教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文精選

教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文精選

老師節(jié)優(yōu)秀老師發(fā)言稿1

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今日，我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們，我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳(oū)歌我們的老師;我不是歌手，也不能用悅耳的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而，我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”

記得剛進(jìn)附小的時(shí)候，我熟悉了我們的班主任楊老師，她高高的個(gè)子，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)顯得特殊可親。那時(shí)，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會(huì)了我做人的道理。課堂上，楊老師用她的睿智，讓我心中滿載著無(wú)比充實(shí)的愉悅，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場(chǎng)上，楊老師用她的執(zhí)著，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力氣，鼓舞著我的斗志。下課時(shí)，每當(dāng)我看到楊老師疲乏的身影，我真想給她送去一絲溫馨，能讓她立即精神百倍。訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，每當(dāng)聽(tīng)到楊老師嘶啞的嗓音，我真想給她送去一股清泉，能讓她立即發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領(lǐng)下，我們才取得了優(yōu)異的成果。一位訓(xùn)練家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有一門(mén)學(xué)科是必需要教給孩子的，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。

在培育孩子的過(guò)程中，不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人?！?/p>

各位老師、同學(xué)們，在我們附小，正是有很多像楊老師這樣為了訓(xùn)練事業(yè)而不辭辛苦、悄悄奉獻(xiàn)的老師們，才有一代代附小同學(xué)的健壯成長(zhǎng)，才有今日師大附小的繁華昌盛。

今日，在母校七十周歲的生日之際，我要傲慢地向全世界大聲地說(shuō)：“師大附小，我愛(ài)你!”

最終，祝各位老師、同學(xué)們健康歡樂(lè)!

感謝大家!

老師節(jié)優(yōu)秀老師發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

又是一年雁過(guò)長(zhǎng)空，紅葉飄飄；又是一年天高云淡，秋風(fēng)乍起。在這金風(fēng)送爽的九月，我們迎來(lái)了第36個(gè)老師節(jié)。在這個(gè)寫(xiě)滿祝愿的日子，首先向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日歡樂(lè)！

我不想說(shuō)老師是宏大的。但，在我的身邊，每一天，有些人，常常帶給我感動(dòng)。

他們，年過(guò)半百，依舊堅(jiān)守在工作的崗位上。迎著晨露，沐著晚霞，以一份特有的執(zhí)著，書(shū)寫(xiě)著自己對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的忠誠(chéng)。

他們，年富力強(qiáng)，有著豐富的教學(xué)閱歷。但，同時(shí)，他們又人到中年，肩負(fù)著最沉重的家庭責(zé)任，工作責(zé)任。為了工作，無(wú)暇照料自己年幼的兒女，為了工作，無(wú)暇探望自己年邁的雙親。

他們，年輕富有活力。雖然外面的世界很精彩，但他們耐得住孤獨(dú)?????，甘守清貧，毅然決然選擇了老師這一職業(yè)，在三尺講壇揮灑無(wú)悔的青春。

他們，身兼數(shù)職，為了學(xué)校工作殫精竭慮，絞盡腦汁。漫長(zhǎng)而酷熱的暑假，我們?cè)诩冶苁?，他們卻以校為家。

因此，在今日這個(gè)特別的節(jié)日里，我想我們可以驕傲地說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號(hào)！

聞名特級(jí)老師于xx曾說(shuō)過(guò)：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇老師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”的確，作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)把我們的工作當(dāng)做一份事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

作為老師，我們需要安靜為學(xué)，安靜為人。永不滿意，永不停步。用心教書(shū)、喜愛(ài)訓(xùn)練。腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng)新。不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重托，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，不辜負(fù)社會(huì)給予我們的崇高使命。窮盡畢生之力，努力做一個(gè)最優(yōu)秀、最受同學(xué)歡迎的老師。

同學(xué)們，在今日這個(gè)特別的節(jié)日里，老師更想對(duì)你們說(shuō)：你們是老師們幸福的全部。你們是幸福的，我們就是歡樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是勝利的，我們才是優(yōu)秀的。

你們肩負(fù)著家庭的責(zé)任，肩負(fù)著我們xx中學(xué)再創(chuàng)輝煌的重任，盼望你們每一天，都滿懷一顆感恩的心，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以精彩的表現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)自己人生的答卷。以?xún)?yōu)異成果，回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師辛勤的付出。

大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松雄偉!老師們，同學(xué)們，新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們攜手并肩，同心同德，共創(chuàng)崗南中學(xué)美妙的明天！

最終，祝老師們身體健康，工作順當(dāng)；祝同學(xué)們每天進(jìn)步，學(xué)有所成；祝我們的崗南中學(xué)蒸蒸日上，再鑄輝煌！

我的發(fā)言完畢！感謝大家！

老師節(jié)優(yōu)秀老師發(fā)言稿3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好！

幸福是什么？幸福是一種感覺(jué)，需要每個(gè)人去體會(huì)。幸福有時(shí)近，以為就在咫尺；有時(shí)遠(yuǎn)，以為還在天際。三尺講臺(tái)的生活如同一杯白開(kāi)水，喝著淡而無(wú)味，卻不知正是它的純潔無(wú)暇才讓老師生活幸福，也只有懂得老師生活的人才能品出其中味道。

三尺講臺(tái)的幸福漂移不定卻也真實(shí)地存在。三十一年前，十八歲的我揮手告辭xxx半島，懷揣老師夢(mèng)，來(lái)到小山村，幸福就在不遠(yuǎn)的山那邊。第一次領(lǐng)到四十五元的月工資時(shí)，幸福掛在一個(gè)剛跳出農(nóng)門(mén)的娃娃老師臉上。站在三尺講臺(tái)，看著幾十雙求知的稚嫩的眼睛，我無(wú)言以對(duì)，只有悄悄地?zé)o私傾注自己的汗水去澆灌，回報(bào)的是：一張張絢爛的臉、一句句親切的“老師好”、一次次的年關(guān)請(qǐng)吃“殺豬酒”和一回回沉醉不知?dú)w路。當(dāng)老師真好！幸福沉淀在我的心里。

少年也知愁味道。在我還沉醉在行走的老師路上時(shí)，猛然間一句“老師酸”把我推回生活，窮酸的我連找女伴侶都難。老師好渺小，幸福飄渺在空中，我在山間小路上查找著天涯屬于我的街燈。我整夜整夜地挑燈夜讀，付出了艱辛換來(lái)了一紙大專(zhuān)文憑，我調(diào)動(dòng)了工作，還破格漲了一級(jí)工資。三尺講臺(tái)儼然又是我的用武之地，我重新激情滿懷地教書(shū)，和同學(xué)們一起暢游在蘇軾的“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟”的豁達(dá)境界、沉醉在陶淵明的“阡陌交通、雞犬相聞”的和諧境界里。幸福與我為伴。

時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)我還在津津有味地讀著同學(xué)的一封封來(lái)信，不也樂(lè)乎時(shí)，我以前的同學(xué)、伴侶紛紛跳槽、下海，他們開(kāi)小車(chē)、住洋房，我開(kāi)頭困惑了，迷茫了，我的幸福在哪里？千辛萬(wàn)苦才安了家，卻成了倒插門(mén)的女婿。我低頭做人，可每當(dāng)站在三尺講臺(tái)，我才明白：這里的地盤(pán)屬于我。我是一個(gè)教書(shū)匠，我的幸福在三尺講臺(tái)。

如今，三尺講臺(tái)的生活越是精彩。國(guó)家為老師漲了工資，我心甘情愿地做了一回房奴，生活更是每天向上，我更加心安理得地站在三尺講臺(tái)上，一邊觀賞著過(guò)去遍天下的'桃李，一邊細(xì)心地栽培著現(xiàn)在的幾十株花朵，實(shí)現(xiàn)著老師的美夢(mèng)。每每看著那一幅幅老照片，聽(tīng)著電話里那一聲聲“老師，老師節(jié)歡樂(lè)！”，心中自是洋洋得意。

三尺講臺(tái)，你記錄了我31年教壇人生的辛酸，你更帶給了我31年教壇人生的甘甜。我小小的三尺講臺(tái)，我平淡而幸福的教壇人生。

我的演講完了，感謝大家！

老師節(jié)優(yōu)秀老師發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！

在這金秋送爽的美妙時(shí)刻我們共同迎來(lái)了第36個(gè)老師節(jié)。我能夠代表新老師在這里發(fā)言，與芝村中心學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事共同慶祝我工作以來(lái)的第一個(gè)老師節(jié)，我感到無(wú)比的感動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表新老師向校領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無(wú)限的祝愿。

芝村中心學(xué)校有著先進(jìn)的辦學(xué)思想，學(xué)校秉承“讓每一個(gè)人和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以“建設(shè)高素養(yǎng)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平整體提升”為目標(biāo)，以“芝蘭文化”為特色，努力造就一所適合同學(xué)成長(zhǎng)的高質(zhì)量學(xué)校。我為自己能加入這個(gè)布滿盼望的集體，由一名同學(xué)成為一名光榮的人民老師而感到驕傲，同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)的重大責(zé)任。

“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕老師，我們深知自己存在許多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期盼相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。

誠(chéng)意、細(xì)心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、勝利是我們學(xué)習(xí)的目的。在前輩們的關(guān)心下，我們定會(huì)虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法?！扒樵谧螅瑦?ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！庇?xùn)練是愛(ài)的事業(yè)，我們會(huì)向各位前輩學(xué)習(xí)，用語(yǔ)言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，專(zhuān)心血去滋潤(rùn)。把更多的敬業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作和班級(jí)管理中去，以公平的心態(tài)、觀賞的目光、進(jìn)展的眼光去看待每一位同學(xué)。我們信任，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)老老師們的言傳身教，