思品教案－愛清潔

思品教案－愛清潔

情感：

喜愛清潔，情愿做個講衛(wèi)生的好孩子。

行為：

穿戴干凈，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)。

教學建議

教材分析：

本課是依據(jù)課程標準“文明禮貌”德目教學內容“愛清潔講衛(wèi)生”和基本要求中“能在日常生活中做到愛清潔講衛(wèi)生”而設置的。

一個民族的衛(wèi)生狀況，不僅關系到這個民族的健康水平，也標志著這個民族的文明程度。同樣，一個人有沒有良好的衛(wèi)生習慣，不僅關系到他的身體健康，而且是文明禮貌的標志。

一班級學校生在日常生活中大多不太留意講衛(wèi)生，常常消失不洗手就拿東西吃；早晨，不刷牙；睡覺前還吃東西等不好的衛(wèi)生習慣。常常讓家長反復督促才能牽強做到，離開家長可能就做不到了。這完全是由于他們沒有意識到愛清潔講衛(wèi)生對身體健康的重要性，更不知道愛清潔講衛(wèi)生還是一個人、一個國家文明禮貌的標志。因此，準時對一班級學校生進行講衛(wèi)生的.訓練非常必要，以使他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。

教法建議：

1．本課教學要突出講衛(wèi)生、愛清潔的道德意義。

2．本課教學不僅要明確行為要求，講出行為意義，更要留意激發(fā)情感，使同學產生鮮亮的榮辱感，以講衛(wèi)生愛清潔為榮。

3．老師要采納一班級學校生喜聞樂見的教學方法，充分調動同學學習的樂觀性，使同學在樂趣中學習。

4．要留意結合同學的生活實際狀況來詳細指導同學行為，老師可以在課前對同學進行調查，以便針對性更強，增加教學實效性。

教學設計示例

第九課愛清潔

教學重點：使同學知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。

教學難點：使同學知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。

訓練過程：

一、比一比

師：同學們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最潔凈？

1．同學相互比。

2．請做得好的同學說說，這樣做有什么好處？

師：這些同學真是愛清潔的好孩子。

板書：愛清潔

過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學告知你。

二、學一學（使同學懂得愛清潔、講衛(wèi)生應當養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習慣，為什么要養(yǎng)成這些習慣？）

出示小紅每天早上起床穿好衣服后，立刻就刷牙、洗臉的圖片。

1．小組溝通：

這位同學是怎樣講衛(wèi)生的？

刷牙有什么好處？除了每天早上要刷牙以外，還什么時候應當刷？不刷牙有哪些不好？

她刷完牙后又該做什么了呢？

2．小結：

每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對愛護牙齒很重要，假如早晚不刷牙，吃完東西的殘渣塞在牙縫里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不敬重、不禮貌。

3．讀兒歌：

刷牙

小牙刷，捏得牢，

早晚刷牙很在重要。

刷里邊，刷外邊，

上下左右全刷到。

仔細刷，牙齒好，

牙膏樂得吐泡泡。

出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。

1．同桌相互說說：

他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還什么時候應當洗手呢？在和別人交往時，手臟會造成什么后果？

2．小結：

手常常摸東西，有許多細菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后肯定要洗手。假如手臟了不洗潔凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。

3．讀兒歌：

小小手

伸出手，比一比，

誰的手臟快去洗。

好孩子，講衛(wèi)生，

身體強壯不生病。

出示每天睡覺前，小紅總是用溫水泡泡腳，然后再把腳洗潔凈的圖片。

1．說一說：

這是什么時候？她在做什么？你能說說洗腳的好處嗎？

2．小結：

每天睡覺前洗腳，又講衛(wèi)生，又能促進血液循環(huán)，對身體健康有好處。

出示小明每周都要洗一、兩次頭，隔1、2個月就到理發(fā)館把頭發(fā)剪剪，這樣看起來又潔凈又精神、指甲長了，小紅總不忘剪一剪，每次洗手時還留意指甲里的衛(wèi)生、夏天，小明每天都要洗個澡，然后再換上潔凈的衣服；冬天，天氣冷，小明就一個星期洗一次澡，3、4天換一次衣服，保持衛(wèi)生。這三張圖片。

1．爭論：

這些同學在干什么？這樣做的好處是什么？不這樣做的危害是什么？

2．小結：

講衛(wèi)生要常常洗頭，男同學要常常理發(fā)。常常理發(fā)、洗頭，每天梳頭，有益大腦健康。要常常剪指甲，由于指甲長了簡單藏臟東西，臟東西里有許多病菌；不常常剪指甲簡單把病菌帶到嘴里，使人生病。還要常常洗澡，常洗、換衣服，才能保持清潔，增進身體健康。

看以上六幅圖。

1．同學四人一組說說：

愛清潔、講衛(wèi)生應當養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習慣，為什么要養(yǎng)成這些習慣？

2．小結：

愛清潔、講衛(wèi)生要做到早晚刷牙、洗臉；飯前便后要洗手；晚上睡覺之前要洗腳；常洗頭、理發(fā)；常剪指甲；勤洗澡、常換衣服。愛清潔、講衛(wèi)生不僅對身體健康有好處，還是一個人敬重別人，講文明、有禮貌的表現(xiàn)。

3．讀兒歌：

愛清潔，講衛(wèi)生，

手臉衣服要潔凈。

保健康，講文明，

良好習慣早養(yǎng)成。

三、說一說（向同學進行良好文明習慣的訓練，訓練同學講究“手”的衛(wèi)生。）

1．同學仔細觀看圖。

2．同學看圖講故事。

3．小組溝通：

小虎用臟手抓饅頭吃，結果怎樣呢？小虎的肚子里為什么會有蛔蟲呢？

小明用臟手待伴侶，結果怎樣？伴侶為什么不和小明握手？為什么不接他的西瓜？

說說在什么狀況下要把手洗潔凈？

4．小結：

用臟手抓饅頭吃，會把蛔蟲病菌帶到肚子里生病，所以吃飯前肯定要把手洗潔凈。接待伴侶時不講衛(wèi)生，會受到伴侶的拒絕，影響友情和團結。洗手不僅對健康有好處，也是一種文明行為，我們要養(yǎng)成常常洗手的好習慣。

四、幫一幫（通過分析提高同學辨別是非的力量。）

1．同學四人一組說說：

他們哪些地方做得不對？你能幫幫他們嗎？

2．小結：

做作業(yè)時不能用嘴咬鉛筆，否則，會把鉛筆上的臟東西帶到嘴里，使病從口入，很不衛(wèi)生；玩完球后應當立刻把手洗潔凈，由于玩完球后，手很臟，用手揉眼睛會得眼?。凰X前不能吃東西，否則對牙齒不好，對身體也沒有好處；生吃蔬菜水果肯定洗潔凈，由于許多蔬菜水果在生長過程中都要施肥，打農藥，不洗潔凈就吃，很簡單得病。這些不講衛(wèi)生的壞習慣肯定要改正。

五、活動

師：有個同學叫小紅，她每天早上上學之前，都會對著鏡子照照，你知道這是為什么嗎？

同學看課本53頁。

1．提問：你想向她學什么？

2．小結：每天早晨上學之前，都應當照照鏡子，檢查一下自己的個人衛(wèi)生做得怎么樣?？纯醋约旱氖帜樝礉崈魶]有；牙齒刷得白不白；頭發(fā)梳理得整齊不整齊；衣服干凈不干凈。都做好了，再去上學。

師：盼望同學們向她學習，每天堅持自查個人衛(wèi)生。

每天仔細填寫表格，每周一進行評比。

六、兒歌總結

1．讀兒歌：

早晚洗手和刷牙，

飯前便后要洗手，

勤洗澡，常換衣，

勤剪指甲把發(fā)理，

睡前再把腳洗洗，

舒適衛(wèi)生保身體，

文明禮貌好孩子，

講究衛(wèi)生牢牢記。

2．總結：

愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個人講文明，有禮貌的表現(xiàn)。信任大家都能做這樣的好孩子。

探究活動

一、開展主題