幼兒園科學活動教案范文合集6篇

幼兒園科學活動教案范文合集6篇幼兒園科學活動教案篇1

活動目的：

1、通過嬉戲活動讓幼兒復(fù)習鞏固10以內(nèi)的連加。

2、通過嬉戲活動提高幼兒按物體某一特征進行分類的力量。

3、通過嬉戲和仿照活動提高幼兒團結(jié)合作的力量，感受嬉戲的歡樂,勝利的喜悅.

4、愿意與同伴合作嬉戲，體驗嬉戲的愉悅。

5、主動參加試驗探究。

活動預(yù)備：

幼兒已經(jīng)了解各種各樣的鞋子的特征，幼兒收集各種各樣的鞋子，反面都標有5元以內(nèi)的價格，貨柜，“貨幣”，記錄卡，筆，購物袋。

活動過程：

一、開頭部分：

師：最近，我們開展了關(guān)于鞋子的活動，小伴侶們都帶來了很多鞋子，請大家來介紹一下你帶來的是什么鞋子。幼兒自由介紹

二、基本部分：

1、預(yù)備開超市：

師：小伴侶現(xiàn)在想用鞋子來干什么？

幼兒自由發(fā)言——最終經(jīng)大家爭論打算開個鞋子超市

2、分類活動：

師：可是，這些鞋子現(xiàn)在放的有點亂，小伴侶可以想想，我們的鞋子可以按什么方法分分類，把他們放在柜臺上呢？

師：咦，鞋底上都標上了價格，我們今日按價格來分類呢？

老師引導(dǎo)幼兒按不同的價格來分類

幼兒按鞋子的價格擺放相應(yīng)的柜臺

3、集體核對

4、選營業(yè)員

（1）師：小伴侶看看我們商店里的柜臺和商品都有了，商店里還卻什么？（營業(yè)員，貨價，錢，顧客）

（2）請小伴侶爭論用什么方法來選營業(yè)員。

師：你們說說看，你們可以用哪些方法選營業(yè)員呢？

（3）選營業(yè)員，營業(yè)員就位

師：好，現(xiàn)在請營業(yè)員選擇你喜愛的柜臺。

5、嬉戲活動：

師：我們的嬉戲立刻就要開頭了，今日的嬉戲和平常不一樣，小伴侶可以自由組合，3個人一家，一個管錢一個負責記錄，還有一個負責選鞋子，每一家有10元錢，要一邊買一邊記，買一雙記一次價格，要把錢全部用完，組合好的家庭就可以來領(lǐng)錢。

三、結(jié)束活動

請小伴侶介紹自己買的什么，自己是怎樣把錢用完的。

幼兒園科學活動教案篇2

活動目標：

1、培育幼兒的探究愛好，對提出的疑問喜愛動腦筋探究2、依據(jù)自己的已有閱歷去探究發(fā)覺"聲音是怎樣產(chǎn)生的"。試著出"聲音是通過物體的震驚而產(chǎn)生的"這一理論。

3、幼兒能樂觀的參加活動，參加小組和同伴的爭論，闡明自己的觀點。

活動預(yù)備：

科學發(fā)覺室、試驗記錄本、筆活動建議：

1、老師提出問題，引起幼兒想去探究的愛好2、老師提出要求，大家一起做試驗，并把試驗結(jié)果記錄下來要求：1）以每個小組為單位，每組有一個負責的組長，把組員觀看發(fā)覺到的問題和爭論的結(jié)果記錄下來，可用圖來表示。每個組的成員要樂觀的動腦筋找答案，協(xié)作組長。

2）用驗法來摸一摸、做一做、聽一聽、想一想，找一找聲音究竟是怎樣產(chǎn)生的，什么樣的物體可以發(fā)聲。并把它們記錄下來。

3、大家溝通自己探究發(fā)覺到的結(jié)果，找到的答案。

：小伴侶們說了那么多，其實啊，聲音是物體通過震驚而產(chǎn)生的，我們假如不去敲打它，不去碰它，物體自己在那是不能發(fā)出聲音的。知道了這個原理以后，我們可以再去試試哪些物體可以發(fā)出好聽的聲音，也叫樂音；哪些物體發(fā)出來的聲音很刺耳，讓人聽了很不舒適，這叫做噪音。

4、活動可以連續(xù)延長，讓幼兒帶著問題去進一步探究，讓幼兒對聲音產(chǎn)生深厚的愛好。

幼兒園科學活動教案篇3

一、活動目標：

1、幼兒能夠大膽地發(fā)揮想象，培育幼兒的發(fā)散性思維。

2、幼兒能夠大膽的運用完整語言表達，進展幼兒的語言力量。

3、能夠在創(chuàng)意中感受拼圖帶來的樂趣，及溝通的愉悅。

二、活動預(yù)備：

各種玩具、七巧板

三、活動過程：

1、老師：今日我們班請來新伴侶，它們的名字叫正方形、三角形、平行四邊形，你們興奮嗎？我們一起來看它們的表演吧！

老師操作讓這些圖形變各種姿態(tài)和小伴侶打招呼。

2、觀賞新伴侶變出的各種造型。

3、請個別小伴侶上來給我們的新伴侶變造型，激發(fā)幼兒對創(chuàng)意感愛好，激發(fā)幼兒主動創(chuàng)意的力量。

4、老師：你們看看這些美麗的圖案是什么變的（玩具）

5、幼兒操作活動

①老師結(jié)合實物引導(dǎo)幼兒了解不同的材質(zhì)的玩具。

②請幼兒選取自己的玩具，讓他們動手拼一拼。

③請幼兒展現(xiàn)自己的作品，說一說自己拼出的事什么？

④幼兒合作拼圖，老師巡回指導(dǎo)。

6、嬉戲活動：玩具找伴侶

①老師從玩具中拿出其中一個外形（如圓珠）請小伴侶找到相同的外形并舉起來。

②把幼兒分成小組，請他們以組為單位玩玩具找伴侶的嬉戲。

7、老師評價

幼兒園科學活動教案篇4

目標：

1.熟悉澳大利亞有著漂亮的森林，里面有著很多可愛的袋鼠.樹袋熊等。

2.培育幼兒愛惜環(huán)境的意識。

預(yù)備：

袋鼠.樹袋熊偶森林的場景操作材料及工具

流程：

1.在教室的一角布置出森林的樣子。請幼兒自己想想，澳大利亞有那些小動物。

2.告知幼兒澳大利亞有自然?森林約1.55億公頃（三分之二為桉樹），里面最聞名的是袋鼠。樹袋熊等。

3.出示袋鼠.樹袋熊模型，讓幼兒看看.摸摸.說說。

總結(jié)出他們的特點。

4.老師邀請幼兒為我們班的森林請進這些可愛的袋鼠及樹袋熊。老師示范制作方法，幼兒分組操作。

5.讓幼兒將作品放入森林，并且留影留念。

延長活動：

1.為森林做出草坪，樹葉等裝飾材料。

2.邀請別班的小伴侶來班游玩參觀。

幼兒園科學活動教案篇5

活動設(shè)計背景

幼兒進入大班后，運動力量不斷增加，動作更趨敏捷，但對身體關(guān)節(jié)的作用及愛護方法了解很少，特殊是冬天的活動中簡單造成運動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過好玩的關(guān)節(jié)嬉戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用，學會在運動中愛護關(guān)節(jié)的方法。

活動目標

1、認知目標：熟悉身體中的常用關(guān)節(jié)。

2、情感目標：知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。

3、技能目標：學會簡潔的愛護關(guān)節(jié)的方法教學重點、難點熟悉身體中的常用關(guān)節(jié)，學會簡潔的愛護關(guān)節(jié)的方法活動預(yù)備紙筒若干，機器人兩個，幼兒嬉戲中玩耍需要的光碟，人體模型。

活動過程

基本環(huán)節(jié)：

音樂：小毛驢

進場基本環(huán)節(jié)：

一、（助教扮的機器人在門外敲門）很重的敲門聲，小伴侶們上位，機器人進來。

（1）向小伴侶們賠禮；與小伴侶們一起表演節(jié)目；

（2）引出機器人和我們的不同，

（3）請工程師把機器人改造得更敏捷。

二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)

（1）老師講解，讓小伴侶找自己身上的關(guān)節(jié)

（2）請小伴侶找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小伴侶在關(guān)節(jié)處粘一個標記。

三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗關(guān)節(jié)的重要作用。

（1）請小伴侶一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動與不動。

（2）請一個老師上來表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。

（3）請幾個小伴侶上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。

（4）請機器人和小伴侶競賽運球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更敏捷。

通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w假如沒有關(guān)節(jié)就不會說話，不會吃飯，行動起來就很不敏捷便利，所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的，我們要愛護好關(guān)節(jié)。

5、愛護我們的.關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用，我們要愛護好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小伴侶玩耍的狀況錄下來，看看誰沒有愛護好他們的關(guān)節(jié)，并且請他們以后改正。

6、改進了的機器人進場。啟發(fā)幼兒觀看現(xiàn)在機器人和剛才機器人的不同點，機器人邀請小伴侶（自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處）一起跳舞。

幼兒園科學活動教案篇6

一、活動目標：

1．引導(dǎo)幼兒復(fù)習對三原色的熟悉，在玩色中感受顏色的變化現(xiàn)象。

2．組織幼兒通過操作，熟悉顏色的變化，讓幼兒體驗自由探究的樂趣。

3．培育幼兒的觀看力量和思維力量，提高幼兒的語言表達力量。

二、活動預(yù)備：

1．裝有半瓶自來水的瓶子，在瓶蓋里分別涂上紅、黃、藍等不同的顏色。

2．每張桌子上放一份裝有紅、黃、藍三色水的燒杯和滴管三根，每組預(yù)備一幅畫有大樹、鮮花等的背景圖。

3．每個幼兒一個果凍空殼，一根棉簽，一張紙。

4．詞卡：紅色、黃色、藍色等詞卡各一套，每組詞分別涂上相應(yīng)的顏色。

三、活動過程：

（一）玩一玩，認一認

1．神奇水：

裝有半瓶自來水的瓶子，在瓶蓋里分別涂上紅、黃、藍等不同的顏色，搖擺瓶子，使水的顏色發(fā)生變化。

（1）“老師這兒有三瓶水，都是什么顏色的？”

（2）“我們把它變成紅色，畫紅紅的太陽，好嗎？”老師左右搖擺瓶子三下?！斑?？怎么沒有變成紅色呀？哦，我忘了說口令了。小伴侶一起幫老師說口令，好嗎？”老師上下?lián)u擺瓶子，請小伴侶說口令：“變呀變，變呀變，變出紅色畫太陽。”

（3）同樣的方法，分別變出黃色、藍色的水。

（4）引導(dǎo)幼兒思索：“你們猜猜，為什么會這樣？”

老師揭示瓶蓋的隱秘：“原來隱秘都藏在瓶蓋里?！?/p>

2．小結(jié)：這么多漂亮的顏色其實都是由紅色、黃色、藍色這三種顏色變成的，所以我們把紅色、黃色、藍色稱為“三原色”。

3．“老師給每組預(yù)備了三種顏色的水，請你們自己玩一玩，當心點，別把水灑出來?！闭堄變鹤杂赏嫔?。

4．“你是怎么玩的？你變出了哪些顏色？”依據(jù)幼兒回答，老師展現(xiàn)他的作業(yè)紙。

5．引導(dǎo)幼兒爭論：我們發(fā)覺，同樣用“紅色”和“黃色”這兩種顏料，可是有兩個小伴侶卻變出了“橘紅”和“橘黃”這兩種不同的顏色，為什么呢？

6．小結(jié)：原來加入不同量的顏色，能變出不同的顏色。

（二）畫一畫，比一比

1．嬉戲：變色龍：讓幼兒依據(jù)需要，選擇顏色，用棉簽蘸著給圖畫涂色。

（1）老師介紹“變色龍”：這是“變色龍”，它最奇怪的本事是，能隨環(huán)境的變化，隨時轉(zhuǎn)變自己身體的顏色。假如變色龍躲在綠葉下，它會變成綠色；假如它蹲在橙色的樹