水杯造型教案

公

開

課

教

案

課程：《CAXA制造工程師》

課題：水杯的造型

授課教師：

班級(jí)14數(shù)控3班專業(yè)數(shù)控技術(shù)授課教師瞿周魏

日期2016年1月6日上午第二節(jié)授課地點(diǎn)東校區(qū)三樓機(jī)房

課題

水杯的造型課型實(shí)訓(xùn)課課時(shí)1課時(shí)

名稱

專業(yè)1、熟練掌握CAXA二維草圖的繪制與草圖編輯功能；

目標(biāo)3、掌握旋轉(zhuǎn)、導(dǎo)動(dòng)特征及抽殼造型的方法；

1、通過項(xiàng)目教學(xué)法，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在完成任務(wù)的過

方法

教學(xué)程中達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

目標(biāo)

目標(biāo)2、運(yùn)用電子教室軟件提高課堂教學(xué)效果。

社會(huì)

培養(yǎng)學(xué)生的溝通、交流及團(tuán)隊(duì)合作能力。

目標(biāo)

個(gè)人

培養(yǎng)學(xué)生觀察、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新的能力；

目標(biāo)

教學(xué)1、二維草圖及空間曲線的繪制與編輯；

重點(diǎn)2、旋轉(zhuǎn)、導(dǎo)動(dòng)特征及抽殼造型。

教學(xué)

導(dǎo)動(dòng)特征及抽殼造型；

難點(diǎn)

教學(xué)

電子教室軟件，水杯造型的視頻

準(zhǔn)備

1、機(jī)房管理?xiàng)l例；

2、計(jì)算機(jī)基本操作能力；

知識(shí)

3、機(jī)械識(shí)圖及CAD繪圖能力；

準(zhǔn)備

4、CAXA制造工程師的基本操作能力；

5、一定的空間想象能力。

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

構(gòu)建情景軍訓(xùn)喝水拿錯(cuò)杯子引入：設(shè)計(jì)一款有自學(xué)生回答構(gòu)建情景，

(2分鐘)己logo的杯子激發(fā)興趣。

學(xué)生討論：

1.分析圖紙，討論用到的命令。

2.造型步驟分解。

任務(wù)解析接受新項(xiàng)目，學(xué)習(xí)新知明確目標(biāo)，

造型思路：

(5分鐘)識(shí)有的放矢。

本次造型不給定圖紙，發(fā)揮想象，自己

設(shè)計(jì)，但總的思路如下：

1、杯體造型：旋轉(zhuǎn)（拉伸）增料

2、手柄造型：導(dǎo)動(dòng)增料

3、抽殼

4、倒角、刻字

5、保存

步驟解析：

教

師1、學(xué)生參照視頻完成從簡入繁，

操水杯的造型；循序漸進(jìn)。

作2、先完成的同學(xué)幫助

與指導(dǎo)旁邊末完成的同

演學(xué)完成任務(wù)；

示1、巡回指導(dǎo)，注意觀察的操作情況。

任務(wù)2、對(duì)學(xué)生完成任務(wù)中存在的問題并及時(shí)

實(shí)施糾正。

(28分

3、監(jiān)督完全、文明、規(guī)范操作。

鐘)

4、對(duì)學(xué)生普遍遇到的問題進(jìn)行集中講解

或示范。

學(xué)學(xué)生上臺(tái)演示，教師給予點(diǎn)評(píng)觀看臺(tái)上學(xué)生的演示，發(fā)現(xiàn)問題，

生對(duì)比自己的不同之處及時(shí)訂正。

演

示

學(xué)1.填寫項(xiàng)目評(píng)價(jià)表，分析任務(wù)反饋的問

生題，總結(jié)該任務(wù)的重難點(diǎn)。自主評(píng)價(jià)，

自2.上交作圖文件提高水平。

主

評(píng)

價(jià)

總結(jié)評(píng)價(jià)1、學(xué)生的掌握情況與教師互動(dòng)小結(jié)

（3分鐘）2、存在的問題

鞏固提高

（2分鐘）同學(xué)們思考下，水杯杯蓋