中班美術(shù)春天的樹教案

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中班美術(shù)春天的樹教案1

【活動設(shè)計】

《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。近段時間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進行親切接觸，他們和樹成為了好伙伴。如何將孩子們感愛好的事物融入到教學(xué)活動中去，又有助于進展幼兒的技能呢?于是，我設(shè)計生成了美術(shù)活動《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗紙團拓印畫的獨特魅力，激發(fā)幼兒喜愛美術(shù)、喜愛大自然的美妙情感。

【活動目標(biāo)】

1、觀賞春天的樹，嘗試用紙團拓印的方式大膽畫出自己喜歡的樹。

2、積極參加活動，能與同伴合作運用繪畫材料，體驗紙團拓印畫帶來的樂趣。

【活動重點】

能大膽嘗試用紙團拓印的方式畫出自己喜歡的樹。

【活動難點】

選用相宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。

【活動預(yù)備】

多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團、抹布、背景圖、音樂。

【活動過程】

一、圖片導(dǎo)入，了解樹木特征

1、引導(dǎo)幼兒觀賞春天的樹，激發(fā)幼兒愛好。

2、請個別幼兒說說自己的樹伙伴。

二、模擬演示，明確作畫方法

1、老師出示紙團拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺繪畫方式和以前作品的不同。

2、老師以情景化的語言介紹今日的作畫材料。

3、請個別幼兒上來探究用紙團拓印作畫，老師提示作畫方法。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

2、老師提出操作要求。

3、播放音樂，幼兒自主作畫，老師適時指導(dǎo)。

四、評價展示，共享體驗勝利

1、以小動物評畫和幼兒相互介紹作品的方式進行溝通評價，感受勝利的歡樂。

2、和小樹林小動物拍照留念。

3、幫忙整理活動材料離場。

中班美術(shù)春天的樹教案2

活動目標(biāo)

1、通過吹點的樹木讓幼兒感受春天的美景。

2、培育幼兒了解自然、觀測自然的愛好，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

活動預(yù)備

1、課件〔有關(guān)春天樹木的圖片〕。

2、各種顏料、紙、調(diào)色盤。

3、配樂磁帶。

活動過程

一、導(dǎo)入課題

提問。老師：“看，誰來了？”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什么禮物呀？”讓幼兒自由回答。

二、觀看課件。

１.播放flash——桃樹、杏樹

讓幼兒觀看樹干、樹枝、花的顏色。

２.播放flash——柳樹。

讓幼兒觀看樹干、樹枝、樹葉。

３.播放flash-——迎春花。

讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。

４.播放flash——丁香花。

讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。

三、進行繪畫

1、看范畫：有關(guān)柳樹、迎春花、桃樹的范畫。

2、老師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的樣子，等晾干后，再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。

3、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點：樹的方向性、點花葉技巧。

4、將幼兒的作品貼出展覽。

幼兒園中班美術(shù)教案：繪畫《春天的奧秘》

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活動目標(biāo)：

1．依據(jù)詩歌《春天的奧秘》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

2．繪畫時留意顏色搭配涂色要勻稱。

3．培育幼兒合作精神。

預(yù)備：

1.熟識詩歌《春天的奧秘》〔知識閱歷〕

2．材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程：

1．請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的奧秘》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2．提問：

〔1〕“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的奧秘

〔2〕啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的奧秘？〔小燕子、小草、小動物〕

3．爭論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

4．分組爭論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進行分工〔誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)〕商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是奧秘了。

5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參加，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

6．老師在指導(dǎo)過程中，留意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù)，可以提一些建議。

7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想方法，怎樣才能使我們的畫成為奧秘？

延伸活動：

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增加了孩子們繪畫的愛好及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面潔凈清爽，很有特點。每副作品都表達了孩子們團結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最末一項怎樣使大家的作品成為奧秘，孩子們想了很多的.方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最末大家全都認可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的奧秘”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很興奮，使孩子從中體會到勝利的喜悅。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。

緣由：事先沒有做這方面的預(yù)備；這學(xué)期一貫在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。

幼兒園中班美術(shù)教案：春天的奧秘

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)詩歌《春天的奧秘》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

2、繪畫時留意顏色搭配涂色要勻稱。

3、培育幼兒合作精神。

預(yù)備：

1、熟識詩歌《春天的奧秘》〔知識閱歷〕

2、材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程：

1、請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的奧秘》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2、提問：

〔1〕“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的奧秘

〔2〕啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的奧秘？〔小燕子、小草、小動物〕

3．爭論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

4．分組爭論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進行分工〔誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)〕商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是奧秘了。

5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參加，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

6．老師在指導(dǎo)過程中，留意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù)，可以提一些建議。

7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想方法，怎樣才能使我們的畫成為奧秘？

延伸活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增加了孩子們繪畫的愛好及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面潔凈清爽，很有特點。每副作品都表達了孩子們團結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最末一項怎樣使大家的作品成為奧秘，孩子們想了很多的方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最末大家全都認可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的奧秘”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很興奮，使孩子從中體會到勝利的喜悅。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。

緣由：事先沒有做這方面的預(yù)備；這學(xué)期一貫在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。

中班美術(shù)春天的樹教案3

活動目標(biāo)：

1、首先讓幼兒認識基本的樹。

2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作。

3、嘗試用畫波浪，直線，初步感覺色調(diào)的組合美。

4、培育幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的愛好。

教學(xué)預(yù)備：

1、基本大樹的圖片。

2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

3、繪畫紙，油畫棒。

4、一段抒情的音樂。

教學(xué)重點：

培育幼兒了解自然、觀測自然的愛好，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

教學(xué)難點：

讓幼兒融入依據(jù)自己的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的愛好。

教學(xué)流程：

拿出預(yù)備好的圖片讓幼兒觀測帶領(lǐng)幼兒認識大樹

展示《春天的樹林》激發(fā)幼兒制造力繪畫《春天的樹》結(jié)束活動。

活動過程：

一、開始部分

1、在組織小伙伴們做好之后提問小伙伴們知道哪些大樹。

2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認知多種大樹。

3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

二、基本部分

1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》，提問畫上都有什么。

2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小伙伴們怎樣愛護我們的家園。

3、由老師示范畫一棵大樹。

4、鼓舞幼兒大膽選用自己喜愛的顏色作畫。