部編人教版小學一年級上冊道德與法治集體備課教案(全冊)

部編人教版小學一年級上冊道德與法治集體備課教案（全冊）一、學生情況分析由于一年級小朋友剛剛上學，對學校、老師、同學以及學習都很陌生，學校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要，所以通過學習，要促使學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。二、教材內容分析本冊教材共設計了《我是小學生啦》《校園生活真快樂》《家中的安全與健康》《天氣雖冷有溫暖》。每個單元四課，共計16課，基本上可以按照一周完成一課的進度安排。前三個單元的主題是沿著“去上學回到家”這一日常生活的敘事邏輯展開；第四單元則是根據(jù)課程標準的要求、天氣變化的生活現(xiàn)實，以及在這段自然時間內的社會時間和心理時間組織與安排的。本冊教材課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。三、教學目標第1頁共12頁

1、理解學生的身份，以積極的心態(tài)面對學校生活，克服不良情緒。2、了解自己的成長過程，感受自己成長的變化。對比幼兒園與學校生活的不同，引導學生適應學校生活。3、認識同學，結交新朋友，初步體會友誼；能夠進行簡單的自我介紹。4、愛惜學習用品，珍惜學習生活。5、認識學校的教工人員，將他們的工作與自己的生活聯(lián)系起來，產生感激之情。知道向他們問候和求助的用語及基本方式。6、了解和感受不同的上學路，清楚要遵守的交通規(guī)則；知道要注意安全，學會保護自己；體會上學路上的溫暖，學會感恩。7、了解學校空間布局；知道在學校活動的注意事項；尋找自己在學校喜愛的空間，建立與學校的感情。8、尊敬國旗，學會唱國歌。有計劃有目標地安排自己的學校生活。知道規(guī)則在學校生活中的作用并自覺遵守。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。9、形成初步的時間概念；按時上學，不遲到；放學后，不在路上逗留，按時回家；上學和放學途中注意安全；學習自己照顧自己。10、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，了解一些常見食物的安全與營養(yǎng)；養(yǎng)成健康文明的飲食習慣與禮儀。第2頁共12頁

11、欣賞大自然的美，感受大自然的變化，初步理解自己的生活變化與季節(jié)的關系，了解冬季易發(fā)疾病的有關知識，積極預防和保健。12、了解不同的新年習俗，懂得自己生活中的新年禮儀。13、能看到自己的成長和變化，并為此而高興，能欣賞自己和別人的優(yōu)點，并以此激勵自己不斷進步。四、教學措施1、寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。3、開展豐富多彩的課堂教學活動。4、結合大隊部的各項活動進行教育。5、充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。6、領略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。五、教學進度周次日期教學分類教學內容課時數(shù)備注19、39、14第一單元我是小學生啦2、拉拉手，交朋友239、179、28第一單元我是小學生啦4、上學路上2510、1第3頁共12頁

10、12第二單元校園生活真快樂6、校園里的號令2710、1510、26第二單元校園生活真快樂8、上課了2910、2911、9第三單元：家中的安全與健康10、吃飯有講究21111、1211、23第三單元：家中的安全與健康12、早睡早起21311、2614第四單元：天氣雖冷有溫暖15、快樂過新年21612、1728總復習21812、31指名回答師小結）5、上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論補充意見—感知、感悟，從而學生能反省自己下課后的表現(xiàn)，這樣就可以有效地進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，最后達到了這節(jié)課的最終目的：在活動中感受，在活動中教育。這也是《品德與生活》的主要目的。板書設計課間分鐘合理安排安全游戲樂趣多授課時間：年月日累計節(jié)8上課了導讀：能用正反事例說明上課要遵守紀律，第4頁共12頁

1、聽到上課鈴聲立即進教室，2、上課不隨便說話，教學重點：，提高學生的道德認識，教學難點：，上課守紀律的重要性，使他們知道上課要，上課時人人守紀律，小結：上課時，板書設計：上課守紀律，（1）上課鈴聲響了，（2）教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？，聽到上課鈴聲應該這樣做：，這樣既不耽誤上課時間，課前準備好上課要用的認知：1、知道課堂紀律的基本要求。2、懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。情感：1、愿意遵守課堂紀律。2、對不遵守紀律的行為不滿。行為：1、聽到上課鈴聲立即進教室。2、上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學習無關的事；不影響別人學習。教學重點：提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學習好的道理，從而產生遵守課堂紀律的愿望。教學難點：上課守紀律的重要性。教育過程：一、想一想（通過學生的實際體驗，使他們知道上課要守紀律。）1、思考：同學們，上課時人人守紀律，大家學習得怎么樣？如果有人不守紀律會怎樣呢？第5頁共12頁

2、小結：上課時，人人守紀律，大家能安靜地學習。有人不守紀律，就會影響學習，大家都不高興，因此，課堂紀律大家都要遵守。板書設計：上課守紀律二、說一說（使學生知道課堂紀律的基本要求，懂得課堂紀律大家都要遵守。）出示圖一。1、小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？2、小結：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：（1）停止一切活動。（2）安靜、迅速、按順序進教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作。業(yè)過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？出示圖二。1、小組交流：（1）上課時，同學們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？2、小結：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學習，有時還影響其他同學聽課。當自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間第6頁共12頁

長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應該怎樣做呢？出示圖三。1、討論：（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學發(fā)言時，應該怎么做？得到允許后再發(fā)言，如果老師2、小結：想發(fā)言時要先舉手，讓其他同學發(fā)言就認真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學學習，影響老師講課。同學們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學習好。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應該怎樣上課了，下面老師想請你們當小老師，來看看下面這些同學做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看（使學生知道不遵守課堂紀律的危害。）出示投（看一看中的圖1）課授時間：年月日累計節(jié)9玩得真開心教學目標：1、引導學生在家時進行健康、文明、安全、有創(chuàng)意的游戲活動：影片。2、享受在自然中玩耍的樂趣，學會在創(chuàng)造中尋找樂趣：3、在公共場所游戲時，能顧及他人感受。環(huán)節(jié)1：讓學生從家中帶來最喜歡的玩具，舉辦玩具交流會。師：請同學們把課前準備好的玩具拿出來，我們今天也來舉辦一場玩具交流會吧。師：接下來我請同學們來說一說你在放學后最喜歡玩什么？是在哪兒玩？又是怎么玩的呢？生：積極發(fā)言。教師根據(jù)交流情況進行分類，如哪些是自己玩的，哪些是和小伙伴玩的。）師：同學第7頁共12頁

們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？其實在放學后，大家有很多東西可以玩。環(huán)節(jié)二:出示多張學生在家與家人交流的圖片、與小伙伴在公園玩耍的圖片、在舞蹈房練舞和在鋼琴房練琴的圖片。師：除了我們常見的玩具，回家后我們還可以進行什么活動呢？生：簡單交流、。教師根據(jù)學生發(fā)言，對放學回家后的活動歸類：親情類、伙伴類、培訓類。。。。。。師：請大家分享下自己放學回家后的玩法是什么？又屬于哪一類呢？生：（積極發(fā)言并歸類）環(huán)節(jié)四：神奇魔術變變變師：同學們，你們放學回家后在家進行的娛樂活動是不是都與電子產品有關呢？師：其實啊，老師昨天也遇到一個難題。有一個小朋友到老師家做客，但是我又沒有玩具，怎么辦呢？生：（激烈討論）師;后來老師想了個辦法，就把家里閑置的紙箱拿出來了，跟小朋友一起剪出了個可愛的小貓咪。你們看，今天我?guī)砹?，是不是活靈活現(xiàn)呢？師;其實家中隨處可見的物品。例如硬紙箱，破舊的衣服，都能玩出新花樣。請開動你們的小腦筋，看看在家中還有哪些新玩法？生：（小組討論并踴躍發(fā)言）師;哇！原來你們有這么多的創(chuàng)新玩法呀！把樹葉做成書簽或是裝飾畫。把石頭壘成建筑模型，等等，這些同學真棒！我們一起用你們的創(chuàng)意作品來布置教室吧。一：放學回家玩什么今天，我在學?！以诩依锵矚g玩……二、這樣玩好嗎？了解什么該玩，什么不該玩。怎么玩才開心呢？三、你會跟它們玩嗎？樹葉、紙箱、石頭、布……第8頁共12頁

四、開個玩具交流會玩具交流會很好玩，我收獲了……教學反思：授課時間：年月日累計節(jié)10、吃飯有講究教學目標:1、了解并遵守小學生的行為規(guī)范。2、能在成人的督促上，初步養(yǎng)成良好有學習、勞動習慣。重點：了解《小學生日常行為規(guī)范》難點：養(yǎng)成良好的學習。勞動和生活習慣。教學過程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。討論：談一談，怎樣洗手才干凈？二、活動：我在餐桌上。討論：怎樣做個有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說。啟發(fā)兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。四、實踐活動：這樣吃好嗎？開展討論：說說自己每天都是怎樣吃飯的？五、游戲：進步快車。1、師提要求：教師這里有一輛進步快車想請有進步的，像個合格的小學生的同學來當駕駛員。2、引導兒童學習按一定的標準來積極評價同伴的行為，明確作為一名小學生應該怎樣做。六、小結教學反思：授課時間：年月日累計節(jié)11別傷著自己教學目標：1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。第9頁共12頁

2、學習防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。3、受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。教學重點和難點：1、學習防范意外傷害的基本方法。2、進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。3、思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。教育目標：1、體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。2、創(chuàng)設情境，讓學生運用已有的生活經驗對情境中的小伙伴提供幫助。3、受傷后一定要告訴家長或長輩。教學方法：1、為學生創(chuàng)造幾個模擬場景。2、通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱，認識到要學會自我保護。3、通過學生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。課前準備：1、學生課前準備：（1用課利間時間觀察同學們在教室內外的活動，思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。（2）學生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）2、教師準備：就相關問題向校醫(yī)請教或查閱資料。第10頁共12頁

3、教學器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。4、教學課件：教學過程設計：一、經驗交流1、教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經因為不小心而受傷？（2）在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經過是怎樣的？（4）當時自己有什么感覺？2、學生小組自由交流經驗3、請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經歷。二、觀察分析1、看一看：觀察同學們的課間活動。2、說一說：在學校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造