人教版六年級上冊英語全冊教案及反思

Unit1HowcanIgetthere?

第一課時

ALet’slearn&Makeamapandtalk

一、教學目標與要求:

1．能夠聽、說、讀、寫：

sciencemuseum，postoffice，bookstore，cinema，

hospital。

2．能夠聽、說、認讀短語：near在……附近nextto與……

相鄰

3．能夠聽、說、認讀句型：“Whereisthecinema？”

“It’snexttothebookstore.”并進行關(guān)鍵詞的替換操練。

二、教學重、難點分析

1、掌握Let'slearn部分的四會單詞和短語。

2、準確書寫四會單詞和掌握單詞museum的發(fā)音。

三、教學步驟和建議

Step1．Preparation

教師放三年級下冊第六單元的歌曲“TheyAreintheZoo．'’師生齊唱。

Step2.Presentation

1單詞呈現(xiàn)

(1)“請你猜猜”活動

教師課前在黑板上畫一個框，將hospital，postoffice，bookstore，

cinema，sciencemuseum，park，library，school等單詞卡片反面朝外

1

貼在黑板上作為地圖，每張卡片面都寫著數(shù)字。教師指著其中一張卡

片說：“NowIaminNo?l.Please{whatplaceitis．IsitaZOO／school

／park…?”教師要注意先出示兩個學生的場所，第三次再讓學生猜的

時候，他們首先會考慮學過的詞匯，這時再呈現(xiàn)新詞cinema。教師示

范朗讀，學生跟讀。教師帶領(lǐng)學生拼讀并cinema。

(2)繼續(xù)做“請你猜猜”活動。教師說：“No．3isacinema．Wecanseea

film’cinema．”接下來教師拿出一封信，說：“1wanttopostthe

letter?ShallIgotothecinema?WhereshallIgo?Yes!Post

office．”教師繼續(xù)利用黑板上的卡片讓學生猜：“Isitapostoffice?”并

領(lǐng)讀postoffice。教師指著黑板上postoffice的位置說：“Lookatthe

map．Thepostofficeishere．”然后問：“Whereisthepost

officeinourtown?”讓學生根據(jù)實際情況回答。

(3)同法教授hospital，bookstore，sciencemuseum。

（4）整合讀五個新單詞和句型。

2、聽音正音

教師放A部分Let'slearn的錄音，學生跟讀。

教師請學生重點讀單詞nextto和句子“Whereisthecinema？”

“It’snexttothebookstore.”并注意糾正其發(fā)音。

3、Pairwork

教師請學生先在方框里填上單詞或短語，再根據(jù)所填寫的地圖進行描

述，如：Thepostofficeisnearthemuseum．Thecinemaisnexttothepost

office．”等。

2

Step3.Practice

1、聽音貼圖。

2、看圖快讀單詞。

3、根據(jù)板書呈現(xiàn)的地圖，利用句型“Whereisthe---？”

“It’snexttothe----.”自編對話

Step4．Production

“小小設計師”活動

教師先帶領(lǐng)學生認讀六個表示場所的單詞或短語：library，post

office，hospital，sciencemuseum，cinema，bookstore，接著告訴學生：

“現(xiàn)在你們都是城市設計師，請大家設計一張地圖，設計之后會有記

者來采訪?！弊寣W生利用單詞卡片設計城市規(guī)劃圖，并在班級里選幾

名學生充當小記者去采訪“設計師”，逐個提問：“Whereisthehospital

／…?”由“設計師”來回答問題。

Step5.Progress

1、做配套相應的練習。

2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?

3、Homework:學生背誦并抄寫本課時的四會單詞。

第二課時

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