貴州省貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)野鴨鄉(xiāng)小箐中學(xué)高三英語(yǔ)聯(lián)考試卷含解析

貴州省貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)野鴨鄉(xiāng)小箐中學(xué)高三英語(yǔ)聯(lián)考試卷含解析一、選擇題1.Itisacknowledgedthat_______shortestdistancebetweenpersonsis_______sinceresmile.

A.a;the

B.the;/

C.a;/

D.the;a參考答案：D略2.Ittookusquitealongtimetogettotheamusementpark.Itwas

journey.A.threehour

B.athree-hours

C.athree-hour

D.threehours參考答案：C3.

_________regularexerciseisveryimportant,it'sneveragoodideatoexercisetooclosetobedtime.

A.If

B.As

C.Although

D.Unless參考答案：C4.---Theair__________inBeijing.---Expertssayitmaybemanyyearsbeforethesituationimproves.A.willseriouslypollute

B.willbeseriouslypolluted

C.hasseriouslypolluted

D.hasbeenseriouslypolluted參考答案：D5.Tom，

up，oryouwillmissthetrain，believeitornot．A．hurrying

B．tohurry

C．hurries

D．hurry參考答案：D6.----DoyouoftenchatwithyourfriendsonthetelephoneorQQ?----

.IamaccustomedtousingMSNinmydailylife.A.None

B.Either

C.Any

D.Neither參考答案：A7.Betweenthetwopartsoftheconcertisaninterval,______theaudiencecanbuyice-cream. A.when

B.where

C.that

D.which參考答案：A略23.Theaccidentcausedsome_______tomycar,butit’snothingserious. A.harm B.injury C.ruin D.damage參考答案：D14.Thebasketballcoach,aswellastheplayers,

interviewedshortlyafterthematchfortheiroutstandingperformance.A.were

B.are

C.is

D.was參考答案：D略10.Asweallknow,itisusuallycoldinthisplaceinJanuary,butit_____bewarmsometimes.A.must

B.can

C.should

D.would參考答案：B11.Iwasadvisedtoarrangeforinsurance_____Ineededsomemedicaltreatment.A.sothat

B.incase

C.evenif

D.asthough參考答案：B12.---Everyonewasatthepartyexceptyou.Whathappened?---I_____afterMike,mypetdog,athome.Hewasill.A.havelooked

B.waslooking

C.wouldlook

D.hadlooked參考答案：B13.Ifsomeonefallsofftheladderandgetsseriouslyhurt,you’dbetterleavehim_____hefallsandtrytogethelp.A.before

B.when

C.where

D.what參考答案：C14.一I’dliketofindapart-timejobintherestaurant.一Goodidea.Inmyopinion，

itdoesn’taffectyourstudies.A.unless

B.nowthat

C.evenif

D.aslongas

參考答案：D15.Thedaysaregone_________wesufferedsomuch．

A.when

B.that

C.what

D.which參考答案：A略二、短文改錯(cuò)16.假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．修改：在錯(cuò)詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．Iwillshareoneexperiencewithyou.WiththeCollegeEntranceExaminationdrawnear,Iwasfilledwithgreatanxiety.However,Icouldn'tbeabsorbedinstudy,resultingfrommyfailureintheexamination.Igotverydiscouraging.Justthen,myteacher,MissZhang,approachedmeandsaid,"Inlifeweallhavemomentswhenwecan'tachievewhatwewant.Itisnatural.Don'tletthosemomentstoweakenyou,andturnthemintomotivationtoinspireyourself."Herwordswerereminderthatprovidedmewithconstantencouragementtosmileatlife.Consequently,IgainedthatIdeserved.Soitisanoptimisticattitudewhichmattersmostofall.Itgivesyoutheconfidencetodealwithdifficultiesandtoachievewhatyouwantinyourlife.參考答案：【分析】本文主要講述作者因擔(dān)心高考而心情焦慮，不能專注于學(xué)習(xí)而導(dǎo)致考試失利。在作者沮喪之時(shí)，張老師鼓勵(lì)作者把這些不愉快的時(shí)刻變成動(dòng)力。最終，作者得到自己想要的東西。因此，作者認(rèn)為樂(lè)觀的態(tài)度是最重要的．【詳解】1.考查with復(fù)合結(jié)構(gòu)。因?yàn)镋ntranceExamination與動(dòng)詞draw存在邏輯上的主謂關(guān)系，故此處用現(xiàn)在分詞形式drawing在with復(fù)合結(jié)構(gòu)中作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。意為“隨著高考臨近，……”,因此draw→drawing。2.考查副詞。句意：（因?yàn)椋└呖嫉呐R近，我心里充滿了焦慮。因此我無(wú)法專心學(xué)習(xí)從而導(dǎo)致這次考試失利。分析前后兩個(gè)句子，可知二者之間是因果關(guān)系而非轉(zhuǎn)折關(guān)系，用副詞Therefore。3.考查動(dòng)詞固定搭配。resultin表示"導(dǎo)致"，而resultfrom則表示"由…導(dǎo)致，由于…"，結(jié)合句意"我不能專心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了我考試失利"，此處應(yīng)用resultin。因此from→in。4.考查形容詞。句意:我感到很沮喪。discouraging“令人沮喪的”，一般用于修飾物;discouraged“泄氣的，沮喪的，灰心的”一般用來(lái)表示人物所處的心理狀態(tài)或情感變化，其主語(yǔ)一般是人。本句的主語(yǔ)是“I”,所以s要用discouraged。因此discouraging→discouraged。5.考查連詞。句意；在生活中,我們都有無(wú)法獲得我們想要東西的時(shí)刻。這里wecan’tachievewhatwewant中的want是及物動(dòng)詞，后面直接跟賓語(yǔ)，不用to。故去掉to。6.考查連詞。根據(jù)句意：不要讓這些時(shí)刻削弱了你的能力，而是把它們當(dāng)成激勵(lì)你的動(dòng)力．此處上下文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非并列關(guān)系，要用連詞but。因此and→-but。7.考查代詞。句意：把它們當(dāng)成激勵(lì)你的動(dòng)力。句中要用人稱代詞的賓格形式y(tǒng)ou作賓語(yǔ)。因此yourself→you。8.考查冠詞。句意：她的話是一個(gè)提醒。reminder是可數(shù)名詞，單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指。因此reminder前加a。9.考查賓語(yǔ)從句。deserve是及物動(dòng)詞，賓語(yǔ)從句中deserve缺少賓語(yǔ)，因此要用what作其賓語(yǔ)，同時(shí)來(lái)引導(dǎo)按語(yǔ)從句。因此that→what。10.考查強(qiáng)調(diào)句。句意：樂(lè)觀的態(tài)度最重要。本句是強(qiáng)調(diào)句型，強(qiáng)調(diào)的是句中的主語(yǔ)（anoptimisticattitude）。英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)句型：Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分（通常是主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)）+that/who（當(dāng)強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)且主語(yǔ)指人）+其他部分，如本句itisanoptimisticattitudethatmattersmostofall如果去掉強(qiáng)調(diào)的部分，句意完整,可知是強(qiáng)調(diào)句型。因此which-→that【點(diǎn)睛】高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文，短文故事，書(shū)信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作。首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)。其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)。要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析。如第10小題就是考查的強(qiáng)調(diào)句型。解答這類語(yǔ)法題目，分析句子結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵。要看引導(dǎo)詞在名詞性從句中有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)成分，以及有沒(méi)有實(shí)際意義，從而選擇正確的引導(dǎo)詞。第10小題強(qiáng)調(diào)的是句中的主語(yǔ)（anoptimisticattitude）。英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)句型結(jié)構(gòu)是：Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分（通常是主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)）+that/who（當(dāng)強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)且主語(yǔ)指人）+其他部分，如果是強(qiáng)調(diào)句型，去掉強(qiáng)調(diào)的結(jié)構(gòu)而句子完整。分析本句itisanoptimisticattitude

that

mattersmostofall去掉強(qiáng)調(diào)的部分，但句意完整，可知是強(qiáng)調(diào)句型。因此把which-改為that。最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺(jué)是否還有不妥之處，最終形成定稿。17.假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均限一詞;2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。OncetherewasataletellofaspiderwiththenameAnansi.Hewonderedwhattobemoreintelligent.Hewentaroundthevillagetocollectforwisdomwithabasket.Soonhisbasketwasfull.Tohideitonthetopofthetreewiththebaskettiedtothefrontpartofhisbody,hefoundhardtoclimbthetree.Thenheryoungestsonwalkedby,“Whynotcarryabasketonyourbackinstead?”Followinghisadvice,Anansiclimbedthetreeeasily,andhewasn’thappy.“Ihavecollectedsomanywisdom,butmybabysonisstillwisethanme.Takebackyourwisdom!”Hethrowthebasketofwisdomintotheair.Andthat’showwisdomwentallovertheworld.參考答案：

1.句意：曾經(jīng)有一個(gè)故事講述一個(gè)叫Anansi的蜘蛛?，F(xiàn)在分詞做后置定語(yǔ)，表主動(dòng)關(guān)系，故把tell---telling。2.句意：他想知道怎樣更加聰明。根據(jù)句意可知把what---how。3.句意：他帶著一個(gè)籃子到村子四周收集智慧。collect收集，是及物動(dòng)詞，后面直接跟賓語(yǔ)，故把其后面的for去掉。4.句意：他發(fā)現(xiàn)爬樹(shù)很難。此處it形式賓語(yǔ)，動(dòng)詞不定式做真正的賓語(yǔ)，故在found后面加it。5.句意：他的小兒子走過(guò)來(lái)，說(shuō)“為什么不把籃子背起來(lái)呢”，根據(jù)上文可知把her---his。6.句意：他的小兒子走過(guò)來(lái)，說(shuō)“為什么不把籃子背起來(lái)呢？”此處特指前面提到的籃子，故把a(bǔ)---the。7.句意：Anansi很容易爬上了樹(shù)，但是他不高興。前后是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系，故把a(bǔ)nd---but。8.wisdom是不可數(shù)名詞，用much修飾，故把many---much。9.根據(jù)后面的than，可知用比較級(jí)，故把wise---wiser。10.句意：他把智慧籃子扔進(jìn)空中。根據(jù)句意可知用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，故把throw---threw。【名師點(diǎn)睛】

2.many和much的用法：

（1）many修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，表許多；much修飾不可數(shù)名詞，表量或程度。Hehasmanyfriends,butfewtrueones.

Therehasn'tbeenmuchgoodweatherrecently.

（2）manya:

manya和many同義，但語(yǔ)氣比較強(qiáng)，并且要與單數(shù)名詞及單數(shù)形動(dòng)詞連用。

Manyaprisonerhasbeensetfree.(=Manyprisonershavebeensetfree.)3.(a)few和(a)little的用法：(a)few用在復(fù)數(shù)可數(shù)名詞之前，(a)little用在不可數(shù)名詞之前。

Hetookafewbiscuits.(=several)

Hetooklittlebutter.(=notmuch)4.其他的數(shù)量形容詞：(1)plentyof,alotof,lotsof均表許多，修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞。Theroomcontainedplentyof(oralotoforlotsof)students.（復(fù)數(shù)名詞）Theroomcontainedplentyof(oralotoforlotsof)furniture.（不可數(shù)名詞）(2)agreat(/good)dealof,

alarge(/small)amountof,均表（量），修飾不可數(shù)名詞。Theroomcontainedagreatdealoffurniture.（不可數(shù)名詞）

(3)anumberof“許多；一些”；agreat(large,good)numberof“許多”，修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，并且要與復(fù)數(shù)動(dòng)詞連用。Anumberofbooksaremissingfromthelibrary.注意：（thenumberof＋復(fù)數(shù)名詞←→單數(shù)動(dòng)詞）Theroomcontainedagreat(orlargeorgood)numberofstudents.（復(fù)數(shù)可數(shù)名詞）(4)therestof“其余的”，可接復(fù)數(shù)可數(shù)名詞及不可數(shù)名詞，作主詞時(shí)，接可數(shù)名詞則用復(fù)數(shù)動(dòng)詞，接不可數(shù)名詞則用單數(shù)動(dòng)詞。

Therestofthestudentsareabsent.（復(fù)數(shù)可數(shù)名詞）

Therestofthewaterwasthrownaway.不可數(shù)名詞）

注：therest作代名詞，等于theothers，和復(fù)數(shù)動(dòng)詞連用。三、閱讀理解18.Mostpeoplesaythattheydonotusuallyfeelconfident.Butexcitingthingscanhappenwhenweactuallybelieveinourselves.Hereisamanwhobelievedinhisownabilityevenasaboy,andthatconfidencehelpedshapehisadultlife.Attheturnofthelastcentury,ayoungboyquitschooltohelpwiththefamilyexpenses.Whenhewasfifteen,hebecameinterestedinautomobiles(汽車)andworkedinagarage.Hesubscribedtoacorrespondencecourseonautomobilesand,afteralongdayinthegarage,studiedatthekitchentableinthelamplight.Whenhefeltready,hewalkedintotheFrayer-MillerAutomobileCompanyofColumbus,Ohio.WhenMr.Frayernoticedhim,heasked,“Well,whatdoyouwant?”“IjustthoughtI’dtellyouI’mcomingtoworkheretomorrowmorning,”theboyreplied.

“Oh!Whohiredyou?”“Nobodyyet,butI’llbeonthejobinthemorning.IfI’mnotworthanything,youcanfireme.”Earlythenextmorningtheboyreturnedtotheplant.Noticingthefloorwasthickwithmetalshavingsandaccumulateddirt,theboygotabroomandsetouttocleantheplace.Becauseofhisself-confidenceandworkethic,theboy’sfuturewaspredictable.Hewentontostandoutinmanyfields,includingautomobileracing,pilotingWorldWarIplanesandfoundingoneofAmerica’slargestairlinecompanies----EasternAirlines.Peoplewhobecomemoreconfidenthabituallyencouragethemselves.Withoutconfidence,wearenotlikelytomovefarinthedirectionofourdreams.Itisimportantthatwealwaysbelieveinourselves.Inordertoreachvictory,wemustbelieveinourselvesevenwhenwemakemistakes5.Howdidtheboylearnknowledgeconcerningautomobiles?A.Heattendedschoolinthedaytime.B.Hestudiedhardathome.C.Hereadbooksinthegaragewhereheworked....D.Heturnedtosomeinstructorsforhelp.6.Wecanlearnfromtheboy’swordsthat_____.A.hewantedtoshowoffhiscompetenceB.helookeddownuponothersC.hewasverygenerousD.hebelievedinhimself7.Duetohiseffortsandconfidence,theboy_____.A.madeWorldWarIplanesB.learnedmuchknowledgeinagarageC.achievedeverythinginhislifeD.setupEasternAirlines8.Whatisthepurposeofthepassage?A.Toinspireuswithself-confidence.B.Totellusaninterestingstory.C.Toinspireustoworkhard.D.Tostresstheimportanceofrealizingourdreams.參考答案：5.B

6.D

7.D

8.A文