三年級(jí)勞動(dòng)教案下冊(cè)

三年級(jí)勞動(dòng)教案下冊(cè)

1、剪紙

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解剪紙是我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)民

間藝術(shù)的思想感情。

2、學(xué)習(xí)剪團(tuán)花、花邊的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。教

學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、彩色紙、底板、膠水。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、出示各式團(tuán)花、花邊，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：同學(xué)們，你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這些

作品嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)？這些作品有什么特點(diǎn)？有什么作用呢？

2、簡(jiǎn)單介紹剪紙藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣。

剪紙是我國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一。剪紙藝術(shù)和人民的生活息息相關(guān)，

人們用剪刀在小小的紙片上盡情地抒發(fā)自己的情感，以自己熟悉的動(dòng)物、植

物、花卉，民間傳說(shuō)，戲曲人物以及日常生活、勞動(dòng)情景等為主要題材，創(chuàng)

造出極其豐

富的、具有濃郁生活氣息的剪紙藝術(shù)作品。(多媒體展示各種剪紙作品)

二、觀察、學(xué)習(xí)剪團(tuán)花、剪花邊的方法

1、多媒體播放剪團(tuán)花、花邊的方法。

2、討論、總結(jié)，教師相機(jī)板書(shū)制作方法。

(折疊、設(shè)計(jì)圖案、剪切、粘貼)

三、實(shí)踐操作

1、折疊。可以橫豎對(duì)折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、對(duì)齊，

否則圖案就不對(duì)稱(chēng)了。

2、設(shè)計(jì)圖案。你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的圖案呢？大膽想像，畫(huà)圖時(shí)要留有挖

空的部分，線條要富有變化，這樣設(shè)計(jì)的圖案才精美。

3、教師巡視，找出設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，討論這樣可能帶來(lái)的后果。修改樣稿。

4、剪切。剪時(shí)，手要捏緊，否則圖案不容易對(duì)稱(chēng)，并且不要剪斷周邊連

接處。一般按照從上到下、從大到小的順序剪。

5、粘貼。剪完后，輕輕地按順序展開(kāi)，平整地粘貼在底板上。

四、展示自己的作品

把自己的作品在小組中展示，采取自評(píng)和互評(píng)的方法，比一比，誰(shuí)的作

品最漂亮、剪貼最整齊，選出最佳作品，貼在教室墻壁上給大家欣賞。

五、總結(jié)延伸

1．今天我們的教室真漂亮，我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了自己

的教室，你還想用自己剪的作品裝扮哪里呢？

2．剪紙的內(nèi)容是非常豐富的，你還想剪出更多、更好、更漂亮的作品來(lái)

嗎？老師向大家推薦幾個(gè)網(wǎng)站，大家可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)更多的剪紙知識(shí)。

3、整理房間

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道為什么要整理房間

2、學(xué)會(huì)整理房間的基本步驟和基本方法

3、給自己制定一個(gè)整理自己房間的計(jì)劃

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

我們的房間是人們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活的地方，它對(duì)我們的身心健康有著十

分重要的作用。因此，我們要經(jīng)常整理房間，讓它保持整潔、舒適和美觀。

你知道怎樣整理自己的房間嗎？

2、生自由回答

3、學(xué)習(xí)整理基本步驟：①先打開(kāi)門(mén)窗，讓空氣流通

4、想一想：為什么要這樣做？

5、學(xué)習(xí)整理基本步驟：②整理床鋪。思考：怎樣整理床鋪？

6、學(xué)習(xí)整理基本步驟：③整理生活用品。

動(dòng)腦想：生活用品有那些？怎樣整理？

7、學(xué)習(xí)整理基本步驟：④整理書(shū)桌。說(shuō)一說(shuō)：書(shū)籍、文具、燈具怎樣擺

設(shè)才合理？

8、學(xué)習(xí)整理基本步驟：⑤擺好桌椅，打掃衛(wèi)生

9、交流：打掃衛(wèi)生的方法

10、自己想：怎樣給自己制定一個(gè)整理自己房間的計(jì)劃

11、請(qǐng)父母幫評(píng)一評(píng)

4、做冰棒

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；

2、掌握做冰棒的基本步驟、技術(shù)要領(lǐng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：電磁爐、鍋

學(xué)生：白糖、面粉、竹簽、木棒、模盒

教學(xué)過(guò)程：

1、激趣導(dǎo)入。

2、檢查學(xué)生攜帶用品。

3、傳授

A、放水入鍋à加入面粉、白糖（水：面粉：白糖1：1：2）

B、倒入模盒

C、插進(jìn)竹簽或木棒

D、冷卻后，送進(jìn)冷凍室，等凝結(jié)。（可以為學(xué)生提供放到教師縮舍冰霜）

E、取出模盒，放入水槽à輕易倒出

4、拓展：A、可以加入牛奶、可可粉等

B、加入花生仁、綠豆等。

5、實(shí)踐與創(chuàng)新

完成教材P14中的三題（制作冰棒）

可以利用教師縮舍里的冰霜。

5、沖泡食品

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握沖泡食品的沖泡方法。

2、牢記沖泡食品的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)當(dāng)個(gè)生活小主人。

教學(xué)準(zhǔn)備：方便面、三合面、等沖泡食品碗、開(kāi)水、湯匙

教學(xué)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食品，并說(shuō)說(shuō)這些食品應(yīng)該怎樣食用。

2、教師講解沖泡食品的方法

3、學(xué)習(xí)教材P16頁(yè)中的“小知識(shí)”

4、學(xué)生沖泡方便面à師邊指導(dǎo)邊指出注意事項(xiàng)。

5、分組沖泡藕粉或三合面等食品à教師巡視指導(dǎo)。

6、思考：直接用開(kāi)水沖泡藕粉會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

7、總結(jié)指出。

8、清理現(xiàn)場(chǎng)。

6、沏茶

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)簡(jiǎn)單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問(wèn)題。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的

意識(shí)。

3、感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、思維能力。

教學(xué)過(guò)程：

1、回憶父母或他人是怎樣沏茶的。

交流觀察所獲

2、教師講解茶文化的相關(guān)資料

3、沏茶選具

4、泡茶過(guò)程：

A、小勺掏茶葉

B、沖入開(kāi)水

C、蓋上蓋子

D、把握等待時(shí)間

E、倒茶、喝茶

5、沖泡綠茶的三種方法（不宜用剛燒開(kāi)的開(kāi)水沖泡）

6、茶葉的貯藏

學(xué)習(xí)教材P20頁(yè)“小知識(shí)”

教師有條件可以帶上一套茶具到班上現(xiàn)場(chǎng)示范。

7、削水果

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)用水果刀和刨刀削梨或蘋(píng)果的皮。

2、養(yǎng)成細(xì)心耐心的動(dòng)手習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：水果刀、刨刀、梨和蘋(píng)果。

教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、由實(shí)物導(dǎo)入

2、回憶并說(shuō)說(shuō)怎樣削水果。

二、學(xué)消水果。

1、認(rèn)識(shí)為什么要削去果皮。

2、削水果時(shí)的手勢(shì)和注意點(diǎn)（學(xué)習(xí)P21-22學(xué)·做）

3、討論并交流“實(shí)踐創(chuàng)新”的第一題。

三、師生共同總結(jié)

四、清理現(xiàn)場(chǎng)。

8、我當(dāng)小主人

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)的基本禮貌語(yǔ)言和行為

2、感受當(dāng)小主人的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：家具模具、水果、開(kāi)水瓶、杯子，水果刀、茶具。教學(xué)過(guò)程：

1、討論、交流：當(dāng)客人來(lái)到你家里，你如何當(dāng)好小主人。

2、布置情景

3、分角色扮演（主、客）

4、活動(dòng)（分小組表演，并比比哪組更能做好小主人）

5、歸納、總結(jié)

6、清理現(xiàn)場(chǎng)

9、認(rèn)識(shí)常用廚具

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)廚具，了解廚具的用途。

教學(xué)準(zhǔn)備：廚具掛圖

教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間

教學(xué)過(guò)程：

1、回憶家里的廚具，并說(shuō)說(shuō)他們的用途。

2、回憶、認(rèn)識(shí)“刀具”

3、回憶、認(rèn)識(shí)“烹調(diào)器皿”

4、回憶、認(rèn)識(shí)“烹飪輔助用具”

5、回憶、認(rèn)識(shí)“其他家用小電器”

6、說(shuō)說(shuō)所認(rèn)識(shí)的廚具的用途。

7、說(shuō)說(shuō)所認(rèn)識(shí)的廚具的法。

10、洗刷餐具

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)洗刷碗筷等餐具，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。

教學(xué)過(guò)程：

一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)洗碗筷。

二、學(xué)洗碗筷

1、示范洗碗筷看錄像

2、學(xué)習(xí)教材P29-30學(xué)·做，說(shuō)說(shuō)洗碗筷的過(guò)程，板書(shū)：一、擦洗、二

沖洗、三擦干

3、學(xué)生學(xué)洗碗筷

4、比賽洗碗筷，并說(shuō)明注意安全

5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？

6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。

三、整理。

11、制作筆架

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)制作小書(shū)架，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工

具的使用技術(shù)。

2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易小書(shū)架的制作方法，并在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)

致、不怕困難的勞動(dòng)精神。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、以小組為單位，各配備一套材料和工具。

2、范小書(shū)架一個(gè)或掛圖一幅。

教學(xué)過(guò)程：

一、書(shū)籍是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的良師益友。如果自已制作一個(gè)書(shū)架放書(shū)，那

多有意義。

二、結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，從教育學(xué)生愛(ài)惜書(shū)籍作引入，并出示實(shí)物或掛圖，

介紹小書(shū)架的結(jié)構(gòu)和制作程序。

1、今天學(xué)做的小書(shū)架雖然是簡(jiǎn)易的，但對(duì)多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，親手制作小書(shū)

架還是第一次，而且工序還不少，要做得好還是不容易的。因此，操作過(guò)程

中要認(rèn)真細(xì)致、不怕困難。

2、整個(gè)小書(shū)架都由板料組合，要注意先畫(huà)好線（長(zhǎng)線要用墨斗彈出），

然后再鋸，這樣才能保證鋸成直線。

3、釘釘子是本課的難點(diǎn)之之一。選用多大的釘子，要根據(jù)板料的厚度而

定。釘釘前，在所需下釘?shù)奈恢蒙舷犬?huà)出直線。釘釘時(shí)，注意垂直用力，使

釘子準(zhǔn)確地穿過(guò)板面，釘在需接合的木板上（可釘3——5顆鐵釘）。如發(fā)現(xiàn)

釘子釘偏或彎曲變形，則必須及時(shí)用鉗子拔起重釘。如果在接合處涂上乳膠，

接合將更加牢固。

三、“想想做做”中第二題，可根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生的實(shí)際，選用以小

組為單位或個(gè)人獨(dú)立完成的方式。最后通過(guò)“比一比”來(lái)展示學(xué)生的勞動(dòng)成

果，使同學(xué)們體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造的歡樂(lè)。

四、操作過(guò)程中要注意安全，別是鋸的使用，要讓學(xué)生切實(shí)弄懂使用方

法后，再去操作。鋸子宜選較小的。由于鋸的使用不列入本課重點(diǎn)，故可集

中開(kāi)料后再由學(xué)生組裝。釘子要放在盒子里，不要隨地亂扔，以免扎腳。學(xué)

生操作時(shí)教師要加強(qiáng)巡視，給予具體指導(dǎo)。操作完后，要及時(shí)收拾好工具并

把勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)清掃干凈。

五、教材中圖二所示尺寸和板料規(guī)格都可根據(jù)需要和條件適當(dāng)改變。

12、折紙

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)折紙千紙鶴讓學(xué)生了解千紙鶴的基本特征。

2、學(xué)會(huì)看圖譜折千紙鶴，掌握基本技能。

3、能合理添畫(huà)千紙鶴。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、折紙圖譜一張、千紙鶴實(shí)物圖

2、正方形紙若干、圖畫(huà)紙、剪刀、水彩筆

教學(xué)過(guò)程：

一、引出活動(dòng)內(nèi)容，了解千紙鶴基本特征

1、教師：謎語(yǔ)千紙鶴導(dǎo)入。

2、教師：你們見(jiàn)過(guò)“千紙鶴”嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？“千紙鶴”的花是什么顏

色的？你們知道為什么叫它“千紙鶴”？這么漂亮的“千紙鶴”，你們想不

想用“紙”把它變出來(lái)？

二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫(huà)

1、（出示步驟圖）教師：老師給你們準(zhǔn)備了一張折“千紙鶴”的圖譜，

請(qǐng)小朋友看一看折“千紙鶴”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較

難，你可以和同座討論一下。（學(xué)習(xí)課文P34-35學(xué)·做）

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你有什么困難？（請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)出有困難的地方，其他學(xué)

生幫助解決）

3、介紹材料及交代折紙要求。

我們的學(xué)生真聰明，真能干。今天，老師請(qǐng)你們準(zhǔn)備了正方形紙，圖畫(huà)

紙、剪刀、水彩筆等材料，要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進(jìn)行裝

飾。

4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)

給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時(shí)注意添畫(huà)的合理性。同時(shí)將完

成

的作品放置在作品欄中。

13、種吊蘭

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步學(xué)到一些種植吊蘭的知識(shí)。

2、讓學(xué)生嘗試自己動(dòng)手種吊蘭，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。

教學(xué)準(zhǔn)備：吊蘭的苗、小花盆。

教學(xué)過(guò)程：

1、觀察吊蘭，吊蘭的美化情境。

2、講解吊蘭的一些常識(shí)。

3、講解吊蘭的栽培的知識(shí)。（見(jiàn)教材P37-40）

4、指名學(xué)生示范

5、小組動(dòng)手栽培。

6、安排放置，布置澆水任務(wù)。

7、清理現(xiàn)場(chǎng)。

14、養(yǎng)小龜

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步掌握養(yǎng)小龜?shù)闹R(shí)

2、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生耐心的良好行為。

教學(xué)準(zhǔn)備：盆、小龜、飼料（蚯蚓、蔬菜等）

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)養(yǎng)小龜

1、說(shuō)說(shuō)小龜?shù)纳盍?xí)性。

2、學(xué)習(xí)養(yǎng)小龜?shù)倪^(guò)程

選擇盛水容器

布置器皿（裝入水和沙）

喂食（注意點(diǎn)）

器安放地點(diǎn)。

換水

3、動(dòng)手操作

三、清理現(xiàn)場(chǎng)

15、注意勞動(dòng)安全

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)進(jìn)行歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)時(shí)的自