社會(huì)實(shí)踐教案

第1課分類撿拾垃圾

活動(dòng)目標(biāo)：

通過這次活動(dòng),讓學(xué)生了解垃圾分類知識(shí)及出行安全常識(shí),常用的垃圾處

理方法引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境,

保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)

大地球.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

１、教師找尋有關(guān)垃圾分類的知識(shí)。

2、學(xué)生收集垃圾分類知識(shí)并準(zhǔn)備收集垃圾的工具。

活動(dòng)過程:

1、老師講解垃圾分類知識(shí)后，學(xué)生補(bǔ)充后強(qiáng)調(diào)出行安全,全體出發(fā).

2、到達(dá)目的地后，教師強(qiáng)調(diào)安全意識(shí),劃分活動(dòng)范圍，以小組為單位,分

片活動(dòng)。

３、小組同學(xué)分工合作,在劃片范圍內(nèi)開始活動(dòng),分類撿拾垃圾……

4、活動(dòng)結(jié)束，各小組長…清點(diǎn)人數(shù)，帶著撿拾垃圾離開活動(dòng)地點(diǎn)。

5、回到學(xué)校分組交流感受，集中分享收獲,教師總結(jié)后,每人寫一篇感受。

相關(guān)資料:

生活垃圾一般可分為四大類：

可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

目前常用的垃圾處理方法主要有:

綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。

可回收的垃圾主要包括：

廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料．

廢紙：

主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等

等,但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

塑料:

主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯

子、礦泉水瓶等．

玻璃：

主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要

包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。

布料：

主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等.

如果每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤,比等量生產(chǎn)

減少污染74%;

每回收1噸塑料飲料瓶可獲得０．7噸二級(jí)原料；

每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸,比用礦石冶煉節(jié)約成本47％,減少

空氣污染75%,減少97%的水污染和固體廢物。

廚房垃圾:

剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物,經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥,每

噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。

有害垃圾：

廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊

安全處理。

其他垃圾:

除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄

物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

垃圾是放錯(cuò)了地方的財(cái)富?；厥绽坏阑h(huán)境,而且垃圾再利用可以

節(jié)省新資源的開采，從而從根本上減少垃圾。參與環(huán)保舉手之勞,讓我們從身

邊小事做起，從正確投放垃圾做起吧.

分類垃圾桶：

綠色的是投放可回收垃圾的,黃色的為不可回收垃圾，紅色的投放有毒

有害垃圾。的合成產(chǎn)生；

垃圾分類收集可以更快實(shí)行廢品回收和資源循環(huán)利用。通過分類投放、

分類收集,把有用的物資，如紙張、塑料、橡膠、玻璃、金屬以及廢舊家電等

從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶,既提高垃圾資源利用水平,又

可以減少垃圾的處置量。

同時(shí)垃圾分類是對(duì)垃圾進(jìn)行前處置的重要環(huán)節(jié),垃圾通過分類后便于對(duì)

不同垃圾進(jìn)行分類處置．如采用焚燒法處理垃圾,需把垃圾分為可燃物和不可

燃物，對(duì)熱值較高的可燃垃圾進(jìn)行焚燒處置,不可燃垃圾進(jìn)行綜合利用或填

埋；采用堆肥法處理垃圾，則需把垃圾分為有機(jī)和無機(jī)垃圾。對(duì)有機(jī)垃圾實(shí)

行堆肥發(fā)酵處理，制成農(nóng)田或綠化用肥,對(duì)沒有回收利用價(jià)值的無機(jī)垃圾進(jìn)行

填埋處置。另外,對(duì)其中的有毒有害垃圾需單獨(dú)處置。

為什么不可燃物和有毒有害垃圾不宜進(jìn)入焚燒爐?

玻璃、金屬、建筑垃圾等不可燃物進(jìn)入焚燒爐的主要危害主要有三點(diǎn):一、

不可燃物使垃圾的熱值降低、使垃圾焚燒時(shí)爐膛的溫度過低，從而達(dá)不到焚

燒處理的無害化要求;二、玻璃、金屬等在焚燒時(shí)會(huì)在高溫下熔化并粘結(jié)爐排，

引發(fā)機(jī)械故障,使焚燒爐無法正常運(yùn)行;三、某些條件下，銅、鐵、鎳等金屬

離子會(huì)成為焚燒爐中的催化物，促使危險(xiǎn)化合物二惡英的合成產(chǎn)生；

廢電池、防腐劑、殺蟲劑、金屬線路板、燈管、墨盒等含有許多重金

屬物質(zhì)的垃圾高溫焚燒后，在灰渣和煙氣會(huì)產(chǎn)生大量重金屬離子中，從而加

劇灰渣和煙氣的處理難度,對(duì)環(huán)境和暴露人群的健康危害極大。所以，在垃圾

進(jìn)行焚燒處理前,要把其中的不可燃垃圾和有毒有害垃圾分揀出來。

第2課孝順

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱

愛、關(guān)心長輩.并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。

２.教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和

體驗(yàn)日記,學(xué)會(huì)以寫信等方式表達(dá)自己的情感,從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫

的語文綜合能力。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法,科技的手工制作、繪畫、音樂等內(nèi)容

有機(jī)結(jié)合起來，注重學(xué)科與社會(huì)的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一,建構(gòu)一個(gè)

開放的知識(shí)體系。

3．培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能

力.活動(dòng)過程：

一、問題的提出

中華民族歷來是禮儀之邦，孝順是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，可是如今的孩

子是家中的“小太陽”,一家?guī)卓谌硕紘?她）轉(zhuǎn)。有些孩子因?yàn)榧议L過

度溺愛而變得飛揚(yáng)跋扈，完全不把父母放在眼里。為了把我們的孩子培養(yǎng)成

知恩、感恩、抱恩的下一代,我們開展了為期三周的“孝順”實(shí)踐活動(dòng).同時(shí),

提高學(xué)生的語文綜合能力。

二、活動(dòng)實(shí)施的具體過程:

（一)第一階段:確定研究主題

1．目的:讓同學(xué)們在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),并通過調(diào)查了解父母的

辛勞.學(xué)會(huì)寫觀察日記，記下生活中的點(diǎn)滴。

2．時(shí)間：1——2周

3.過程：

（1)組織學(xué)生觀看碟片《媽媽再愛我一次》.

（２)閱讀有關(guān)孝順的文章。

（3)教師設(shè)計(jì)“父母一周"活動(dòng)情況調(diào)查表，學(xué)生每天認(rèn)真填寫。同時(shí)寫

觀察日記。

４.實(shí)施方案:(1）利用興趣活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生觀看碟片《媽媽再愛

我一次》(２)請學(xué)生談?dòng)^后感（3）閱讀有關(guān)“孝順”的故事，了解“孝

順"是中華民族的傳統(tǒng)美德。(４)教師設(shè)計(jì)“父母一周”活動(dòng)情況調(diào)查表，

學(xué)生每天認(rèn)真填寫。

5．寫觀察日記,記下自己在調(diào)查過程中的所見所聞所想?？砂磿r(shí)間順序

來表達(dá)，按觀察的經(jīng)過來表達(dá),也可以重點(diǎn)介紹訪問的經(jīng)過

(二)第二階段:實(shí)踐體驗(yàn)階段

1.目的:通過親身實(shí)踐體驗(yàn),讓學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫體驗(yàn)日記，

表達(dá)自己的真實(shí)感受.

2．時(shí)間：3——4周

3．過程：

（１）通過“護(hù)氣球”、“負(fù)重”等方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易。

(２)開展“本周我當(dāng)家"的活動(dòng),學(xué)生親身體驗(yàn)父母的辛勞。

（3)寫體驗(yàn)日記。（師隨時(shí)通過日記了解學(xué)生的活動(dòng)情況,并和家長取得

聯(lián)系，爭取家長的大力支持)

4.實(shí)施方案：

(１)學(xué)生隨身攜帶一個(gè)鼓鼓的氣球一周，并小心保護(hù)，不能損壞。

（2)一周結(jié)束后,交流心得。體會(huì)母親十月懷胎的艱辛。

(3)以活動(dòng)小組為單位擬訂“本周我當(dāng)家”活動(dòng)計(jì)劃.

（4）各小組組長宣讀計(jì)劃。

（5)引導(dǎo)學(xué)生共同探討研究計(jì)劃的可行性,并確定計(jì)劃。

(6）各小組按計(jì)劃開始實(shí)踐體驗(yàn)。

(7)教師隨時(shí)關(guān)注各組學(xué)生實(shí)踐中的情況,并指導(dǎo)學(xué)生寫體驗(yàn)日記。并隨

時(shí)提供點(diǎn)撥幫助。

(8）家長對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況給予評(píng)價(jià),小組交流活動(dòng)情況，并進(jìn)行小組評(píng)

價(jià)。交流體驗(yàn)日記，相互學(xué)習(xí)寫作方法

（9）教師概括、總結(jié)本次活動(dòng).

（三）第三階段:回報(bào)父母的愛

1．目的：讓同學(xué)通過各種形式去回報(bào)父母，同時(shí)讓學(xué)生懂得知恩、感

恩、回報(bào)父母。學(xué)習(xí)用語文的多種方式來表達(dá)自己的真情實(shí)感。

2.時(shí)間:5——６周

3.過程:

(１）學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信，及禮物。

（2）邀請部分家長參與班會(huì)活動(dòng)。

(3)班會(huì)上學(xué)生朗誦詩歌《父母的愛》

(4)展示寫給父母的信．

(５)各小組自由上臺(tái)展示自己準(zhǔn)備的禮物，并說說為什么要準(zhǔn)備這樣的

禮物。

4．實(shí)施方案:

（1)給父母寫封信，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

(2)我知道（了解父母的生日、愛好等，并記在小本上)。

(3）精心給自己的父母準(zhǔn)備一份禮物（可以是一首歌、一首詩、一幅畫

等)。

(4）開展班隊(duì)活動(dòng)（邀請部分學(xué)生家長參加)

第3課我為綠樹唱贊歌

一、活動(dòng)目標(biāo):

“樹”在給校園帶來生命力的同時(shí)，更帶給大家美的享受。這得天獨(dú)厚

的校本資源成為了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效載體。本活動(dòng)根據(jù)四年級(jí)學(xué)生自

身的特點(diǎn),緊密圍繞“樹是人類的好朋友"設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng),通過觀察、

表演、手工制作、成果展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)樹、創(chuàng)作樹、贊美樹??

從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備:

1．收集樹的圖片、資料，以及樹對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

2．通過調(diào)查,了解學(xué)校、社區(qū)、家附近種植著哪些樹.

3.通過上網(wǎng)、去圖書館、查找資料等途徑,了解樹對(duì)人類生活的影響。

4．尋找贊美樹的文章、詩歌、歌曲等.

三、活動(dòng)過程：

（一)、主題活動(dòng)一:“樹與人類”

1．課前收集樹的圖片、資料,以及樹對(duì)人類的貢獻(xiàn).

2．討論:我們身邊有哪些樹,樹對(duì)人類的生活有什么影響？人類有哪些不

愛護(hù)樹的行為?有沒有因?yàn)檫@些行為自嘗了苦果?

(二）主題活動(dòng)二：“和樹交朋友”

1．參觀綠色校園,認(rèn)識(shí)校園中的樹。

２．讓學(xué)生和樹“親密接觸”，觀察樹的特點(diǎn),比較樹的樹干、樹枝、樹

葉??

3.通過去圖書館、上網(wǎng)、實(shí)地拍攝等途徑收集各種樹的圖片和資料，了

解樹的特性、生長環(huán)境等。

４．展示各小組辦的有關(guān)樹木的小報(bào)和一棵自己畫的樹。

(三）主題活動(dòng)三：樹葉實(shí)驗(yàn)室

1．課上互相欣賞同學(xué)收集的樹葉。

２.各自為收集來的樹葉分類。

3．每個(gè)小組選擇一種方法對(duì)樹葉加工、再利用(可制作樹葉書簽、樹葉

貼畫、樹葉標(biāo)本??)

４.討論保存樹葉的方法

(四)主題活動(dòng)四:詩之樹

尋找贊美樹的文章、詩歌、歌曲,將它們編排成歌舞、詩朗誦等形式,舉

行“詩之樹”音樂會(huì)。

四、活動(dòng)匯報(bào):

通過四個(gè)階段的準(zhǔn)備，再搞一次綜合性的活動(dòng)匯報(bào)，旨在進(jìn)一步加深學(xué)

生的印象,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛綠化、美化環(huán)境的決心.

1、播放《好大一棵樹》音影文件在歌聲中主持人宣布活動(dòng)開始。

2、每組派代表介紹樹對(duì)人類的好處。

3、詩朗誦。

４、展示學(xué)生作品-—有關(guān)樹的畫和小報(bào)

５、獨(dú)唱:《樹葉對(duì)根的思念》

6、欣賞學(xué)生制作的樹葉書簽、樹葉標(biāo)本。

7、配樂散文。

8、辯論：我為綠樹做些什么？

第4課蔬菜寶寶的秘密

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過探究活動(dòng)，了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價(jià)值，

2、學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流;培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象

和人際交往等能力;提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。

3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而進(jìn)的探索精神.

活動(dòng)重點(diǎn):

通過觀察，,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn):通過親自種植蔬菜,,了解蔬菜的生長條件和過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備:收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、

當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)。

活動(dòng)過程:

一、收集資料

１、確定本小組要種植的蔬菜。

2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料

3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。

４、設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。

二、種植行動(dòng)

1、小組合作開展種植行動(dòng)。

2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。

３、全班交流討論種植活動(dòng)的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。

三、分享時(shí)刻舉行小菜農(nóng)交流會(huì)，把種植過程中的觀察日記、照

片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等,與大家交流。與家人交流,分享他們種菜

的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)。談?wù)勗诜N植過程中遇到的困難和問題、自己感到辛苦的

地方，談自己種菜過程中,有趣的地方.

四、談不吃蔬菜的的壞處

討論：有些同學(xué)為什么不愛吃蔬菜？

五、作業(yè)調(diào)查同學(xué)們不愛吃蔬菜的原因．

第5課圍裙巧計(jì)

第一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

１、善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、能嘗試自主解決問題。

2、主動(dòng)關(guān)心、幫助長輩。樂意為長輩排憂解難。

3、提高動(dòng)手操作能力。

4、具有熱愛生活、美化生活的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心、幫助長輩,樂意為長輩排憂解難的思

想。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力及動(dòng)手操作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面

料，以及哪種圍裙最受歡迎。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入

什么樣的圍裙既實(shí)用又美觀？

二、采訪調(diào)查

1、采訪媽媽

2、匯報(bào)媽媽想要的圍裙防水、好洗的面料美觀

3根據(jù)媽媽的煩惱,進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì):做兩個(gè)袖子，可以擋住油點(diǎn);設(shè)計(jì)兩

個(gè)小兜，放手表、手機(jī)等東西。設(shè)計(jì)媽媽喜歡的顏色等

二、談?wù)摻涣?/p>

第二課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、能嘗試自主解決問題。

2、主動(dòng)關(guān)心、幫助長輩。樂意為長輩排憂解難.

３、提高動(dòng)手操作能力.

4、具有熱愛生活、美化生活的情感?；顒?dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)

關(guān)心、幫助長輩,樂意為長輩排憂解難的思想.

活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力及動(dòng)手操作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價(jià)格

與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。

活動(dòng)過程:

一、調(diào)查需求

1、通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。

2、收集資料,了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗

等方面的特點(diǎn)。

二、設(shè)計(jì)圍裙

１、設(shè)計(jì)圍裙。

２、聽取意見,改進(jìn)和完善自己的設(shè)計(jì)。

３、畫設(shè)計(jì)圖．

三、匯報(bào)交流向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙.

第6課服裝秀

第一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過服裝展示活動(dòng),提升審美情趣,懂得怎樣美化自己、美

化生活。

２、學(xué)會(huì)與同伴分工合作、協(xié)商解決問題。

３、通過表演，獲得自信與成就感。

活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生怎樣美化自己、美化生活.

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同伴分工合作，協(xié)商解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目。

活動(dòng)過程:

一、明確任務(wù)與分工

1、欣賞時(shí)裝表演。

２、確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評(píng)委組、場地布置

組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等)及各組工作內(nèi)容。

３、自愿報(bào)名,組建小組。

４、制定小組工作計(jì)劃。

二、準(zhǔn)備

各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作(例如,模特組學(xué)走臺(tái)步,服裝

造型組籌集服裝并進(jìn)行搭配）。

三、彩排與演出

１、多次彩排,發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，確保演出成功。

2、收拾表演場所,歸還物品。

第7課關(guān)注一次性用品

教學(xué)目標(biāo):

1、通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用

情況,知道使用一次性用品的利與弊.

２、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為.

3、通過多種途徑獲取信息,學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和

技能。4、學(xué)會(huì)在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。

活動(dòng)一、誰在使用一次性筷子

第一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查,了解一次性筷子的使用情況。

2、學(xué)會(huì)制定調(diào)查計(jì)劃并能對(duì)調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)

分析。

3、知道使用一次性筷子的危害，知道一次性筷子與資源、環(huán)境

的密切關(guān)系。

４、懂得珍惜資源、保護(hù)環(huán)境.知道多使用耐用品是保護(hù)大自然

的行為。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過調(diào)查，了解一次性筷子的使用情況。

活動(dòng)難點(diǎn)：能制定調(diào)查計(jì)劃并能對(duì)調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單

的統(tǒng)計(jì)分析。

活動(dòng)準(zhǔn)備:收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用

一次性筷子的利和弊。活動(dòng)過程

一、制訂調(diào)查計(jì)劃

１、組建小組。2、擬訂調(diào)查問題．3、制訂調(diào)查計(jì)劃。

二、調(diào)查行動(dòng)

１、實(shí)施調(diào)查。2、做好調(diào)查記錄。

三、撰寫調(diào)查報(bào)告

1、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。2、撰寫調(diào)查報(bào)告。

活動(dòng)二、是是非非話一次性用品

第二課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解辯論賽的要求和規(guī)則。

2、通過收集資料,擴(kuò)大知識(shí)面,增強(qiáng)自主探索獲取知識(shí)的能力。

３、進(jìn)一步知道使用一次性用品的利和弊，提高辯證思維和邏輯思維能

力、

活動(dòng)重點(diǎn):了解辯論賽的要求和規(guī)則。

活動(dòng)難點(diǎn)：擴(kuò)大知識(shí)面,增強(qiáng)自主探究獲取知識(shí)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則.

活動(dòng)過程:

一、組建小組

1、確定正反和反方的觀點(diǎn)。2、組建小組.3、擬訂本次辯論賽的程序

和規(guī)則。

二、收集有關(guān)資料

1、通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。2、通過與家長討論、向?qū)＜易?/p>

詢獲取有關(guān)資料。

三、準(zhǔn)備辯論卡

1、根據(jù)觀點(diǎn)篩選、整理收集到的資料。2、制作辯論卡。

四、進(jìn)行辯論開展辯論

活動(dòng)三、一次性用品再利用

第三課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

１、通過改造一次性用品,知道廢品可以再利用,真正做到物盡其用。

2、通過自主探究,激發(fā)創(chuàng)新精神．

3、在改造一次性用品過程中,培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力、小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的能

力．

４、懂得珍惜資源，保護(hù)資源,增強(qiáng)在生活中保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力、小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力．

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究創(chuàng)新的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:收集一些一次性用品,要洗干凈并晾干。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)意

1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子.2、思考、討論已有的變

廢品為寶的制作思路。3、確定自己的創(chuàng)作思路。

二、制作利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。

三、改進(jìn)與交流

1、找出自己作品的缺點(diǎn)，并進(jìn)行改進(jìn)。２、班級(jí)開展交

流.

第８課社區(qū)我的家

教學(xué)目標(biāo):

1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。

２、學(xué)會(huì)通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能

力。

3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,增強(qiáng)尊老愛幼

的意識(shí)和環(huán)境意識(shí).

活動(dòng)一、社區(qū)老人狀況調(diào)查

第一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過調(diào)查了解社區(qū)中老年人的生活狀況，樹立“尊老敬老，從小做起”

的意識(shí)。

２、通過資料收集的過程,學(xué)會(huì)各種收集資料的方法，并學(xué)會(huì)對(duì)所收集的

信息進(jìn)行簡單的處理.

3、學(xué)會(huì)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題,通過探究解決問題．

4、能與他人團(tuán)結(jié)合作。活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生樹立“尊老愛幼,從我做起”

的意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)對(duì)所收集的信心進(jìn)行簡單的處理.

活動(dòng)準(zhǔn)備:通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況。。

活動(dòng)過程

一、準(zhǔn)備

1、自由組成探究小組。２、小組討論采訪的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等，

制定采訪計(jì)劃。３、小組擬訂采訪提綱。

二、采訪行動(dòng)

1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查、采訪，并做好記錄.２、對(duì)收集

到的資料及時(shí)進(jìn)行匯總、整理。

三、交流

將自己調(diào)查的成果介紹給大家。

活動(dòng)二、社區(qū)環(huán)境考察員

第二課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查社區(qū)環(huán)境的狀況,掌握一定的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)方法，了解社區(qū)綠

化、衛(wèi)生、安全設(shè)施等方面的情況。

2、通過活動(dòng)，促使更多的人來愛護(hù)社區(qū)的綠化,保護(hù)社區(qū)的安全,營造文

明、整潔、安靜的社區(qū)環(huán)境.

3、提高與他人合作、交往、溝通的能力，形成熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思

想感情,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí).

活動(dòng)重點(diǎn):掌握一定的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生與他人合作、交往、溝通的能力．

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記錄本、錄音機(jī)、社區(qū)地圖

等?；顒?dòng)過程：

一、制定計(jì)劃

1、學(xué)生自由組成探究小組。2、小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)

容．3、小組討論本次考察的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等4、各小組做

好實(shí)地考察前的準(zhǔn)備工作。

二、實(shí)地考察

１、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行考察，并做好記錄。2、整理、

分析資料,撰寫考察報(bào)告。

三、匯報(bào)交流１、各考察小組對(duì)社區(qū)環(huán)境作出綜合評(píng)價(jià),提出改進(jìn)

建議。2、各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動(dòng)，

交流活動(dòng)感受。進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組互評(píng)。

活動(dòng)三、理想的社區(qū)

第三課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo):

１、了解理想的社區(qū)環(huán)境應(yīng)具備怎樣的設(shè)施和服務(wù),能對(duì)現(xiàn)居住的社

區(qū)提出合理的意見和建議.

2、小組合作設(shè)計(jì)一份理想社區(qū)的設(shè)計(jì)圖。

３、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,鍛煉合

作與交往的能力.

活動(dòng)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)一份理想社區(qū)的設(shè)計(jì)圖。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，鍛煉合作與交往的

能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料,了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識(shí)。

活動(dòng)過程

一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`

1、調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。２、了解人

們對(duì)居住社區(qū)的看法和期望。

二、規(guī)劃理想社區(qū)

1、收集資料,了解理想社區(qū)的規(guī)劃要求。２、比較現(xiàn)實(shí)社區(qū)與理

想社區(qū),發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)設(shè)想。3、畫出自己心中理想的社區(qū)圖。

三、匯報(bào)交流

1、以小組為單位，介紹自己的理想社區(qū)。2、認(rèn)真傾聽其他小組

的介紹，對(duì)其他小組的設(shè)計(jì)提出意見和建議。３、反思和自我評(píng)

介

第9課冬天到了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探究活動(dòng)，了解冬季常見疾病及其預(yù)防,了解動(dòng)物過冬的各

種方式;體會(huì)季節(jié)變化對(duì)人類和動(dòng)物生活的影響。

2、能通過多種途徑獲取信息,能根據(jù)需要對(duì)信息進(jìn)行整理、分析,懂

得采用不同的方式展示探究成果．

3、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)活動(dòng)策劃、調(diào)查研究、合作交流的能力；體

驗(yàn)探究、合作、成功的喜悅，并形成自我反思的良好習(xí)慣.

4、培養(yǎng)關(guān)愛生命、關(guān)注生活的情感和態(tài)度．

活動(dòng)重難點(diǎn):通過探究活動(dòng)，了解冬季常見疾病及其預(yù)防,了解動(dòng)物

過冬的各種方式；體會(huì)季節(jié)變化對(duì)人類和動(dòng)物生活的影響。

活動(dòng)難點(diǎn)：能通過多種途徑獲取信息,能根據(jù)需要對(duì)信息進(jìn)行整理、

分析,懂得采用不同的方式展示探究成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖。

活動(dòng)一冬季疾病預(yù)防

第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):

1、通關(guān)活動(dòng)了解冬季常見疾病，學(xué)習(xí)冬季保健知識(shí)，形成自我保護(hù)

意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)根據(jù)主題制訂可行的活動(dòng)方案,并能根據(jù)活動(dòng)的需要調(diào)整方

案.３、通過制作宣傳展板、學(xué)會(huì)合理進(jìn)行版面設(shè)計(jì)。

4、在活動(dòng)過程中提高合作能力,養(yǎng)成良好的合作品質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)冬季保健知識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):制作宣傳展板,學(xué)會(huì)合理進(jìn)行版面設(shè)計(jì)、

活動(dòng)過程：

1制定活動(dòng)方案。小組成員合作制定方案.

2收集資料。各小組通過調(diào)查訪問、查閱書刊、上網(wǎng)等方式收集.

3、準(zhǔn)備宣傳材料,制作展板。分工合作,制作展板。

4、開展宣傳。到學(xué)?；蛏鐓^(qū)宣傳活動(dòng).

活動(dòng)二動(dòng)物怎樣過冬

第二課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo):

１、通過各種途徑了解各種動(dòng)物的過冬方式。

2、學(xué)習(xí)并嘗試編寫劇本，在排練和表演活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴分工合

作，協(xié)商解決問題.

３、通過表演活動(dòng)發(fā)展表演能力，提高審美情趣。

4、產(chǎn)生喜愛動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物、熱愛大自然的情感；懂得為動(dòng)物創(chuàng)造

良好的生存環(huán)境.

活動(dòng)重點(diǎn):了解各種動(dòng)物的過冬方式。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生喜愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物、熱愛大自然的情感。

活動(dòng)過程：

1收集資料。以小組為單位收集。

2編寫小品劇本。根據(jù)事先了解編寫。

３排練小品。

４、表演與交流.

活動(dòng)三這個(gè)冬天冷不冷

第三課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查反映冬季氣候變化的氣象數(shù)據(jù),訪問氣象專業(yè)人士和查

找資料等方式，分析冬季氣候變化的趨勢．

２、學(xué)會(huì)結(jié)合研究目的制定研究計(jì)劃并能對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)

計(jì)分析.

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃。

活動(dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)分析冬季氣候變化的趨勢。

活動(dòng)過程

1制定研究計(jì)劃．各小組按興趣組成一組，探究計(jì)劃。

2收集資料。分小組收集．

３整理數(shù)據(jù)。撰寫調(diào)查報(bào)告。

4匯報(bào)交流。

第１０課觀察螞蟻

活動(dòng)目標(biāo)：

1會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。

2能傾聽其他同學(xué)的想法和建議,并與他人交換意見。

3能對(duì)螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題，并選擇適合自己探究的問

題?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。

活動(dòng)準(zhǔn)備:干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶

糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。

活動(dòng)過程:

一、指導(dǎo)捉螞蟻.

1、準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。２、用筷子前端沾點(diǎn)糖水，靠近螞蟻。

3、螞蟻一上來，就把它甩進(jìn)瓶子。

二、觀察并描述螞蟻的外形特征.

1、指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻。2、學(xué)生分組自己觀察。3、指

導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫在或畫在活動(dòng)記錄上。

三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。

1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法:①把不同地方捉到的兩只螞蟻放在

一起,觀察它們的反映。②再多放幾只試試，注意使數(shù)量不等。

2、學(xué)生分組研究。

３、學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。（活動(dòng)結(jié)束,告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉

它的地方)

四、研究螞蟻的食性。

１、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法:把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品

放在一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過去的螞蟻?zhàn)疃唷?/p>

2、各小組實(shí)驗(yàn)。

3、各小組匯報(bào)研究結(jié)果,教師把各組的結(jié)果匯總板書。

4、全班統(tǒng)計(jì)結(jié)果.分析螞蟻吃什么．

五、研究下雨時(shí)螞蟻的反應(yīng).

1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法:用噴水壺模擬下小雨。觀察螞蟻在下雨時(shí)

的反應(yīng)．２、分組研究觀察。3、學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。

六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性。

1、學(xué)生討論自己研究的項(xiàng)目。1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)有難度的小組。2、

學(xué)生自主研究。

七、活動(dòng)總結(jié)。

第11課四季風(fēng)光

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)春夏秋冬不同季節(jié)景物的主要特征,培養(yǎng)

學(xué)生的觀察力、想象力、語言表達(dá)能力.

2、通過活動(dòng),激發(fā)興趣,促使學(xué)生多看書，擴(kuò)大閱讀面,從中受到啟

迪，進(jìn)而有效地提高寫景的能力和水平。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置學(xué)生課外大量閱讀，收集有關(guān)四季的詞匯、古詩及相關(guān)常識(shí),

分類摘抄描寫四季景色的精彩片斷。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)用具：記分牌、秒表、空白投影片、鉛畫紙。

活動(dòng)過程:

一、激趣入境:迷人的春天是令人歡欣鼓舞的;夏日的晴空是燦爛

的;秋天,是收獲的季節(jié),是大地生育的時(shí)節(jié)；而冬天，大地仿佛處于沉眠

狀態(tài)。冬去春來,夏去秋來，大自然就是這樣神奇地變幻著日月星辰，風(fēng)

云雨雷，變幻著溫度、濕度、色彩、光線今天的活動(dòng)課,讓我們一起走

過春、夏、秋、冬,領(lǐng)略四季風(fēng)光.

二、授隊(duì)牌，介紹活動(dòng)規(guī)則

三、活動(dòng)①：積累詞匯

1、各隊(duì)選一名代表,寫出3個(gè)表示季節(jié)的詞,要求按照季節(jié)內(nèi)氣溫變

化的順序．（寫對(duì)升一格）。2、人們根據(jù)每一季節(jié)氣溫的變化分別賦與

它們不同的名稱,除此之外,代表季節(jié)的詞還有很多，比如說，抓住季節(jié)

的主要特征來描繪。誰能在1分鐘內(nèi)寫出5個(gè)這樣的詞.注意:這五個(gè)詞

語中不能帶有“春夏秋冬”這4個(gè)字，同隊(duì)同學(xué)可提示.（規(guī)定時(shí)間完成

5個(gè)上升2格,完成３個(gè)上升１格)3、看來,這幾位同學(xué)平時(shí)比較注意

積累詞語,其他同學(xué)呢？下面,我們來進(jìn)行開火車比賽，每人說一個(gè)代表

季節(jié)特征的詞,不能重復(fù)，看哪一列火車開得