魯教版下冊二年級語文下冊《筍芽兒》教案

PAGEPAGE1魯教版下冊二年級語文下冊《筍芽兒》教案教學目標：1、學會本課14個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。3、愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量、陶冶情操。教學準重點：認字、寫字、朗讀課文。教學難點：課文的感情朗讀、體會科學童話中蘊含的意義。"揉、漆、辮、"的識記，"喊、筍、喚"的書寫。教學準備：多媒體課件教學過程：一、談話、揭題1、小朋友，你們喜歡春天嗎？春天是個美麗的季節(jié)。萬物蘇醒、百花齊放、鳥語花香，有一位可愛的小精靈也伸伸懶腰，探出了腦袋也趕來湊熱鬧了，它就是--筍芽兒。（板書課題、用不同語氣讀題：學寫"筍"、"芽"）2、課件欣賞筍芽兒到長成一株健壯的竹子的過程，激發(fā)學生學習的興趣。二、初讀課文、合作識字1、筍芽兒在生長過程，很不容易，同時也得到了很多人的幫助。我們快去讀一讀吧！2、自由讀課文，想：筍芽兒是怎樣生長的？得到了誰的幫助？3、反饋（1）、請學生讀一讀找到筍芽兒的生長過程的自然段或得到人家?guī)椭淖匀欢?。并隨機說說：你為什么要這樣讀？（2）、生字學習：a、請小老師帶大家讀生字。b、帶拼音分男、女生讀一讀c、齊讀一遍。（3）、完成課堂作業(yè)：第2題（選擇正確的拼音，打√）三、以讀感悟課文1、你知道筍芽兒是怎么生長出來的嗎？用自己喜歡的方式讀課文，找找寫筍芽兒生長過程的句子或自然段。2、讀一讀：喜歡哪個時候的筍芽兒就讀那個時候筍芽兒的樣子。四、交流體會課文重點學習寫筍芽兒生長過程的自然段1、筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然一片漆黑，撒嬌地說："是誰在叫我呀？"（1）、多形式地讀，并找一找寫筍芽兒動作的詞（揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動、一個勁兒）（2）、你能把筍芽兒鉆出地面時的動作邊讀邊表演出來嗎？（表演時提醒學生注意對"揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動、一個勁兒"等表示動作的詞的領(lǐng)會和感受。）2、筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆。（想：為什么要一個勁兒地向上鉆？）有感情地讀，讓學生感受筍芽兒奮發(fā)向上的精神。3、筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！她高興地說："多美好的春光??！我要快快長大！"（1）桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著筍芽兒看到這么美的春光，他的心情會怎樣??？用高興的語氣讀出筍芽兒說的話吧?。?）桃花、柳樹、小燕子看到筍芽兒克服重重困難鉆出地面，他們會怎樣跟他大招呼呢？4、筍芽兒長成一株健壯竹子，