湖北省咸寧市赤壁強(qiáng)盛高級(jí)中學(xué)高二生物期末試題含解析

湖北省咸寧市赤壁強(qiáng)盛高級(jí)中學(xué)高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列說(shuō)法正確的是A．玉米(2n=20)一個(gè)染色體組有10條染色體，玉米單倍體基因組有11條染色體B．普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長(zhǎng)成的植株細(xì)胞中含三個(gè)染色體組，是三倍體C．無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程中出現(xiàn)了四倍體西瓜，含四個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組中的染色體大小、形態(tài)相同D．馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體參考答案：D2.下列可準(zhǔn)確地判斷儲(chǔ)存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是（）A.有無(wú)二氧化碳的生成B.熱量產(chǎn)生多少C.O2消耗量CO2生成量的比值D.有機(jī)物的消耗量參考答案：C試題分析：小麥種子有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，故A錯(cuò)誤。熱量多少不容易進(jìn)行測(cè)量，故B錯(cuò)誤。如果只進(jìn)行有氧呼吸氧氣消耗量和二氧化碳生成量是比值是1，如果進(jìn)行無(wú)氧呼吸不消耗氧氣但產(chǎn)生二氧化碳，故C正確。有機(jī)物的消耗量也無(wú)法準(zhǔn)確判斷，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度和應(yīng)用能力。3.下列關(guān)于種群密度的敘述，不正確的是（

）A.某一物種的種群密度在不同季節(jié)中恒定不變B.不同物種的種群密度差別可能很大C.農(nóng)田每單位面積內(nèi)黑線姬鼠的數(shù)量就是種群密度D.性別比例在一定程度上影響著種群密度參考答案：A4.膠原蛋白分子具有3條肽鏈，每條肽鏈有1050個(gè)氨基酸。該分子中肽鍵的數(shù)目為（

）A．3147個(gè)

B．3150個(gè)

C．3153個(gè)

D．1047個(gè)參考答案：A5.下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯的區(qū)別（

）A．酵母菌

B．乳酸菌

C．青霉菌

D．蘑菇

參考答案：B6.用固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵葡萄糖溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)無(wú)酒精產(chǎn)生，原因不可能是()A．試驗(yàn)瓶蓋了塞子B．瓶?jī)?nèi)氧氣充足，進(jìn)行了有氧呼吸C．固定化酵母細(xì)胞內(nèi)可能沒(méi)有酵母細(xì)胞D．所謂的葡萄糖溶液可能是其他物質(zhì)參考答案：A試驗(yàn)瓶蓋了塞子，正好造成無(wú)氧環(huán)境。本題所示結(jié)果應(yīng)與此無(wú)關(guān)。7.細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，第二階段產(chǎn)生的物質(zhì)是A．水

B．CO2

C．丙酮酸

D．乳酸參考答案：B8.在環(huán)境條件不受破壞的情況下，種群數(shù)量的增長(zhǎng)呈“S”型。下列關(guān)于“S”型曲線中K值的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．同一環(huán)境下不同生物的K值可能不同

B．K值時(shí)種群增長(zhǎng)率最大

C．同一生物在不同環(huán)境條件下K值可能不同

D．K值時(shí)種群數(shù)量最大參考答案：B9.下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圈，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（

）

A．當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量

B．當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí)，從時(shí)間t1到時(shí)間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C．時(shí)間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量參考答案：D略10.構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素是A．O

B．H

C．N

D．C參考答案：D11.下列有關(guān)受精作用的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．受精卵中全部遺傳物質(zhì)來(lái)自父母雙方的各占一半

B．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合

C．受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同D．受精卵中染色體來(lái)自父母雙方的各占一半?yún)⒖即鸢福篈12.下圖是同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析可作出的判斷是

A．下一細(xì)胞周期開(kāi)始于圖②時(shí)期的結(jié)束B(niǎo)．若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的細(xì)胞周期C．該種生物的葉肉細(xì)胞中共含有6個(gè)DNA分子D．圖①時(shí)期細(xì)胞中的中心粒移向兩極參考答案：A13.下圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因，有關(guān)敘述不正確的是（

）

A．由圖可知，基因在染色體上呈線性排列B．各基因中的脫氧核苷酸序列不相同，因此能決定不同的蛋白質(zhì)C．朱紅眼基因和深紅眼基因是一對(duì)等位基因D．圖中各個(gè)基因的表達(dá)并不是同時(shí)進(jìn)行的，也不一定由同一個(gè)細(xì)胞表達(dá)參考答案：C14.將一棵重約0.2kg的柳樹(shù)，栽培于肥沃的土壤中，兩年后連根挖出，稱其干重達(dá)11kg，增加的這10余千克，主要來(lái)源于

A．土壤中的礦質(zhì)元素

B．土壤中的水C．大氣中的O2

D．大氣中的CO2參考答案：D15.下圖中左圖為一個(gè)單細(xì)胞的滴丁蟲(chóng)，右圖顯示滴丁蟲(chóng)正在吞噬草履蟲(chóng)。下列表述不正確的是A.滴丁蟲(chóng)是真核生物

B.滴丁蟲(chóng)的吞噬作用和細(xì)胞骨架直接相關(guān)C.滴丁蟲(chóng)通過(guò)分裂的方式進(jìn)行細(xì)胞增殖

D.一個(gè)滴丁蟲(chóng)中有一個(gè)線粒體和一個(gè)中心體參考答案：D滴丁蟲(chóng)是真核生物，可以吞噬草履蟲(chóng)，A正確；滴丁蟲(chóng)的吞噬作用和細(xì)胞骨架直接相關(guān)，B正確；滴丁蟲(chóng)是單細(xì)胞真核生物，通過(guò)分裂的方式進(jìn)行細(xì)胞增殖，C正確；真核細(xì)胞中可能有多個(gè)線粒體，且進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)中心體，D錯(cuò)誤。16.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，若細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)四分體，那么它所含的脫氧核苷酸鏈共有（

）A．4條

B．32條

C．8條

D．16條參考答案：B17.人體血漿中不可能出現(xiàn)的是A.葡萄糖

B.激素

C.氨基酸

D.血紅蛋白參考答案：D試題分析：葡萄糖可以存在于組織液和血漿、淋巴中，屬于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)，A錯(cuò)誤；激素存在于血漿、組織液中，屬于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)，B錯(cuò)誤；氨基酸存在于血漿組織液等中，是內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)，C錯(cuò)誤；考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成。18.已知水稻高稈（T）對(duì)矮稈（t）為顯性，抗?。≧）對(duì)感病（r）為顯性，這兩對(duì)基因在非同源染色體上。現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，所得后代表現(xiàn)型是高稈∶矮稈＝3∶1，抗病∶感?。?∶1。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是A．以上后代群體的表現(xiàn)型有4種

B．以上兩株親本可以分別通過(guò)不同雜交組合獲得C．以上后代群體的基因型有9種

D．以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不相同參考答案：D19.光合作用大致可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，第一階段在__________進(jìn)行；第二階段在__________進(jìn)行。參考答案：

(1).葉綠體類囊體薄膜上

(2).葉綠體基質(zhì)光合作用大致可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，第一階段在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行；第二階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行。20.現(xiàn)在有一個(gè)嬰兒在出生后醫(yī)院為他保留了臍帶血，在以后他生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病，就可以通過(guò)血液中的干細(xì)胞來(lái)為其治病，關(guān)于這個(gè)實(shí)例說(shuō)法正確的是（

）A．用干細(xì)胞培育出人體需要的器官用來(lái)移植治病，需要激發(fā)細(xì)胞的所有全能性B．用臍帶血中的干細(xì)胞能夠治療這個(gè)孩子所有的疾病C．如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官，需要用到細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)D．如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官，應(yīng)該要長(zhǎng)期給他使用免疫抑制藥物參考答案：C21.下圖為人體處于某一狀態(tài)時(shí)的皮膚結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖可知，此人正處于

A．溫度適宜環(huán)境中

B．炎熱環(huán)境中

C．寒冷環(huán)境中

D．劇烈運(yùn)動(dòng)中參考答案：C22.下列五種反應(yīng)依次屬于

(1)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉(2)美國(guó)有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病

(3)流感病毒侵入人體時(shí)，有時(shí)可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解(4)人體感染釀膿鏈球菌后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻（5）當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合，使它喪失毒性①正常免疫

②自身免疫病

③免疫缺陷

④過(guò)敏反應(yīng)A．②③①④③

B．④③②②①

C．②①④①③

D．④③②①①參考答案：B23.如下圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關(guān)系，表中與圖示相符的是（

）

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B染色體是DNA的載體，由蛋白質(zhì)和DNA組成；基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段；脫氧核苷酸是形成DNA的基本單位；DNA和RNA是兩種不同的核酸。A項(xiàng)DNA和RNA是兩種核酸，概念屬并列關(guān)系，不存在包含關(guān)系。C項(xiàng)脫氧核苷酸是形成DNA的基本單位，也就是形成基因的基本單位。D項(xiàng)染色體只要有DNA和蛋白質(zhì)組成，與核酸沒(méi)有完全的包含關(guān)系，所以選B。

【考點(diǎn)定位】脫氧核苷酸、基因、DNA、染色體、及核酸等基本概念24.基因工程是在X水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的。這里的X水平是指A．DNA分子水平

B．染色體水平

C．細(xì)胞器水平

D．細(xì)胞整體水平參考答案：A25.下丘腦在人體生命活動(dòng)過(guò)程中有重要的作用，下列分析不正確的是

A．a(chǎn)引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素B．b引起下丘腦分泌②抗利尿激素C．c引起下丘腦分泌③胰高血糖素D．d引起下丘腦產(chǎn)生④電位變化參考答案：C26.減數(shù)分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同的一組是（）①分裂前的間期；②減Ⅰ前期；③減Ⅰ中期；④減Ⅰ后期；⑤減Ⅰ末期；⑥減Ⅱ前期；⑦減Ⅱ中期；⑧減Ⅱ后期⑨減Ⅱ末期．A．①②③④ B．①②③④⑧ C．⑤⑥⑦⑧⑨ D．⑤⑥⑦⑨參考答案：B【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂．【分析】減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律：

結(jié)

構(gòu)/時(shí)

期染色體數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)減數(shù)分裂間期2n0→4n2n→4n減Ⅰ前、中期2n4n4n后期2n4n4n末期2n→n4n→2n4n→2n減Ⅱ前、中期n2n2n后期n→2n2n→02n末期2n→n02n→n

【解答】解：①分裂前的間期，染色體進(jìn)行復(fù)制，但染色體數(shù)目不變，①正確；②減Ⅰ前期染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，②正確；③減Ⅰ中期染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，③正確；④減Ⅰ后期染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，④正確；⑤減Ⅰ末期染色體數(shù)目減半，此時(shí)染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，⑤錯(cuò)誤；⑥減Ⅱ前期染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，⑥錯(cuò)誤；⑦減Ⅱ中期染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，⑦錯(cuò)誤；⑧減Ⅱ后期由于著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目短暫加倍，此時(shí)染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，⑧正確；⑨減Ⅱ末期染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，⑨錯(cuò)誤．故選：B．27.下圖為某家族遺傳病系譜圖，下列分析正確的是A．由1號(hào)、2號(hào)、4號(hào)和5號(hào)，可推知該此病為顯性遺傳病B．由5號(hào)、6號(hào)與9號(hào)，可推知該致病基因在常染色體上C．由圖可推知2號(hào)為顯性純合子、5號(hào)為雜合子D．7號(hào)和8號(hào)婚配，其后代患病概率為1／3參考答案：B28.下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述，正確的是

A．植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動(dòng)B．赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生α淀粉酶C．脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂與果實(shí)的衰老脫落D．合成乙烯的部位是果實(shí)，乙烯利能加快番茄的成熟參考答案：D29.下列植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物生長(zhǎng)有抑制效應(yīng)的是：A.2，4-D

B．細(xì)胞分裂素

C．乙烯利

D．赤霉素參考答案：AC30.在一個(gè)僅有a、b、c、d四個(gè)種群的生態(tài)系統(tǒng)中,a是主要的自養(yǎng)生物,a、b、c的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→b,a與d的關(guān)系如圖。據(jù)此不能得出的推測(cè)是A.種群a和d的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)B.若種群c大量死亡,則種群b的種群密度將會(huì)降低,種群a的種群密度會(huì)上升C.若種群a大量死亡,則種群c和b的種群密度將會(huì)降低D.與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高參考答案：D31.培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基適宜的pH為（）A．1.5﹣2.5 B．3.5﹣4.5 C．6.5﹣7.5 D．8.5﹣9.5參考答案：C【考點(diǎn)】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽，此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．例如，培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)霉菌時(shí)須將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性，培養(yǎng)細(xì)菌是需要將pH調(diào)至中性或微堿性，培養(yǎng)厭氧型微生物是則需要提供無(wú)氧的條件．【解答】解：培養(yǎng)霉菌時(shí)須將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性，培養(yǎng)細(xì)菌是需要將pH調(diào)至中性或微堿性．因此，培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基適宜的pH為6.5﹣7.5．故選：C．32.有一種酶催化反應(yīng)P＋Q→R。下圖中實(shí)線表示在沒(méi)有酶時(shí)此反應(yīng)的進(jìn)程。在t1時(shí)，將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中。圖中表示此反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程的曲線是(

)(［P］、［Q］、［R］分別代表P、Q、R的濃度)A.曲線A

B.曲線BC.曲線C

D.曲線D參考答案：C試題分析：酶作為生物催化劑，可以加快反應(yīng)速率，縮短到達(dá)化學(xué)平衡的時(shí)間，但不改變化學(xué)平衡點(diǎn)的位置，故C正確，ABD錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查酶的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。33.基因工程的“四步曲”中未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（

）A．用PCR擴(kuò)增抗病毒基因

B．將人的胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒結(jié)合，形成重組質(zhì)粒C．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞

D．抗病毒基因的表達(dá)參考答案：C34.為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，在一定量的酵母萌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野如圖甲所示（圖中小黑點(diǎn)代表酵母菌）。將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時(shí)后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，以下敘述正確的是A.先向計(jì)數(shù)室滴入稀釋液，后蓋蓋玻片B.培養(yǎng)時(shí)，要定期向試管中添加培養(yǎng)液C.培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值D.在吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，應(yīng)將容器輕輕振蕩幾次參考答案：D血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在使用時(shí)，應(yīng)先蓋蓋玻片，在蓋玻片邊緣滴加培養(yǎng)液，讓培養(yǎng)液滲入計(jì)數(shù)室，A項(xiàng)錯(cuò)誤；探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，不應(yīng)定期向試管中添加培養(yǎng)液，B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)鏡檢結(jié)果，無(wú)法判斷培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，應(yīng)將容器輕輕振蕩幾次，以使酵母菌分布均勻，D項(xiàng)正確。35.生病后，醫(yī)生給你靜脈滴注0.9%的NaCl溶液（生理鹽水）500mL后，下列相關(guān)描述正確的是（）A．輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液和淋巴B．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加250mLC．Na+從血漿進(jìn)入組織液進(jìn)而進(jìn)入組織細(xì)胞時(shí)，一般需要消耗ATPD．輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液，50%分布在細(xì)胞外液參考答案：C【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的理化特性．【分析】?jī)?nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、pH和溫度，其中血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl﹣，細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl﹣．血漿pH能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是血漿中存在緩沖物質(zhì)．【解答】解：A、輸入的溶液進(jìn)入血液，隨血液運(yùn)輸，會(huì)從血漿通過(guò)毛細(xì)血管壁細(xì)胞，進(jìn)入組織液，不會(huì)直接進(jìn)入淋巴，A錯(cuò)誤；B、輸入的Na+中大多數(shù)進(jìn)入細(xì)胞外液，故細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液不會(huì)分別增加250mL，B錯(cuò)誤；C、Na+從血漿進(jìn)入組織液進(jìn)而進(jìn)入組織細(xì)胞時(shí)，一般需要消耗ATP，C正確；D、輸入的Na+中大多數(shù)進(jìn)入細(xì)胞外液，D錯(cuò)誤．故選：C．36.先天性甲狀腺發(fā)育不全的嬰兒，神經(jīng)細(xì)胞不能正常發(fā)育導(dǎo)致智力遲鈍。治療此病應(yīng)服用A．腎上腺素

B．胸腺激素

C．抗利尿激素

D．甲狀腺激素參考答案：D37.經(jīng)典遺傳學(xué)奠基人孟德?tīng)栄芯苛送愣?對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，隨著遺傳學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家已經(jīng)將控制這些性狀的基因定位于豌豆的染色體上，結(jié)果如下表所示。若要驗(yàn)證孟德?tīng)栕杂山M合定律，最適宜選取的性狀組合是基因所在染色體編號(hào)1號(hào)4號(hào)5號(hào)7號(hào)

基因控制的相對(duì)性狀花的顏色子葉的顏色花的位置豆莢的形狀植株的高度豆莢的顏色種子的形狀

A.花的顏色和子葉的顏色

B.豆莢的形狀和植株的高度C.花的位置和豆莢的形狀

D.豆莢的顏色和種子的形狀參考答案：D基因的自由組合定律指的是位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，而控制花的顏色和子葉的顏色的基因都在1號(hào)染色體上，因此兩對(duì)基因不遵循基因的自由組合定律，A錯(cuò)誤；控制豆莢的形狀和植株的高度的基因都在4號(hào)染色體上，因此兩對(duì)基因不遵循基因的自由組合定律，B錯(cuò)誤；控制花的位置和豆莢的形狀的基因都在4號(hào)染色體上，因此兩對(duì)基因不遵循基因的自由組合定律，C錯(cuò)誤；控制豆莢的顏色和種子的形狀的基因分別位于5號(hào)和7號(hào)染色體上，因此兩對(duì)基因遵循基因的自由組合定律，D正確。38.科學(xué)家對(duì)人群的某一基因位點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)等位基因A對(duì)基因a為顯性。以下說(shuō)法正確的是A．AA與Aa表現(xiàn)型相同

B．Aa與aa表現(xiàn)型一定相同

C．基因A由基因a突變產(chǎn)生

D．純合體aa一定會(huì)導(dǎo)致遺傳病參考答案：A39.如圖為大腸桿菌結(jié)構(gòu)示意圖，圖中屬于DNA、質(zhì)粒的分別是（）

A．1；2 B．2；1 C．1和2；2 D．2；1和2參考答案：C分析圖解，圖中1是擬核中的環(huán)狀DNA，2是質(zhì)粒，質(zhì)粒是小型環(huán)狀DNA，即1和2都屬于DNA．40.下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，與內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定無(wú)直接關(guān)系的是A．尿液和汗液的排出

B．血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快C．血液運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

D．食物殘?jiān)纬杉S便排出體外參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán)。A、B、C、D構(gòu)成生物群落，第①～⑨號(hào)箭頭表示循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：若此圖為碳循環(huán)的部分示意圖則：（1）①過(guò)程表示

，②過(guò)程表示

。流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中

固定的太陽(yáng)能。（2）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)是以

形式進(jìn)行的，在生物群落營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間以

形式傳遞。（3）寫(xiě)出圖中的食物網(wǎng)

。（4）指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處

（用文字說(shuō)明）。(5)⑧表示

。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是。參考答案：（1）光合作用

呼吸作用

A

（2）CO2

有機(jī)碳（或有機(jī)物或含碳的有機(jī)物）（3）（4）B、C應(yīng)都有箭號(hào)指向大氣中的氣體X(5)分解者（或微生物）的分解作用

單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。42.（10分）根據(jù)模擬制作重組DNA分子的活動(dòng)，甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后，即可獲得所需的目的基因和質(zhì)粒，回答以下問(wèn)題：（1）綠色硬紙板（甲DNA分子）的堿基序列為：

……ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC……

……TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG……紅色硬紙板（乙DNA分子）的堿基序列為：

……TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC……

……AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG……其中，

DNA分子含有“目的基因”，

DNA分子是“質(zhì)?！?。（2）用剪刀代表進(jìn)行切割。酶切位點(diǎn)在

（a處還是b處），此化學(xué)鍵稱為

。請(qǐng)用“||”在甲、乙兩DNA分子上標(biāo)出EcoRI的作用位點(diǎn)。（3）煙草DNA分子被“嫁接