué)費(fèi)全免。選擇讀師范確實(shí)是一種不錯(cuò)的選擇。

這使我迷茫了。

老師這一職業(yè)是神圣而崇高的職業(yè)，它用清貧、煩瑣詮釋著愛與希望?？墒俏铱释麑W(xué)經(jīng)濟(jì)管理，在另一個(gè)舞臺實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一邊是父親的愿望，一邊是自己的志向。這實(shí)在是一個(gè)兩難選擇。

我想起了?未選擇的路?那首詩，一條路荒草萋萋，非常幽寂，惋惜我不能同時(shí)去涉足。一旦選擇就很難以回頭。

這實(shí)在是一道難選的選擇題，假設(shè)簡單我也不那么彷徨。可是我反復(fù)思索，我要過我自己的人生，我要有自己的人生志向。我確定不報(bào)考師范。

我將我的想法告知了父親，父親很驚詫。但被我的堅(jiān)決與想法所打動(dòng)。他聽從了我的選擇。

在志愿的選擇上我對父親說了“不〞，我感覺進(jìn)行了一次宏大的壯舉。我抬頭看看湛藍(lán)的天空，感覺天比以往更藍(lán)，陽光比以往更絢麗。我堅(jiān)信：人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一支都是美麗的；人生如詩，每一首都是浪漫的。我信任我的選擇會給我的人生帶來不一樣的精彩！

初中記敘文10

全部人都說：新奇心是科學(xué)成就的動(dòng)力。比方牛頓因?yàn)橐粋€(gè)蘋果砸在了頭上，而新奇覺察了地心引力；愛迪生在他媽媽動(dòng)手術(shù)時(shí)覺察了光的反射，而新奇獨(dú)創(chuàng)了電燈泡；瓦特因?yàn)橥娏怂恼魵?，而新奇從而又覺察了蒸汽機(jī)。全部人都認(rèn)為新奇心能收獲更多的學(xué)問。

但是我不這么認(rèn)為，俗話說得好：“新奇心可以殺死一條牛。〞我也因?yàn)橐淮涡缕嫘年J了禍。

那是我五六歲的時(shí)候發(fā)生的事了。我當(dāng)時(shí)住在外婆家，墻上掛著一口鐘。每當(dāng)我望見這口鐘都會產(chǎn)生一股劇烈的新奇心。他們?nèi)槻皇菦]有像我這樣的一雙腳，但他們又是怎么走路的呢？莫非他們是用手來撐著？對！確定是這樣，下次肯定要看看他是怎么走的。每當(dāng)我想完都會得意忘形的走開。但是我想了一遍又一遍始終沒敢去把這口鐘給拆掉。

這一天，外公出去工作了。外婆剛出去買菜了，我心里暗暗的快樂。我去拿來刀、螺絲刀、錘子……這些工具足以幫助我翻開這口鐘。

我左手拿著螺絲刀，右手那么拿著一把錘子，嘴中還不停地叨念著：“掛鐘大怪獸接受正義超人我的審判吧！你還不快速速倒戈吧！哈哈哈哈！〞我用螺絲刀擰開了多數(shù)顆螺絲，東一顆，西一顆，還有幾顆找不到的。我又起先說：“大怪獸，你的嘴真硬，竟然還不招出來，今日我就讓你感覺到痛。〞我拿出一塊板，連著五彩繽紛的線，說：“莫非這是你供給給我的信息嗎？〞我又一扯，針不動(dòng)了，鐘也壞了。

“哦，不！我把我的鐘給弄壞了！怎么辦？怎么辦！對！裝回去！〞我心急如焚，一把一把的把零件裝了回去。外婆最終回來了，我難逃危運(yùn)。外婆把我臭罵了一頓。

后來，鐘被修好了，我也被罵了一頓。這一切都是新奇惹的禍！

今日我來到小桔燈課堂里，范老師跟我們玩了一個(gè)很好玩的“心有靈犀〞的嬉戲。

這個(gè)嬉戲的嬉戲規(guī)那么是：由兩組pk。除了排在前頭的人。其他人都像后轉(zhuǎn)，由第一位同學(xué)依據(jù)老師提示來做動(dòng)作。在做動(dòng)作的過程中，只能做動(dòng)作，不能發(fā)出聲音。依次用動(dòng)作往后傳，直到最終一個(gè)同學(xué)為止。同學(xué)們都躍躍欲試，教室里瞬間炸開了鍋，大家都在等待嬉戲快點(diǎn)起先。

嬉戲最終起先了，我們以迅雷不及掩耳之勢排成一列。我是第四個(gè)，我又驚慌又興奮，我真希望快點(diǎn)輪到我，但時(shí)間仿佛過得很慢，好不簡單輪到我前面的同學(xué)傳遞給我，但我丈二和尚摸不著頭腦，我被逼無奈只能亂做一通，最終同學(xué)被拉到了講臺上面，范老師要他先做動(dòng)作，再讓同學(xué)們猜。有的猜青蛙，有的猜豬，弄的我們大笑。

通過我的介紹，你們想玩心有靈犀的嬉戲嗎？

初中記敘文11

“六個(gè)人上來把你們的思路寫在黑板上！〞結(jié)果教室里沒有動(dòng)靜，“二班可有好多同學(xué)爭著上呢！〞我禁不住老師的引誘，堅(jiān)決地舉起了手，我站在了一塊灰綠而又寬廣的黑板前，心里總有一絲新奇與劇烈，它們戰(zhàn)勝了我的驚慌。我可是有備而來的，冷靜地挑了一根粉筆，起先了“粉筆交響樂〞，噠噠噠，噠噠噠，可好玩了，仿佛一位小老師在位一群孩子們上課，剛起先寫，我渾身是勁，總有用不完的力氣，寫到二分之一時(shí)，我的手起先發(fā)酸了，移動(dòng)緩慢，越寫越累，何況是大腦與手同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)呢！我氣喘吁吁，寫都寫不動(dòng)了，可瞧見四周的同學(xué)都在賣力地干著，我也牽強(qiáng)咬咬牙，接著奮斗……

寫完最終一個(gè)字時(shí)，我好似都要倒了，心里暗暗佩服每一位老師！評分時(shí)間，我見李同學(xué)面對著我的“杰作〞，左看看右瞧瞧，心總懸在半空中，當(dāng)他拿起黑板擦?xí)r，我更擔(dān)憂了，因?yàn)槊恳粋€(gè)字都不輕松呀！關(guān)鍵時(shí)刻，他打了8分，我和同學(xué)們的比擬了一番，嘿嘿！不錯(cuò)，不錯(cuò)！心里有了幾分得意之感！

這天我體驗(yàn)的不僅僅是累的感覺，更多的是對老師們辛勤工作的一份理解！

初中記敘文12

香香的地瓜，甜甜的夢。

題記

“賣地瓜來賣地瓜來，紅壤大地瓜來〞“噴香的大油條1塊一根來〞“蛤蜊10塊3斤來〞聽著這一聲聲叫賣聲，我就知道是夜市起先啦！

我家開超市，門口臨公路，每到晚上就會有許很多多的小商販來這里擺地?cái)偅匀痪蜁性S很多多的人來逛夜市，有中年婦女帶孩子來的，有女生和閨蜜一起來的，有老爺爺捎著老伴來的…….就你聽聽那討價(jià)還價(jià)聲就足以顯出夜市的喧鬧；

我喜愛吃烤地瓜，每天晚上都要去老王爺爺那買上一個(gè)，老王爺爺?shù)牡毓舷阆愕奶鹛鸬?，仿佛老王爺爺?shù)氖钟幸环N魔力一般，能讓生生的苦澀的地瓜變的香甜可口。老王爺爺?shù)臄偽簧峡偸菚泻芏嗳?，有老頭捎著馬扎在與棋友下棋，你將我一軍，我放你一炮，有的那么談天論地，話題有歷史轉(zhuǎn)為地理，地理轉(zhuǎn)為天文……真是談的不亦樂乎！

我喜愛拿著小馬扎到老王爺爺?shù)牡毓蠑偵献?，每一次老王爺爺也會給我一個(gè)香噴噴的大地瓜，味道好極啦；我常常聽老人閑聊，講講舊年頭的故事，爺爺說，地瓜是窮時(shí)候的糧食，可就是怎么廉價(jià)的糧食卻還是有人吃不起；再看看現(xiàn)在，超市里各種各樣的面食，零食在我們的生活里我們?nèi)ゲ恢勒湎??！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦〞是老王爺爺常常掛在嘴邊的一句話，有時(shí)我在那里聽著都會臉紅耳赤，現(xiàn)在的科技正在飛速的開展，各種高科技進(jìn)入了我們的世界，ipad,iphone,成了有錢的代名詞，可你是否記得，糧食來之不易呢？

又拿起小馬扎來到老王爺爺?shù)臄偳?，爺爺照舊給我了一個(gè)香噴噴的地瓜，：“來，妮兒，吃個(gè)地瓜吧，香著那！〞

或許地瓜真的很香吧！

初中記敘文13

我期盼著能見到花開花謝，日出日落的全過程我待著能在紙上不留，在手中擱筆的華蜜。

幾乎每一個(gè)人都告知我大事的含義稀奇的相像的答案，讓迷茫中的我更加迷茫，我的答案是另類，特別，別出心裁，或許是從小接受了少時(shí)聽從多數(shù)的理論，讓我為了大哥甘愿低頭，甘愿緘默。我單獨(dú)承受著為求目標(biāo)飽受的苦痛沒有怨言地我接受了，沒有抗拒地，我忍受了，既然現(xiàn)實(shí)就是這樣悲傷，我又有什么可缺憾呢？

藍(lán)是天的顏色，紅是火的象征，我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，我不學(xué)晚霞模擬火的紅，我就是我！

我就是我，不愿隱藏優(yōu)點(diǎn)，也不愿掩蓋缺點(diǎn)我愛說愛唱，我不能能歌善舞，但總有時(shí)機(jī)展示自我，讓別人了解我的本色，缺點(diǎn)嘛，我并不遮掩，但我更喜愛親朋毫不客氣的指責(zé)指出，我就是我，不必再疑心。

我就是我活出自己的本色，人生好似一張白紙，每個(gè)片段后，都要涂上應(yīng)有的顏色，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)不同，走自己的路，學(xué)習(xí)自己的學(xué)問，做自己的工作，不要?jiǎng)e人的后生，更不能嚼別人吃過的饃，我要開創(chuàng)一片自己的天地。因?yàn)槲揖褪俏?，世界須要我?/p>

一位哲人說：“生與死之間有一段距離，這就叫做人生，如何走好著段距離叫做生活。〞每天，我們都在匆忙實(shí)踐著所謂生命的公式，每天都在著“生死之間〞奔波徘徊，苦苦跋涉，可我們捫心自問，我們真的每時(shí)每刻都在專心體驗(yàn)著生命的跳動(dòng)嗎？

日間長大的我，日漸懂的我也慢慢明白生命與活著區(qū)分，目睹了人世間很多不平，經(jīng)驗(yàn)了紅塵中形形色色的坎坷，幾多困惑，幾多追求，比方學(xué)習(xí)上的困難，別人在你的前面，你心里不服氣。

人生的途中，有挫折，有坎坷，失敗和跌倒再所難免，假設(shè)我們隨意放棄，那對自己多么不負(fù)責(zé)。

在生命的每一個(gè)低潮，在前進(jìn)路上每一處險(xiǎn)灘，恒久不要心灰意冷，恒久不能悲觀悲觀，不信你細(xì)致諦聽，冥冥中始終有個(gè)聲音：好好爭取，發(fā)奮圖強(qiáng)。

嬰棠花是漂亮的，但漂亮的外表大隱藏著罪惡，一切的一切，那么源于這次期中考試得失敗，勝敗乃兵家常事，可我太要強(qiáng)，意不能承受。

說到這里，雖然前面失敗了，但我想到了超越自我，當(dāng)一個(gè)個(gè)夢想被無情的現(xiàn)實(shí)擊碎，當(dāng)不被理解委屈的淚水揮滿兩腮，當(dāng)前進(jìn)的路上跌倒了爬起再跌倒茫然無措時(shí)，當(dāng)因?yàn)槟贻p年輕沖動(dòng)而走錯(cuò)了路遭到別人的譏諷挖苦時(shí)……這時(shí)，冥冥中好似總有個(gè)聲音在對我說站起來，信任自己，超越你自己，你終會走向勝利！

初中記敘文14

“轟隆〞，灰蒙的天空愈發(fā)沉悶，俏皮的雨點(diǎn)，落在傾斜的屋檐上，“嘩啦啦〞聚集來，一齊在瓦片上打滾、游戲。一時(shí)間，多出幾片晃動(dòng)的水洼，一圈，一圈，年輪般，越變越大。

“燕子去了;有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花……〞唉，那是什么聲音?我三步并作兩步，以迅雷不及掩耳之勢奔到窗臺前，整個(gè)人都撲了上去：眼前，盡是迷茫。聲音的錯(cuò)雜使我難辨之前微小聲響的源頭。倍感無奈，本想就此作罷，卻聽得一陣喧嘩?！昂佟^來……〞雖然那些孩子的喊叫聲很響，但在大雨面前，只得接受被撕成片片的命運(yùn)?！芭距距暎@也不能阻擋孩子們的興致，雖然我聽不清雨靴撞擊水潭的響聲，但我的心早已確定，肯定是這樣子的，“啪嗒啪嗒〞。

我心不在焉地回到桌前，還有大半段沒背完的?匆忙?被我甩在一邊，插圖上的燕子好似在朝我翻著白眼，訕笑我的半途而廢。我別過頭來，看上去