有關清明節(jié)過節(jié)感想范文5篇

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔有關清明節(jié)過節(jié)感想范文5篇有關清明節(jié)過節(jié)感想范文一

又到了清明節(jié)，望著窗外的景色，我腦海中不時浮現(xiàn)出一個個在苦難中咀嚼苦難中變得堅強的前人。

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，公元1080年因“烏臺詩案”而被貶黃州的蘇子咀嚼著苦難，默默地墾荒種地，建造了“東坡雪堂”，寫下一首首流傳千古的詩篇。

心懷亡國之恨的勾踐，在吳國的牢獄中飽嘗艱辛之余，為了激勵自己，他每日一面品嘗著奇苦的膽汁，一面在心中勾畫著復國的藍圖。最終越國滅吳，成為一代強國，這成為千古佳話，勾踐也因此名垂千古。

雙耳失聰對于一個音樂家而言是致命的打擊，但貝多芬卻對命運說“我要遏住命運的咽喉”。他在苦難的深淵中，用心體驗耳聾的痛苦、眾人的嘲諷，將苦難的果實整個吞下，用顫抖的雙手彈奏出一首首激勵人心的、美妙的樂曲。

清明節(jié)中，我們懷念古人，從前人的腳步中，我們知道，苦難本身是一種磨難、歷練，但是它也是一種激勵人奮進的機會。在遇到苦難時，咀嚼苦難，我們才能活得坦然。咀嚼苦難，我們才能超越自我。咀嚼苦難，我們才能走向成功。

有關清明節(jié)過節(jié)感想范文二

清明節(jié)那天，我們回到爸爸的老家。我們先去山上燒了紙錢祭了祖，然后就在山上玩。

爸爸在山上看風景，姐姐拿著相機在拍一只美麗的蝴蝶，我拖著鐵鍬亂挖坑。媽媽說：”別亂挖了，鐵鍬給我，看我給你挖個“雞腿”吃吧?！斑@雞腿是指根長在土里像雞腿的一種脆甜植物。我和媽媽開始尋找雞腿，找了半天沒找到，卻發(fā)現(xiàn)好多蒲公英，綠色的蒲公英開著小黃花，有的花都結果了。我喊姐姐快來吹降落傘。姐姐跑過來，摘了一個蒲公英的降落傘邊吹邊說：”我來幫蒲公英媽媽的孩子走遍天涯!“我也摘了一朵蒲公英吹起來。我和姐姐玩得正開心，忽然聽見媽媽喊：”你們快過來看，這里有迎春花!“我和姐姐跑過去，看見兩棵迎春花正開著。這迎春花和新蕾公園不同，它的花瓣是黃的，花蕊卻是紅的，很漂亮!看完花，媽媽說：”我?guī)銈內フ垦颗?，抽水毛蔥!“田野里，山上，芽芽碰很多，媽媽挑最肥的摘給我們，去掉上面的葉子，再剝掉芽芽碰的皮，放進嘴里吃起來，又脆又甜，清香滿口。我和姐不停地吃起來。媽媽看我們吃得差不多了，說：”我們去抽毛蔥吧。“毛蔥是茅草的花苞，可以吃，但是，如果它盛開了就不能吃了。我們在田野里找了半天，只有媽媽找到了幾根毛蔥。剝開毛蔥或綠或紅的葉子，露出里面白白的毛蔥，放進嘴里嚼，感覺軟軟的，嫩嫩的，很清甜。

時間過得真快，不知不覺就到了中午，我們要回家了。我好想再玩一會。我覺得清明節(jié)踏青玩的真開心呀!

有關清明節(jié)過節(jié)感想范文三

清明節(jié)期間，我跟隨丈夫回到莊浪老家，一個偏僻不為人知的小山村——大莊鄉(xiāng)青龍溝村，參加了掃墓祭祖活動，并深入村社農戶、田間地頭，走訪了家鄉(xiāng)干部和黨員群眾代表，與群眾面對面、心貼心拉家常、話致富，開展交流，廣泛征求意見建議，感慨良多，現(xiàn)列舉二三事。

(一)祭祖

我的娘家在崇信，婆家在莊浪。往年都是丈夫回莊浪，我回崇信過節(jié)，兩邊跑時間上緊張，于是只能各奔東西、“各為其主”。今年是個例外。為什么呢?我想，我們的女兒已經(jīng)上一年級了，應該回老家去看看她的爺爺奶奶，趁掃墓祭祖之際，接受一次傳統(tǒng)文化和親情教育，讓她幼小的心靈知道什么是親情、真情，從而更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛父母。說實在的，每到中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，在外工作、生活的游子，就特別思念家鄉(xiāng)和親人，想方設法尋找機會回家鄉(xiāng)見見親人和同學朋友，就算一天二天或者幾個小時也很滿足了。這次清明節(jié)我就感受到這種氣氛，感受到親情的可貴，感受到家鄉(xiāng)父老兄弟的真誠好客，感受到濃濃的鄉(xiāng)情。

4月5日一大早，我們從平?jīng)龀霭l(fā)，先到莊浪縣城，再到大莊鄉(xiāng)，最后沿著彎彎曲曲的土路到青龍溝村。這個村十分偏僻，零星住著十幾戶人家，依山呈階梯狀分布，歷聽說出過大人物，曾經(jīng)有過青龍現(xiàn)身于溝底的神秘傳說，故名青龍溝。龐氏家族算是個大家族，人口也多，但由于交通不便和生活困苦大部分已外遷到新疆、內蒙、山西等地，參加拜祭掃墓活動的人只有父母和我們三人。

下午15點30分，我們一行拿著準備好的供品、檀香和冥幣來到老祖宗墓前，清理完墓周圍的雜草、垃圾。父母開始布置祭品，按風俗習慣在墓的周邊放12張草紙，同時安放鞭炮。拜祭開始，父親點燃三支香肅立在墓前嘴里念念有詞：祈禱老祖宗保護各家各戶平安，幸福，安康，老年人身體健康，財丁兩旺，生活進小康。做生意的財源廣進，工作的步步高升，事業(yè)有成，讀書的學習進步，都爭取能考上大學，等等。念叨完以后，把香插在地上，燒冥紙，奠酒，放“獻飯”，燃放鞭炮，拜祭活動經(jīng)歷了約半小時。

返回家后，母親就一頭扎進廚房，不到半個小時，就端上了涼拌苜蓿和蕎面涼粉，這些都是我們愛吃的，也是母親花了幾天功夫準備的，為了讓父母高興，我們都盡量吃得很香、很多。看著父母目不轉睛的盯著我們看不夠，一種心酸涌上了心頭。我深深感到，父母老了，他們的精神安慰就是兒女過得好，兒女們經(jīng)常能陪在身邊就是他們的幸福。我也深深感到，自己作為晚輩做得還很不夠，以后應該盡量抽時間帶著孩子多回家看望父母，讓他們知道我們過得很好，減少他們的牽掛，同時也讓孩子從小接受親情熏陶和孝道教育，讓她知道父母的不易，珍惜今天的幸福生活。

(二)聚會

這次清明節(jié)回鄉(xiāng)的另一個收獲，就是丈夫見到了從外地回來的和在縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作、生活的同學和校友。雖是他的同學，但我也感到非常親切。4月6日下午，我們到丈夫的母校萬泉中學參觀，重點參觀了學校的教學大樓。這座大樓是由香港愛心人士邵逸夫先生捐資修建的，在當?shù)赜绊懞艽?，培養(yǎng)出了一大批品學兼優(yōu)的好學生。

4月6日晚，大家又相約去拜訪他們曾經(jīng)的班主任邵小強，見到邵老師時，大家的激動之情溢于言表，一個個爭相握著邵老師的手，邵老師親熱地叫著他們一個個的名字，我被這種濃濃的師生情深深感染，看著邵老師身體硬朗、精神矍鑠，我也由衷的為他高興。邵老師說起他一個叫周繼德學生，顯得很自豪，周繼德現(xiàn)在莊浪縣工信委工作，擔任副主任，他兒子去年高考考了629分，被北京大學醫(yī)學院錄取;他女兒現(xiàn)在上莊浪一中高三，目前在全級一直穩(wěn)居第一名，并且比第二名高出30多分，按照這樣保持下去，今年考個清華北大應該不成問題。一門出雙狀元，這在莊浪歷還從來沒有，在平?jīng)鍪幸埠孟駴]有。我為莊浪有著這樣的典型而驚訝，也為他們能夠心想事成而祝福。聚會氣氛熱烈，談論最多的話題還是孩子的教育問題。我也在心里默念，一定要讓女兒接受良好的教育，健康地成長，以后爭取考個大學，實現(xiàn)自己的人生價值。

(三)走訪

今年是個特殊的年份，當前，第二批群眾路線教育實踐活動正處在學習教育、征求意見環(huán)節(jié)“回頭看”的重要時段。為此，我們把進一步了解民情民意、聽取群眾意見，列入重要議事日程，力爭深入基層群眾“接地氣”、零距離接觸，在與群眾密切接觸中增進感情、錘煉黨性，改進作風、提升能力。

4月7日上午，我們專門去拜訪了青龍溝村村支書——李存軍，首先了解他對黨的方針政策和組織工作的知曉情況。他說，他每天堅持看新聞聯(lián)播，看黨報黨刊，了解國內外大事。當他說起當前形勢，說起中央關于“老虎蒼蠅一起打”、決心懲治腐敗問題的英明決策時，豎起大拇指夸贊新一屆領導，真是順應了黨心、民心，群眾拍手稱快，無不齊聲叫好。這位支書是新選任的年輕人，思路清晰，頭腦清楚，說起國家大事和黨的方針政策時，一五一十，頭頭是道，令人佩服。

他說，組織部門群眾很關注，特別是人事調整、大學生就業(yè)，因為這牽扯到千家萬戶的切身利益。他認為，組織部門應該更好地接近群眾，了解群眾的所需所想，在制定政策時，要考慮到大多數(shù)人的利益。談到基層組織建設時，他提出在村部建設上還不能很好地兼顧平衡，一些領導常去的、交通方便的村，設施配備完善，他們這類地處偏遠、交通不便的村，很少有人來，也很少有人關注，設施不完善，加之村干部待遇低，沒有保障，教育培訓不是很及時，班子人員思想覺悟不高，內部很難管理，甚至有些村干部在涉及百姓利益的低保、五保、危房改造等方面動歪腦筋，傷害群眾利益。希望以后能經(jīng)常走訪村級班子，多談心，多交流，以便于更好地掌握基層情況。

在走訪完李存軍后，我們又去走訪了幾戶村民，他們對取消農業(yè)稅、種糧補貼、村村通自來水贊不絕口，說共產黨還是好，農民享受到了幾千年來沒有享受到的好政策，我深深地感受到了老百姓的可親可愛。他們也反映了很多問題，反映最多的還是行路難、就醫(yī)難、貸款難，低保發(fā)放不公平，危房改造款項沒有享受到，政策宣傳不到位，村務不公開，村干部作風不夠好等。他們普遍希望一些對農民的優(yōu)惠政策、補貼補助、村級事務能在村里公開，接受大家監(jiān)督。

對于正在開展的群眾路線教育活動，他們普遍反映群眾路線教育很及時，他們認為，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村委會是與群眾打交道最多的基層黨組織，干部作風的好壞對他們來說，最直接的反映來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和村干部，如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和村干部只為自己考慮不想群眾利益，群眾根本不會擁護他們，群眾也會對黨的領導失去信心?，F(xiàn)在黨的政策這么好，關鍵要在基層得到落實。村干部與群眾接觸最為密切，如果他們把黨的方針政策貫徹不到位，就是的腐敗?！袄匣⑻h，蒼蠅每天撲面”，習近平總書記對基層工作的了解，真是太深刻了!

清明假期雖然只有三天時間，但對我的教育卻遠遠不止三天。作為一名黨的組工干部，我一定要認真思考一些問題，懷著對農村、對農民的深厚感情，努力做好本職工作，多做利民、為民、惠民的好事、實事。我熱愛這份工作，更熱愛支持我們工作的廣大群眾。他們，是我成長的搖籃，是我前進的動力，是我向上的源泉，是我服務的對象，是我永遠的依托。

有關清明節(jié)過節(jié)感想范文四

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！鼻迕鞯溺娐曇呀?jīng)開始響起，在這特殊的日子，特殊的時刻，讓我們共同用真誠的心去祭奠烈士們的靈魂。

古今中外的歷史，都在向人們揭示，一切為祖國、為人民而做出犧牲的烈士們，他們每時每刻都在被他們所熱愛的人民懷念著、崇拜著、敬仰著。烈士們雖然早已長眠于他們所眷戀的熱土之下，但他們那偉大昂揚的形象卻永遠活在我們的心中。先烈們的斗志昂揚，勢不可擋，先烈們視死如歸，氣吞長虹，把滾燙的熱血傾灑，把鮮花般的年華奉獻!槍林彈雨中您挺身堅毅的身軀，硝煙彌漫中，您發(fā)出了震天的吼聲。前面的戰(zhàn)士倒下了，又有無數(shù)的戰(zhàn)士沖在前面。熱血奏響壯烈的凱歌，青春譜寫光輝的歷程，烈士長存!

匆匆歲月，悠悠年華，淡淡流年，烈士們偉大的形象，都是在不經(jīng)意間改變了我們的青春理想。我們永遠懷念你們!

有關清明節(jié)過節(jié)感想范文五

一年一度的清明節(jié)又來到了，這個節(jié)日也同時伴隨著沉痛與哀思，每到這個節(jié)日，人們總會想到那些無數(shù)逝去的先烈，他們?yōu)榱烁锩氖聵I(yè)、國家的解放、人民的幸福，拋頭顱、灑熱血，奉獻出自己寶貴的生命，他們雖已逝去，但他們的豐功偉績和不屈精神卻永遠留在了一代一代后人的心中。

清明節(jié)期間，柳巷街道圍繞主題開展了系列活動。一是組織機關干部、社區(qū)干部共同到烈士陵園為革命先烈掃墓，寄托我們的哀思;二是街道和社區(qū)利用文明網(wǎng)這一平臺，在網(wǎng)上為先烈獻上鮮花、鞠躬、留下自己的深情寄語;在轄區(qū)中小學生中開展清明節(jié)緬懷革命烈士作文征集;社區(qū)利用“五老”隊伍，在青少年中宣講革命故事，宣傳先烈精神;社區(qū)通過宣傳欄、黑板報、標語等形式倡導文明祭祀活動等。

清明節(jié)期間，人們都在以各種活動祭祀先人，寄托哀思，但也出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象。清明節(jié)祭祀本來是我們中華民族傳統(tǒng)的風俗習慣，到了現(xiàn)代社會，祭祀活動中封建庸俗的東西卻仍然影響著一些人，他們把現(xiàn)代物欲和封建迷信色彩攪和在一起，讓淳樸的情思變得荒誕怪異。在山區(qū)，有的人在祭祀先人時，隨意點火，導致火災，使山林受到損害，環(huán)境遭到破壞，這些做法都悖離了掃墓的初衷，使清明節(jié)變得并不清明。

紀念已逝家人，關鍵在心意，時代在前進，掃墓的方法更應當文明。清明節(jié)掃墓要采取文明健康、符合時代特點的祭祀方法，把傳統(tǒng)習俗和善良愿望相結合，采取更加環(huán)保、自然的方法來進行充分表達?，F(xiàn)在，網(wǎng)上祭祀、鮮花悼念、植樹寄哀思等無污染、無危害的文明祭祀方法已越來越多地被人們所采用。

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青少年心理健康感想范文一

我們青少年在成長過程中需要重視心理健康，健康包括心理的健康和身體的健康，但是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎，優(yōu)良的心理素質在青少年全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質量產生積極而深遠的影響，作為青少年，首先應該具備這種優(yōu)良健康的心理素質。

心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。

心理健康是青少年成才的基礎，心理健康可以促進青少年全面發(fā)展，健康的心理品質是青少年全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。

心理健康可以使青少年克服依賴心理增強獨立性。因此，青少年必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應學校生活，度過充實而有意義的學校生活。

所以我們應該更加重視自身的心理健康問題!

青少年心理健康感想范文二

首先，通過學習，使我對學生的心理健康有了正確的認識。

學生健康心理發(fā)展目標涉及到多個方面：有身體、精神、心理的整體和諧;有自我認同、自我更新與成長;有關懷、尊重與合群;有創(chuàng)造性人格;有應對挑戰(zhàn)與困難的能力等。但很多家長和老師對學生心理健康的認識不足，往往忽略了學生的心理健康。我們不僅要遵循教育規(guī)律，還要注重學生的心理健康，盡可能滿足他們正當?shù)男睦硇枰?。對不正當?shù)男睦硇枰?，要耐心說服，講清道理，給予正確引導。其次，通過學習，我知道了學生心理健康的重要性。

古老文化的中國有這樣一句格言3歲看小，7歲看老。這充分說明了小學初中階段學生的心理健康對其一生有何其重要的影響。而現(xiàn)代社會紛紜復雜的社會現(xiàn)象，多元化的價值觀，帶來升學、就業(yè)、競爭等多方面的壓力，引發(fā)了學生心理疾患的上升。我們的老師也時常抱怨，“現(xiàn)在的學生越來越難教”，從低效而勞神的教育工作中可以看出，心理健康教育已經(jīng)成了當代學校教育面前的一個非常嚴峻的話題，如網(wǎng)絡成癮、留守學生的心理問題、逆反心理和自卑心理學生、心理缺陷的學生等等，對學校的心理健康教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。在培訓中，聆聽專家們列舉的真實的當今青少年中存在的心理健康疾病，使我深深地意識到加強心理健康教育工作迫在眉睫，我們每一位教師要身體力行，盡快地加入到這項工作中來。再次，通過學習，使我懂得了學生心理問題對于班級管理的重要性。

在班級管理方面，我們不能夠只注重于各項制度的制定、實施，以及學生的學習成績，忽視了學生的心理感受。經(jīng)過學習，使我認識到學生作為集體的一員，他們個體的心理感受直接關系到他們的學習、成長，也關系到班集體的建設的成敗。特別是聽了王磊博士的如何分析學生的心理與行為，怎樣激勵學生，怎樣進行心理輔導等，這些有針對性的可操作的措施給了我很大的啟發(fā)，也使我認識到學生的心理問題是我們最應關注的，我們要提高對學生的心理健康輔導的水平。對學生主要進行心理訓練，提高學生心理品質，培養(yǎng)健全的人格，改善心理穩(wěn)定能力;增強智力和能力水平，充分發(fā)揮心理優(yōu)勢和精神潛力，克服逆反心理和自卑心理。對心理缺陷的學生進行科學的心理訓練和糾正教育，采取談心、對話、座談、咨詢等靈活多樣的形式進行心理教育，也只有時刻關注學生的心理，班主任工作才能事半功倍，建立起積極向上的班集體。

最后，要為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境。

一個學生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境，應該把工作重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等上面，營造好學生良好的心理健康成長環(huán)境，為學生們建設和諧平等的集體，盡量讓每一個學生能夠在充滿關愛、溫暖、上進的學習環(huán)境之中，避免對于學生成長不利因素的出現(xiàn)。以上這些，是我的一家之言，這次培訓學習收獲是巨大的，但體會可能膚淺。總之，通過這次學習，使我認識學生健康心理的重要性以及其對提高教育教學水平等都具有極其重要的意義。也使自己看到許多不足之處，如：關注學生的心理健康意識還需提高，學校德育工作缺少創(chuàng)新性等，有待于在今后的工作和學習中不斷的探索和努力。

現(xiàn)代社會關于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學觀點，不僅軀體、生理健康，還應該精神、心理健康。當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，在校青少年在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄;再者，我國獨生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴重;更甚者，由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單家家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。有關研究表明：心理發(fā)生變化的高發(fā)區(qū)在青春期，青少年存在問題令人觸目驚心，學校里學生各種不良現(xiàn)象屢禁不止，各種失控越軌行為時有發(fā)生，原因固然是多方面的，但與學生素質不高，尤其是心理健康水平不高心理素質較差有極大的關系。對影響青少年心理健康的因素總結如下：

一、“心理健康”認識不足

人的健康，應當是身體健康，加上心理健康。青少年正處于青春發(fā)育期，學習任務重，是人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期。我們既要關注他們的身體健康，又要關注他們的心理健康。可是，有些家長只重視孩子的身體發(fā)育，而忽視孩子的心理健康教育;有些教師只重視學生的學習成績，而對學生的心理健康教育重視不夠。因此，許多青少年存在著各種心理問題，嚴重地影響了學習、生活，影響了學生的健康成長。

二、考試壓力過重

高考時，有的考生因過度緊張，開考時，手一直哆嗦而無法答題;有的頭暈眼花，大腦一片空白，嚴重影響了高考成績。這都是過重的升學壓力造成的。當前升學、就業(yè)緊張，青少年心理壓力過重，主要壓力來自家庭和社會。一次考試成績不理想，家長就粗暴地訓斥，嚴重傷害了子女的心理;學校抓升學率，考試排名次，給學生心理帶來緊張，不安。有的青少年整日擔心考不好，心理不得安寧，嚴重影響了身心健康，影響了學習。

三、“優(yōu)越感”太強

許多獨生子女在家里是“阿哥”或“格格”，從小備受父母的愛護，特別是爺爺、奶奶的寵愛，物質條件優(yōu)越，自我意識強，“優(yōu)越感”太強?！叭藷o我有，人有我優(yōu)”，有些青少年生活上攀比，擺闊，穿服裝，生活上浪費。過生日請客送禮，平日吃飯下飯店，過分追求物質享受，更有甚者，一味追求時髦，穿奇裝異服，追趕“新人類”，無心學習。

四、家庭的變化

社會情況復雜，許多家庭出現(xiàn)異常變化，給青少年的心理帶來不良影響。有的父母離異，家庭破裂，給學生的心理帶來打擊，使學生變得內向、自卑，對他人失去了情感，甚至痛恨社會;有的父母失去了工作，下崗待業(yè)，家庭經(jīng)濟困難，生活的艱辛給學生心理帶來刺激，對生活失去了信心;有的父母關系不和出現(xiàn)家庭爭吵，甚至暴力，嚴重傷害了學生那顆純凈的心，內心痛苦不堪。

五、“早戀”

青少年內受青春期性萌動的刺激，外受社會不良風氣的影響，特別是港臺電視、言情小說的誘異，禁不住對異性好奇、愛慕。有的青少年談情說愛，有的陷入單相思，備受感情的折磨，嚴重的影響了學習。

六、迷戀“網(wǎng)吧”

許多青少年迷戀“網(wǎng)吧”，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上交友，沉迷于虛擬的世界里，自我“陶醉”而不能自拔。自我多情，弄虛作假，欺騙別人的感情，有的“通宵達旦”夜不歸宿，身心極度疲勞，荒廢學業(yè)。這種例子不少見，報紙已加以報道。更有甚者，有的獵奇不健康的內容，自甘墮落;有的零花錢不夠消費，就從家里偷，甚至向青少年敲詐，走向犯罪的道路。

七、“意志力”差

溫室的花朵經(jīng)受不住暴風雨的打擊。許多青少年從小一帆風順，“要風得風，要雨得雨”，不知愁滋味，缺乏生活的磨煉，心理脆弱，心理承受力差。在學校里，教師一句善意的批評，就感到委屈，痛苦;一次考試成績不理想，就感到失意，失去信心;沒有被評上先進，就恨教師、恨同學;在家做錯了事，父母責備幾句，就離家出走。更有甚者，遇到挫折，就尋短見。這都給家庭、學校帶來了嚴重的危害。

學校、家庭和社會應當通力合作，加強青少年心理健康教育，為他們的心理健康發(fā)展創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境。

一、青少年進行專門的心理健康教育

在中小學開設專門的心理健康教育課程，幫助學生了解心理科學知識，掌握一定的心理調節(jié)技術。課程可分為兩部分：心理衛(wèi)生與健康理論部分和實際訓練操作部分。前一部分為心理健康知識普及課，后一部分是在青少年中開展心理健康教育最為有效的方法。其實際訓練活動操作內容包括角色扮演、相互詢問、人際交往訓練，掌握一些轉移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調節(jié)手段。防患于未然。

二、設立心理服務室，進行心理咨詢與治療。

由于學生們對提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨詢服務室的建立也就勢在必行。無論初中高中，城市鄉(xiāng)村，青少年們已開始從拘束、害羞地進門到落落大方自然地進行心理咨詢;從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶。時代的發(fā)展顯示出，開展心理咨詢與治療服務已不僅僅是個別青少年的要求，而是一種時代的趨勢了。

三、兼顧對學生家長及其他方面進行心理宣傳。

研究表明，學生的心理健康問題與家庭的教養(yǎng)方式和家庭的人際關系有直接或間接的關系，有些甚至是家庭問題的表現(xiàn)和延續(xù)。因此，無論是了解學生心理與行為偏異的原因，還是咨詢、矯治計劃的制訂和實施，都需取得家長的積極支持和配合，因此學校心理健康方面的教育要兼顧對學生家長及其他方面的宣傳。以上是我聽了張教授關于“對青少年進行心理健康教育”報告之后的一點的體會。當然，隨著社會的不斷發(fā)展和變化，青少年各自的個性特點也會越來越復雜，如何揚長避短，使他們健康成長，是一門需我們廣大教育工作者繼續(xù)摸索繼續(xù)探討的學問。但我想，無論如何，熱愛學生、鼓勵學生、賞識學生，對學生予以積極的期待和肯定，永遠是做好這一工作的前提。讓我們多一點愛心，多一絲寬容，多一份期望和鼓勵，我們的天空定會充滿陽光!

青少年心理健康感想范文三

作為一名青少年，我們的思想還不成熟，成長過程中會面對許多問題，所以我們需要重視自己的心理健康問題。

心理健康利于青少年培養(yǎng)健康的個性心理。青少年的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代青少年的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于青少年的健康成長。

我認為，心理健康是對生活和學習有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識，能很好的把握自己控制自己的情緒，妥善處理同學、師生間關系，積極融入集體，熱愛并勤奮學習，更好的適應新環(huán)境。

學習是青少年的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識海洋中，拼命地汲取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質。同時也應該積極參加各種創(chuàng)新大賽，這樣及開發(fā)思維的多向性又鍛煉了自己的動手能力。更值得重視的是英語方面，現(xiàn)代社會中英語已經(jīng)成為了一種趨勢，也可以說是每個人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。

青少年應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望。積極加入學生會、分團委等，如此既豐富了大學生活又鍛煉了自己能力。每個人都渴望得到一個自我展示的平臺，讓自己成為一個閃光點。積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學生的生活，而且為青少年的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。青少年應培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。然而，當遇到悲傷和憂愁的事情時要學會自我調節(jié)，適度的表達和控制情緒。

作為21世紀的青少年，我們應該不斷加強對適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質的訓練，使自己真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準備，從而使我們科學地走出自我認識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟!

青少年心理健康感想范文四

通過對心理學的深入學習，讓我深刻的體會到學習心理學的重要性，心理學的發(fā)展正影響著我們每一個人的能生活。從某種意義上講，我們每一個人都是業(yè)余心理學家。四歲的寶寶已經(jīng)能揣度別人的心思了，他知道怎樣把玩具藏起來讓其他小朋友找不到，還會提供錯誤的線索去誤導小朋友;孩子會從媽媽的神情和語氣上判斷她在生氣。所以乖乖地不敢胡鬧，等媽媽高興時，就會乘機提出要求;父母知道怎樣正確地運用獎勵和處罰來幫助孩子糾正不良行為、養(yǎng)成良好的習慣……這些都是建立在對他人心理進行觀察和推論的基礎上的，也就是說每個人都能對他人在日常生活中的所感、所思和所為進行預測。這也正是心理學家想要努力說明的問題中的一部分。心理學的開設，不是為了讓人類去研究別人到底是怎么回事。而是為了讓人類更了解自己，了解別人，理解別人，通過不斷的心理調整，讓人生達到更好的生活境界。社會進步，生產發(fā)展以及文化的締造，關鍵在于人本身。社會首先應該關注的是人心的向往和需求的發(fā)展。社會的成功在很大程度上，要把人的愿望與渴求引導到社會總目標的規(guī)范之下，這就需要認識人、了解人、認識人的心理活動。從這個角度來說，心理學研究的成果既可以直接服務于個人的成長發(fā)展，同時也是社會整體發(fā)展的需要，使人不斷的自我完善，從而更好的適應這個社會，也是一種生活本能的方式。

只要有人的地方就有心理學。猶如人們如影隨形的朋友一樣，心理學已不僅僅是生活的調味品，而是生活的必需品，它滲入了每個人的生活和工作中，對我們每一位開放教育學生來說，在職學習都是一段難以忘懷的人生體驗，在學校里或工作中，當開放教育學生以極大的熱情去追尋自己的理想之夢時，會發(fā)現(xiàn)生活之舟并不是一帆風順的。此時，以積極的心態(tài)、精心的準備去迎接新生活的挑戰(zhàn)，將會成就新的美好人生。現(xiàn)代社會，職業(yè)已不再是簡單的個人維持生計、養(yǎng)家糊口的手段，而是個人尋求自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的重要途徑。尤其是伴隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展、分工的日益精細、用工體制的變革，人們不再向往那種穩(wěn)定而無創(chuàng)造性的職業(yè)，不再固執(zhí)于那種從一而終的工作方式。崗位、職業(yè)的變動，不僅是人們實現(xiàn)工作理想的整個過程，更是人們不斷調整、不斷適應、不斷提高、充分發(fā)揮自己的潛能、最終找到適合自己發(fā)展位置的過程。身在職場，要想獲得更多的成功，盡管會受到態(tài)度、細節(jié)的左右，但心理健康是一個非常重要的基礎。沒有對未來的規(guī)劃，沒有良好的團隊合作精神與角色認同，怨天尤人，成就不了職業(yè)發(fā)展。

因此，開放教育學生應當保持健康的心理，以積極的生活態(tài)度去適應社會的要求，只有這樣，才能在今后的人生道路上闊步前進，做一個健康的、自知的、快樂的人!

有人說：生活就是一團麻，不理自亂，理還亂?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏越來越快，精神壓力、心理疾病和亞健康正成為現(xiàn)代人的困擾。如何快樂健康的生活、如何提升生活的品質也前所未有地成為更多現(xiàn)代人的迫切心理需求。

積極心理學的代表人物馬丁.塞利格曼認為，除了減少人們的消極情緒，心理學還應該增加人們的積極情緒;除了幫助病患過上正常生活，還應該幫助正常人過上更好的生活。這一理論生動詮釋了心理學和生活的關系，探尋了個人心理的正能量對其積極人生的重要作用。

對于開放教育學生來說，緊張的學習、忙碌的工作、生活的重擔，身心俱疲在所難免，關鍵是要獲取開啟生活的金鑰匙，全力提高心理健康水平，增強解決心理問題的能力。

人生就像一次旅行，不在乎出發(fā)地，也不在乎目的地，在乎的只是沿途的風景……

要在生活中保持心理健康，處理好人際關系，讓溝通更加和諧;要管好自己的情緒，讓內心更清明;要處理好戀愛、婚姻、家庭，讓愛變得充實、溫馨;要做到健康的休閑，讓生活更加精彩;要靈活應對來自方方面面的壓力，將壓力變成動力，讓人生更加精彩!

人非圣賢孰能無過，通過對心理學的學習，我對自己有了更深刻的了解，也在學習過程中發(fā)現(xiàn)了自身在為人處世方面存在的許多缺點與不足，今后，我將努力改掉自己身上的這些壞毛病，提高自己!我相信，我的人生之路將更加精彩!

青少年心理健康感想范文五

當我知道我們要上心理健康教育課的時候，我非常的不高興，難得體育課我們有時間可以好好玩，竟然還要去上課，我當初也覺得心理課是一門很枯燥的課，無非就是給我們講一些理論、認識一些心理名詞、心理疾病、叫我們如何自我調節(jié)等等，可是在我上了第一節(jié)課后，我就知道我錯了。老師的課并不無聊，課堂氣氛很活躍，老師會與我們在課堂上進行一些交流，讓我們當堂表達自己的想法。

在我的印象中，上課一般用的只是腦，大腦不停地思考問題解答問題、記憶等，但心理課不一樣，它給我的感覺是心靈的解剖，它的內容大部分都與我們有關，我們會很誠實的上這門課，因為我們想更多更好更準確的了解自己。這是我上心理課給我的最大的感受，是一種自己與自己的對話，是一種反思一種自我省視，心靈的安撫，當然，這只是一方面，有些課時給我的更多的是快樂和知識。上老師的課很輕松很愉快，相比往常這個時間段我會在宿舍玩手機玩電腦愉快多了，是發(fā)自內心的感受，也肯定比我在宿舍浪費時間值得多了，但是需要說明的是就算老師的課不愉快它也比我在宿舍值得，因為上課接受知識本身就是一件很有價值的事情，只是我們大多時候心里不愿意，它便變得與我們相處的不好。我都覺得可惜，因為我因其他的事情逃過課，現(xiàn)在也不明白當初為什么會覺得心理課是枯燥的。我往往還在沒弄清楚對象、還在不了解對