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我參與我奉獻(xiàn)《我參與我奉獻(xiàn)》本課采用了多種教學(xué)方法，充分了調(diào)動(dòng)了學(xué)生各方面的潛能：一、運(yùn)用視頻讓學(xué)生了解生活中的一些事例，讓學(xué)生充分的參與討論。比如：播放視頻，讓學(xué)生討論餐館老板為環(huán)衛(wèi)工人獻(xiàn)愛心這一件事，讓學(xué)生說出自己的觀點(diǎn)，并讓學(xué)生講述一下自己做過的好事，事實(shí)證明，學(xué)生在分享自己做的好事這一環(huán)節(jié)，描述的非常形象，時(shí)間、地點(diǎn)、人物等等都很具體。在播放全國(guó)各地支援武漢抗議這一環(huán)節(jié)，再現(xiàn)了去年那一段難忘的日子，學(xué)生的心靈受到了震撼，表達(dá)出了“一方有難八方支援”這一精神。最后，讓學(xué)生跟著視頻跟唱歌曲《聽我說謝謝你》，畫面、動(dòng)作、旋律都非常的優(yōu)美，表達(dá)了對(duì)他人的一種感恩。二、設(shè)計(jì)生活化場(chǎng)景，在活動(dòng)中自主建構(gòu)。陶行知先生認(rèn)為：“幼年人不是孤立的，他是環(huán)境當(dāng)中的一個(gè)人，學(xué)校教育的任務(wù)就是要把學(xué)校與社會(huì)、教育與生活緊密聯(lián)系起來。學(xué)生正確的道德理念和道德情感需要通過豐富多彩的活動(dòng)來體驗(yàn)和感悟?！痹谟焉葡啻@一環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)了小學(xué)生扶盲人老爺爺過馬路這一情境，學(xué)生們不僅演的好，其它同學(xué)評(píng)論的也很好。在接到騷擾電話這一環(huán)節(jié)，直接創(chuàng)設(shè)了打騷擾電話這種情境，讓學(xué)生有親身的體會(huì)，表達(dá)了對(duì)這一行為的厭惡。在學(xué)習(xí)法律條文這

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