九年級上冊體育教學(xué)計(jì)劃

Word第第頁九年級上冊體育教學(xué)計(jì)劃九班級上冊體育教學(xué)打算1

本學(xué)年是學(xué)校階段最終一個學(xué)年，對于即將畢業(yè)的同學(xué)來講，體育教學(xué)在很大程度上對同學(xué)的將來多少存在一些影響，加之體育早列為中考項(xiàng)目，因此，我們要在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)打算。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，樹立“健康第一”的指思想。在設(shè)計(jì)過程中，以同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)和同學(xué)身心進(jìn)展為前提，遵循運(yùn)動規(guī)律；老師選擇有熬煉價(jià)值和教育意義的教材內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)健康意識、熬煉習(xí)慣養(yǎng)成；在教學(xué)方法上，力求運(yùn)用多種教學(xué)方法促進(jìn)同學(xué)身體、生理、心理和社會適應(yīng)力量的全面進(jìn)展，教會同學(xué)運(yùn)用各種熬煉方法，全面熬煉身體，主動參與各項(xiàng)體育活動，去實(shí)現(xiàn)體育健康目標(biāo)。同時，使同學(xué)能夠正確評價(jià)自己和他人，在體能、技能、行為、看法、人際交往、社會適應(yīng)力量等方面進(jìn)行全面評價(jià)。使同學(xué)在寬松和諧的氣氛中體驗(yàn)勝利，享受歡樂；為同學(xué)終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析

同學(xué)進(jìn)入初三后，身體形狀在不斷的改變，成人意識逐步增添，在心理上盼望能盡快進(jìn)入成人世界，擺脫童年的一切，查找到一種全新的行為準(zhǔn)則重新體會人身的意義。無論在社會、學(xué)校、家庭，學(xué)校同學(xué)的社會角色依舊還是一個孩子。由于心理、生理需要走向成熟，對其他同學(xué)、老師以及外部世界熟悉的深化，特殊是自我意識的急劇進(jìn)展，使他們的行為及性格與初一相比明顯內(nèi)斂了很多。課間的熱鬧聲慢慢少了，上課主動發(fā)言也少了，主動向老師吐露心扉的則更少了。同學(xué)最大的特點(diǎn)就是“寂靜”了。如今的學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，體育又是升學(xué)考試的內(nèi)容。所以要以同學(xué)將來著想，在水平打算設(shè)計(jì)中，了解同學(xué)的生理、心理特征。依據(jù)學(xué)校階段同學(xué)有奇怪???心、仿照力量強(qiáng)，同學(xué)喜愛上體育課；但可塑性大，自我約束力量差，自主學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住時機(jī)，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)訓(xùn)練。按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，完成五大領(lǐng)域目標(biāo)，構(gòu)筑一個和諧包涵的學(xué)習(xí)氣氛。運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)同學(xué)對體育運(yùn)動的愛好，充分發(fā)揮同學(xué)主動性和主體性，搭建一個同學(xué)展現(xiàn)自我的平臺，把同學(xué)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新力量和創(chuàng)新精神的培育作為重點(diǎn)來抓。注意同學(xué)自我評價(jià)、小組評價(jià)、老師評價(jià)的結(jié)合；強(qiáng)調(diào)同學(xué)全面進(jìn)展，共同進(jìn)步。

三、教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問〔籃、排、足球的基礎(chǔ)學(xué)問〕田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，以進(jìn)展同學(xué)速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把跑步、跳動、投擲、素養(yǎng)訓(xùn)練、體質(zhì)測試作為必修教材，將各種球類運(yùn)動或體操內(nèi)容作為選修教材，同時，增加選修教材的時數(shù)，給同學(xué)較大自由選擇的時間和空間。為完成中同學(xué)體質(zhì)健康成果測試，在選擇教學(xué)內(nèi)容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等測試內(nèi)容支配到教學(xué)中去完成。特殊是在幫助教材的選擇上，從體育運(yùn)動規(guī)律與同學(xué)生理、心理進(jìn)展規(guī)律動身，以完成教學(xué)任務(wù)為前提，以全員參加共同進(jìn)展為目標(biāo)。增加教學(xué)的趣味性，通過多種方法與手段去優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高同學(xué)主動參加、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

四、目的任務(wù)

1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進(jìn)一步增添體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增添自信念。

五、教學(xué)措施與教改思路

1、通過全面系統(tǒng)的身體素養(yǎng)練習(xí)使全體同學(xué)的身體素養(yǎng)得到提高，并能適應(yīng)活動的要求。隨著同學(xué)身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

2、學(xué)校生對抗性強(qiáng)，可適當(dāng)支配一些教學(xué)競賽，以增添同學(xué)熬煉身體的效果。

3、為了適應(yīng)體育加試的要求進(jìn)一步的明確目標(biāo)，有針對性的進(jìn)身體素養(yǎng)練習(xí)。

4、因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增添同學(xué)的自信念，在運(yùn)動中享受到熬煉的樂趣。

5、把愛好小組開到課上來，讓同學(xué)在課上能有自己喜愛的項(xiàng)目，并能得到提高，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

六：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配

1、健康教育8課時

2、田徑6課時

3、跳遠(yuǎn)6課時

4、籃球6課時

5、選修4課時

6、考核3課時

7、體質(zhì)健康測試3課時

九班級上冊體育教學(xué)打算2

本著"以人為本，健康第一"的指導(dǎo)思想，力爭符合當(dāng)前教育改革與進(jìn)展的需要，符合新世紀(jì)社會進(jìn)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定打算如下：

一：同學(xué)狀況

本學(xué)期九班級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生有肯定的體育運(yùn)動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定；女生主動性不高，甚至課堂消失退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。

二、教學(xué)設(shè)想：

初三同學(xué)面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以同學(xué)的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給同學(xué)運(yùn)動空間，加強(qiáng)同學(xué)的自我熬煉意識，在課堂應(yīng)改良教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和主動性。增添課堂氣氛，使同學(xué)有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去熬煉。

定期測試，制定科學(xué)合理的`教學(xué)打算。

開學(xué)第一周對同學(xué)的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓同學(xué)了解自己的身體狀況，激勵同學(xué)在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過同學(xué)的體育成果了解到同學(xué)運(yùn)動力量的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試，培育同學(xué)的考試習(xí)慣，總結(jié)前面老師的教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練打算內(nèi)容做一個好的根據(jù)。

三、詳細(xì)時間支配：

早操訓(xùn)練支配：

1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)

2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。

體育課詳細(xì)支配：

1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測試。測試成果進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教同學(xué)依據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練打算。

四：針對性的訓(xùn)練

1、加強(qiáng)對文化成果好但體育成果不抱負(fù)的同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培育他們的主動，宣揚(yáng)體育中考不亞于文化課的意識。

2、加強(qiáng)對偏科同學(xué)的訓(xùn)練，對偏科的同學(xué)進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項(xiàng)目有所突破。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)力量學(xué)習(xí)

仔細(xì)鉆研體育新課改，依據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，仔細(xì)備好每一堂的教案。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考打算，指引同學(xué)仔細(xì)的備戰(zhàn)，填報(bào)自己所擅長的項(xiàng)目，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面成功。

九班級上冊體育教學(xué)打算3

本學(xué)期本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班級的英語教育教學(xué)工作，為了順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本打算。

一、指導(dǎo)思想：

1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增添實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神。

2、突出同學(xué)主體，敬重個體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)獨(dú)特，進(jìn)展心智和拓展視野。

二、教材分析

1.新教材充分表達(dá)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。到達(dá)“以人為本”全面進(jìn)展的新型素養(yǎng)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材特別注意話題，每個單元都圍繞一個詳細(xì)的話題綻開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實(shí)際運(yùn)用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近同學(xué)生活實(shí)際，更便于同學(xué)敏捷運(yùn)用。

2、提倡“任務(wù)型”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動。本教材共15單元，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，其次學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外同學(xué)同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了同學(xué)的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了同學(xué)的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)氣。

三、同學(xué)狀況分析

同學(xué)進(jìn)入初三學(xué)習(xí)之后，發(fā)言不夠活躍。教學(xué)的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。C18和C19同學(xué)狀況較好，但基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠扎實(shí)。從同學(xué)成果來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。

四、教學(xué)措施和要求

A類同學(xué)：課堂上要求能回答較難提問，思索問題主動，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時要求失分不大。

B類同學(xué)：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓舞多表揚(yáng)，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。

C類同學(xué)：教學(xué)中多關(guān)懷、多愛惜他們，平常與他們多進(jìn)行談話，讓他們熟悉到英語學(xué)科的重要性，平常對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。

〔一〕、細(xì)心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而細(xì)心備課則是提高課堂效率的前提。仔細(xì)的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要細(xì)心考慮，通盤支配。只有胸中有教材，眼中有同學(xué)〔因人施教〕，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

〔二〕、注意非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面對全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注意非智力因素〔即信念、愛好和習(xí)慣等〕的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要。由于他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)信念缺乏，愛好不濃，習(xí)慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成果差。愛因斯坦說過“愛好是最好的老師”。學(xué)校同學(xué)精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)愛好，如開展多種多樣的口語活動，朗讀競賽，趣味嬉戲等等。不斷增加同學(xué)的新奇感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好。

〔三〕、上好英語復(fù)習(xí)課。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求特別之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡潔重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復(fù)習(xí)課也要細(xì)心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要仔細(xì)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要敏捷多變，激發(fā)同學(xué)愛好，點(diǎn)撥分析，鼓舞同學(xué)多思索、勤實(shí)踐，不能簡潔地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必需限制，質(zhì)量肯定要保證。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。

九班級上冊體育教學(xué)打算4

初二英語期末考試中，102，103班的均分分別為49.7和52.2。比104,105班少3分。及格率14和22。104，105是19.4。三個班的差距不是太大。但是和澤州縣各兄弟學(xué)校相比，差距何止幾分，幾非常？還有一年的時間就是見分曉的時刻――中考。這是一個巨大的壓力，這是一副千斤的重?fù)?dān)。別人不挑推給我，帶著沖突的心情上路。明知山有虎，偏向虎山行。

面臨的困難：同學(xué)的基礎(chǔ)太差，所剩的學(xué)習(xí)時間太短。不熟識同學(xué)，與同學(xué)需要一段磨合期。

欲想的教學(xué)過程：先扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)好七班級八班級課本的主要內(nèi)容，由此順當(dāng)過渡到九班級教材。由于九班級教材中所考的東西其實(shí)并不多。七班級八班級的基礎(chǔ)卻特別重要。打牢扎實(shí)的基礎(chǔ)，磨刀不誤砍柴功。

復(fù)習(xí)內(nèi)容時間和要求

1.48個音素穩(wěn)固

2.七班級上冊下冊課本復(fù)習(xí)半個月。將這冊書里的重點(diǎn)詞組全部總結(jié)和抄寫一遍。三種時態(tài)個別檢查。爭取每班有近二十名左右的同學(xué)把握。

3.八班級上冊復(fù)習(xí)十天。

主要復(fù)習(xí)每個單元的重點(diǎn)詞組，句型結(jié)構(gòu)。并系統(tǒng)地將所學(xué)語法再講一遍。通過做練習(xí)，發(fā)覺學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，個別補(bǔ)習(xí)。爭取每個班至少有二十名左右的同學(xué)能經(jīng)過努力跟上課。

4.敏捷機(jī)動，不平均安排時間。雖然主要以單元備課復(fù)習(xí)為主。但是加強(qiáng)了重點(diǎn)，難點(diǎn)的突破，保障了時間。對于語法比方一般如今時，一般過去時和如今進(jìn)行時，除了保障時間外，還做到了面對面的輔導(dǎo)和檢查，以便準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時個別解決；形容詞副詞的比較級和最高級也是特別重要的。我又細(xì)心的修改了下載課件。系統(tǒng)地給同學(xué)復(fù)習(xí)了一遍。特殊對于副詞的比較等級，我們平常強(qiáng)調(diào)的太少了。這次加強(qiáng)了形容詞副詞比較等級的比較。如今我們已經(jīng)復(fù)習(xí)到了八班級上冊書的第六單元。再用五天復(fù)習(xí)完上冊書。就開頭上九班級課。并要求同學(xué)學(xué)一個單元，就復(fù)習(xí)八班級下冊一個單元。同步進(jìn)行。

本學(xué)期主要任務(wù)和目標(biāo)

1.500個左右生詞，和200多個短語。

2.學(xué)習(xí)以下話題：①事務(wù)處理②運(yùn)動③旅游④談?wù)摪l(fā)生過的事?⑤事物描述

3.語法：①如今完成時②虛擬語氣③動詞不定式④規(guī)章動詞的過去分詞與不規(guī)章動詞的過去分詞⑤主動語態(tài)與被動語態(tài)?⑥過去將來時⑦過去完成時

4進(jìn)一步改良同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)力量。

教學(xué)方法與措施

一、仔細(xì)上好每節(jié)課，提高課堂效率。

課堂是提高學(xué)習(xí)成果的主陣地。是老師組織學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。我要向每一分鐘要成果要效果。決不作“不備課，提著課本進(jìn)教室”的不負(fù)責(zé)任的行為。爭取節(jié)節(jié)有目標(biāo)，節(jié)節(jié)有效果，節(jié)節(jié)有進(jìn)步，節(jié)節(jié)有收獲。

除了和其它課沖突外，要盡量上多媒體室。要預(yù)備生動活潑，內(nèi)容翔實(shí)，容量大而精的課件。有一位同事說的很好：我們要用和別人一樣多的時間爭取比別人做的好，超過他們。然后我們要用比別人少的時間超過他們。我們就是要通過各種手段和別人比時間比效果。爭取將以前落下的學(xué)問補(bǔ)回來。

二、檢查要到位

提起課堂教學(xué)，很多老師講的都很透。但是老師講得好，同學(xué)不肯定就學(xué)得好?；蛟S有些同學(xué)左耳朵進(jìn)右耳朵出，或許有些同學(xué)根本就沒當(dāng)回事。因此課后的檢查反饋就顯得更為重要。課后檢查是催促同學(xué)仔細(xì)聽講的有力手段，是對課堂效果的準(zhǔn)時回饋，更是對所學(xué)學(xué)問的融會貫穿和提高。堂堂清，日日清，單元清。是我對自己的要求。吸取以往帶九班級的閱歷。我們知道同學(xué)的自控力并沒我們想象的那么強(qiáng)，這也難怪，我們都成年人了，又有幾個敢拍著胸脯說自己有毅力和恒心？正由于很多人做不到。毅力和恒心這些名詞才顯得更為迷人。因此我們每天都要檢查單詞或句子。逼著同學(xué)不得不仔細(xì)聽講，努力記單詞。

三、管理要跟進(jìn)

嚴(yán)是愛。要教育同學(xué)嚴(yán)格要求自己。要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。要為目標(biāo)堅(jiān)持不懈。如今又重新分了班。102是加強(qiáng)班。擁有原兩個班的成果好的同學(xué)。103